Giáo án Sinh học 6 Tuần 1 Ngày soạn :15/8/2009 Tiết 1 Ngày giảng 18/8/2009 Mở đầu sinh học Bi 1&2. Đặc điểm của cơ thể sống NHIM V CA SINH HC . I. Mục tiêu : 1. Kin thc: - Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống .Phân biệtvật sống và vật không sống. - Nờu c vai trò của sinh vật đối với con ngời.Kể tên đợc 4 nhóm sinh vật đồng thời trình bày đợc nhiệm vụ của sinh học nói chung và của thực vật nói riêng 2. K nng: - Phõn tớch, so sỏnh, tng hp. 3. Thỏi : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích bộ môn. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng trang 6, 7SGK. - Một số tranh liên quan - Kẻ sẵn bảng trang 6 vào vở bài tập. III. Ph ơng pháp : Hỏi đáp,Hoạt động nhóm . IV. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định 2. Bài cũ GV qui định sách vở bộ môn Hớng dẫn học sinh cách học tập bộ môn 3. Bài mới: a. Mở bài: GV giới thiệu bài mới. b. Phát triển bài: Hoạt động ca GV v HS Nội dung Hoạt động 1: Nhân dạng vật sống và vật không sống GV đặt vấn đề: Quan sát môi trờng quanh ta có nhiều cây, con, đồ vật .Hãy cho ví dụ về cây con,đồ vật HS : Con: gà, vịt Cây : Nhãn, vải Đồ vật : Bàn thớc HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau 1. Con lợn, cây nhãn cần điều kiện gì để sống? 2. Cây bàng có cần điều kiện giống con lợn 1. Nhận dạng vật sống và vật không sống : -Vật sống : cây đậu, con gà, con lợn lấy thức ăn, nớc uống , không khí lớn lên, sinh sản -Vật không sống:Hòn đá , viên gạch không lấy thức ăn, không lớn lên 1 Giáo án Sinh học 6 không ? 3. Sau thời gian chăm sóc đối tợng nằo tăng kích thớc và đối tợng nào không tăng kích thớc ? + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi ,bổ sung. H: Nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống ? HS: Rút ra kết luận -->GV tiểu kết Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cơ thể sống GV :treo bảng HS đọc lệnh GV giải thích cột 6,7 và yêu cầu HS hoạt động cá nhân--> hoàn thành bảng HS lên bảng điền cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung GV đa ra đáp án đúng H: Đặc điểm của cơ thể sốnglà gì? -->GV tiểu kết Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK 2. Đặc điểm của cơ thể sống -Trao đổichất với môi trờng -Lớn lên và sinh sản Hoạt động 3:Tìm hiểu sự đa dạng cúa sinh vật trong tự nhiên, xỏc nh cỏc nhúm sinh vt. GV: Treo bảng phụ HS đọc lệnh --> Thảoluận --. hoàn thành bảng Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung--> kếtluận GV tiểu kết H: Các nhóm sing vật ở bảng trên chia làm mấy nhóm ? Đó là những nhóm nào ? Vì sao? H; So sánh với sự chia nhóm ở hình 2.1 GV giải thích -->Tiểu kết Hoạt động 3:tìm hiểu nhiệm vụ của sinh học. GV đặt vấn đề: H: Sinh học có nhiệm vụ gì? HS : Đọcc thông tin trả lời GV: tiểu kết 1: Sinhvật trong tự nhiên. a: Sự đa dạng của thế giới sinh vật. -Thế giới sinh vật rất đa dạng , chúng có ở mọi nơi , kích thớc khác nhau,chúng có lợi hoặc có hại cho con ngời . b. Các nhóm sinh vật trong tự nhiên. Gồm 4 nhóm . - Thực vật -Động vật -Nấm -Vi khuẩn 2: Nhiệm vụ của sinh học -Nhiệm vụ của sinh học -Nhiệm vụ của thực vật (SGK) 2 Giáo án Sinh học 6 Kết luận chung : HS đọc ghi nhớ SGK 4. Kiểm tra đánh giá HS làm bài tập 2 trang 6 vào vở bài tập 5. Hớng dẫn v nhà : Đọc bài nhiệm vụ của sinh học Kẻ bảng trang 7 vào vở bài tập V. Phụ lục TT Ví dụ Lớn lên Sinh sản Di chuyển Lấy Thải Vật sống Vật không sống 1 Hòn đá - - - - - - + 2 Con gà + + + + + + - 3 Cây đậu + + + + + + - 4 Cái bút - - - - - + - 5 Cây thớc - - - - - - + 6 Cây phợng + + + + + + - 7 Cái đồng hồ - - - - - - + Tên sinh vật Nơi sống Kích thớc Cókhả năng di chuyển có ích hay có hại 1 Cây mít Trên cạn Trung bình không có ích 2 con voi Trên cạn To Có có ích 3 Con giun đất Trong đất Nhỏ có có ích 4 Con cá chép trong nớc nhỏ Có có ích 5 Cây bèo tây Trên mặtnớc nhỏ không có ích 6 con ruồi trên cạn nhỏ có có hại VI. Rút kinh nghiệm : . Tuần: 1 Ngày soạn: 17/08/2009 Tiết :2 Ngày dy: 20/08/2009 I CNG V GII THC VT 3 Giáo án Sinh học 6 Bi 3. C IM CHUNG CA THC VT. I. Mục tiêu bài học : 1. Kin thc : - Trình bày đợc đặc điểm chung của giới thực vật , sự đa dạng của thực vật . 2. K nng: - Quan sát ,so sánh, phân tích , tổng hợp , hoạt động nhóm. 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thực vật bằng hành động bảo vệ thực vật . II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, tranh ảnh:1 khu rừng,1vờn hoa, 1hồ nớc. - Kẻ bảng trang 11 vào vở bài tập. III. Ph ơng pháp giảng dạy : - Hỏi đáp,Hoạt động nhóm IV. Các b ớc lên lớp : 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : - Vì sao nói thế giới sinhvật rất đa dạng ? - Nêu nhiệm vụ của sinh học ? 3. Bài mới Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu sự đa dạng của sinh học GV giới thiệu H3 HS đọc lệnh Thảo luận nhóm hoàn thành lệnh ?Xác định những nơi sống của thực vật trên trái đất ? ? Kể tên một vài cây sống ở đồng bằng, đồi núi ,ao hồ,sa mạc ? ?Nơi nào thực vật phong phú ?nơi nào ít thực vật? ?Em có nhận xét gì về giới thực vật? Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung ? Thực vật nớc ta phong phú vì sao? GV tiểu kết . Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm chung của thực vật. GV : Treo bảng phụ HS đọc lệnh HS lên bảng làm vào bảng HS dới lớp làm vào vở ? Từ bảng trên hãy nêu đặc điểm chung của I. Sự đa dạng phong phú của thực vật . -Thực vật sống mọi nơi trên trái đất, có nhiều hình dạng , kích thớc , thời gian sống khác nhau. II. Đặc điểm chung của thực vật -Tự tổng hợp chất hữu cơ. -Phần lớn không có khả năng di chuyển . -Phản ứng chậm với các kích thích từ môi tr- ờng bên ngoài . 4 Giáo án Sinh học 6 thực vật ?. HS phát biểu GV nhận xét Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK 4. Kiểm tra đánh giá Hãy khoanh tròn trớc câu trả lời đúng a. Thực vật rất đa dạng và phong phú . b. Thực vật sống khắp nơi trên trái đất. c.Thực vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả năng di chuyển , phản ứng chậm với kích thích bên ngoài . d. Thực vật có khả năng vận động, lớn lên,sinh sản . 5. H ớng dẫn học ở nhà : Học bài và làm bài tập 3, đọc mục em có biết Đọc trớc bài 4, kẻ bảng xanh vào vở bài tập Mỗi em chuẩn bị 1 cây xanh có hoa và 1 cây xanh không có hoa VI. Phụ lục: STT Tên cây Có khả năng tạo ra chất hữu cơ Lớn lên sinh sản Di chuyển 1 Cây lúa + + + - 2 Cây ngô + + + - 3 Cây mít + + + - 4 Cây sen + + + - VI. Rút kinh nghiệm : . Tuần :2 Ngày soạn : 21/8/2009 Tiết :3 Ngày dạy : 25/8/2009 Bài 4. có phảI thực vật đều có hoa? I.Mục tiêu: 5 Giáo án Sinh học 6 1.Kiến thức: Phân biệt đợc cây xanh có hoa và cây xanh không có hoa, cây một năm và câylâu năm, cơ quan sinh sản và cơ quan dinh dỡng . 2.Kỹ năng:Rèn kĩ năng quan sát,so sánh tổng hợp . 3.Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ , chăm sóc thực vật . II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên : Bảng phụ,Tranh 4.1,2 ,Mẫu cây có hoa và cây không có hoa 2. Học sinh : Mỗi nhóm 1 cây có hoa và 1 cây không có hoa III. Ph ơng pháp giảng dạy : Hoạt động nhóm ,Hỏi đáp,Quan sát IV. Các b ớc lên lớp : 1. ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất ? Nêu đặc điểm chung của thực vật ? 3. Bài mới Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động 1: Xác định cơ quan dinh dỡng và cơ quan sinh sản , chức năng chính của từng cơ quan . + Tìm hiểu các cơ quan của cây HS: Quan sát H4.1 đối chiếu với bảng 1 Hoạt động cá nhân ?. Cây cải có những cơ quan nào ? Chức năng của từng cơ quan? ? Rễ , thân, lá gọi chung là gì? ?Hoa , quả, hạt gọi chung là gì? ?Chức năng của cơ quan sinh sản là gì? chức năng cuả cơ quan dinh dỡng là gì? + Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa . HS : Quan sát mẫu vật kết hợp H 4.2 .Thảo luận theo nhóm Hoàn thành bảng 2 đại diện nhóm lên bảng làm vào bảng phụ Lớp nhận xét bổ sung H: Dựa vào đặc điểm trên có thể chia thực vật làm mấy nhóm ? HS: đọc thông tin trả lời thế nào là thực vật có hoa và thựcvật không có hoa Thực hiện lệnh điền từ sgk /14 GV lu ý trờng hợp cây thông Tiểu kết 1. Thực vật có hoa và thực vật không có hoa a. Phân biệt các cơ quan của cây xanh có hoa + cây xanh có hoa gồm -Cơ quan dinh dỡng : Rễ, thân , lá chức năng nuôi dỡng cây. -Cơ quan sinh sản : Hoa ,quả, hạt chức năng duy trì nòi giống . b. Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa. + Thực vật chia làm 2 nhóm . -Thực vật có hoa: đến một thời kì nhất định trong đời sống ra hoa ,tạo quả , kết hạt . -Thực vật không có hoa : Không bao giờ ra hoa 6 Giáo án Sinh học 6 +Hoạt động 2: Phân biệt cây một năm và cây lâu năm. GV lấy ví dụ - Cây lúa, cây ngô là cây một năm -Cây phợng ,cây xoài là cây lâu năm ? : Tại sao lại gọi nh vậy ? HS lấy thêm vài ví dụ Kết luận chung : HS đọc kết luận SGK 2. Cây một năm và cây lâu năm -Cây một năm ra hoa một lần trong vòng đời - Cây lâu năm : ra hoa kết quả nhiều lần trong vòng đời 4. Kiểm tra đánh giá Khoanh tròn trớc phơng án chọn đúng +Trong các nhóm thực vật sau nhóm nào toàn là cây có hoa. A. Cây xoài, cây táo, cây phợng B. Cây bởi, cây rêu, cây cải Đáp án :A C. Cây dừa , cây thông , cây dơng xỉ +Trong nhóm sau nhóm nào toàn là cây 1 năm A. Cây xoài, cây đậu, cây cải B. Cây su hào, cây cải , cây cà chua C. Cây táo, cây đậu xanh, cây cam Đáp án: B 5. H ớng dẫn học ở nhà . -Học bài và làm bài theo câu hỏi SGK -Đọc trớc bài 5 , mẫu vật. Phụ lục STT Tên cây Rễ thân lá hoa quả hạt 1 cây chuối + + + + + + 2 Cây dơng xỉ + + + 3 Cây rêu + + + 4 cây sen + + + + + + 5 Cây khoai tây + + + + + + V. Rút kinh nghiệm: Tuần : 2 Ngày soạn : 24/8/2009 Tiết : 4 Ngày dạy : 27/8/2009 ch ơng I : Tế bào thực vật . Bài 5. Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng 7 Giáo án Sinh học 6 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nhận biết các bộ phận của kính lúp ,kính hiển vi và cách sử dụng. 2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hành. 3.Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ dụng cụ học tập II. Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên : Kính lúp, kính cầm tay 2. Học sinh : Đám rêu III. Ph ơng pháp giảng dạy Thực hành IV. Các b ớc lên lớp 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ -Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa - Thực vật có hoa có những cơ quan nào ? chức năng ? 3. Bài mới Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng kính lúp . + Cấu tạo HS : Đọc thông tin SGK H : Kính lúp có cấu tạo nh thế nào ? HS xác định các bộ phận kính lúp trên mẫu vật thật . +Cách sử dụng : HS dọc nội dung hớng dẫn SGK,quan sát H5.2 H: Trình bày cách sử dụng kính lúp HS : Thực hành quan sát cây rêu--> vẽ hình quan sát đợc trên giấy . Hoạt động2: Kính hiển vi và cách sử dụng + tìm hiểu cấu tạo HS : đọc thông tin SGK quan sát hình 5.3 xác địng các bộ phận ,nêu chức năng từng bộphận trên hình vẽ. GV : Gọi học sinh lên xác định các bộ phậncủa kính trên mẫu vật . H: Kính hiển vi gồm mấy phần ?kể tên? Bộ phận nào của kính là quan trọngnhất ?tại sao? 1. Kính lúp và cách sử dụng a . Cấu tạo Gồm tay cầm ,thấu kính lồi 2 mặt b. Cách sử dụng Tay trái cầm kính để mặt kính sát mẫu vật từ từ đa kính lên cho đến khi nhìn rõ vật. 2. Kính hiển vi và cách sử dụng a.Cấu tạo Gồm 3 phần -Chân kính - Thân kính -ống kính : Thị kính ,Đĩa quay,vật kính - ốc điều chỉnh : ốc to, ốc nhỏ -Bàn kính : Đặt tiêu bản quan sát -Gơng phản chiếu quan sát 8 Giáo án Sinh học 6 + Cách sử dụng GV sử dụng cho HS theodõi HS nhắc lại cách sử dụng Kết luận chung : Học sinh đọc kết luận SGK b.Cách sử dụng : -Điều chỉnh quan sát bằng gơng phản chiếu -Đặt và cố định tiêu bản trên bàn kính. -Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật . c. Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ. 4. Kiểm tra đánh gi á Nêu rõ cấu tạo , chức năng từng bọ phận của kính hiển vi trên mẫu vật? 5. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo câu hỏi SGK, đọc mục em có biết ? - Đọc bài 6: - Mỗi nhóm mang 1 củ hành ,1 quả cà chua , 1 con dao nhỏ V. Rút kinh nghiệm : . Tuần :3 Ngày soạn: 28/8/2009 Tiết :5 Ngày dạy : 1/9/2009 Bài 6. Quan sát tế bào thực vật I. Mục tiêu bài học : 9 Giáo án Sinh học 6 Học sinh tự làm đợc 1 tiêu bản tế bào thực vật . Rèn kĩ năng sử dụng kính hiển vi, tập vẽ hình và quan sát trên kính hiển vi. Giáo dục học sinh biết bảo vệ và giữ gìn dụng cụ . II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Kính hiển vi,bản kính ,lá kính - Giấy thấm, dung dịch nhuộm,ống nhỏ giọt,kim mũi nhọn, kim mũi mác,dao 2. Học sinh - Mỗi nhóm 1 củ hành, 1 quả cà chua III. Ph ơng pháp giảng dạy Thực hành IV. Các b ớc lên lớp 1. ổ n định 2. Kiểm tra bài cũ Trình bày cấu tạo, cách sử dụng kính hiển vi ? 3. Bài mới: a)Vào bài b) phát triển bài Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động 1 : Quan sát tế bào vảy hành GV : Yêu cầu Học Sinh đọc cách tiến hành lấy mẫu và quan sát mẫu trên kính hiển vi HS : Nhắc lại các thao tác GV làm mẫu các thao tác HS quan sát HS : làm tiêu bản theo nhóm tiến hành quan sát --> vẽ hình quan sát đợc vào vở . Hoạt động2 : Quan sát tế bào thịt quả cà chua GV tiến hành làm tiêu bản HS quan sát rồi tiến hành làm tiêu bản HS Quan sát dới kinh hiển vi Vẽ hình quan sát đợc vào vở bài tập , đối chiếu với H 6.3 H : Tế bào thịt quả chua và tế bào biểu bì vảy hành có điểm gì khác nhau? Tổng kết : GV tổng kết cách làm tiêu bản 1. Quan sát tế bào biểu bì vảy hành d ới kính hiển vi. a. Làm tiêu bản và quan sát b. Vẽ tế bào biểu bì đã quan sát đợc 2: Quan sát tế bào thịt quả cà chua a. Làm tiêu bản và quan sát b. Vẽ hình tế bào thịt quả cà chua 4. Kiểm tra đánh giá GV đánh giá chung buổi thực hành cho học sinh dọn vệ sinh. 5. H ớng dẫn học ở nhà Đọc bài 7 kẻ bảng Tr 24 và ô chữ tr 26 10 [...]... Miền hút C Miền sinh trởng D Miền chóp rễ Đáp án: B 5 Hớng dẫn về nhà: - Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK - Bài mới : Đọc bài, vẽ hình 10.1,10.2 vào vở bài tập Vẽ bảng xanh phần bài tập V Rút kinh nghiệm : Tuần:5 Tiết : 9 Ngày soạn:11/09/2009 Ngày dạy:15/09/2009 Bài 10 Cấu tạo miền hút của rễ 17 Giáo án Sinh học 6 I Mục tiêu bài học Học sinh hiểu cấu tạo và chức năng các bộ phận của miền hút của rễ... những thành phần nào ? - Mô là gì? - Làmbài tập giải ô chữ 5 Hớng dẫn học ở nhà Học bài và làm bài theocâu hỏi SGK Đọc bài 8 V Phụ lục Giải ô chữ 1 thực vật 2 nhân tế bào 3 không bào 4 màng sinh chất 5 chất tế bào Hàng dọc : tế bào VI Rút kinh nghiệm : Tuần : 4 Tiết : 7 Ngày soạn: 5/9/2009 Ngày dạy : 8/9/2009 Bài 8 Sự lớn lên và phân chia của tế bào I Mục tiêu bài học : 13 Giáo án Sinh học 6 1.Kiến... làm ở nhà III Phơng pháp giảng dạy Hoạt động nhóm Thực hành Vấn đáp IV Các bớc lên lớp 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ Trình bày các bộ p hận của miền hút và chức năng của từng bộ phận 3 Bài mới: A.Mở bài: GV giới thiệu bài mới B.Phát triển bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu nớc của cây I Cây cần nớc và các loại HS: Đọc thí nghiệm 1 SGK >Thảo luận lệnh... SGK + làm bài tập : đếm vòng gỗ 5 Hớng dẫn tự học Học bài Đọc bài 17Vận chuyển các chất trong thân Làm thí nghiệm SHK tr54(bằng hoa huệ m, lay ơn ) Mang dao lam V Phụ lục VI Rút kinh nghiệm-Bổ sung Hoạt động 3:Cho HS so sánh Dác và Ròng theo bảng ( Vị trí , màu sắc, cấu tạo , chức năng) 34 Giáo án Sinh học 6 Tuần : 9 Tiết :18 Ngày soạn: Ngày dạy : Vận chuyển các chất trong thân I Mục tiêu bài học... muối khoáng (2 điểm) Miền sinh trởng :Làm cho rễ dài ra ( 2 điểm) Miền chóp rễ : che chở cho đầu rễ (2 điểm) VD: 10 rễ cọc: 1 điểm 10 rễ chùm : 1 điểm 5 Bài mới A.Mở bài: GV giới thiệu bài mới B.Phát triển bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rễ 1.Cấu tạo và chức năng GV treo tranh cấu tạo trong của rễ và giới thiệu: miền hút của rễ Học bảng xanh... cây rau dền , cây nhãn, III Phơng pháp giảng dạy : Trực quan , hỏi đáp ,thảo luận nhóm IV Các bớc lên lớp 1 ổn định 2 Kiểm tra bài cũ: Nêu sự lớn lên và phân chia của tế bào ? Quá trình này có ý nghĩa gì đối với cây ? 3 Bài mới : A.Mở bài: GV giới thiệu bài mới B Phát triển bài: Hoạt động dạy - học Nội dung 1.Các loại rễ: Hoạt động 1; Tìm hiểu các loại rễ : *GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS HS đặt tất... thực tế II Đồ dùng dạy học : 1 Giáo viên : Tranh 12.1 Bảng phụ :Bài tập SGKTrang 37 2 Học sinh : Bài tập điền từ Vẽ hình 11.2SGK III Phơng pháp giảng dạy : Thảo luận nhóm Trực quan, hỏi đáp IV Các bớc lên lớp 1 ổn định 2 Kiểm tra bài cũ Vai trò của nớc muối khoáng đối với cây trồng ?Làm thí nghiệm nào chứng minh điều đó ? 3 Bài mới Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu rễ cây hút... của mỗi loại H: Củ khoai tây có phải là rễ củ ? H: Để cây có rễ móc ta phải làm gì? H: Vì sao phải thu hoạch các cây rễ củ trứơc khi ra hoa ? > Tiểu kết c> Tổng kết :Đọc ghi nhớ SGK 4 Củng cố GV cho HS chơi trò chơi : 5 em HS HS1: Cầm mẫu vật HS 2 Gọi tên rễ biến dạng , HS 3 đặc điểm , HS 4 chức năng 5 Hớng dẫn học ở nhà Học bài + trả lời câu hỏi SGK + làm bài tập SGK tr 42 Đọc bài 12 +kẻ bảng xanh... 45vào vở Mẫu vật đã dạy tiết 13 III Phơng pháp giảng dạy Thảo luận nhóm nhỏ Quan sát + đàm thoại IV Các bứơc lên lớp 1 ổn định 2 Kiểm tra bài cũ: Kể tên các loại rễ biến dạng và nêu chức năng 3 Bài mới Mở bài Phát triển bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: 1 Cấu tạo ngoài của thân : GV: yêu cầu HS đặt cành cây lên bàn + Quan sát -Thân cây gồm : thân chính , cành, chồi H13.1... gồm 2loại : chồi hoa nách, lá và chồi lá và đều nằm ở kẽ lá -Chồi ngọn ở đỉnh thân và cành HS: Quan sát H13.2 >hoàn thành lệnh > Xác -Chồi nách gồm 2 loại : định trên mẫu vật + Chồi lá:có mầm lá , mô phân sinh H: Chồi hoa , chồi lá phát triển thành bộ phận nào ngọn ->phát triển thành cành mang lá của cây ? + Chồi hoa: có mầm lá, mầm hoa -> >Tiểu kết phát triển thành cành mang hoa Hoạt động 2: 2.Các . Kiểm tra đánh giá HS làm bài tập 2 trang 6 vào vở bài tập 5. Hớng dẫn v nhà : Đọc bài nhiệm vụ của sinh học Kẻ bảng trang 7 vào vở bài tập V. Phụ lục TT Ví. Học bài và làm bài tập 3, đọc mục em có biết Đọc trớc bài 4, kẻ bảng xanh vào vở bài tập Mỗi em chuẩn bị 1 cây xanh có hoa và 1 cây xanh không có hoa