Tuần 24: Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010. Tập đọc vẽ về cuộc sống an toàn I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF. Biết đọc đúng một bản tin thông báo tin vui, giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. Nắm đợc nội dung chính của bản tin. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS nghe và luyện đọc từ. - GV ghi bảng: UNICEF - GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ SGK, giúp HS hiểu các từ khó trong bài và hớng dẫn cách ngắt nghỉ hơi. - 1 2 em đọc 6 dòng đầu bài. - 4 em nối nhau đọc 4 đoạn (2 3 lần). - Luyện đọc theo cặp, 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi. - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn. - Thiếu nhi hởng ứng cuộc chơi nh thế nào? - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nớc gửi về ban Tổ chức. - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về cuộc thi? - Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? - Phòng tranh trng bày là phòng tranh đẹp: Màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? - Gây ấn tợng làm hấp dẫn ngời đọc. - Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin. c. Luyện đọc lại: HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn. - GV hớng dẫn HS đọc 1 đoạn bản thông báo vui: Nhanh gọn, rõ ràng. - GV đọc mẫu. - Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau. --------------------------------------------------------------- Toán luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kỹ năng cộng phân số. - Trình bày lời giải bài toán. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: a. Củng cố kỹ năng cộng phân số: - GV ghi lên bảng VD. - 2 em lên nói cách làm, rồi tính kết quả. Cả lớp làm vào vở. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. b. Thực hành: + Bài 1: - Đọc yêu cầu của bài, tự suy nghĩ và làm bài vào vở. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: a. 3 2 + 3 5 = 3 5+2 = 3 7 . - 3 em lên bảng làm. b. 5 6 + 5 9 = 5 9+6 = 5 15 = 3. + Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. - Đọc yêu cầu và tự làm. - 3 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp chữa bài: a. 28 29 = 28 8+21 = 7 2 + 4 3 b. 16 11 = 16 6 + 16 5 = 8 3 + 16 5 + Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập. - Đọc yêu cầu và tự làm. - 3 HS lên bảng làm. - GV gọi HS nhận xét bài: a. 5 3 = 5 2 + 5 1 = 5 2 + 15 3 b. 35 31 = 35 10+21 = 7 2 + 5 3 = 21 6 + 25 15 C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------------- Khoa học ánh sáng cần cho sự sống I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 94, 95 SGK, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. - GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Th ký ghi lại các ý kiến. - Kết luận (SGK mục Bạn cần biết). 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật. - Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời. Nhng có phải mọi loài cây đều cần 1 thời gian chiếu sáng nh nhau và đều có nhu cầu chiếu sáng mạnh hoặc yếu nh nhau không? - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. HS: Thảo luận cả lớp. -Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống đợc ở những nơi rừng tha, các cánh đồng? ? Hãy kể tên 1 số cây cần nhiều ánh sáng và 1 số cây cần ít ánh sáng - Vì mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu khác nhau. - Cây lúa, cây ngô, cây đỗ, cây lạc, cây hoa h- ớng dơng. - Nêu 1 số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt - Khi trồng những loại cây đó ngời ta phải chú ý đến khoảng cách giữa các cây vừa đủ để cây này không che mất ánh sáng của cây kia. - Kết luận, bổ sung ý kiến. - Đọc mục Bạn cần biết SGK. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, hệ thống bài học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. ------------------------------------------------------------- Kể chuyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: - HS kể đợc 1 câu chuyện về 1 hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch đẹp. Các sự việc đợc sắp xếp hợp lý. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết đề bài, tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng xanh sạch đẹp. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề: - GV viết đề lên bảng, GV gạch chân những - 1 em đọc đề bài. từ quan trọng. - Gợi ý cho học sinh hiểu nội dung các câu chuyện có thể tìm và kể. - 3 em nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. - Kể chuyện ngời thực việc thực. 3. Thực hành kể chuyện: - GV viết sẵn dàn ý bài kể chuyện nhắc HS chú ý kể có mở đầu, có diễn biến, kết thúc. - Kể chuyện theo cặp. - GV đến từng nhóm, nghe HS kể hớng dẫn góp ý. - Thi kể trớc lớp. - 1 vài HS tiếp nối nhau thi kể. - Mỗi em kể xong đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV hớng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về ý nghĩa câu chuyện, nội dung cách kể, dùng từ, đặt câu. - Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. ------------------------------------------------------------- Toán Bdhs: Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS ôn về: - Rèn kỹ năng cộng phân số. Trình bày lời giải bài toán. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm BT 1,2 tiết trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: a. Củng cố kỹ năng cộng phân số: - GV ghi lên bảng VD. 5 6 + 5 9 = 5 9+6 = 5 15 = 3. - 1 HS nêu cách làm, rồi tính kết quả. Cả lớp làm vào vở. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. b. Thực hành: + Bài 1: - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: - Đọc yêu cầu của bài. Làm và chữa bài. - VD: 3 4 = 3 2 + 3 2 = 27 18 + 6 4 + Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. - Đọc yêu cầu và tự làm. - 3 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp chữa bài: - 28 29 = 28 8+21 = 7 2 + 4 3 C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010. Luyện từ và câu câu kể: ai là gì? I. Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?. - Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu và ghi tên bài: 2. Phần nhận xét: - HD học sinh tìm hiểu các yêu cầu của bài tập. - 4 HS nối nhau đọc 4 yêu cầu. - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn văn. - HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại bằng cách dán tờ phiếu lên bảng. - Đây là bạn Chi, bạn mới của lớp ta. - Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy. - GV hớng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai là gì?: Câu 1: Ai là Diệu Chi ta? Đây là ai? - Đây là Diệu Chi ta. - Đây là Diệu Chi, bạn mới ta. Câu 2, 3 tơng tự. - GV cho HS so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với Ai làm gì? và Ai thế nào?. HS: Khác nhau ở bộ phận vị ngữ. 3.Ghi nhớ: - 4 5 em đọc nội dung ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: + Bài 1: - Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: Câu kể Ai là gì? a.- Thì ra đó là chế tạo. - Đó chính là hiện đại. Tác dụng: - Giới thiệu về thứ máy mới. - Nêu nhận định về giá trị của máy. b. Lá là lịch của cây Cây lại là lịch đất Trăng lặn rồi trăng mọc - Nêu nhận định (chỉ mùa). - Nêu nhận định (chỉ vụ hoặc chỉ năm). - Nêu nhận định (chỉ ngày đêm). c. Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. - Nêu nhận định về giá trị của trái sầu riêng bao hàm cả gợi ý giới thiệu. + Bài 2: - HD học sinh làm bài tập. - Một em đọc yêu cầu, suy nghĩ viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu kiểm tra các câu kể Ai là gì?. - Từng cặp HS thực hành giới thiệu. - Thi giới thiệu trớc lớp. - GV và cả lớp nhận xét. - Chấm điểm những em giới thiệu hay. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------- Toán phép trừ phân số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số. - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số. II. Đồ dùng: - Hai băng giấy hình chữ nhật 12 x 4, thớc, kéo. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Thực hành trên băng giấy: - GV cho HS quan sát và tìm hiểu bài: - Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thớc chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. - Cắt 5 phần ta đợc bao nhiêu phần của băng giấy? - Ta đợc 6 5 băng giấy. - Cắt 6 3 từ 6 5 băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. - Nhận xét phần còn lại bằng ? phần băng giấy? Thực hiện, so sánh và trả lời. - Còn 6 2 băng giấy. 3. Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu: - GV ghi bảng: Tính 6 3 6 5 = ? HS: Lấy 5 3 = 2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số đợc phân số 6 2 . - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào - Thử lại bằng phép cộng: 6 2 + 6 3 = 6 5 - Quy tắc (SGK). - 3 5 em đọc quy tắc. 4. Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào vở. - GV cùng cả lớp chữa bài. - 2 HS lên bảng làm. + Bài 2: a. GV ghi phép trừ: 9 3 3 2 = ? HS: Đa về 2 phân số cùng mẫu bằng cách rút gọn: 9 3 = 3:9 3:3 = 3 1 Vậy: 3 2 - 9 3 = 3 2 - 3 1 = 3 1 + Bài 3: GV nêu câu hỏi: - Trong các lần thi đấu thể thao thờng có những huy trơng gì để trao giải cho các vận động viên - Đọc bài toán, nêu tóm tắt và tự làm. - 1 HS lên bảng giải. - GV chữa bài, chốt lời giải đúng. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập. --------------------------------------------------------- chính tả Nghe viết: họa sĩ tô ngọc vân I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính xác, trình bày đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân. - Làm đúng bài tập nhận biết tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ch/tr. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả cần viết và các từ đợc chú giải. - Theo dõi trong SGK, xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân. - Đọc thầm lại bài chính tả. - GV nhắc các em chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày bài. - Đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sỹ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến. - GV đọc từng câu cho HS viết. - Nghe viết bài vào vở. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Soát lỗi bài chính tả. - Chấm 10 bài, nhận xét. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: - GV dán phiếu ghi sẵn nội dung bài tập. - Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở bài tập. - 3 4 HS lên làm bài trên phiếu. - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. * Đoạn a: Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. * Đoạn b: Mở hộp thịt mỡ. Nó cứ tranh cãi mà không lo cải tiến công việc. + Bài 3: - Đọc yêu cầu, làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm. - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng: a. Nho, nhỏ, nhọ. b. Chi, chì, chỉ, chị. - GV nhận xét, cho điểm. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------- lịch sử ôn tập I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê. - Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. II. Đồ dùng: - Băng thời gian SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp hoặc theo nhóm. - GV treo băng thời gian lên bảng. - Quan sát, đọc băng thời gian ghi nội dung của từng giai đoạn tơng ứng với thời gian. - GV gọi 1 số em lên bảng ghi nội dung. - Cả lớp nhận xét và so sánh với bài làm của mình. - GV nhận xét, kết luận đúng hay sai. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm câu hỏi sau: - Mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung SGK. - Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ VI) trong quá trình dựng nớc và giữ nớc có những sự kiện lịch sử nào tiêu biểu? Em hãy lập bảng thống kê các sự kiện đó. - GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả sau khi thảo luận. - Em hãy kể lại 1 trong những sự kiện, hiện tợng lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê. - Đại diện các nhóm lên kể. - Nhận xét, bổ sung ý kiến. - GV cùng cả lớp nhận xét, cho điểm những nhóm kể đúng. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. Thứ t ngày 24 tháng 2 năm 2010. Tập đọc đoàn thuyền đánh cá I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng của những ngời đánh cá trên biển. - Hiểu các từ ngữ trong bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và cách ngắt nhịp. - Nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 3 lợt). - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Ra khơi lúc hoàng hôn. Câu: Mặt trời xuống biển nh hòn lửa thời điểm mặt trời lặn. - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu nào cho biết điều đó? - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh. Câu thơ: Sao mà kéo lới kịp trời sáng. Mặt trời đội biển nhô màu mới. - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? - Các câu thơ: Mặt trời hòn lửa Sóng đã đêm sập cửa - Công việc lao động của ngời đánh cá đợc miêu tả nh thế nào? - Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những ng- ời đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm. - Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: - 5 em nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 3 lợt). - GV hớng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu. - Nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt. - Đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - Học thuộc lòng bài thơ. - Thi học thuộc lòng. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài sau. ----------------------------------------------------------------- Toán phép trừ phân số (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. - Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu: - GV nêu ví dụ trong SGK dới dạng bài toán. - Tìm hiểu yêu cầu bài toán. - Muốn tìm số đờng còn lại ta làm thế nào? - Ta lấy 5 4 - 3 2 = ? - Ta phải làm thế nào? - Đa về trừ hai phân số cùng mẫu. - Quy đồng mẫu số đợc: 5 4 - 3 2 = 15 12 - 15 10 = 15 2 - GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số đã quy đồng. - Viết quy tắc lên bảng. - Đọc lại quy tắc. 3. Thực hành: + Bài 1: - Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. HS: Đọc lại quy tắc. + Bài 2: - GV ghi lên bảng: 16 20 - 4 3 = ? HS: Thực hiện phép tính này. [...]... cho bài sau Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu - Sơ kết các hoạt động của lớp trong tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động trong tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần học 24 + Kế hoạch tuần 25 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần trớc Lớp trởng đánh giá hoạt động của lớp về : - Đạo đức - Nề nếp... cùng cả lớp nhận xét và chữa bài: 9 2 -3= 4 5 9 2 = - 6 2 = 3 2 - Đọc yêu cầu - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ và số trừ cha biết - Tự suy nghĩ làm bài vào vở a x + x= x= 3 2 4 3 - 5 2 7 10 + Bài 4: GV viết lên bảng và gọi HS nêu cách - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở tính  12 17 19 17 18 17 + Bài 5: Tiếng Anh: Tin học: 3 7 số HS cả lớp số HS cả lớp 12 17 30 17 + + 18 17 19 17 = 19 17 49 17... bài: 2 Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: GV gọi HS phát biểu cách cộng, trừ - Đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở 2 phân số khác mẫu - GV cùng cả lớp kiểm tra kết quả bài làm - 2 HS lên bảng làm bài của bạn + Bài 2: - Đọc yêu cầu và suy nghĩ làm bài vào vở - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: - 2 HS lên bảng làm 1+ 2 3 = 3 3 + 2 3 = 5 3 + Bài 3: Tìm x: - GV cùng cả lớp nhận xét và chữa bài: 9 2 -3=... bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện tập: a Củng cố về phép trừ 2 phân số: - GV ghi bảng: Tính: 13 4 - 7 4 3 2 =? - 2 3 =? - 2 em lên bảng nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số và thực hiện phép trừ Cả lớp làm vào vở b Thực hành: - Đọc yêu cầu, tự làm vào vở sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra kết quả + Bài 1: - GV gọi HS nêu kết quả, lên bảng trình bày + Bài 2: - GV gọi HS nhận xét, chốt... B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn HS luyện tập: a Củng cố về phép trừ 2 phân số: - GV ghi bảng: Tính: - 2 em lên bảng nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số và thực hiện phép trừ Cả lớp 7 2 - =? làm vào vở 5 3 b Thực hành: + Bài 1: - Đọc yêu cầu, tự làm vào vở sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra kết quả - GV gọi HS nêu kết quả, lên bảng trình bày + Bài 2: - GV gọi HS nhận xét, chốt lời.. .20 16 + Bài 3: Tóm tắt: Trồng hoa + cây xanh: Trồng hoa: 2 5 6 7 diện tích diện tích - 3 4 = - 2 5 20 16 - 12 16 = 8 16 = 1 2 - HS tự làm các phần b, c, d vào vở HS: Nêu bài toán, nêu tóm tắt bài toán sau đó tự làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài Giải: Diện tích... ngời ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn và đẻ nhiều trứng? - Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK - 2 3 em đọc lại C Củng cố dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho bài sau Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 20 10 kĩ thuật lắp xe nôi I Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật - Rèn luyện... căng cánh buồm - Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng - 5 em nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 3 lợt) - 2 HS đọc TL bài thơ - Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ - Thi học thuộc lòng C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 20 10 Luyện từ và câu vị ngữ trong câu kể: ai là gì? I Mục tiêu: - HS nắm đợc vị ngữ trong câu... II Đồ dùng: - Bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - 2 HS đọc TL bài thơ và nêu ý nghĩa bài B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 3 lợt) a Luyện đọc: - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và - Luyện đọc theo cặp - 1 2 em đọc cả bài cách ngắt nhịp - GV đọc diễn cảm toàn bài - Đọc thầm và trả lời câu hỏi... bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con ngời * Bớc 1: Động não - Mỗi ngời tìm 1 ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống con ngời - Viết ý kiến của mình vào giấy và dán lên bảng * Bớc 2: Thảo luận phân loại các ý kiến - Phân thành 2 nhóm - Nhóm 1: Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn nhận thế giới hình ảnh, màu sắc - Nhóm 2: Vai trò của ánh sáng đối . 2 + 3 2 = 27 18 + 6 4 + Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. - Đọc yêu cầu và tự làm. - 3 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp chữa bài: - 28 29 = 28 8 +21 = 7 2. Tuần 24 : Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 20 10. Tập đọc vẽ về cuộc sống an toàn I. Mục tiêu: - Đọc