KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2010 - 2011 ( Tổ Sử - Địa – GDCD) Năm học 2010 – 2011 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, đặc biệt là Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, là năm học thực hiện chủ đề : “ Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ”. Năm học tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, cuộc vận động “ Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”. Tiếp tục thực hiện phong trào XD trường học thân thiện, học sinh tích cực. Nhằm Không ngừng nâng cao chất lượng GD toàn diện trong giai đoạn mới. Phấn đấu mỗi thầy cô giáo là 1 tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo. Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của ngành, nhiệm vụ năm học của trường và dựa trên đặc điểm tình hình thực tế của tổ. Nay tổ Sử - Địa - GDCD xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2010-2011 cụ thể như sau: I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG 1. Tổng số GV trong tổ: 13 đ/c Nữ: 10 đ/c * Theo trình độ: ĐHSP: 11 đ/c CĐSP: 02 đ/c * Theo bộ môn: Sử - GDCD 3 đ/c; Sử - Địa 1 đ/c GDCD- Nhạc 1 đ/c; Địa 1 GDCD 1; Sử 1 đ/c ; Địa – KT 5 đ/c; * Đảng viên: 5 đ/c trong đó nữ 4 2. Thuận lợi và khó khăn a. Thuận lợi - Được sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường, sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể và giữa các tổ chuyên môn. - Hầu hết các thành viên trong tổ đều là những giáo viên trẻ, nhiệt tình có năng lực, chuyên môn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm trong công việc, tận tâm với nghề. Có kinh nghiệm trong giảng dạy cũng như trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. - Có ý thức tự học tự rèn không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hiện tại có 11 đồng chí có trình độ đại học và 01 đ/c đang theo học các lớp trên chuẩn dưới các hình thức từ xa. b. Khó khăn - Chất lượng giáo viên chưa đồng bộ. Một số giáo viên trẻ mới ra trường chưa có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh, chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm. Chất lượng bộ môn còn thấp, tỉ lệ học sinh yếu còn tương đối nhiều. - Đa số các đồng chí mới lập gia đình, đang nuôi con nhỏ, hoàn cảnh kinh tế còn nhiều khó khăn. - Đa số học sinh không thích học các môn mang tính học thuộc, trí nhớ không tốt, vì thế chất lượng các bộ môn thuộc tổ quản lý còn thấp - Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, hoàn cảnh của tổ và kết quả đạt được trong năm trước, tổ đề ra kế hoạch như sau: II) KẾ HOẠCH 1. Công tác chính trị tư tưởng - Quán triệt và thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng các cấp về công tác GD&ĐT, quán triệt tinh thần chỉ thị 32/2006/CT – BGD&ĐT về việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, nghị quyết của chi bộ, nhà trường về việc đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. - Tiêp tục hưởng ứng tích cực và có hiệu quả các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, cuộc vận động hai không với 4 nội dung do Bộ GD&ĐT phát động Nhằm “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm chỗ”, thi đua thực hiện phong trào XD trường học thân thiện, học sinh tích cực. Nghiêm túc thực hiện các chủ trương đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước. - 100% giáo viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống giản dị, lành mạnh. Tham gia đầy đủ các hoạt động chính trị, các lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cũng như các đợt học nghị quyết của Đảng bộ các cấp, tham gia thường xuyên các hoạt động phong trào do nhà trường, địa phương và cấp trên tổ chức. Xây dựng khối đoàn kết nội bộ tốt. 2. Công tác chuyên môn: * Đối với GV: - 100% giáo viên Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ công, thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Hai tốt” như thao giảng, chuyên đề, thanh tra kiểm tra… trong tổ. Thường xuyên dự giờ thăm lớp trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tham gia sử dụng có hiệu quả đồ dùng trong các tiết dạy. Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm. - Thực hiện nghiêm túc chương trình, thời khóa biểu, tổ chức tốt PT thi đua “ Hai tốt” trong tổ chuyên môn. - Tích cực đổi mới phương pháp, thực hiện giờ dạy một cách sinh động, tạo hứng thú trong học tập cho các em nhưng đồng thời bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng. Tích cực áp dụng CNTT vào hoạt động soạn giảng. - Tham gia thi GVDG và tích cực bồi dưỡng HSG để dự thi các cấp đạt kết quả cao. - Tích cực tham gia công tác phổ cập theo sự phân công của nhà trường. - Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của ngành * Những chỉ tiêu lớn - Thao giảng tối thiểu : 4 tiết/GV/năm ( Trong đó có 2 tiết dạy giáo án điện tử) - Dự giờ: Tối thiểu 20 tiết/năm/ 1GV đối GV mới ra trường < 3 năm dự tối thiểu 35 tiết/ năm ( 2/3 tiết chính ban) - Kiểm tra hồ sơ GV: 2 đợt/năm. Đảm bảo chất lượng hồ sơ: 100% bộ hồ sơ xếp loại khá trở lên - Thanh tra toàn diện : 5 GV đạt tỷ lệ : 50 % GV (100% GV được thanh tra xếp loại khá trở lên) - 100% GV đăng kí thi đua từ LĐTT trở lên và đề nghị các cấp khen, 100% GV tham gia viết SKKN dự thi các cấp và có 10/12 SKKN đạt giải cấp trường - tỷ lệ 83 % Trong đó 4/10 SKKN dự thi và đạt giải cấp huyện – tỷ lệ 40%. - GVDG cấp trường: Đạt 90 – 100% / tổng số dự thi - GVDG cấp huyện: Đạt 90 – 100%/ tổng số dự thi - Duy trì GVDG cấp tỉnh đạt trong các năm trước - Về chuyên đề: Thực hiện 2-3 chuyên đề ( kì 1: 2 chuyên đề, kì 2: 1); Tiến hành phổ biến 02 SKKN đạt giải cao trong tổ. - Phấn đấu có có 02 giáo án ĐT dự thi các cấp. * Xếp loại thi đua cuối kì của tổ: loại XS * Đối với học sinh: 1- Duy trì và phát triển số lượng: Đi học chuyên cần: 98 – 99 % Duy trì sĩ số: 99 - 100% Tỷ lệ lên lớp: 95 - 97% 2- Chất lượng giáo dục toàn diện: + Hạnh kiểm: Bình quân: Tốt: 70 - 75% Khá: 25 - 30 % + Chất lương mũi nhọn: Môn Khối HSG cấp trường HSG cấp huyện HSG cấp tỉnh Ghi chú Sử K9 6 2 1 Địa K9 7 3 1 Tổng 13 5 2 + Chất lượng đại trà: Môn TSHS Giỏi % Khá % TB % Yếu % Sử 1340 112 8,4 330 24,6 837 62,5 61 4,5 Địa 1340 210 15,7 443 33,0 638 47,6 49 3,7 GDCD 1340 247 18,4 464 34,6 572 42,7 57 4,3 CN7 333 78 23,4 115 34,6 131 39,3 9 2,7 3. Các công tác khác a. Công tác chủ nhiệm - GVCN có kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp với tình hình của lớp, tích cực phối hợp với GVBM thường xuyên kiểm tra đôn đốc chấn chỉnh nề nếp, trang phục và việc học tập, rèn luyện đạo đức cho các em. Có biện pháp xử lí kịp thời các biểu hiện vi phạm trong học sinh -Tăng cường công tác thực tế gia đình học sinh, duy trì liên lạc với gia đình qua sổ liên lạc. Đôn đốc hoàn thành các khoản đóng góp theo quy định. Phấn đấu có 2 lớp/7 lớp đạt tập thể tiến tiến. b. Công tác đoàn thể - 100% GV tham gia tích cực các hoạt động văn nghệ - Thể thao do đoàn thể phát động. Thực hiện tốt các cuộc vận động, XD gia đình hiếu học, PT Giỏi việc trường - Đảm việc nhà, XD gia đình văn hoá… - Phối hợp cùng với đoàn thể tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá tạo sân chơi bổ ích cho học sinh như “Đố vui để học”, “Rung chuông vàng”. GD truyền thống cách mạng nhân các ngày lễ lớn, giáo dục ATTGT, An toàn thực phẩm, giáo dục thể chất và y tế học đường… Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do công đoàn phát động. c) Công tác PCGD: Tất cả các thành viên của tổ đều phải tham gia làm công tác phổ cập giáo dục khi được phân công, GVCN cập nhật số liệu đầy đủ của học sinh lớp mình vào sổ theo dõi phổ cập GD. * Danh hiệu thi đua: - CSTĐ cơ sở: 3-4 đ/c (đề nghị khen thưởng các cấp 3-4 đ/c) - Lao động tiên tiến: 9-10 đ/c - Danh hiệu tổ: + Về chính quyền: Tập thể lao động xuất sắc + Về đoàn thể : Tổ công đoàn VM xuất sắc III) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Mỗi GV tự giác nâng cao ý thức trách nhiệm trong giảng dạy, có ý thức tự học tự rèn để nâng cao sự hiểu biết và chuyên môn, nghiệp vụ. - Sinh hoạt tổ chuyên môn theo đúng quy định, chú trọng nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt, đầu tư trao đổi thảo luận về nội dung và phương pháp dạy các bài khó thông qua việc tổ chức chuyên đề . - Triển khai đầy đủ đến từng tổ viên các văn bản thông tư có liên quan đến hoạt động sư phạm. Tăng cường dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, có biện pháp giúp đỡ GV mới ra trường - Trong quá trình giảng dạy Giáo viên bộ môn biết phân loại học sinh ( Tốt , khá, TB, yếu …) để có phương pháp dạy cho phù hợp đối tượng H/s - Tổ chức góp ý rút kinh nghiệm các giờ dạy thanh tra, thao giảng, chuyên đề…Tham gia thao giảng, thi GVDG các cấp. - Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, chương trình TKB, công tác soạn giảng, hồ sơ, cho điểm vào điểm, dự giờ, thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề… triển khai các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học bộ môn. - Tăng cường việc sử dụng, bảo quản đồ dùng dạy học có hiệu quả - Tổ chức đánh giá phân loại chất lượng GV nghiêm túc theo quy chế mới Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do công đoàn phát động. Trên đây là bản kế hoạch hoạt động của tổ Sử - Địa - GDCD đã được thông qua tổ với sự nhất trí 100% Krông Ana, ngày 7 tháng 10 năm 2010 Duyệt kế hoạch của lãnh đạo TTCM Vũ Thị Kim Châu Nguyễn Thị Khiên KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KÌ I NĂM HỌC 2010 - 2011 ( Tổ Sử - Địa – GDCD) Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của ngành, dựa trên kế hoạch hoạt động của trường và tổ đề ra. Nay tổ Sử - Địa xây dựng kế hoạch hoạt động kỳ I năm học 2010-2011 như sau: I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG 1. Tổng số GV trong tổ: 13 đ/c Nữ: 10 đ/c * Theo trình độ: ĐHSP: 11 đ/c CĐSP: 02 đ/c * Theo bộ môn: Sử - GDCD 3 đ/c; Sử - Địa 1 đ/c GDCD- Nhạc 1 đ/c; Địa 1 GDCD 1; Sử 1 đ/c ; Địa – KT 5 đ/c; * Đảng viên: 5 đ/c trong đó nữ 4 2. Thuận lợi và khó khăn a. Thuận lợi - Được sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường, sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể và giữa các tổ chuyên môn. - Hầu hết các thành viên trong tổ đều là những giáo viên trẻ, nhiệt tình có năng lực, chuyên môn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm trong công việc, tận tâm với nghề. Có kinh nghiệm trong giảng dạy cũng như trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. - Có ý thức tự học tự rèn không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hiện tại có 11 đồng chí có trình độ đại học và 01 đ/c đang theo học các lớp trên chuẩn dưới các hình thức từ xa. b. Khó khăn - Chất lượng giáo viên chưa đồng bộ. Một số giáo viên trẻ mới ra trường chưa có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh, chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm. Chất lượng bộ môn còn thấp, tỉ lệ học sinh yếu còn tương đối nhiều. - Đa số các đồng chí mới lập gia đình, đang nuôi con nhỏ, hoàn cảnh kinh tế còn nhiều khó khăn. - Đa số học sinh không thích học các môn mang tính học thuộc, trí nhớ không tốt, vì thế chất lượng các bộ môn thuộc tổ quản lý còn thấp - Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, hoàn cảnh của tổ và kết quả đạt được trong năm trước, tổ đề ra kế hoạch như sau: II) KẾ HOẠCH 1. Công tác chính trị tư tưởng - Quán triệt và thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng các cấp về công tác GD&ĐT, quán triệt tinh thần chỉ thị 32/2006/CT – BGD&ĐT về việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, nghị quyết của chi bộ, nhà trường về việc đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. - Tiêp tục hưởng ứng tích cực và có hiệu quả các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, cuộc vận động hai không với 4 nội dung do Bộ GD&ĐT phát động Nhằm “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm chỗ”, thi đua thực hiện phong trào XD trường học thân thiện, học sinh tích cực. Nghiêm túc thực hiện các chủ trương đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước. - 100% giáo viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống giản dị, lành mạnh. Tham gia đầy đủ các hoạt động chính trị, các lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cũng như các đợt học nghị quyết của Đảng bộ các cấp, tham gia thường xuyên các hoạt động phong trào do nhà trường, địa phương và cấp trên tổ chức. Xây dựng khối đoàn kết nội bộ tốt. 2. Công tác chuyên môn: * Đối với GV: - 100% giáo viên Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ công, thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Hai tốt” như thao giảng, chuyên đề, thanh tra kiểm tra… trong tổ. Thường xuyên dự giờ thăm lớp trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tham gia sử dụng có hiệu quả đồ dùng trong các tiết dạy. Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm. - Thực hiện nghiêm túc chương trình, thời khóa biểu, tổ chức tốt PT thi đua “ Hai tốt” trong tổ chuyên môn. - Tích cực đổi mới phương pháp, thực hiện giờ dạy một cách sinh động, tạo hứng thú trong học tập cho các em nhưng đồng thời bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng. Tích cực áp dụng CNTT vào hoạt động soạn giảng. - Tham gia thi GVDG và tích cực bồi dưỡng HSG để dự thi các cấp đạt kết quả cao. - Tích cực tham gia công tác phổ cập theo sự phân công của nhà trường. - Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của ngành * Những chỉ tiêu lớn - Thao giảng tối thiểu : 2 tiết/GV/kì ( Trong đó ít nhất có 1 tiết dạy giáo án điện tử) - Dự giờ: Tối thiểu 13 tiết/GV/ kì đối GV mới ra trường < 3 năm dự tối thiểu 20 tiết/ GV/kì ( 2/3 tiết chính ban) - Kiểm tra hồ sơ GV: 1 đợt/GV/kì Đảm bảo chất lượng hồ sơ: 100% bộ hồ sơ xếp loại khá trở lên - Thanh tra toàn diện : 2 GV/kì đạt tỷ lệ : 25 % GV/năm (100% GV được thanh tra xếp loại khá trở lên) 100% GV tham gia viết SKKN dự thi các cấp và có 10/12 SKKN đạt giải cấp trường - tỷ lệ 83 % Trong đó 4/10 SKKN dự thi và đạt giải cấp huyện – tỷ lệ 40%. - GVDG cấp trường: Đạt 90 – 100% / tổng số dự thi - GVDG cấp huyện: Đạt 90 – 100%/ tổng số dự thi - Duy trì GVDG cấp tỉnh đạt trong các năm trước - Về chuyên đề: Thực hiện 2 chuyên đề/kì; Phổ biến 2 SKKN đạt giải cao trong tổ. - Phấn đấu có có 02 giáo án ĐT dự thi các cấp. * Danh hiệu thi đua cuối năm: Tập thể LĐ xuất sắc. * Đối với học sinh: 1- Duy trì và phát triển số lượng: Đi học chuyên cần: 98 – 99 % Duy trì sĩ số: 99 - 100% Tỷ lệ lên lớp: 95 - 97% 2- Chất lượng giáo dục toàn diện cuối kì : + Hạnh kiểm: Bình quân: Tốt: 70 - 75% Khá: 25 - 30 % + Chất lương mũi nhọn: Môn Khối HSG cấp trường HSG cấp huyện Ghi chú Sử K9 6 2 Địa K9 7 3 Tổng 13 5 + Chất lượng đại trà: Môn TSHS Giỏi % Khá % TB % Yếu % Sử 1340 112 8,4 330 24,6 837 62,5 61 4,5 Địa 1340 210 15,7 443 33,0 638 47,6 49 3,7 GDCD 1340 247 18,4 464 34,6 572 42,7 57 4,3 CN7 333 78 23,4 115 34,6 131 39,3 9 2,7 3. Các công tác khác a. Công tác chủ nhiệm - GVCN có kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp với tình hình của lớp, tích cực phối hợp với GVBM thường xuyên kiểm tra đôn đốc chấn chỉnh nề nếp, trang phục và việc học tập, rèn luyện đạo đức cho các em. Có biện pháp xử lí kịp thời các biểu hiện vi phạm trong học sinh -Tăng cường công tác thực tế gia đình học sinh, duy trì liên lạc với gia đình qua sổ liên lạc. Đôn đốc hoàn thành các khoản đóng góp theo quy định. Phấn đấu có 2 lớp/7 lớp đạt tập thể tiến tiến ( kì 1) b. Công tác đoàn thể - 100% GV tham gia tích cực các hoạt động văn nghệ - Thể thao do đoàn thể phát động. Thực hiện tốt các cuộc vận động, XD gia đình hiếu học, PT Giỏi việc trường - Đảm việc nhà, XD gia đình văn hoá… - Phối hợp cùng với đoàn thể tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá tạo sân chơi bổ ích cho học sinh như “Đố vui để học”, “Rung chuông vàng”. GD truyền thống cách mạng nhân các ngày lễ lớn, giáo dục ATTGT, An toàn thực phẩm, giáo dục thể chất và y tế học đường… Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do công đoàn phát động. c) Công tác PCGD: Tất cả các thành viên của tổ đều phải tham gia làm công tác phổ cập giáo dục khi được phân công, GVCN cập nhật số liệu đầy đủ của học sinh lớp mình vào sổ theo dõi phổ cập GD. * Xếp loại cuối kì: - Xếp loại XS: 8-10 GV đạt tỷ lệ 62-77% - Còn lại xếp khá III) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Mỗi GV tự giác nâng cao ý thức trách nhiệm trong giảng dạy, có ý thức tự học tự rèn để nâng cao sự hiểu biết và chuyên môn, nghiệp vụ. - Sinh hoạt tổ chuyên môn theo đúng quy định, chú trọng nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt, đầu tư trao đổi thảo luận về nội dung và phương pháp dạy các bài khó thông qua việc tổ chức chuyên đề . - Triển khai đầy đủ đến từng tổ viên các văn bản thông tư có liên quan đến hoạt động sư phạm. Tăng cường dự giờ trao đổi KN giảng dạy, có biện pháp giúp đỡ GV mới ra trường - Trong quá trình giảng dạy Giáo viên bộ môn biết phân loại học sinh ( Tốt , khá, TB, yếu …) để có phương pháp dạy cho phù hợp đối tượng H/s - Tổ chức góp ý rút kinh nghiệm các giờ dạy thanh tra, thao giảng, chuyên đề…Tham gia thao giảng, thi GVDG các cấp. - Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, chương trình TKB, công tác soạn giảng, hồ sơ, cho điểm vào điểm, dự giờ, thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề… triển khai các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học bộ môn. - Tăng cường việc sử dụng, bảo quản đồ dùng dạy học có hiệu quả - Tổ chức đánh giá phân loại chất lượng GV nghiêm túc theo quy chế mới Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do công đoàn phát động. Trên đây là bản kế hoạch hoạt động của tổ Sử - Địa - GDCD đã được thông qua tổ với sự nhất trí 100% Krông Ana, ngày 7 tháng 10 năm 2010 Duyệt kế hoạch của lãnh đạo TTCM( Đã kí) Vũ Thị Kim Châu Nguyễn Thị Khiên . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2010 - 2011 ( Tổ Sử - Địa – GDCD) Năm học 2010 – 2011 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết Đại hội. nhiều kh kh n. - Đa số học sinh kh ng thích học các môn mang tính học thuộc, trí nhớ kh ng tốt, vì thế chất lượng các bộ môn thuộc tổ quản lý còn thấp - Căn