Đang tải... (xem toàn văn)
- Giải thích được nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt về cách thức di truyền của các gen nằm trên NST thường với các gen nằm trên NST giới tính.. - Nêu được một số ứng dụng của sự di truyề[r]
(1)Bài 12 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGỒI NHÂN
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Nêu đặc điểm di truyền gen nằm NST X, gen NST Y
- Giải thích nguyên nhân dẫn đến khác biệt cách thức di truyền gen nằm NST thường với gen nằm NST giới tính
- Nêu số ứng dụng di truyền liên kết với giới tính
- Nêu đặc điểm di truyền gen nhân cách thức nhận biết gen nằm nhân hay nhân
2 Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
- Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin về: di truyền liên kết với giới tính chế di truyền nhoài nhân
- Kĩ tư phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ làm cân giới tính
Thái độ: Giúp HS yêu thích khoa học, tích cực học tập. II Phương pháp dạy học:
- Trực quan - tìm tịi - Vấn đáp - tìm tịi - Dạy học nhóm
III Phương tiện dạy học:Hình 12.1, 12.2 – SGK IV Tiến trình tổ chức học:
1 Khám phá: (5p) * Ổn định lớp: *Kiểm tra cũ:
- Cơ sở tế bào học tượng HVG ? Tần số HVG phụ thuộc vào điều gì?
- Điều kiện gen xảy tượng liên kết gen hay hoán vị gen?
2 Kết nối:
Hoạt động thầy trò Nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu di truyền liên kết với giới tính.
GV: Nêu điểm khác cơ NST thường NST giới
I DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH. 1 Nhiễm sắc thể giới tính chế tế bào học xác định giới tính NST.
(2)tính?
HS: Tái lại kiến thức học lớp kết hợp thông tin SGK mục I trang 50 trả lời câu hỏi
+ NST thường: Luôn tồn thành cặp tương đồng Số cặp NST lớn Chỉ chứa gen qui định TT thường
GV lưu ý cho HS:
+ Trong tế bào sinh dưỡng cặp NST giới tính diện bên cạnh NST thường để tránh nhận thức khơng NST giới tính tồn tế bào sinh dục
+ Cặp NST giới tính XY tiếp hợp giảm phân, đoạn mà NST X Y bắt cặp (tiếp hợp) với coi tương đồng, đoạn gen tồn thành cặp tương ứng Phần lại NST X Y không bắt cặp với nhau, gen X khơng có gen tương ứng Y ngược lại, gen Y khơng có gen tương ứng X GV: Yêu cầu HS phân tích sơ đồ 12.2 trang 51 SGK để giải đáp lệnh SGK
+ Có nhận xét khác phép lai thuận phép lai nghịch? + Giải thích di truyền màu mắt ruồi giấm?
HS: trao đổi nhóm, kết hợp nghiên cứu thông tin mục trang 51 SGK trả lời GV lưu ý: người bệnh mù màu, máu khó đơng gen lặn nằm NST X gây di truyền tương tự gen mắt trắng ruồi giấm
GV cho công thức lai : P : XX x XYa
G : X X, Ya
F1 : XX ; XYa
Từ sơ đồ công thức lai rút nhận xét tính qui luật gen Y ?
- NST giới tính loại NST có chứa gen qui định giới tính gen khác
- Mỗi NST giới tính có đoạn:
+ Đoạn không tơng đồng chứa gen đặc trưng cho NST
+ Đoạn tương đồng chứa lôcút gen giống
b Một số chế tế bào học xác định giới tính bằng NST.
- Kiểu XX XY:
+ Ở người, động vật có vú, ruồi giấm, gai, chua me: XX, đực XY
+ chim, ếch nhái, bò sát, bướm: XY, đực XX
- Kiểu XX XO:
+ châu chấu, rệp, bọ xít : XX, đực XO
+ Bọ nhậy : XO, đực XX 2 Di truyền liên kết với giới tính: a Gen NST X.
- Thí nghiệm: SGK. - Giải thích:
+ Gen qui định tính trạng màu mắt có NST X mà khơng có NST Y
+ Cá thẻ đực XY cần alen mằn X biểu kiểu hình
- Sơ đồ lai: SGK
- Kết luận: Gen NST X di truyền theo qui luật di truyền chéo: Ông ngoại (P) gái (F1) Cháu trai (F2)
b Gen NST Y.
- Thường NST Y lồi chứa gen
- Gen đoạn khơng tương đồng NST Y tính trạng gen qui định biwur giới
- Gen nằm NST Y di truyền thẳng c Ý nghĩa di truyền liên kết giới tính. - Trong thực tiễn sản xuất người ta dựa vào TT liên kết với giới tính để sớm phân biệt đực cái, điều chỉnh tỉ lệ đực theo mục tiêu sản xuất
(3)GV: Ý nghĩa di truyền liên kết giới tính thực tiễn sản xuất?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời
* Hoạt động 2: Tìm hiểu di truyền ngoài nhân.
GV: Hãy nhận xét đặc điểm biểu hiện KH F1 so với KH bố mẹ
2 phép lai thuận nghịch? Kết thí nghiệm có điểm khác so với phép lai thuận nghịch TN phát hiện tượng di truyền liên kết với giới tính tượng phân li độc lập Menđen? Hiện tượng di truyền theo dịng mẹ giải thích nào? HS: Thảo luận nhóm để trả lời.
II DI TRUYỀN NGỒI NHÂN.
- Thí nghiệm Coren 1909 với phép lai thuận nghịch đối tượng hoa phấn - Nhận xét: Kết phép lai thuận nghịch khác nhau, F1 có KH giống mẹ
- Giải thích: Khi thụ tinh, giao tử đực chỉ truyền nhân mà không truyền TBC cho trứng, gen nằm TBC (trong ti thể lục lạp) mẹ truyền cho qua TBC trứng
- Kết luận: Tính trạng DT ngồi nhân di truyền theo dịng mẹ (khơng theo QLDT)
3 Thực hành/ Luyện tập: (3p)
- Cơ sở tế bào học qui luật di truyền liên kết với giới tính trường hợp gen nằm X gen nằm Y?
4 Vận dụng: (2p)