TUẦN 14 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Bài 27: CHÚ ĐẤT NUNG I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa. 2.Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên; ngây thơ; nhấn giọng những từ gợi tả; gợi cảm; phân biệt lời người kể với lời chàng kị sĩ; ông Hòn Rấm; chú bé Đất 3. Thái độ: - Có ý thức rèn luyện và học tập để trở thành những người có ích cho xã hội. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi ND - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài “Văn hay chữ tốt” trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm và bài học 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a. Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn (chia 3 đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ mới và cách ngắt nghỉ ở câu văn dài. - Yêu cầu HS nêu cách đọc toàn bài - Cho HS đọc trong nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài b. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau ra sao? - 2 HS đọc - Cả lớp theo dõi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) - Lắng nghe - 1 HS nêu - Đọc theo nhóm 2 - 2 HS đọc trước lớp - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Cu Chắt có chàng kị sĩ cưỡi ngựa; nàng công chúa ngồi trong lầu son; một chú bé bằng 1 - Nội dung của đoạn 1 là gì? Giới thiệu đồ chơi của Cu Chắt. - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Chú bé Đất làm quen với hai người bột như thế nào? Vì sao chú bỏ đi ? + Hãy nêu nội dung đoạn 2 ? Chú bé Đất và hai người bột làm quen với nhau. - Cho HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? - Giải nghĩa từ “xông pha”: Dấn thân vào nơi khó khăn, không quản ngại + Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì? - Hãy nêu nội dung của đoạn 3? Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung. - Hãy nêu ý chính của bài ? - Nhận xét, bổ sung: Ý chính: Ca ngợi chú bé Đất can đảm muốn trở thành người có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. 3.3 Luyện đọc diễn cảm: - Cho HS đọc lại toàn bài, nhắc lại giọng đọc - Cho HS đọc phân vai - Cho các nhóm đọc phân vai đoạn 3 - Nhận xét, ghi điểm. 4. Củng cố: -Qua câu chuyện các em vừa đọc các em có cảm nhận điều gì về chú đất nung? đất. Nàng công chúa và chàng kị sĩ được nặn từ bột đất màu rất đẹp, còn chú bé Đất được Cu Chắt nặn bằng đất sét. - HS nêu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời các câu hỏi Hai người bột và chú bé Đất làm quen với nhau. Chú bé nghe thấy chàng kị sĩ phàn nàn với công chúa là đất từ người chú làm bẩn hết quần áo đẹp của chàng. Chú buồn một mình tìm ra cánh đồng. - HS nêu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời các câu hỏi Chú đi ra cánh đồng, nhưng mới đến trái bếp thì gặp trời mưa, chú ngấm nước, rét quá chú vào bếp sưởi. Vì chú muốn xông pha, làm được nhiều việc có ích. Phải rèn luyện trong thử thách con người mới cứng rắn, hữu ích. - HS nêu - HS nêu ý chính - Lắng nghe - 2 HS đọc lại - 1 HS đọc bài - 2 HS nhắc lại - Đọc theo nhóm 4 - 2 nhóm đọc, lớp nhận xét 2 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà đọc lại bài - HS nêu cảm nhận. - HS lắng nghe. Toán: Bài 66: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số. 2. Kĩ năng: - Vận dụng tính chất nêu trên trong bài thực hành tính. 3. Thái độ: - Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ghi quy tắc. - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính và tính: 329  108 =? 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Ví dụ: Tính chất một tổng chia cho một số - Viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính và so sánh kết quả : - Cho HS làm bài: * (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 * 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 Vậy (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - Gợi ý cho HS rút ra kết luận - GV treo bảng phụ - Cho HS đọc lại 3.1 Thực hành: Bài 1a: Tính bằng 2 cách - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - Chốt kết quả đúng: - Hát - HS làm bảng con - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - HS làm vào nháp, 1 HS làm trên bảng lớp. - HS nêu - 2 HS đọc kết luận - 1 HS nêu - HS làm bài bảng con, 2 HS làm trên bảng lớp 3 (15 + 35) : 5 = ? C1: (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 C2: (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 (80 + 4) : 4 =? C1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 C2: (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b) Tính bằng 2 cách theo mẫu: - Hướng dẫn HS xây dựng mẫu - Yêu cầu làm các ý còn lại - Kiểm tra, nhận xét: M: 12 : 4 + 20 : 4 =? C1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8 C2: (12 + 20) : 4 = 32 : 4 = 8 18 : 6 + 24 : 6 C1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 C2: 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 60 : 3 + 9 : 3 C1 : 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23 C2 : 60 : 3 + 9 : 3 = (60 + 9) : 3 = 69 : 3 = 23 - Củng cố chia một tông cho một số. Bài 2: Tính bằng hai cách - Cho HS nêu yêu cầu BT 2 đồng thời nêu yêu cầu BT3. - GV hướng dẫn mẫu BT2 và BT3 cùng thời gian HS làm BT2 xong làm tiếp BT 3 nháp. M: (35 – 21) : 7 =? C1: (35 – 21) : 7 = 14 : 7 = 2 C2: (35 – 21) : 7 = 35 : 7 - 21 : 7 = 5 – 3 = 2 - Tiến hành như bài 1b - Chữa bài yêu cầu nêu cách làm a) (27 – 18) : 3 =? C1: (27 – 18) : 3 = 9 : 3 = 3 C2: (27 – 18) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 = 9 – 6 = 3 b) (64 – 32) : 8 =? C1: (64 – 32) : 8 = 32 : 8 = 4 C2: (64 – 32) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 = 8 – 4 = 4 - Cho HS nhận biết và củng cố một hiệu trừ cho một số. Bài 3: Đáp án: Bài giải Số nhóm học sinh của lớp 4A là: 32 : 4 = 8( nhóm) Số nhóm học sinh của lớp 4B là: - Theo dõi - Theo dõi - HS làm bài vào vở - 1 HS nêu - BT 3 HS làm nháp. - HS làm bài vào vở BT2. - Theo dõi, nêu cách chia - HS nêu miệng bài giải. 4 28 : 4 = 7 (nhóm) Cả hai lớp có số nhóm học sinh là: 8 + 7 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm 4. Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc. 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về học thuộc quy tắc và làm VBT. - HS nhắc lại Lịch sử: Bài 14: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I. Mục ti êu : 1. Kiến thức: -HS biết hoàn cảnh ra đời của nhà Trần về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan; vua với dân rất gần gũi với nhau. 2. Kĩ năng: - Nêu được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Dựa vào tranh ảnh, nội dung SGK để tìm kiến thức 3. Thái độ: - GD lòng yêu nước và tự hào dân tộc. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu bài tập ở hoạt động 1 - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần 2? 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Nội dung: - Tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà Trần: Cuối thế kỷ XII nhà Lý suy yếu phải dựa vào họ Trần để giữ ngai vàng. Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc 7 tuổi. Họ Trần tìm cách để Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cánh rồi buộc Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng vào năm 1226. Nhà Trần được thành lập. a. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Hát - 1 HS trả lời - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Thảo luận nhóm 4, làm bài 5 - Chia nhóm và phát phiếu - Gọi đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng: + Điền dấu x vào ô trống trước những chính sách được nhà Trần thực hiện: x - Đứng đầu nhà nước là vua. x - Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con. x - Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điến sứ. x - Đặt chuông trước cung điện để dân đến đánh chuông khi có điều oan ức, hoặc cầu xin. x - Cả nước chia thành các lộ, phủ, huyện, xã. x - Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. b. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Nêu các câu hỏi, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời + Tìm sự việc chứng tỏ giữa vua với quan và vua với dân chúng dưới thời Trần chưa có sự phân biệt quá xa? - Nhậ xét, chốt lại câu trả lời đúng. + Đặt chuông ở … oan ức hoặc cầu xin + Ở trong triều có các buổi yến tiệc … ca hát vui vẻ. c. Ghi nhớ: ( SGK) - Gọi HS đọc ghi nhớ 4. Củng cố: - GV củng cố lại bài. 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài, làm VBT. - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Theo dõi - Lắng nghe - Thảo luận, tìm câu trả lời - Lắng nghe - HS đọc Đạo đức: Bài 14: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu công lao của các thầy, cô giáo đối với mình 2. Kĩ năng: - Học sinh kính trọng thầy cô, yêu quý thầy giáo, cô giáo. 3. Thái độ: - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo II. Đồ dùng dạy học : - GV: Các bảng chữ để sử dụng cho hoạt động 3 - HS: 6 III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tại sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Nội dung: a. Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Nêu tình huống và yêu cầu HS dự đoán các tình huống ứng xử có thể xảy ra. - Yêu cầu HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn. - Thảo luận về cách ứng xử - Nhận xét, kết luận: Các thầ, cô giáo đã dạy dỗ các em nhiều điều hay, lẽ phải. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bài 1 (SGK) - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận và làm bài - Gọi từng nhóm trình bày - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đưa ra phương án đúng: + Các tranh 1, 2,4 thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. + Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bài 2 (SGK) - Chia nhóm, mỗi nhóm nhận 1 bảng chữ viết tên 1 sự việc trong bài. - GV hướng dẫn: Lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo, ghi vào băng giấy - Yêu cầu HS trình bày bài trên bảng - Nhận xét đưa ra kết luận: Có nhiều cách để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo + Các việc làm a, b, d, đ, e, g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo. d. Hoạt động nối tiếp. - Hát - 2 HS trả lời - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe và đự đoán - Lựa chọn, trình bày - Thảo luận nhóm 4 - Lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận, làm bài nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét, bổ sung - Theo dõi - Làm bài theo nhóm 4 - Lựa chọn, làm bài trên băng giấy - Trình bày bài làm - Theo dõi, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe 7 - Cng c bi, nhn xột tit hc - Dn hc sinh v nh hc bi. Th dc Tiết: 27 Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi I.Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác, đúng thứ tự, biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc tự sửa cho bạn. - Trò chơi: Đua ngựa.Yêu cầu biết tham gia trò chơi. II. Địa điểm Ph ơng tiện . - Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III.Nội dung và ph ơng pháp dạy học . 8 Nội dung Phơng pháp tổ chức dạy học 1. Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động: * Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số. Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối. GV tổ chức cho HS chơi 2. Phần cơ bản - Ôn bài thể dục phát triển chung. Tập liên hoàn bài thể dục phát triển chung. * Trò chơi: Đua mgựa Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi. GV làm mẫu quan sát sửa sai,uốn nắn. Cán sự điều khiển cả lớp. HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ của mình Cán sự điều khiển cả lớp. O o o o o o o o ----------------------------- O o o o o o o o ----------------------------- GV 3. Phần kết thúc Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tĩnh Nhận xét và hệ thống giờ học. Củng cố dặn dò Giao bài về nhà Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu. HS nghe và nhận xét các tổ. 9 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán: Bài 67: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục ti êu : 1. Kiến thức: -Củng cố cho HS về chia cho số có một chữ số. 2. Kĩ năng: - Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. 3. Thái độ: -HS tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : 10 [...]... tra bi c: - Tớnh: a (40 349 4 1 641 5) : 7 = ? b (126720 + 45 2508) : 2 = ? + ỏp ỏn: a.55297 b.2896 14 3 Bi mi: 3.1 Gii thiu bi - Gii thiu, ghi u bi 3.2 Vớ d: - Nờu VD: Tớnh v so sỏnh giỏ tr ca ba biu thc 24 : (3 2); 24 : 3 : 2; 24 : 2 : 3 - Yờu cu HS tớnh giỏ tr tng biu thc v so sỏnh - Nhn xột, cha bi: 24 : (3 2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 =8:2 =4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 - Lu ý: Biu thc 24 : (3 2) l mt s... Theo dừi, nhn xột a) (8 ì 23) : 4 - Theo dừi (8 23) : 4 = 1 84 : 4 = 46 32 (8 23) : 4 = 8 : 4 23 = 2 23 = 46 b) (15 ì 24) : 6 (15 24) : 6 = 360 : 6 = 60 (15 24) : 6 = 15 ( 24 : 6) =15 4 = 60 Bi 2: Tớnh bng cỏch thun tin nht - Cho HS nờu yờu cu bi tp 2 v BT 3 - GV hng dn cỏch lm cựng thi gian HS lm BT3 vo nhỏp - Cho c lp lm bi (25 36) : 9 = 25 (36 : 9) = 25 4 = 100 Bi 3: - GV cht KQ ỳng Bi... tớnh: 40 8090 : 5 301 849 : 7 3 Bi mi: 3.1 Gii thiu bi - Gii thiu, ghi u bi 3.2 Hc sinh lm bi tp: 18 Hot ng ca trũ - HS thc hin bng con - C lp theo dừi Bi 1: t tớnh ri tớnh - Cho HS nờu yờu cu bi tp - Yờu cu HS lm bi - Kim tra, nhn xột, cht kt qu ỳng, ỏp ỏn: 6 749 4 7 42 789 5 44 9 642 27 8557 29 28 14 39 0 4 - Cng c cỏch thc hin phộp chia cho s cú mt ch s Bi 2: Tỡm hai s bit tng v hiu ca chỳng ln lt l: a) 42 506... a) 42 506 ; 1 847 2 - Cho HS nờu yờu cu bi tp2 v BT3 - Gi HS nờu cỏch gii - GV hng dn BT 3 cựng thi gian HS lm xong BT2 lm tip BT 3 nhỏp - Yờu cu HS lm bi - Nhn xột, cht kt qu ỳng: Bi gii S bộ l: (42 506 1 847 2) : 2 = 12017 S ln l: 12017 + 1 847 2 = 3 048 9 - Cng c tỡm hai s khi bit tng v hiu ca chỳng Bi 3: ỏp ỏn ỳng: Bi gii S toa xe ch hng l: 3 + 6 = 9(toa) 3 toa ch c s hng l: 145 80 3 = 43 740 (kg) 6 toa... (43 740 + 79650) : 9 = 13710 (kg) ỏp s: 13710 kg hng Bi 4a: Tớnh bng hai cỏch - Gi HS nờu yờu cu - Yờu cu HS lm bi ỏp ỏn: a) ( 331 64 + 28528 ) : 4 19 -1 HS nờu - Lm bi vo bng con, 2 HS lm trờn bng lp - Theo dừi - 1 HS nờu - HS nờu cỏch gii - Lm bi ra nhỏp, 1 HS lờn bng - Nhn xột - Theo dừi - HS nờu ning KQ - 1 HS nờu - Lm bi vo nhỏp, 1 HS lờn bng C1: (331 64 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 1 542 3 C2: (331 64. .. tỡnh cm i vi vt B Ghi nh (SGK trang 145 ) - Gi HS c ghi nh C Luyn tp Bi 1: (SGK trang 145 ) - 1 HS c ghi nh - Cho HS ni tip nhau c ni dung bi 1 - Yờu cu HS suy ngh da vo cõu hi SGK tr li 34 - Nhn xột, b sung: ỏp ỏn: a) Anh chng trng ny trc phũng bo v b) Mỡnh trng; ngang lng trng; hai u trng c) Hỡnh dỏng: trũn nh cỏi chum c ghộp vo nhng mnh g u chn chn rt phng - m thanh: ting trng m m gic gió: Tựng!... mi: 3.1 Gii thiu bi - Gii thiu, ghi u bi 3.2 Vớ d: a Trng hp chia ht: + 12 847 2 : 6 = ? - Vit phộp chia lờn bng - Yờu cu HS nờu cỏch thc hin, tr li cõu hi: + Mi ln chia phi thc hin theo my bc? - Yờu cu c lp lm bi - Cho HS nờu li cỏch chia phộp tớnh trờn - Kim tra bi lm, nhn xột: 12 847 2 6 08 2 141 2 24 07 12 0 Vy 12 847 2 : 6 = 2 141 2 - Em cú nhn xột gỡ v phộp chia? (Phộp chia khụng d phộp chia ht) b.Trng... cu HS lm bi - Cho nhúm lm bi vo bng giy ri gn lờn bng - Nhn xột, cht li gii ỳng: Tranh 1: Bỳp bờ b b quờn trờn núc t Tranh 2: Mựa ụng bỳp bờ khụng cú vỏy ỏo b lnh, bỳp bờ ti thõn khúc Tranh 3: ờm ti, bỳp bờ b cụ ch ra i Tranh 4: Mt cụ bộ tt bng nhỡn thy bỳp bờ nm trờn ng cỏt Tranh 5: Cụ bộ may vỏy ỏo mi cho bỳp bờ Tranh 6: Bỳp bờ sng hnh phỳc cựng cụ ch mi Bi tp 2: K li cõu chuyn bng li k ca bỳp bờ... thiu, ghi u bi 3.2 Ni dung: A Nhn xột: Bi 1: c bi vn Cỏi ci tõn v tr li cõu hi (SGK trang 143 ) - Gi HS c yờu cu 1 - Gi HS c bi vn - Yờu cu HS c phn chỳ gii - Yờu cu HS quan sỏt tranh (SGK), c thm v tr li cỏc cõu hi SGK - Hỏt - HS nờu - C lp theo dừi - 1 HS c, lp c thm - 1 HS c bi vn - 1 HS c chỳ gii - Quan sỏt tranh, c thm bi, tr li cỏc cõu hi - HS tr li trc lp - Lng nghe - Nhn xột, cht li ỏp ỏn ỳng:... 28528) : 4 = 61692 : 4 = 1 542 3 C2: (331 64 + 28528) : 4 = 331 64 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 = 1 542 3 - Cng c v mt tng chia cho mt s 4 Cng c: - Yờu cu HS nờu ND ó luyn tp - GV nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - Dn hc sinh v lm bi VBT Tp c: Bi 28: CH T NUNG (tip theo) I Mc tiờu: 1.Kin thc: - Hiu c ý ngha cõu chuyn Mun lm ngi cú ớch phi bit rốn luyn, khụng s gian kh, khú khn 2 K nng: - c trụi chy, lu loỏt ton bi . 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 (80 + 4) : 4 =? C1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 C2: (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b) Tính bằng 2 cách theo. (331 64 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 1 542 3 C2: (331 64 + 28528) : 4 = 331 64 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 = 1 542 3 - Củng cố về một tổng chia cho một số. 4. Củng