52 BÀI 3: ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI BẢO VỆ DA DẠNG SINH HỌC I. Kiến thức 1. Một số vấn đề chung liên quan đến Đa dạng sinh học a. Khái niệm. Đa dạng Sinh học là cụm từ xuất hiện từ khoảng ba thập niên nay, đã được các nhà bảo tồn thiên nhiên, các nhà sinh hoc, các nhà tự nhiên học khác và các tổ chức quốc tế viết nhiều và cũng đưa ra nhiều đònh nghóa khác nhau. Tuy nhiên, một đònh nghóa được các nhà khoa học chấp nhận và thường sử dụng là đònh nghóa được nêu lên trong Hội nghò thượng đỉnh về môi trường và phát triển tại Rio de Janeiro, Braxin 1992 như sau: “Đa dạng Sinh học là sự biến đổi giữa các sinh vật ở tất cả mọi nguồn, bao gồm các hệ sinh thái trên đất liền, trên biển và các hệ sinh thái dưới nước khác; sự đa dạng thể hiện trong từng loài, giữa các loài và các hệ sinh thái”. Tóm lại, đa dạng sinh học có ba nội dung cơ bản: - Đa dạng di truyền hay có thể gọi là đa dạng về gen - Đa dạng loài - Đa dạng hệ sinh thái b. Một số thuật ngữ. -Tài nguyên sinh vật: Bao gồm nguồn gen, các cơ thể sống hoặc các bộ phận của nó, quần thể hoặc các hợp phần của quần thể đang được sử dụng vì nhu cầu của con người. - Công nghệ sinh học: Là những ứng dụng công nghệ trong các hệ sinh thái, trong các cơ thể sống mà từ đó được tạo ra hay mô- đi- phai các sản phẩm hoặc biến đổi vì mục đích đặc biệt. - Quốc gia có nguồn gen gốc: Là quốc gia chiếm giữ nguồn gen đó trong điều kiện bảo tồn tại chỗ. - Vật nuôi và cây trồng: Là các loài có quá trình tiến hóa do tác động của con người. - Hệ sinh thái: Là đồng tổ hợp của một quần xã sinh vật với môi trường vật lý xung quanh nơi mà quần xã tồn tại, trong đó các sinh vật. Môi trường tương tác với nhau để tạo nên chu trình vật chất và sự chuyển hoá của năng lượng. - Bảo tồn chuyển chỗ (ex -situ): Bảo tồn chuyển chỗ (ngoại vi) là việc bảo tồn một yếu tố cấu thành của đa dạng sinh học ở ngoài vùng sống (sinh cảnh) tự nhiên của chúng. - Vật liệu gen: Là tất cả các vật liệu của động vật, thực vật, vi khuẩn hoặc một yếu tố chứa đựng tính di truyền. - Nguồn gen: Là vật liệu di truyền đang sử dụng hoặc tiềm năng. 53 - Vùng sống (sinh cảnh): Là nơi hoặc một đòa điểm mà một cá thể hoặc một quần thể tự nhiên được tìm thấy (cư trú). -Bảo tồn tại chỗ (in-situ): Là sự bảo tồn các loài tại hệ sinh thái và sinh cảnh tự nhiên, duy trì và khôi phục các quần thể của các loài trong môi trường tự nhiên xung quanh chúng, đối với các loài thuần hóa hoặc nuôi trồng thì trong môi trường xung quanh mà ở đó chúng hình thành những đặc điểm đặc trưng. 2. Vì sao phải bảo tồn đa dạng sinh học? a. Lý do đạo đức Cơ sở đạo đức của bảo tồn thiên nhiên được nhấn mạnh tại Hiến chương thế giới vì thiên nhiên do Đại Hội đồng Liên hợp quốc đưa ra, trong đó nêu rằng: “Mỗi một dạng của sự sống là độc nhất, cần được tồn tại mà không kể tới giá trò đối với con người, và được sống hòa hợp với các sinh vật khác, hành động của con người cần chòu sự hướng dẫn của một quy tắc về đạo đức”. Mọi sinh vật đều có quyền tồn tại, đó là điều không còn phải bàn cãi. Con người không có quyền quyết đònh sự tồn vong của chúng. Các quá trình sinh thái duy trì sự thống nhất giữa lớp sinh quyển và muôn loài. Cảnh quan và môi trường cần phải được duy trì như là một trách nhiệm về đạo đức đối với tương lai. b. Lý do sinh thái Đa dạng sinh học cần phải được bảo tồn nhằm giữ cho hệ sinh quyển ở trạng thái cân bằng và thực hiện được chức năng của nó. Theo lý thuyết chung về sinh thái thì không có một loài sinh vật nào là không cần thiết cho sự duy trì các quá trình sinh thái cơ bản trên trái đất. Mỗi một sinh vật, bao gồm cả con người, là một phần của thiên nhiên và có quan hệ với mọi sinh vât khác. Sự sống phụ thuộc vào quá trình hoạt động liên tục của thiên nhiên nhằm đảm bảo nguồn cung cấp năng lượng và dinh dưỡng. Thí dụ sự phá hủy rừng trên diện rộng làm thay đổi chu trình cacbon, dẫn tới tăng hàm lượng cacbon trong khí quyển. Điều này sẽ tác động lên khi hậu toàn cầu và ngược lại sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng lên tính đa dạng sinh học và cuối cùng lên con người. c. Lý do kinh tế Nhu cầu cuộc sống của con người như cơm ăn, nước uống, không khí để thở, nguyên vật liệu để xây dựng, nhiên liệu để đun nấu, năng lượng,… đều do từ đa dạng sinh học mà có. Một quốc gia có tính đa dạng sinh học thấp là một quốc gia nghèo về tài nguyên thiên nhiên. Nguồn gen tự nhiên nghèo nàn không cho phép tạo nên những giống vật nuôi và cây trồng có giá trò và có năng suất cao. Một quốc gia có tính đa dạng sinh học cao và được bảo vệ sẽ là một quốc gia có cảnh quan đẹp, tạo điều kiện cho các hoạt động nghỉ dưỡng và du lòch sinh thái rất tốt. Đó là những nguồn lợi to lớn thu được nhằm bổ sung cho ngân sách quốc gia, tạo nên nhiều việc làm cho người dân bản đòa góp phần xóa đói giảm nghèo. 54 Ngày nay, chúng ta đang sống trong thế giới phát triển có nền công nghiệp hiện đại. Xã hội đó đáp ứng cao hơn cho nhu cầu cuộc sống của con người, nhưng xã hội đó cũng sản sinh ra những chất độc hại gây ô nhiễm bầu khí quyển, đầu độc nguồn nước, làm khô cằn đất trồng trọt, gây nên nhiều bệnh tật. Loài người đang phải đối đầu với một thách thức lớn đó là lượng khí CO 2 trong khí quyển đã và đang tăng gây lên sự gia tăng hiệu ứng nhà kính làm nhiệt độ trung bình của trái đất tăng lên, băng tan ở hai cực, nước biển dâng cao đe dọa sự tồn tại của nhiều quốc đảo và các quốc gia ven các đại dương. Hiện tượng trái đất ấm dần lên còn là nguyên nhân gây ra hạn hán, bão, lũ lụt, sóng thần ở nhiều vùng trên trái đất. Một trong những giải pháp mà loài người đang hướng tới để giải quyết vấn nạn trên là giảm lượng khí phát thải vào bầu khí quyển, trong đó lượng khí CO 2 là đối tượng chính. Bảo vệ tốt thảm thực vật hiện có trên trái đất và đẩy mạnh việc trồng thêm rừng sẽ góp phần đáng kể làm giảm hàm lượng CO 2 trong khí quyển. Nhận thức được mục tiêu cuối cùng là sử dụng một cách lâu bền tài nguyên thiên nhiên, nhân loại cần phải cố gắng duy trì nguồn tài nguyên sinh học vô cùng q giá của mình. d. Lý do vì những giá trò tiềm ẩn Hiện nay con người mới chỉ biết khai thác, sử dụng một phần nhỏ tài nguyên sinh học của trái đất, nhiều tiềm năng còn chưa biết đến. Những tiềm năng này sẽ có ý nghóa lớn đối với loài người nếu được bảo vệ, phát hiện và khai thác. Hiện nay mới chỉ có khoảng 5.000 loài thực vật bậc cao (khoảng 2% tổng số loài thực vật đã được phát hiện) được nghiên cứu về khả năng sử dụng để làm thuốc. Như vậy, những lý do này lý giải cho nỗ lực nhằm bảo tồn tính đa dạng sinh học. 3. Hiện trạng đa dạng sinh học ở Việt Nam Đất nước Việt Nam có lãnh thổ trải dài trên 1650km theo hướng Bắc – Nam, từ 8 độ đến 23 độ vó bắc và độ cao so với mực nước biển từ 0m đến 3143 m trên đỉnh Hoàng Liên Sơn. Ba phần tư diện tích lãnh thổ Việt Nam là đồi núi, còn lại là đồng bằng thuộc châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long và các đồng bằng ven biển. Điều kiện đòa lý như vậy đã tạo nên sự đa dạng của các chế độ khí hậu, thổ nhưỡng và đòa hình, dẫn đến sự đa đạng các hệ sinh thái, đa dạng loài và đa dạng gen tức là đa dạng sinh học. a. Đa dạng các hệ sinh thái Sự đa dạng các hệ sinh thái ở Việt Nam có thể chia ra như sau: + Đa dạng các hệ sinh thái trên cạn: bao gồm hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái trên núi đá vôi, hệ sinh thái trên các đụn cát, hệ sinh thái trên các bãi bồi ven biển, hệ sinh thái gò đồi, hệ sinh thái nông nghiệp và hệ sinh thái đô thò. Trong hệ sinh thái rừng có: Rừng thường xanh, rừng nửa thường xanh, rừng rụng lá. Bảng 6: Số liệu diện tích rừng Việt Nam tính đến ngày 31 tháng 12 năm 2006 Loại rừng Tổng diện tích Rừng đặc dụng Rừng phòng hộ Rừng sản xuất Đất có rừng 12.873.830ha 2.202.888 5.268.789 5.402.172 1-Rừng tự nhiên 10.410.141 3.086.935 4.599.900 3.723.305 2-Rừng trồng 2.463.709 115.953 668.889 1.678.867 + Đa dạng các hệ sinh thái đất ngập nước: 55 Theo đònh nghóa được nêu trong công ước RAMSA, đất ngập nước là: “Các vùng đầm lầy, than bùn hoặc vùng nước, bất kể là tự nhiên hay nhân tạo, thường xuyên hay tạm thời, có nước chảy hay là nước tù, là nước ngọt, nước lợ hay nước mặn, kể cả vùng biển với độ sâu không quá 6m lúc triều thấp”. Dựa theo bảng phân loại của công ước RAMSA thì ở Việt Nam có thể phân thành 39 kiểu đất ngập nước, trong đó có 30 kiểu đất ngập nước tự nhiên (bao gồm 11 kiểu đất ngập nước ven biển, 19 kiểu đất ngập nước nội đòa) và 9 kiểu đất ngập nước nhân tạo. + Đa dạng các hệ sinh thái biển: Việt Nam có vùng đặc quyền kinh tế biển khoảng 1 triệu km 2 có tính đa dạng sinh học cao. Các hệ sinh thái biển nuôi dưỡng trên 11 ngàn loài sinh vật, bao gồm 2500 loài cá biển (trong đó có 130 loài có giá trò kinh tế cao), 225 loài tôm, hơn 500 loài thực vật phù du, hơn 700 loài động vật phù du, hơn 100 loài thực vật rừng ngập mặn, 15 loài cò biển và hơn 6000 loài động vật đáy không xương sống. Thêm vào đó, các hệ sinh thái biển còn chứa đựng 5 loài rùa biển, 15 loài rắn biển, 43 loài chim biển. b. Đa dạng loài: Sự đa dạng hệ sinh thái ở Việt Nam dẫn đến sự đa dạng loài. Bảng số liệu thống kê sau đây sẽ cho ta thấy rõ sự đa dạng đó: Bảng 74: Thống kê số lượng loài có ở Việt Nam Năm 1962, Trung tâm Quan trắc và Bảo tồn (WCMC) của IUCN đã đánh giá Việt Nam là trong 16 nước có tính đa dạng sinh học cao nhất thế giới. Việt Nam đồng thời cũng được xếp hàng thứ tư của thế giới về số lượng các loài linh trưởng và là nơi cư trú của 5 trong số 25 loài linh trưởng nguy cấp nhất của thế giới. Việt Nam cũng được coi là trung tâm đặc hữu về loài, là một trong 5 vùng chim đặc hữu (EBA) của thế giới do BirdLife International xác đònh, có 12 vùng sinh thái trong 200 vùng sinh thái toàn cầu do WWF xác đònh, có 6 trung tâm ĐD Thực vật do IUCN xác đònh. Việt Nam nằm trong điểm nóng Indo – Bơma, là một trong những vùng đa dạng sinh học bò đe dọa nhất và giàu có nhất trên trái đất, do Tổ chưc Bảo tồn quốc tế (IC) xác đònh. Các lớp Số loài ở Việt Nam Số loài thống kê toàn cầu Tỷ lệ % VN/TC Thực vật ở can Khoảng 13.766 220.000 6,3 Côn trùng 7.750 750.000 1,0 Cá 3.170 30.000 10,6 - Cá nước ngọt 670 - Cá biển 2.500 Bò sát 286 6.300 4,5 Lưỡng cư 162 4.184 3,8 Chim 840 9.400 9,3 Thú 310 4.000 7,7 56 Gần đây, các nhà khoa học đã phát hiện ở Việt Nam có 5 loài thú mới; có 13 chi, 222 loài, và 30 taxon thực vật được mô tả là mới cho khoa học. 5 loài thú mới là: 1) Sao la (Pseudoryx nghetinhensis) 2) Mang lớn (Muntiacus vuquangensis) 3) Mang Trường Sơn (Muntiacus trươngsơnensis) 4) Chà vá chân xám (Pygathrix cinerea) 5) Thỏ vằn Trường Sơn (Nesolagus timminsi) c. Đa dạng gen Việt Nam là một trong những trung tâm thuần dưỡng về loài của thế giới. Trong quá trình trồng trọt và chăn nuôi, loài người đã tạo ra nhiều giống cây trồng và vật nuôi quý, có năng suất cao và chất lượng tốt. Các giống cây trồng ở Việt Nam có trên 700 loài thuộc 79 họ, trong mỗi loài có nhiều giống khác nhau. Ví dụ chỉ riêng loài lúa nước,ngày nay ở nước ta đã có hàng chục giống. Riêng các loại vật nuôi cũng có sự đa dạng cao: Bảng 8: Thống kê số lượng các giống vật nuôi ở Việt Nam Loài Số giống Ghi chú Lợn 20 Trong đó có 14 giống nội Bò 21 nt … 5 …nt…… Gà 27 ……. nt… 3 …nt … Vòt 10 ……. nt . 5 … nt … Ngan 7 ……. nt … 3 … nt … Ngỗng 5 ……. nt … 2 … nt Dê 5 ……. nt … 2 … nt … Trâu 3 ……. nt … 2 … nt … Cừu 1 ……. nt … 0 … nt … Thỏ 4 ……. nt … 2 …nt … Ngựa 3 ……. nt …2 … nt … 4. Các nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam Có 5 nguyên nhân chính: Thứ nhất: Khai thác quá mức tài nguyên thiên nhiên Việt Nam được liệt vào nhóm các nước đang phát triển của thế giới. Sự phát triển phải dựa trên nền tảng như cơ sở hạ tầng, năng lương, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu xây dựng, sản phẩm hàng hóa để xuất khẩu,…Vì vậy, khai thác tài nguyên để phục vụ cho phát triển là khó tránh khỏi sự phát sinh mâu thuẫn giữa bảo tồn và phát triển - Khai thác rừng là hình thức khai thác tài nguyên thiên nhiên đáng kể nhất ở nước ta. Trước năm 1945, độ che phủ của thảm thựïc vật rừng Việt Nam là 43% diện tích lãnh thổ, đến đầu 57 những năm 90 của thế kỷ trước ,độ che phủ đó chỉ còn 28% . Từ năm 1992 đến 1996, các tổ chức quốc doanh đã khai thác mỗi năm bình quân 1,5 triệu m3 gỗ, đó là chưa kể một số lượng lớn lâm sản ngoài gỗ như song, mây, tre, nứa, dược liệu cũng được đưa ra khỏi rừng. Khai thác rừng bất hợp pháp cũng là một nguy cơ làm suy thoái chất lượng rừng ở Việt Nam. Hàng năm, khối lượng lâm sản được khai thác bằng con đường này gần bằng khối lượng lâm sản khai thác hợp pháp. Các hệ sinh thái rừng là bộ phận quan trọng nhất trong các hệ sinh thái tự nhiên ở Việt Nam. Rừng không chỉ là nơi cung cung cấp lâm sản, rừng còn là sinh cảnh của nhiều loài, vì vậy tàn phá rừng là tàn phá sinh cảnh của nhiều loài, làm suy thoái đa dạng sinh học nghiêm trọng - Khai thác bừa bãi thủy hải sản bằng mọi phương tiện có thể chính là mối đe dọa to lớn đối với đa dạng sinh học biển. Đánh bắt thủy sản bằng điện, bằng hóa chất, bằng các loại lưới có mắt không đúng kích cỡ ở biển đồng nghóa với sự hủy diệt tài nguyên biển đang diễn ra ở nhiều nơi trên lãnh hải nước ta. Đánh bắt bằng mìn, ngoài vệc hủy diệt các loài cá còn kéo theo sự tàn phá các rạn san hô, các bãi cỏ biển. Đánh bắt bằng xung điện từ các bình điện nhỏ đã hủy diệt tất cả các loài sống trong môi trường nước ngọt như ao hồ, khe suối, kênh, mương và đồng ruộng. Thứ hai: Sự chia cắt hệ sinh thái. Tại các quốc gia đang phát triển, xây dựng cơ sở hạ tầng luôn được ưu tiên, vì vậy hàng loạt các con đường, nhà mấy thủy điện, đập nước được xây dựng, tất cả các công trình này đã chia cắt hệ sinh thái một cách nghiêm trọng làm cho các quần thể động vật bò phân ra từng nhóm nhỏ. Sự phân cắt này ngăn cản sự tiếp xúc lẫn nhau của các nhóm động vật, vì vậy việc tăng đàn là rất khó khăn; Hơn thế nữa, đường sá đã giúp cho thợ săn dễ tiếp cận các nhóm động vật hơn và dễ dàng săn bắt chúng; điều nguy hiểm dễ thấy ở loài voi hơn là nhiều quần thể voi nhỏ lẻ, voi đực dã bò thợ săn bắn chết để lấy ngà, những quần thể đó chắc chắn sẽ bò tuyệt diệt vì voi cái không thể sinh sản được. Việc chia cắt hệ sinh thái dòng sông bằng các đập thủy điện đã ngăn cản những loài cá di chuyển trong mùa sinh sản làm cho nhiều loài cá đứng trên bờ tuyệt diệt. Để khắc phục tình trạng này, một số công trình thủy điện đã xây dựng đường di chuyển riêng cho cá. Thứ ba: mất sinh cảnh tự nhiên. Việc tăng diện tích các loại cây trồng trong nông nghiệp đã từng bước làm mất đi nhiều sinh cảnh tự nhiên. Các chương trình phát triển cây công nghiệp như café, cao su, ca cao… đã làm cho hàng trăm ngàn ha rừng tự nhiên biến mất, nhiều loài động vật không còn nơi cư trú. Xung đột voi – người là một hậu quả cụ thể của tình trạng đó. Gia tăng diện tích đất nông nghiệp còn do áp lực của gia tăng dân số. Từ năm 1979 đến năm 2004, dân số Việt Nam đã tăng hơn 1,5 lần từ 52,7 triệu người lên tới 81,6 triệu người, dự báo sẽ tăng lên 118 triệu người vào năm 2050. Sự gia tăng dân số gắn liền với di cư có tổ chức và kể cả di cư tự do trong nội vi đất nước. Tây Nguyên là vùng đất có tài nguyên rừng rất giàu, đất đai màu mỡ; Tây Nguyên cũng là mục tiêu hướng tới của giòng người di cư trong nước. Hiện tượng này đã gây tác động nghiêm trọng lên diện tích rừng vì nhu cầu gỗ củi, đất canh tác, động vật hoang dã để làm thực phẩm, buôn bán nội đòa và xuất khẩu. Thứ tư: Sự du nhập các giống cây trồng mới, đặc biệt là các giống lai có năng suất cao đã làm suy giảm cả về diện tích canh tác và nguồn gen của các giống cây trồng bản đòa 58 Bảng 9: Thống kê sự suy giảm diện tích cây trồng và giống cây bản đòa Loại cây trồng Suy giảm diện tích (%) Mất các giống bản đòa (%) Lúa 50 80 Ngo, đậu 75 50 Cây lấy củ 75 20 Chè, cây có sợi 20 90 Cây ăn quả 50 70 Các loài vật nuôi cũng ở vào hoàn cảnh tương tự. Ví dụ, việc nhập nội tùy tiện ốc bươu vàng đã để lại vấn nạn cho môi trường, việc khắc phục vấn nạn này cho đến nay vẫn là vấn đề rất nan giải. Thứ năm: Ô nhiễm môi trường. Nạn ô nhiễm môi trường cũng đóng góp đáng kể vào sự suy thoái của sinh cảnh, làm cho tính đa dạng sinh học nối chung bò suy giảm. Thí dụ, ô nhiễm không khí gây mưa axit làm chết rừng ở châu Âu; Selen tích tụ trong nước thoát ra các cánh đồng đã hủy diệt và gây dò dạng ở các loài chim nước (Anderson, 1987): chất thải nông nghiệp và công nghiệp đe dọa các hệ sinh thái trên đất liền và dưới nước. Nhận thức hiện nay về môi trường của cộng đồng thế giới xuất phát từ chính những tác hại do nạn ô nhiễm gây ra đối với loài chim. 5. Một số giải pháp bảo vệ đa dạng sinh học Nội dung cơ bản của bảo tồn đa dạng sinh học là bảo tồn loài. Bảo tồn loài được tiến hành theo hai phương pháp: bảo tồn tại chỗ (in situ) hoặc bảo tồn chuyển chỗ (ex situ) hoặc có thể kết hợp cả hai trong một chương trình quản lý các loài hoang dã. a. Bảo tồn nguyên vò (in-situ): Bảo tồn nguyên vò là giải pháp nhằm mục đích bảo vệ các loài, sinh cảnh và các hệ sinh thái trong điều kiện tự nhiên có ý nghóa rất quan trọng trong công tác bảo tồn đa dạng sinh học. Thông thường bảo tồn nguyên vò được thực hiện bằng cách thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên. Vườn quốc gia Yellow Stone của Mỹ là khu bảo tồn thiên nhiên đầu tiên trên thế giới, được thành lập năm 1872. Mục tiêu được thành lập để giữ nguyên vẹn trạng thái tự nhiên vùng cao nguyên miệng núi lửa ở độ cao 2.400m và cứu vãn sự tiêu diệt của các loài thú hoang dã như Bò rừng, Gấu đen, Gấu xám, Hươu, Hải ly .và hơn 200 loài chim như Thiên nga mỏ rộng, Bồ nông, Đại bàng. Một số Vườn quốc gia ở Mỹ được hình thành chủ yếu để bảo tồn hàng loạt sinh cảnh của động - thực vật hoang dã. ở Florida có Vườn quốc gia Everglades rộng 4856 km2, là nơi sống của hàng loạt động vật từ loài chim cắt hiếm đến loài cò thìa, cá sấu Alligator . Việc bảo tồn đa dạng sinh học của thế giới chỉ có thể thực hiện được thông qua việc gìn giữ các cá thể sinh vật ở dạng hoang dã trong môi trường tự nhiên của chúng. Phương pháp này duy trì được tiềm năng tiến hóa của cá thể sinh vật vì đã tạo điều kiện cho chúng tiếp tục thích nghi với động thái của môi trường. Phương pháp này cũng cho phép sử dụng tài nguyên thiên nhiên thông qua một chương trình quản lý thích hợp. 59 b. Bảo tồn chuyển vò (Ex- situ) Bảo tồn chuyển vò bao gồm các biện pháp di dời các loài cây, con và các vi sinh vật ra khỏi môi trường sống thiên nhiên của chúng. Mục đích của việc di dời này là để nhân giống, lưu giữ, nhân nuôi vô tính hay cứu hộ trong trường hợp: (1) nơi sinh sống bò suy thoái hay huỷ hoại không thể lưu giữ lâu hơn các loài nói trên, (2) dùng để làm vật liệu cho nghiên cứu, thực nghiệm và phát triển sản phẩm mới, để nâng cao kiến thức cho cộng đồng. Bảo tồn chuyển vò là bảo tồn các loài có nguy cơ bò tiêu diệt, loài quý hiếm, loài có giá trò kinh tế lớn có nguy cơ đe doạ tuyệt chủng đến nơi mới, ngoài nơi sinh sống của chúng để nhân nuôi trong điều kiện nhân tạo nhằm bảo tồn và phát triển. Trên thế giới hiện nay có khoảng 1500 vườn thực vật, đang lưu giữ và trồng trọt một lượng rất lớn các loài thực vật, ước chừng khoảng 80.000 loài trong điều kiện nhân tạo. Đã có hơn 500 vườn báo cáo về sưu tập bảo tồn và có hơn 100 vườn đã có ngân hàng hạt giống, có cơ sở hạ tầng để nuôi cấy mô. Đến nay có khoảng 200 loài thực vật được đưa vào các chương trình phục hồi. Hàng năm có khoảng 150 triệu người thăm quan các vườn thực vật, như vậy các vườn thực vật cũng đã có vai trò rất quan trọng trong công tác giáo dục môi trường. Các chương trình nuôi trồng sinh sản như nhân nuôi động vật tại các vườn động vật ngày càng phát triển. Hiện nay đã có 700.000 cá thể động vật thuộc khoảng 3.000 loài thú, chim, bò sát và ếch nhái được nuôi trong hơn 800 vườn thú chuyên nghiệp trên thế giới. Nhiều vườn đã tổ chức nhân nuôi thành công một số loài động vật nguy cấp và tham gia vào chương trình đưa trở lại môi trường thiên nhiên. Như vậy, mối liên hệ gắn bó giữa bảo tồn chuyển vò với bảo tồn nguyên vò rất bổ ích cho công tác bảo tồn đa dạng sinh học ở các khu bảo tồn thiên nhiên. Các vườn thú, vườn thực vật đóng vai trò bổ sung cho chương trình bảo tồn nội vi. Đặc biệt chúng giữ vai trò quan trọng đối với những loài hoang dã mà số lượng quần thể của chúng đã giảm mạnh. Các vườn này giữ vai trò dự trữ, là nguồn vật liệu phục vụ cho hoạt động đưa sinh vật hoang dã trở lại với thiên nhiên và là nguồn giữ trữ vật liệu di truyền quan trọng cho các chương trình cải tạo giống trong tương lai. Các vườn có thể lưu trữ hạt giống, phôi, trứng, tinh trùng và gen bằng các kỹ thuật hiện đại. Tuy nhiên, những kỹ thuật này rất tốn kém và chỉ có thể áp dụng cho một số ít cá thể sinh vật. Vì vậy phương pháp bảo tồn ngoại vi không thể là một giải pháp thay thế cho bảo tồn nội vi. Hơn nữa, các quần thể nhỏ bảo tồn theo phương pháp ngoại vi sẽ chòu tác động của lai cận huyết, tỷ lệ suy thoái sẽ tăng lên, dẫn đến tình trạng giảm sút tính đa dạng sinh học. Trong bảo tồn đa dạng sinh học, cần ưu tiên các hoạt động bảo tồn tại chỗ; bảo tồn chuyển chỗ chí là gải pháp tình thế, bắt buộc. c. Thiết lập hệ thống khu bảo tồn. Phương pháp tốt nhất để bảo tồn đa dạng sinh học là giành riêng những khu vực chỉ làm chức năng bảo tồn sinh vật hoang dã cùng sinh cảnh của chúng, đó là việc xây dựng các khu bảo tồn. Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên quốc tế (IUCN) đã khuyến nghò các quốc gia nên giành khoảng 10% diện tích lãnh thổ của quốc gia mình vào mục đích bảo tồn. Việt Nam đã giành 2.202.888 ha tương đương 7% diện tích lãnh thổ của mình để sử dụng vào mục đích bảo tồn. Đó là chưa kể diện tích các khu bảo tồn biển. Hệ thống khu bảo tồn phải được bố 60 trí ở những vò trí có tính đại diện cao cho các vùng sinh thái đặc biệt, cho các vùng đòa hình khác nhau. ở Việt Nam, hệ thống khu bảo tồn được bố trí đều khắp trên 7 vùng đòa lý sinh vật dọc theo đất nước. Mỗi một khu bảo tồn thiên nhiên ở Việt Nam đều chứa đựng trong nó một hoặc nhiều loài đặc hữu, quý hiếm, bò đe dọa hoăc hệ sinh thái đặc trưng. Với số lượng 126 khu bảo tồn (số liệu 2007) chúng ta đã có thể bảo tồn được các loài quý hiếm, các hệ sinh thái đặc trưng và đa dạng của nước ta. d. Phát triển bền vững và khuyến khích kinh tế: Thiếu sót của con người là không hòa hợp với môi trường và không sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách bền vững, do đó đã làm suy giảm đa dạng sinh học trên phạm vi rộng lớn. Phát triển bền vững là giải pháp duy nhất có thể đáp ứng nhu cầu hiện tại của con người đồng thời không làm mất đi khả năng đáp ứng nhu cầu cuả những thế tương lai. Ngược lại, muốn phát triển bền vững thì phải bảo tồn tính đa dạng sinh học. Chính phủ có thể dùng biện pháp kích thích kinh tế để khuyến khích người dân đòa phương tham gia bảo tồn đa dạng sinh học. Hình thức khuyến khích có thể ở dạng hỗ trợ cho trồng rừng, bảo vệ rừng, bồi thường thiệt hại do động vật hoang dã gây nên cho người dân. Những hình thức khuyến khích đó sẽ góp phần lầm thay đổi thái độ của người dân trong cách đối xử với môi trường theo hướng tích cực hơn. e. Giáo dục và đào tạo: Công tác giáo dục sẽ giúp nâng cao nhận thức bảo tồn của cộng đồng. Một trong những tồn tại của chúng ta là năng lực quản lý bảo tồn của những người có trách nhiệm còn thấp. Vì vậy, công tác đào tạo không chỉ nhằm vào cộng đồng mà còn phải nhắm vào cả hệ thống cán bộ hoạt động trong lónh vực này. Công tác đào tạo phải là một nội dung hoạt động trong mọi dự án, cho dù đó là dự án xây dựng hay quản lý khu bảo tồn. II. Hoạt động: Hướng dẫn điều tra đa dạng sinh học với sự tham gia của cộng đồng (01 ngày) 1. Yêu cầu * Đối với giảng viên hoặc người hướng dẫn - Phải nắm vững và hiểu về các phương pháp điều tra đa dạng sinh học. - Nhiệt tình hướng dẫn học viên. * Đối với học viên - Ăn mặc quần áo phù hợp với việc đi thực tế. - Có sổ sách ghi chép thông tin, tư liệu. * Vật liệu - Giấy Ao hoặc mặt phẳng (mặt bàn, sân…), giấy A4 - Bút dạ, bút chì. 61 - Hồ dán, băng dính. - Thước kẻ dài 50cm - Máy ảnh - Máy ghi âm (nếu có) - Sách đối chiếu (các chỉ thò… 0 2. Cách thực hiện Bước 1 : Giới thiệu hoạt động - Giới thiệu nội dung, mục đích và ý nghóa của hoạt động - Giới thiệu phương pháp điều tra Đa dạng sinh học với sự tham gia của cộng đồng: Phương pháp phỏng vấn sâu và điều tra thực đòa hay ô mẫu tiêu chuẩn. Bước 2: Chia học viên thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thực hành phương pháp điều tra đa dạng sinh học theo ô mẫu tiêu chuẩn Nhóm 1 : Điều tra thành phần loài ở một đoạn sông hoặc hồ ở gần lớp học. Nhóm 2 : Điều tra thành phần loài ở một khu rừng mới trồng. Nhóm 3 : Điều tra thành phần loài ở một khu rừng già (rừng tự nhiên). Nhóm 4 : Điều tra thành phần loài ở khu vực dân cư (làng, xóm .). Cụ thể nội dung các nhóm phải điều tra được là: 9 Vò trí, diện tích khu vực điều tra. 9 Thống kê được số loài động vật và thực vật. 9 Giá trò kinh tế của các loài điều tra. 9 Những loài phổ biến trong quần xã. 9 Thu thập mẫu vật để báo cáo. 9 Nêu cụ thể tác động của con người đến sự tồn tại, phân bố các loài động, thực vật tại khu vực điều tra. 9 Đề xuất các giải pháp để bảo vệ sự đa dạng sinh học đó. 9 Lấy một ví dụ cụ thể chứng minh rằng đa dạng sinh học có ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của con người. Bước 3 : Các nhóm đi điều tra thực tế và thực hiện các nội dung điều tra. Bước 4: Các nhóm tập trung và thảo luận dưới sự thống nhất của nhóm trưởng do nhóm bầu ra. Nội dung thảo luận được thống nhất và viết thành báo cáo. Bước 5: Các nhóm cử ra người đại diện để trình bày báo cáo. Giáo viên có nhiệm vụ đánh giá chất lượng của báo cáo. Các học viên của nhóm khác sẽ nghe báo cáo và đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày sẽ trả lời. [...]... công trình, văn hoá ẩm thực… b Sự đa dạng văn hoá của dân tộc Việt Nam Nước ta có 54 dân tộc anh em sinh sống trên khắp đất nước Trải qua một quá trình lòch sử lâu dài, Việt Nam là một nước có nền văn hoá rất phong phú và đa dạng Sự đa dạng của các nền văn hoá của Việt Nam được thể hiện qua: • Sự đa dạng văn hoá giữa các vùng: Vùng văn hoá Việt Bắc; Vùng văn hoá Tây Bắc và miền núi Bắc Trung Bộ; Vùng... hóa” đang diễn ra do sự phát triển về kinh tế-xã hội ở đòa phương Sự vi phạm về đạo đức, lối sống không lành mạnh, tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật gia tăng 4 Bảo vệ và khôi phục đa dạng văn hoá Nhằm mục đích bảo tồn các nền văn hoá của các dân tộc để chúng không bò mai một và biến mất, chúng ta phải có các biện pháp khuyến khích và hướng dẫn người dân đòa phương bảo vệ nền văn hoá của mình Khi bảo vệ. .. bằng sinh thái và mất cân bằng sinh thái là gì? Cân bằng sinh thái là sự ổn đònh về số lượng và thành phần sinh vật trong tự nhiên Các hệ sinh thái luôn biến đổi không ngừng (về số lượng và thành phần loài) Tuy nhiên, chúng luôn có xu hướng phát triển ổn đònh để đạt được sự cân bằng gọi là cân bằng sinh thái Trong một hệ sinh thái, sự đấu tranh sinh tồn cũng nhằm đạt được sự cân bằng đó Cân bằng sinh. .. môi trường, sự cân bằng sinh thái sẽ bò phá huỷ và cuộc sống của chính con người cũng sẽ bò đe doạ Ghi chú: Nên ưu tiên đưa các loài sinh vật có tại đòa phương vào “mạng lưới sự sống” để học viên dễ hiểu hơn 66 BÀI 5: VĂN HOÁ BẢN ĐỊA VÀ BẢO TỒN VĂN HOÁ BẢN ĐỊA I Kiến thức 1 Văn hoá và sự đa dạng văn hoá của các dân tộc Việt Nam a Khái niệm văn hoá Văn hóa là hệ thống các giá trò vật chất và tinh thần... thời tiếp thu các tinh tuý của các nền văn hoá khác để nâng cao tính đa dạng văn hoá của khu vực Đa dạng văn hoá cần hội nhập với phát triển, là nội dung, động lực và mục tiêu của sự phát triển Muốn bảo vệ được nền văn hoá truyền thống, chính những người dân phải có ý thực giữ gìn nền văn hoá tốt đẹp của mình Chính quyền và người dân cần thực hiện tốt các giải pháp sau đây: Khôi phục những gì thuộc về... của mình Khi bảo vệ nền văn hoá truyền thống cần tuân theo các nguyên tắc sau: Bảo vệ và tôn trọng tất cả các di sản vật thể và phi vật thể của văn hoá vì nó là vô giá Các nền văn hoá, dù của dân tộc giàu hay nghèo, chiếm đa số hay thiểu số đều bình đẳng trong phát triển Sự đa dạng văn hoá là một thành tố quan trọng của chất lượng cuộc sống Do đó, cần bảo vệ, phát huy các tinh hoa của những nền văn... Việt Bắc; Vùng văn hoá Tây Bắc và miền núi Bắc Trung Bộ; Vùng văn hoá Trường Sơn - Tây Nguyên… • Sự đa dạng văn hoá các nhóm tộc người: Văn hoá Môn - Khơ - Me; Văn hoá Tày - Thái; Nhóm H’mông - Dao; Nhóm Tạng - Miến; Nhóm Hán; Nhóm Nam đảo; Nhóm Ka - Đai… • Sự đa dạng văn hoá của mỗi tộc người • Sự đa dạng văn hoá của từng nhóm người trong cùng một tộc người: trong mỗi tộc người lại được phân chia... ăn trong hệ sinh thái trưởng và phát triển Nhiều loài không có thức ăn sẽ di chuyển đi nơi khác hoặc bò chết, làm giảm tính đa dạng sinh học Mất cân bằng sinh thái có thể do tác động của con người hoặc do hiện tượng tự nhiên nào đó Nhưng chỉ do hiện tượng tự nhiên thì thiên nhiên sẽ tự điều chỉnh được và sẽ đạt được sự cân bằng tương đối Mất cân bằng sinh thái là một nguyên nhân dẫn đến sự tuyệt chủng... rừng…); động vật ăn thòt (hổ, báo, sư tử…); sinh vật phân huỷ (nấm, vi sinh vật…) Số lượng thẻ phụ thuộc vào số học viên nhưng nên bao gồm đầy đủ các yếu tố trên • Chuẩn bò một sợi dây dài để học sinh nắm vào khi thiết lập mạng lưới sự sống Tổ chức hoạt động: 1 Tập trung học viên ra một khu vực đủ rộng Giới thiệu cho các học viên mục tiêu của trò chơi nhằm giúp cho học viên hiểu rõ hơn về những mối quan... tại, trong đó các sinh vật và môi trường tương tác với nhau để tạo nên chu trình vật chất và sự chuyển hoá của năng lượng Nói cách khác hệ sinh thái bao gồm các sinh vật sống và các điều kiện tự nhiên (môi trường vật lý) như ánh sáng, nước, nhiệt độ, không khí Điều quan trọng là tất cả các điều kiện hữu sinh (Biotic component) và vô sinh (Abiotic component) tác động tương hỗ với nhau và giữa chúng luôn . 3: ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI BẢO VỆ DA DẠNG SINH HỌC I. Kiến thức 1. Một số vấn đề chung liên quan đến Đa dạng sinh học a. Khái niệm. Đa dạng. đến sự đa đạng các hệ sinh thái, đa dạng loài và đa dạng gen tức là đa dạng sinh học. a. Đa dạng các hệ sinh thái Sự đa dạng các hệ sinh thái ở Việt Nam