Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu đề cập đến nội dung phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, thực trạng và những yêu cầu đặt ra đối với phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao của Hà Nội trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 38 NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC DU LỊCH CHẤT LƯỢNG CAO CỦA HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ Trần Đức Hải Sở Du lịch Hà Nội Tóm tắt: Trong nhiều năm qua, ngành Du lịch Thủ đô có cố gắng huy động cộng đồng, thành phần kinh tế hỗ trợ Trung ương quốc tế cho phát triển nguồn nhân lực du lịch, có nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Bên cạnh kết đạt được, công tác phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao tồn số hạn chế, đặc biệt thiếu hụt lượng chất lao động có tay nghề chun mơn lực quản lý ngành Vì thế, thách thức cho việc phát triển nhanh bền vững ngành Du lịch Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế cách mạng công nghiệp 4.0 trọng đầu tư chiều sâu nhằm khai thác yếu tố người, mắc xích quan trọng đảm bảo phát triển bền vững ngành Nghiên cứu đề cập đến nội dung phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, thực trạng yêu cầu đặt phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế Từ khóa: Du lịch Hà Nội, nhân lực du lịch chất lượng cao, hội nhập quốc tế Nhận ngày 10.3.2020; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày 25.3.2020 Liên hệ tác giả: Trần Đức Hải; Email: haidlhn.tranduc@gmail.com ĐẶT VẤN ĐỀ Qua gần 20 năm đầu kỷ XXI, với nhiều biến động, cho thấy kỷ đầy ắp thách thức hội lớn đan xen Thế giới phải đối mặt với kinh tế tồn cầu hóa, viễn thơng hố, cơng nghệ thơng tin, giao thông đại, bối cảnh nhu cầu Du lịch phải biến đổi Những yêu cầu ngành du lịch buộc nguồn nhân lực du lịch, nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, phải bước lên “vũ đài“ Những người làm Du lịch cần phải nâng cao, cập nhật tri thức mới, nắm khoa học kỹ thuật liên quan đến ngành nghề, vững vàng kiến thức chuyên môn, bộc lộ phát huy tố chất thân để tạo nên lực mới, nâng cao sức cạnh tranh môi trường hoạt động nghề nghiệp TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 38/2020 39 Nghị số 06 - NQ/TU Thành ủy Hà Nội ngày 26/6/2016 phát triển du lịch Thủ đô Hà Nội giai đoạn 2016 - 2020 năm xác định mục tiêu phát triển toàn diện du lịch Hà Nội quy mô chất lượng dịch vụ, đảm bảo tính bền vững Đến năm 2020 đưa du lịch Hà Nội thực trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, có tốc độ tăng trưởng cao, có tính chun nghiệp, hệ thống sở vật chất kỹ thuật đồng bộ, đại Sản phẩm du lịch chất lượng cao, đa dạng, có thương hiệu, có sức cạnh tranh mang đậm sắc văn hóa dân tộc thân thiện với môi trường, đưa Hà Nội trở thành điểm đến an toàn, thân thiện, hấp dẫn, xứng tầm trung tâm du lịch lớn nước khu vực Nghị xác định nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu để đạt mục tiêu đề đẩy mạnh công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt chất lượng cao, đáp ứng u cầu trình độ chun mơn, ngoại ngữ, nhận thức trị, trách nhiệm cơng dân, ý thức, đạo đức nghề nghiệp, văn hóa giao tiếp tham gia hoạt động du lịch Thủ đô hội nhập quốc tế, Đối với phát triển nguồn nhân lực du lịch, nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội, bên cạnh việc đảm bảo số lượng, cần đáp ứng yêu cầu chất lượng (cả kiến thức, thái độ nghề nghiệp phù hợp, kỹ quản lý điều hành, kỹ nghiệp vụ chuyên môn, kỹ ngoại ngữ) hợp lý cấu bối cảnh hội nhập quốc tế ngày sâu, rộng, tác động toàn diện, đa chiều cách mạng công nghiệp 4.0 cấp bách cần thiết Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế thực thông qua điều tra xã hội học đơn vị sử dụng nhân lực du lịch chất lượng cao địa bàn, gồm: khách sạn, nhà hàng, công ty tổ chức kiện, doanh nghiệp lữ hành, điểm tham quan du lịch lao động làm việc đơn vị này; Phỏng vấn chuyên sâu điều tra xã hội học sở đào tạo du lịch, nhà quản lý, chuyên gia ngành du lịch để đánh giá thực trạng làm rõ yêu cầu cần thiết việc phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế NỘI DUNG 2.1 Khái quát phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao 2.1.1 Khái niệm Nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao hiểu phận đặc biệt nguồn nhân lực du lịch, bao gồm người có trình độ học vấn từ cao đẳng trở lên, đảm nhiệm chức danh quản lý nhà nước du lịch (là cán bộ, công chức du lịch); chức danh hoạt động nghiệp du lịch (các viên chức du lịch: Nghiên cứu viên du lịch; giáo viên, giảng viên du lịch); chức danh quản trị doanh nghiệp du lịch (trưởng phận hoạt động kinh doanh du lịch trở lên); lao động lành nghề nghệ nhân nhân lực du lịch trực tiếp xếp từ bậc trở lên, làm việc lĩnh vực ngành Du lịch, có đóng góp thiết thực hiệu cho phát triển bền vững, có trách nhiệm ngành Du lịch Phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao hiểu phần phát triển 40 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI nguồn nhân lực du lịch, tổng thể hình thức, phương pháp, sách biện pháp nhằm hoàn thiện nâng cao chất lượng cho nguồn nhân lực (trí tuệ, thể chất phẩm chất tâm lý - xã hội) làm gia tăng số lượng điều chỉnh cấu nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội phát triển du lịch giai đoạn phát triển Phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao bao hàm trình giáo dục nghề nghiệp du lịch, giáo dục đại học du lịch, bồi dưỡng kiến thức chung liên quan đến nghề nghiệp, kiến thức nghề nghiệp, kỹ nghề nghiệp, văn hóa sức khỏe nghề nghiệp, sử dụng đãi ngộ nhân lực du lịch chất lượng cao 2.1.2 Nội dung phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao 2.1.2.1 Phát triển quy mô Số lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao định số lượng học sinh, sinh viên tham gia học khóa đào tạo du lịch sở đào tạo dạy nghề du lịch cấp đào tạo, từ sơ cấp đến trung cấp, cao đẳng đại học Tuy nhiên, thực tế cho thấy, có nhiều người đào tạo, dạy nghề du lịch, trường họ lại làm việc lĩnh vực khác, ngược lại, nhiều lao động không đào tạo, dạy nghề chuyên ngành du lịch, lại làm du lịch Vì thống kê số lượng lao động du lịch thường xun thay đổi khó kiểm sốt Do đặc tính ngành Du lịch ngành mang tính quốc tế cao hoạt động khơng biên giới, biểu phát triển số lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao việc thu hút sử dụng lao động quốc tế Ở quốc gia phát triển phát triển kinh tế du lịch, nhu cầu nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao lớn Đa phần số lượng nguồn nhân lực du lịch quốc tế thuê đảm nhận vị trí quản lý, giám đốc, cán điều hành, giám sát,… 2.1.2.2 Nâng cao chất lượng Việc phát triển chất lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao chủ yếu đánh giá thông qua tiêu chí sức khỏe, trình độ học vấn, chun môn lực phẩm chất cá nhân Đặc trưng ngành Du lịch làm việc trực tiếp với cường độ kéo dài, áp lực lao động cao, điều kiện xem tiên nhân lực du lịch chất lượng cao sức khỏe, bao gồm thể lực trí lực Phát triển chất lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao dựa phát triển tri thức người lao động du lịch Đây yếu tố định đánh giá khả thực nhiệm vụ giao có kết hay khơng Phát triển chất lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao có ý nghĩa quan trọng việc góp phần vào phát triển kinh tế, cải thiện trình độ dân trí đáp ứng u cầu q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Vì thế, việc đào tạo, dạy nghề bồi dưỡng lực lượng nhân lực du lịch chất lượng cao phải ưu tiên thỏa mãn tiêu chuẩn trình độ học vấn trình độ chun mơn nghiệp vụ Chất lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao đánh giá qua việc phân tích, đánh giá chất lượng đào tạo, dạy nghề hệ thống sở đào tạo, dạy nghề bồi TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 38/2020 41 dưỡng du lịch, yếu tố hệ thống sở vật chất kỹ thuật sở đào tạo, dạy nghề du lịch có đảm bảo tốt cho cơng tác giảng dạy học tập tạo tiền đề cho người học có kiến thức kỹ vững vàng trước thực yêu cầu nghề nghiệp 2.1.2.3 Hợp lý hóa cấu Bên cạnh định hướng phát triển số lượng, nâng cao chất lượng, định hướng cấu nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao đóng vai trị quan trọng khơng Để đảm bảo tính hiệu kinh tế - xã hội cấu đội ngũ nhân lực du lịch chất lượng cao theo trình độ cấp hệ thống giáo dục đào tạo, dạy nghề du lịch, quản lý nhà nước, hoạt động nghiệp kinh doanh du lịch cần phải xác định rõ Điều làm giảm thiểu cân cung cầu lao động thị trường lao động du lịch, không gây lãng phí nguồn nhân lực xã hội Cơ cấu nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao góp phần phát triển chất lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Cơ cấu nhân lực du lịch xác định độ tuổi, giới tính, theo lĩnh vực nghiệp vụ du lịch (lễ tân, buồng, bàn, bếp,…), theo chức (quản lý, lao động trực tiếp), theo trình độ, theo khơng gian, vùng Việc phân chia cấu nhân lực du lịch chất lượng cao hợp lý cấu nhóm nhân lực du lịch chất lượng cao tương ứng với ngành nghề, vị trí cơng việc phù hợp nhóm nhân lực tương ứng với yêu cầu phát triển doanh nghiệp, không gian lãnh thổ du lịch, nhằm khai thác tối ưu nguồn lực doanh nghiệp tài nguyên du lịch 2.2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội 2.2.1 Thực trạng giáo dục nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao 2.2.1.1 Hệ thống quy mô giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học du lịch Xuất phát từ nhu cầu nhân lực ngày cao số lượng chất lượng nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển ngành du lịch, đồng thời thực mục tiêu xây dựng Hà Nội trung tâm đào tạo nguồn nhân lực du lịch không cho Hà Nội mà cho địa phương nước Được quan tâm thành phố Hà Nội, thời gian vừa qua, số sở giáo dục du lịch địa bàn Thành phố tăng lên nhanh chóng Đến Thành phố có 38 sở giáo dục nghề nghiệp du lịch đại học du lịch cấp trình độ bước hình thành hệ thống đào tạo nghiệp vụ du lịch từ sơ cấp đến đại học, cung cấp nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao cho Thủ đô địa phương nước 2.2.1.2 Cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học du lịch Cùng với phát triển quy mô sở giáo dục du lịch cấp, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giáo dục du lịch bước đầu tư xây dựng nâng cấp, nhiên hạn chế so với nhu cầu Phần lớn sở giáo dục đa ngành, đa lĩnh vực, du lịch ngành đào tạo mở sau nên việc đầu tư sở vật chất, đặc biệt sở thực hành quan tâm thiếu lạc hậu, nên sinh viên học lý thuyết nhiều, hội thực hành ít, ngành Du lịch yêu cầu cao kỹ nghề 42 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 2.2.1.3 Đội ngũ giáo viên, giảng viên Với gia tăng số lượng sở giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học du lịch, đội ngũ giảng viên, giáo viên du lịch tăng lên số lượng chất lượng Tuy nhiên, phương pháp dạy học chưa đổi mới, thuyết giảng độc thoại chủ yếu nhiều giảng viên, giáo viên cứng nhắc thiếu linh động phương pháp giảng dạy, dừng lại việc “hướng dẫn học viên thực hành nghiệp vụ cách máy móc”, chưa quan tâm đến việc “định hướng cho học viên phương pháp học thực hành có hiệu quả”, từ khơng kích thích tính sáng tạo, người học ln trạng thái “thầy đâu, trị học đấy” Chính phương pháp đào tạo nên dẫn đến hệ nhiều học viên trở nên nhàm chán học tập, tiếp xúc với công việc thực tế lại bị bế tắc xử lý tình 2.2.1.4 Chương trình, giáo trình giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học du lịch Chương trình giáo dục du lịch có ý nghĩa quan trọng nhất, thước đo kiến thức, kỹ thái độ sinh viên tốt nghiệp bậc học du lịch Vì vậy, trình giáo dục du lịch, trường quan tâm xây dựng chương trình giáo dục du lịch cho ngành học bước rà soát, điều chỉnh Tuy nhiên, chương trình giáo dục du lịch trình độ bộc lộ số điểm yếu như: Nội dung chương trình cịn nhiều bất cập, nặng lý thuyết, nhẹ thực hành, chưa cập nhật kiến thức đại, nên không theo kịp với thực tiễn nước khu vực; Việc giáo dục du lịch chưa định hướng theo nhu cầu thị trường Sinh viên phải học nhiều học phần đại cương thời luợng dành cho chun mơn q ít, nên mức độ vận dụng kiến thức kỹ nghề nghiệp học trường vào công việc thực tế cịn ít; Việc đào tạo kỹ sống sở giáo dục du lịch cấp quan tâm trọng, khơng liên quan trực tiếp đến thao tác chun mơn nghiệp vụ, góp phần chuẩn hố nhân cách, giúp người học có thái độ đắn với cơng việc làm, sở hình thành đạo đức nghề nghiệp tác phong công việc Đây yếu tố tạo giá trị tăng thêm phục vụ khách hàng 2.2.2 Thực trạng sử dụng đãi ngộ nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Những năm qua, Thành phố Hà Nội xác định công tác phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nói chung, có nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên hệ thống trị toàn xã hội Đến nay, Thành phố chưa có chế, sách huy động, sử dụng đãi ngộ nguồn nhân lực chất lượng cao cho riêng lĩnh vực du lịch, ban hành chung nhiều chế sách khuyến khích đào tạo, quản lý, thu hút, đãi ngộ đội ngũ trí thức, cán quan nhà nước cấp, cán nghiên cứu khoa học, cán quản lý giỏi lao động lành nghề, Những sách tạo nhiều chuyển biến tích cực thu hút, đào tạo, bồi dưỡng nhân lực đề cao vai trò, trách nhiệm cấp, ngành toàn xã hội đội ngũ nhân lực chất lượng cao Thành phố, có nhân lực du lịch Ngồi chế, sách thực chức danh cán bộ, lãnh đạo quản lý tuyển dụng, sử dụng công chức, viên chức tiến hành tiêu chuẩn, trình tự, thủ tục theo quy định TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 38/2020 43 Thủ tướng Chính phủ quy định văn hướng dẫn Bộ, ngành liên quan; đơn vị, sở đào tạo hay doanh nghiệp du lịch tình hình thực tế để hình thành chế, sách riêng (chế độ tuyển dụng, chế độ đãi ngộ, chế độ lương thưởng, ) nhằm thu hút nhân lực du lịch chất lượng cao cho đơn vị Đối với doanh nghiệp du lịch, trình hoạt động kinh doanh, chủ doanh nghiệp biết rõ nhân lực chất lượng cao đóng vai trị quan trọng để doanh nghiệp tồn phát triển, nên coi trọng công tác quản lý sử dụng đãi ngộ Nhiều doanh nghiệp làm tốt việc xây dựng trách nhiệm cụ thể cho vị trí cơng việc để đánh giá kết hồn thành nhiệm vụ cho nhân viên doanh nghiệp Một số doanh nghiệp kết hồn thành cơng việc giao nhân viên để tuyển chọn, phân công, thuyên chuyển, bổ nhiệm thăng tiến lập kế hoạch đào tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Một số doanh nghiệp có sách trả lương cho cán công nhân viên cách linh hoạt, tuỳ theo vị trí tính chất cơng việc làm tốt chế độ thưởng, phạt công khai theo hiệu kinh doanh, cụ thể: Những người có đóng góp sáng kiến, tinh thần lao động tốt, đề xuất tiết kiệm chi phí sáng kiến làm tăng doanh thu, khuyến khích, đánh giá có thưởng vật chất; Đối với trường hợp vi phạm kỷ luật lao động, làm tổn hại đến tài sản, đến doanh thu doanh nghiệp bị xử phạt tuỳ theo mức độ từ cảnh cáo, khiển trách, bị phạt tiền hay buộc việc; Kết công tác khen thưởng, kỷ luật có tác động kích thích tinh thần làm việc nhân viên cơng việc, tìm tịi phát huy sáng kiến có lợi cho doanh nghiệp Kết điều tra sở kinh doanh lưu trú, nhà hàng, doanh nghiệp lữ hành điểm tham quan du lịch địa bàn Thành phố cho thấy, 100% doanh nghiệp, sở thực sách khen thưởng vật chất để khuyến khích lao động giỏi, hồn thành suất sắc cơng việc giao, khoảng 12% doanh nghiệp, sở, việc thưởng vật chất cho tham quan du lịch nước khoảng 2% doanh nghiệp, sở cử lao động chất lượng cao tham gia lớp đào tạo nâng cao trình độ nước ngoài, Tuy nhiên, bên cạnh mặt làm được, doanh nghiệp, sở du lịch thành phố Hà Nội cịn đứng trước khó khăn, mặt chưa làm được, là: Cơng tác đào tạo nguồn nhân lực chỗ phục vụ kinh doanh chưa doanh nghiệp quan tâm Các doanh nghiệp chưa coi trọng việc tổ chức đào tạo, đào tạo lại kỹ nghiệp vụ chuyên môn, kỹ quảng bá, giới thiệu bán sản phẩm, kỹ giao tiếp tiếng nước cho cán bộ, nhân viên doanh nghiệp du lịch công việc thường xuyên, liên tục để phát triển doanh nghiệ Kết điều tra doanh nghiệp du lịch, điểm tham quan du lịch năm 2019 cho thấy, có khoảng 5% doanh nghiệp du lịch, điểm tham quan du lịch tự đứng tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề cho lao động doanh nghiệp mình, nhu cầu đào tạo doanh nghiệp lớn Nguyên nhân chủ yếu, theo ý kiến lãnh đạo doanh nghiệp chưa 44 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI có kế hoạch cụ thể nên chưa bố trí kinh phí cho đào tạo, bồi dưỡng nhân lực Các doanh nghiệp chưa có ổn định đội ngũ lao động du lịch làm việc khách sạn, nhà hàng tư nhân có quy mơ nhỏ, lao động biến động thường xuyên tính thời vụ kinh doanh du lịch Chế độ tiền lương, tiền thưởng kỷ luật lao động nhiều doanh nghiệp chưa có tác động khuyến khích người lao động thực tốt nhiệm vụ Chính sách tiền lương, thưởng chưa dựa đánh giá xác mức độ hồn thành cơng việc người; Nhận thức việc làm, nghề nghiệp người lao động du lịch chưa đầy đủ; nhiều người chưa hiểu rõ đặc trưng ngành nghề trước bước vào làm việc Những hạn chế đòi hỏi doanh nghiệp du lịch thời gian tới cần phải khắc phục vươn lên làm tốt nội dung: Xây dựng chế lương, thưởng linh hoạt để thu hút, giữ chân phát huy vai trò nhân lực chất lượng cao mình; Chú trọng công tác đào tạo đào tạo lại thông qua tổ chức lớp tập huấn ngắn hạn (mời chuyên gia đầu ngành dạy), cử cán học ngồi nước nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ nhân lực chất lượng cao doanh nghiệp; Có sách thích hợp nhằm tạo mơi trường học tập thực tế cho sinh viên sở giáo dục đại học giáo dục nghề nghiệp du lịch địa bàn; tích cực hợp tác với sở giáo dục du lịch để hỗ trợ, tài trợ cho dự án phát triển nhân lực du lịch 2.3 Những yêu cầu đặt cho nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao thành phố Hà Nội đến năm 2030 2.3.1 Hình thành cho nguồn nhân lực du lịch, trước tiên nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, nắm vững tri thức Phải hình thành cho nguồn nhân lực du lịch, trước tiên nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, nắm vững tri thức mới, nhằm làm hài lòng du khách với yêu cầu đa dạng, sản phẩm du lịch cần phải mang màu sắc nội dung phong phú, đậm nét Hà Nội Vì vậy, nguồn nhân lực du lịch nói chung nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội nói riêng phải ln nắm vững tri thức Nếu nguồn nhân lực ngành Du lịch dừng trình độ tri thức du lịch vốn có khơng thể làm hài lòng Du khách - “thượng đế” - lĩnh vực du lịch Việc phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội phải xây dựng cho nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao có đủ lực, từ khâu phục vụ, giới thiệu người làm du lịch Hà Nội, phải làm cho du khách cảm thấy vui vẻ, thu lượm nhiều điều thú vị, tăng tầm hiểu biết du khách Người làm Du lịch cần có thái độ thân thiện, khéo léo để du khách yêu mến, thân thiện với Thành phố người Hà Nội 2.3.2 Nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao thành phố Hà Nội cần có kiến thức nghề nghiệp, kỹ chuyên sâu, đáp ứng yêu cầu đa dạng khách du lịch Cần trang bị cho nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao thành phố Hà Nội cơng dân có kiến thức nghề nghiệp, kỹ chuyên sâu, đáp ứng yêu cầu đa dạng khách du lịch Tri thức chuyên môn, kỹ kinh nghiệm đội ngũ quản lý nhà nước du lịch, nhân viên phục vụ nhân tố quan trọng làm cho du khách có cảm TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 38/2020 45 giác an tồn, trân trọng, khẳng định giá trị đẳng cấp họ, với khoản tiền mà họ bỏ qua họ cảm nhận giá trị công việc mà nhân viên Du lịch thực hiện, họ hài lòng với sản phẩm, dịch vụ du lịch mà họ mua có trải nghiệm thú vị đến Thủ đô 2.3.3 Nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội cần có phương pháp làm du lịch - động, linh hoạt đa dạng Cần đào luyện cho nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội phải có phương pháp làm du lịch động, linh hoạt đa dạng cơng việc quan trọng Trong q trình tác nghiệp, người làm du lịch phải vận dụng phương pháp khoa học, kỹ thuật cơng nghệ để giảm thiểu tối đa việc tiêu hao thể lực, căng thẳng thần kinh; giúp du khách hiểu mối quan hệ du lịch phát triển khoa học kỹ thuật cao, mang lại cho du khách cảm giác trải nghiệm thời đại điểm du lịch địa bàn Thủ đô 2.3.4 Tạo cho nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội có khác biệt Cần phải tạo cho nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội khác biệt cá tính tiêu dùng, sinh hoạt du khách nhu cầu du lịch đa dạng du khách để cung cấp phục vụ tương ứng, làm cho du khách đến Hà Nội có tâm lý hài lịng Sự Việc phục vụ mang tính cá nhân hóa tiêu dùng xu tất yếu ngày rõ kỷ này, cách mạng công nghiệp 4.0 Để cung cấp nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao phục vụ du lịch đạt tiêu chuẩn hoá, quy phạm hố cá nhân hóa, kỹ tố chất công chức quản lý du lịch, viên chức du lịch nhân viên phục vụ du lịch địa bàn Thủ đô phải không ngừng nâng cao phải chuẩn hố cách quy mang tầm khu vực quốc tế 2.3.5 Nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội phải làm nòng cốt Nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội phải làm nịng cốt tạo hình ảnh đẹp cho thân công việc cho toàn thể đội ngũ nguồn nhân lực du lịch Hà Nội Khách du lịch đến với Hà Nội không đơn tham quan lần mà đến Hà Nội để khám phá cảm thụ vẻ đẹp Hà Nội ngàn năm văn hiến Ranh giới cao du lịch khát vọng, ngưỡng mộ theo đuổi đẹp, hay, Vì vậy, nguồn nhân lực du lịch Hà Nội, đặc biệt nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, cần phải tạo hình ảnh đẹp cho thân cơng việc Họ phải người biết tìm đẹp, cảm thụ đẹp, thể nghiệm đẹp; trở thành người thấu hiểu đẹp, để từ giúp du khách tăng cảm hứng du lịch tới Thủ đô Hà Nội, nâng cao phong vị sống du khách sau chuyến tham quan, khám phá Hà Nội 2.3.6 Nguồn nhân lực du lịch Hà Nội thiết phải nguồn nhân lực chất lượng cao Nguồn nhân lực du lịch Hà Nội thiết phải nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam thức gia nhập tổ chức thương mại giới (WTO), quốc gia thành viên Cộng đồng ASEAN, có nghĩa ngành Du lịch Việt Nam nói chung ngành Du lịch Hà Nội nói riêng sản phẩm dịch vụ du lịch đứng đường đua với quỹ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 46 đạo tiêu chuẩn quốc tế Vì thế, đội ngũ người làm du lịch Thủ đô thiết phải nhân lực chất lượng cao, có tinh thần học tập chăm chỉ, có khả tổng kết đúc rút kinh nghiệm thực tế, khai thác sáng tạo mới, ln biết hồn thiện thân kỹ năng, tinh thần phục vụ Các sở giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học du lịch địa bàn Hà Nội cần phải hướng tới mục tiêu, xây dựng chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy phù hợp để cung cấp cho ngành Du lịch Thủ người có kiến thức, kỹ thái độ đạt chuẩn khu vực quốc tế - yêu cầu thời đại KẾT LUẬN Hà Nội hai trung tâm du lịch lớn nước, nơi có nguồn tài nguyên đa dạng, phong phú để phát triển loại hình du lịch Trong năm qua, ngành Du lịch Hà Nội có đóng góp tích cực vào phát triển kinh tế - xã hội bền vững Thủ đô, vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, ngành Du lịch nước, vùng du lịch Đồng sông Hồng Duyên hải Đông Bắc Tuy nhiên, thực tế cho thấy ngành Du lịch Hà Nội chưa khai thác hiệu tiềm năng, mạnh mong muốn Những hạn chế bất cập nhiều nguyên nhân, chủ quan khách quan, song nguyên nhân nguồn nhân lực du lịch Hà Nội, nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, khoảng cách xa so với tiêu chí đặt nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Đây thách thức không nhỏ nghiệp phát triển du lịch Hà Nội Để sớm đưa du lịch thực trở thành ngành kinh tế mũi nhọn phát triển theo mục tiêu đề ra, Hà Nội cần tập trung tiến hành nhiệm vụ giải pháp mang tính đột phá, phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao nhiệm vụ, giải pháp quan trọng cần vào cấp, ngành toàn xã hội TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Minh Hạc (2001), Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hố, đại hố, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đoàn Văn Khái (2005), Nguồn nhân lực người q trình cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Ngân hàng giới (2014), Báo cáo phát triển Việt Nam 2014, Phát triển kỹ xây dựng lực lượng lao động cho kinh tế thị trường đại Việt Nam Nguyễn Văn Lưu (2014), Phát triển nguồn nhân lực yếu tố định phát triển ngành du lịch Việt Nam, Nxb Thông Nguyễn Văn Lưu (2014), Phát triển nguồn nhân lực du lịch - Yếu tố định phát triển du lịch bền vững, Nxb Văn hóa - Thông tin Milkovich, G T, Boudreau, W T, & Milkovich, C (1994) Human resourses management, Burr Ridge, Ill.: Irwin, 7th edition Begg, D K H., Fischer, S, Dornbusch, R., & Ward, D (1995), Economics, McGraw TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 38/2020 47 Hill Education Bratton, J & Gold, F (2000) Human resource management: theory and practice, 2nd edition, Lawrence Erlbaum Associates, Inc, Publishers, USA World Bank (2002), World Development Indicators Oxford London 10 10 Race, D (2000) Understanding entrepreneurial learning: a question of how? Internationl Journal of Entrepreneurial Behaviour and Reseach, 6(3), 145-154 11 Salas, E., & Bowers, C J A (2001) The science of training: A decade of progress, Annual Review of Psychology, 52(1), 471- 499 A RESEARCH ON HIGH QUALITY HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT OF HANOI TOURISM: THE CONCEPT OF INTERNATIONAL INTEGRATION Abstract: The Capital Tourism has showed effort in mobilising the community, businesses, and the Central and the International aid to increase human resources in tourism, especially the high quality resources Apart from the achievements, there still exists some limitations due to the lack of quantities and qualities of skilled workers and managers Accordingly, one of the most challenging activities for the sustainable growth of Hanoi Tourism Industry regarding international intergration as well as the Industry Revolution 4.0 is focusing on in-depth investment strategies that take human as their priority This article analyses the development of high quality human resources in tourism as well as clarifies the current situation and requirements for this issue in case of international intergration Keywords: Hanoi tourism, high quality human resources in tourism, international integration ... việc phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế NỘI DUNG 2.1 Khái quát phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao 2.1.1 Khái niệm Nguồn nhân lực du lịch. .. đãi ngộ nhân lực du lịch chất lượng cao 2.1.2 Nội dung phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao 2.1.2.1 Phát triển quy mô Số lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao định số lượng học... động du lịch, khơng gây lãng phí nguồn nhân lực xã hội Cơ cấu nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao góp phần phát triển chất lượng nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao Cơ cấu nhân lực du lịch