Trêng THCS Tµ Long  Gi¸o ¸n Sinh häc 7 Tiết: 25 Ngày soạn: . / . / . BÀI 24: ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được các đặc điểm riêng của một số lồi giáp xác điển hình, sự phân bố rộng của chúng trong nhiều mơi trường khác nhau. - Nêu được vai trò của lớp giáp xác trong tự nhiên và đối với việc cung cấp thực phẩm cho con người. 2. Kỹ năng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, kÜ n¨ng ho¹t ®éng nhãm. 3. Thái độ: - Cã th¸i®é ®óng ®¾n b¶o vƯ c¸c gi¸p x¸c cã lỵi B. Phương pháp giảng dạy: VÊn ®¸p kÕt hỵp quan s¸t tranh vµ lµm viƯc víi SGK. C. Chuẩn bị giáo cụ 1. Giáo viên: Tranh phãng to H24SGK (1-7) 2. Học sinh: KỴ s½n phiÕu häc tËp vµ b¶ng Tr. 81 sgk vµo vë. D. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số. (1’) Lớp 7A Tổng số: Vắng: Lớp 7B Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi và di chuyển của tơm sơng ? - Nêu sự dinh dưỡng và sinh sản của tơm sơng ? 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: (1’)Giáp xác có khoảng 20.000 lồi, sống ở hầu hết các ao, hồ, sơng, biển, một số ở trên cạn và một số nhỏ sống ký sinh b. Triển khai bài dạy: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu về một số giáp xác khác (20’) GV: Yªu cÇu HS QS kü h×nh 24 tõ → 7sgk, ®äc th«ng tin díi h×nh → hoµn thµnh phiÕu häc tËp. HS: Quan s¸t h×nh, ®äc chó thÝch, ghi nhí th«ng tin, Th¶o ln nhãm → hoµn thµnh phiÕu häc tËp GV: gäi HS lªn b¶ng ®iỊn HS: §¹i diƯn nhãm lªn ®iỊn c¸c néi dung → nhãm kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung. GV chèt l¹i kiÕn thøc 1. Một số giáp xác khác  Bïi ThÞ HiỊn Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 Đặc điểm Đại diện Kích th- ớc Cơ quan di chuyển Lối sống Đặc điểm khác Mọt ẩm Sun Rận nớc Chân kiếm Cua đồng Cua nhện Tôm ở nhờ Nhỏ Nhỏ Rất nhỏ Rất nhỏ Lớn Rất lớn lớn chân Đôi râu lớn Chân kiếm Chân bò Chân bò Chân bò ở cạn cố định sống tự do Tự do, ký sinh hang hốc đáy biển ẩn vào vỏ ốc Thở bằng mang Sống bám vào vỏ tàu Mùa hạ sinh toàn con cái Kí sinh: ph phụ tiêu giảm phần bụng tiêu giảm chân dài giống nhện phần bụng vỏ mỏng và mềm. GV yêu cầu HS thảo luận + Trong các đại diện trên loài nào có ở địa ph- ơng? Số lợng nhiều hay ít? (Tùy địa phơng có các đại diện khác nhau) + Nhận xét sự đa dạng của giáp xác? HS: Thảo luận rút ra nhận xét. + Đa dạng + Số loài + Cấu tạo và lối sống rất khác nhau. Kết luận: Giáp xác có số lợng loài lớn, sống ở các môi trờng khác nhau, có lối sống phong phú. H2: Tỡm hiu v vai trũ thc tin ca lp giỏp xỏc (11) GV: Yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK, hoàn thành bảng 2. HS: Lm vic vi bng GV: Kẻ bảng gọi HS lên điền GV hỏi: Lớp giáp xác có vai trò thế nào ? GV có thể gợi ý + Nêu vai trò của giáp xác ối với đời sống con ngời? + Vai trò của nghề nuôi tôm + Vai trò của giáp xác nhỏ trong ao hồ biển ? 2. Vai trũ thc tin - Lợi ích: + là nguồn thức ăn của cá Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 + Là nguồn cung cấp thực phẩm + Là nguồn lợi xuất khẩu. - Tác hại: +Có hại cho giao thụng đờng thủy + Có hại cho nghề cá. + Truyền bệnh giun sán 4. Cng c: (5) - Cho HS làm bài tập theo câu hỏi sgk. 1. Nhng ng vt cú c im nh th no c xp vo lp giỏp xỏc? a. Mỡnh cú mt lp v kitin v ỏ vụi b. Phn ln u sng nc v th bng mang c. u cú 2 ụi rõu, chõn cú nhiu t khp vi nhau d. trng, u trựng lt xỏc nhiu ln 2. Trong cỏc ng vt sau con no thuc lp giỏp xỏc a. Tụm sụng b. Cua bin c. Nhn d. Cỏy e. Mt m g. Mc 5. Dn dũ: (2) - Học bài theo câu hỏi sgk - Đọc mục " Em có biết" - Chuẩn bị theo nhóm: Con nhện Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 Tit: 26 Ngy son: . / . / . LP HèNH NHN BAỉI 25: NHN V S A DNG CA LP HèNH NHN A. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Nờu c khỏi nim, cỏc c tớnh v hỡnh thỏi v hot ng ca lp hỡnh nhn. - Mụ t c hỡnh thỏi cu to v hot ng ca i din lp hỡnh nhn (nhn). Nờu c mt s tp tớnh ca lp hỡnh nhn. - Trỡnh by c s a dng ca lp Hỡnh nhn. Nhn bit thờm mt s i din khỏc ca lp Hỡnh nhn nh: bũ cp, cỏi gh, con ve bũ 2. K nng: - Quan sỏt cu to ca nhn - Tỡm hiu tp tớnh an li v bt mi ca nhn. 3. Thỏi : - Cú thỏi yờu thớch mụn hc B. Phng phỏp ging dy: Vấn đáp kết hợp quan sát tranh và làm việc với SGK. C. Chun b giỏo c 1. Giỏo viờn: Mẫu: Con nhện; Tranh một số đại diện hình nhện 2. Hc sinh: Kẻ sẵn bảng 1,2 vào vở bài tập D. Tin trỡnh bi dy 1. n nh lp - Kim tra s s.(1) Lp 7A Tng s: Vng: Lp 7B Tng s: Vng: 2. Kim tra bi c:(5) - Nờu c im cu to ngoi v di chuyn ca tụm sụng ? - Nờu s dinh dng v sinh sn ca tụm sụng ? 3. Ni dung bi mi: a. t vn : : (2)Lớp hình nhện: là động vật có kìm, là chân khớp ở cạn đầu tiên với sự xuát hiện của phổi và ống khí, hoạt động chủ yếu về đêm. b. Trin khai bi dy: Hot ng ca thy v trũ Ni dung kin thc Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 Hẹ1: Tỡm hiu v nhn (22) GV: Yêu cầu HS QS mẫu con nhện, đối chiếu hình 25.1 sgk. HS: Quan sát hình, đọc chú thích, ghi nhớ thông tin. GV: - Xác định giới hạn phần đầu ngực và phần bụng? - Mỗi phần có những bộ phận nào?(Đầu ngực: đôi kìm, đôi chân xuc giác, 4 đôi chân bò. Bụng: Khe thở, lỗ sinh dục, núm tuyến tơ.) HS: Nghiên cứu hình vẽ trong sách giáo khoa GV: Treo tranh cấu tạo ngoài, gọi HS lên trình bày. GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài tập bảng 1(Tr 82) HS: Đại diện nhóm lên điền các nội dung vào bảng nhóm khác nhận xét , bổ sung. Các phần cơ thể Tên bộ phận quan sát Chức năng Đầu- ngực - Đôi kìm có tuyến độc - Đôi chân xúc giác phủ đầy lông - 4 đôi chân bò - Bắt mồi và tự vệ - Cảm giác về khứu giác, xúc giác - Di chuyển chăng l- ới Bụng - Đôi khe thở - 1 lỗ sinh dục - Các núm tuyến tơ - Hô hấp - Sinh sản - Sinh ra tơ nhện GV: Yêu cầu HS quan sát hình 25.2 sgk, đọc chú thích Hãy sắp xếp quá trình chăng lới theo thứ tự đúng. HS: Nghiên cứu và sắp xếp. GV: Chốt lại đáp án đúng: 4, 2, 1, 3. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin sgk về tập tính I. Nhn 1. c im cu to: - u - ngc: đôi kìm, đôi chân xuc giác, 4 đôi chân bò - Bng: Khe thở, lỗ sinh dục, núm tuyến tơ 2. Tp tớnh: a. Chng li: Chăng lới săn bắt mồi sống. b. Bt mi: Hoạt động chủ yếu vào ban đêm. Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 săn mồi của nhện Hãy sắp xếp lại theo thứ tự đúng. HS: Nghiên cứu và sắp xếp. GV: Cung cấp đáp án đúng: 4, 1, 2, 3 - Nhện chăng tơ vào thời gian nào trong ngày? HS: Hoạt động chủ yếu vào ban đêm. Hẹ2: Tỡm hiu v s a dng ca lp hỡnh nhn (10) GV: Yêu càu HS quan sát tranh và hình 25.3- 5SGK nhận biết một số đại diện hình nhện + Bọ cạp. + Cái ghẻ. + Ve bò HS: Quan sát và nhận biết GV: Thông báo thêm một số hình nhện HS: Lắng nghe. GV: Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2tr85 HS: Các nhóm hoàn thành bảng. GV: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày HS: Đại diện nhóm đọc kết quả lớp bổ sung GV: Chốt lại bảng chuẩn yêu cầu HS nhận xét + Sự đa dạng của lớp hình nhện? HS: Rút ra nhận xét sự đa dạng về: Số lợng loài, lối sống. Cấu tạo cơ thể GV: Nêu ý nghĩa thực tiễn của lớp hình nhện. II. S a dng ca lp hỡnh nhn: - Lớp hình nhện đa dạng có tập tính phong phú. - Đa số có lợi, một số gây hại cho ngời và động vật. 4. Cng c: (3) - Đánh dấu (ì) vào câu trả lời đúng. Để thích nghi với lối sống săn mồi nhện có các tập tính: a- chăng lới b- Bắt mồi c- Cả a vàb - C th Hỡnh nhn gm my phn? So sỏnh cỏc phn c th vi giỏp xỏc? Vai trũ ca mi phn c th? - Nhn cú my ụi phn ph? Trong ú cú my ụi chõn bũ? - Nờu tp tớnh thớch nghi vi li sng ca nhn. 5. Dn dũ: (2) - Học bài trả lời câu hỏi SGK. - Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con châu chấu Bùi Thị Hiền Trêng THCS Tµ Long  Gi¸o ¸n Sinh häc 7 Tiết: 27 Ngày soạn: …/…./… Líp s©u bä ch©u chÊu A. Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS tr×nh bµy ®ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o ngoµi cđa ch©u chÊu liªn quan ®Õn sù di chun. Nªu ®ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o trong, dinh dìng sinh s¶n vµ ph¸t triĨn cđa ch©u chÊu. 2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh mÉu vËt vµ ho¹t ®éng nhãm. 3. Thái độ: GD ý thøc yªu thÝch m«n häc. B. Phương pháp gi¶ng d¹y: Thùc hµnh trùc quan kÕt hỵp quan s¸t tranh vµ ho¹t ®éng theo nhãm C. Chuẩn bị gi¸o cơ: 1. Giáo viên: - MÉu vËt con ch©u chÊu; M« h×nh ch©u chÊu ; Tranh cÊu t¹o trong cÊu t¹o ngoµi con ch©u chÊu 2. Học sinh: MÉu vËt con ch©u chÊu D. Tiến trình bµi d¹y: 1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè. (1’) Lớp 7A Tổng số: Vắng: Lớp 7B Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: (5’) - Cơ thể hình nhện có mấy phần? So sánh các phần cơ thể với giáp xác. Vai trò của mỗi phần cơ thể ? - Nêu tập tính thích nghi với lối sống của nhện ? Ý nghĩa thực tiễn của lớp hình nhện ? 3. Nội dung bài mới:  Bïi ThÞ HiỊn Trêng THCS Tµ Long  Gi¸o ¸n Sinh häc 7 b, Đặt vấn đề : (2’)Châu chấu có cấu tạo tiêu biểu, dễ gặp ngồi thiên nhiên lại có kích thước lớn, dễ quan sát, nên được chọn làm đại diện cho lớp sâu bọ. b, Triển khai bài dạy: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: CÊu t¹o ngoµi vµ di chun (8 )’ - GV: Yªu cÇu HS ®äc th«ng tin SGK quan s¸t H26.1 tr¶ lêi c©u hái: + C¬ thĨ ch©u chÊu gåm mÊy phÇn? + M« t¶ mçi phÇn cđa ch©u chÊu? - HS: Quan s¸t kÜ H26.1 SGK tr.86 nªu ®ỵc: + C¬ thĨ gåm 3 phÇn … - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t con ch©u chÊu nhËn biÕt c¸c bé phËn trªn c¬ thĨ - HS: Đèi chiÕu mÉu víi H26.1 x¸c ®Þnh vÞ trÝ c¸c bé phËn trªn mÉu - GV: Gäi HS m« t¶ c¸c phÇn trªn mÉu. - HS: Tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bỉ sung. - GV: TiÕp tơc cho HS th¶o ln : + So s¸nh c¸c loµi s©u bä kh¸c kh¶ n¨ng di chuun cđa ch©u chÊu cã linh ho¹t h¬n kh«ng? T¹i sao? - HS: Linh ho¹t h¬n v× chóng cã thĨ bß hc bay. - GV : Chèt l¹i kiÕn thøc I. CÊu t¹o ngoµi vµ di chun. - C¬ thĨ gåm 3 phÇn: + §Çu: R©u, m¾t kÐp, c¬ quan miƯng. + 3 ®«i ch©n. 2 ®«i c¸nh + Bơng: nhiỊu ®èt mçi ®èt cã mét ®«i lç thë - Di chun: Bß, bay, nh¶y. HĐ2: CÊu tao trong. (8 )’ - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t H26.2 ®äc th«ng tin SGK tr¶ lêi c©u hái: - HS: Thu thËp th«ng tin t×m c©u tr¶ lêi. - GV: Ch©u chÊu cã nh÷ng hƯ c¬ quan nµo? - HS: Ch©u chÊu cã ®đ 7 hƯ c¬ quan - GV: KĨ tªn c¸c bé phËn cđa hƯ tiªu hãa? - HS: (HƯ tiªu hãa )… - GV: HƯ tiªu hãa vµ bµi tiÕt cã quan hƯ víi nhau nh thÕ nµo? - HS: HƯ tiªu hãa vµ hƯ bµi tiÕt ®á chung vµo rt sau. II. CÊu t¹o trong. - Hệ tiêu hố: Miệng, hầu, diều, dạ dày, ruột tịt, ruột sau, trực tràng, hậu mơn. - Hệ bài tiết đổ chung vào ruột sau. - Hệ hơ hấp có hệ ống khí xuất phát từ các lỗ thở.  Bïi ThÞ HiỊn Trêng THCS Tµ Long  Gi¸o ¸n Sinh häc 7 - GV: V× sao hƯ tn hoµn ë s©u bä l¹i ®¬n gi¶n ®i? - HS: HƯ tn hoµn kh«ng lµm nhiƯm vơ vËn chun «xi chØ vËn chun chÊt dinh dìng - GV: Chèt l¹i kiÕn thøc - Hệ tuần hồn: Tim hình ống, hệ mạch hở. - Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch, hạch não phát triển HĐ3: Dinh dìng. (8 )’ - GV: Cho HS quan s¸t H26.4SGK råi giíi thiƯu c¬ quan miƯng. + Thøc ¨n cđa chau chÊu? + Thøc ¨n ®ỵc tiªu hãa nh thÕ nµo? + V× sao bơng ch©u chÊu lu«n phËp phång? - HS: Đäc th«ng SGK tr¶ lêi c©u hái. - Mét vµi HS tra lêi líp bỉ sung. - GV: Chốt lại kiến thức III. Dinh dìng. - Ch©u chÊu ¨n chåi vµ l¸ c©y. - Thøc ¨n tËp chung ë diỊu, nghiỊn nhá ë d¹ dµy, tiªu hãa nhê enzim do rt tÞt tiÕt ra. - H« hÊp qua lç thë ë mỈt bơng. HĐ4: Sinh s¶n vµ ph¸t triĨn (8 )’ - GV: Yªu cÇu HS ®äc thơng tin trong SGK tr¶ lêi c©u hái: - GV: Nªu ®Ỉc ®iĨm sinh s¶n cđa ch©u chÊu? - HS: Ch©u chÊu ®Ỵ trøng díi ®Êt. - GV: V× sao ch©u chÊu non ph¶i lét x¸c nhiỊu lÇn? - HS: Ch©u chÊu ph¶i lét x¸c→ lín lªn v× vá c¬ thĨ lµ vá kitin IV. Sinh s¶n vµ ph¸t triĨn - Ch©u chÊu ph©n tÝnh. - §Ỵ trøng thµnh ỉ ë díi ®Êt. - Ph¸t triĨn qua biÕn th¸i. 4. Củng cố: (3’) - Cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo gióp nhËn d¹ng ch©u chÊu trong c¸c ®Ỉc ®iĨm sau: a) C¬ thĨ cã 2 phÇn ®Çu ngùc vµ bơng b) C¬ thĨ cã 3 phÇn ®Çu, ngùc vµ bơng c) Cã vá kitin bao bäc c¬ thĨ d) ®Çu cã mét ®«i r©u. e) Ngùc co 3 ®«i ch©n vµ 2 ®«i c¸nh f) Con non ph¸t triĨn qua nhiỊu lÇn lét x¸c - Nªu ba ®Ỉc ®iĨm gióp nhËn d¹ng ch©u chÊu nãi riªng, vµ s©u bä nãi chung? - H« hÊp ë ch©u chÊu kh¸c ë t«m nh thÕ nµo? 5. Dặn dò: (2’) - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc "Em cã biÕt"  Bïi ThÞ HiỊn Trêng THCS Tµ Long  Gi¸o ¸n Sinh häc 7 - Su tÇm tranh ¶nh vỊ c¸c ®¹i diƯn s©u bä - KỴ bảng tr.91 vµo vë bµi tËp Tiết: 28 Ngày soạn: …/…. /… §a d¹ng vµ ®Ỉc ®iĨm chung cđa líp s©u bä A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nªu ®ỵc sù ®a dang cđa líp s©u bä. Tr×nh bµy ®ỵc ®Ỉc ®iĨm chung cđa líp s©u bä. Nªu ®ỵc vai trß thùc tiƠn cđa líp s©u bä 2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t ph©n tÝch, kÜ n¨ng ho¹t ®éng nhãm. 3. Thái độ: BiÕt c¸ch b¶o vƯ c¸c loµi s©u bä cã Ých vµ tiªu diƯt s©u vä cã h¹i. B. Phương pháp giảng dạy: VÊn ®¸p kÕt hỵp ho¹t ®éng nhãm vµ lµm viƯc víi SGK C. Chuẩn bị giáo cụ 1. Giáo viên: Tranh mét sè ®¹i diƯn s©u bä 2. Học sinh: KỴ b¶ng 1,2 vµo vë D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè. (1’) Lớp 7A Tổng số: Vắng: Lớp 7B Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ:(5’) - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi, cấu tạo trong và di chuyển của châu chấu ? - Nêu q trình dinh dưỡng và sinh sản của châu chấu ? Quan hệ giữa dinh dưỡng và sinh sản ở châu chấu như thế nào ?  Bïi ThÞ HiỊn [...]... THCS Tµ Long  häc 7 Gi¸o ¸n Sinh 3 Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: (2’)Sâu bọ với khoảng gần 1 triệu lồi rất đa dạng về lồi, về lối sống, mơi trường sống và tập tính Các đại diện trong bài đa dạng cho tính tiêu biểu đo b Triển khai bài dạy: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 1) Mét sè ®¹i diƯn s©u HĐ1: Mét sè ®¹i diƯn s©u bä (16’ ) - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t H 27. 1 -7 SGK ®äc th«ng tin díi... GV: KỴ nhanh b¶ng 2 gäi HS lªn ®iỊn vËt kh¸c - HS: 1 vµi HS lªn ®iỊn trªn b¶ng, líp nhËn xÐt bỉ sung + DiƯt c¸c s©u bä cã h¹i - GV: Ngoµi 7 vai trß trªn líp s©u bä cßn cã vai trß g×? + Lµm s¹ch m«i trêng * T¸c h¹i:  Bïi ThÞ HiỊn Trêng THCS Tµ Long  häc 7 Gi¸o ¸n Sinh - Lµ ®éng vËt trung gian trun bƯnh - G©y h¹i cho c©y trång - Lµm h¹i cho s¶n xt n«ng nghiƯp 4 Củng cố:(5’) - H·y cho biÕt mét sè loµi... ®¹i diƯn s©u HĐ1: Mét sè ®¹i diƯn s©u bä (16’ ) - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t H 27. 1 -7 SGK ®äc th«ng tin díi bä h×nh tr¶ lêi c©u hái + Ở H 27 cã nh÷ng ®¹i diƯn nµo ? + Em h·y cho biÕt thªm nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa mçi ®¹i diƯn mµ em biÕt - HS: Lµm viƯc ®éc lËp víi SGK: + KĨ tªn 7 ®¹i diƯn + Bỉ sung thªm th«ng tin vỊ c¸c ®¹i diƯn - S©u bä rÊt ®a d¹ng: - GV: ĐiỊu khiĨn HS trao ®ỉi c¨ líp - HS: Mét vµi HS ph¸t biĨu, . (1 -7) 2. Học sinh: KỴ s½n phiÕu häc tËp vµ b¶ng Tr. 81 sgk vµo vë. D. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số. (1’) Lớp 7A Tổng số: Vắng: Lớp 7B. Học bài theo câu hỏi sgk - Đọc mục " Em có biết" - Chuẩn bị theo nhóm: Con nhện Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 Tit: 26