Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch phát triển năng lực học sinh môn Hóa học 8Căn cứ Quyết định số 292016QĐUBND ngày 1472016 của UBND tỉnh Hoà Bình về việc ban hành Qui định vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hoà Bình; Căn cứ Thông tư số 112014TTBGDĐT ngày 1842014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế tuyển sinh Trung học cơ sở và tuyển sinh Trung học phổ thông; Thông tư 052018TTBGDĐT ngày 28022018 của Bộ GDĐT về việc sửa đổi bổ sung khoản 1 Điều 2, khoản 2 Điều 4, điểm d khoản 1 và đoạn đầu khoản 2 Điều 7 Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 112014TTBGDĐT ngày 1842014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thông tư số 062012TTBGDĐT ngày 15022012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Qui chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên; Thông tư số 122014TTBGDĐT ngày 1842014 của Bộ GDĐT về việc sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên ban hành kèm theo Thông tư số 062012TTBGDĐT ngày 15022012 của Bộ GDĐT;
PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TRƯỜNG TH&THCS SƠNG ĐÀ KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 - 2021 MƠN: HĨA HỌC I LỚP Tiết Tên theo PPCT cũ Hướng dẫn điều chỉnh (*) (Các môn theo công văn số 3280/BGD&ĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ GD&ĐT) Nội dung điều chỉnh Bài 1: Mở đầu mơn hố học Thời lượng Tên bài/chủ đề/chuyên đề (Số tiết bài/ chủ đề/ chuyên đề) Không thay đổi 01 Tiết theo PPCT Nội dung liên mơn, tích hợp, giáo dục địa phương (nếu có) Yêu cầu cần đạt theo chuẩn KT-KN định phát triển lực học sinh Hướng dẫn thực 01 Kiến thức: Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng Hố học có vai trò quan trọng sống Cần phải làm để học tốt mơn hố học? Kỹ năng: - Khi học tập mơn hố học, cần thực hoạt động sau: tự thu thập, tìm Kiến thức:, xử lí thơng tin, vận dụng ghi nhớ 2,3 Bài 2: Chất Không thay đổi 02 2,3 Tích hợp Kiến thức: mơn Vật lí - Học tốt mơn hố học nắm vững có khả vận dụng Kiến thức: học Năng lực: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề Kiến thức: - Khái niệm chất số tính chất chất - Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết) hỗn hợp - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất - Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp - Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Tách muối ăn khỏi hỗn hợp muối ăn cát - So sánh tính chất vật lí số chất gần gũi sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống Bài 3: Bài thực hành * Giảm tải theo Công văn 3280: Không bắt buộc tiến hành thí nghiệm 1, dành thời gian hướng dẫn học sinh số Kỹ năng: thao tác thí nghiệm thực hành Yêu cầu học sinh đọc Khơng thay đổi trước nội dung thí nghiệm cần làm từ dự đốn tượng thí nghiệm để đối chiếu với kết thu thực hành 01 Kiến thức: - Nội quy số quy tắc an tồn phịng thí nghiệm hố học; - Cách sử dụng số dụng cụ, hố chất phịng thí nghiệm - Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: + Quan sát nóng chảy so sánh nhiệt độ nóng chảy parafin lưu huỳnh + Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn cát Kĩ năng: - Sử dụng số Bài 4: Nguyên tử * Giảm tải theo Cơng văn 3280: Mục 3: Có ngun tố hóa học khơng dạy, hướng dẫn học sinh tự đọc thêm Không thay đổi 01 dụng cụ, hoá chất để thực số thí nghiệm đơn giản nêu - Viết tường trình thí nghiệm - Nội quy quy tắc an tồn làm thí nghiệm - Các thao tác sử dụng dụng cụ hóa chất - Cách quan sát tượng xảy thí nghiệm rút nhận xét Năng lực: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống Tích hợp 1 Kiến thức: Kiến thức: - Các chất tạo mơn Vật lí nên từ ngun tử - Ngun tử hạt vơ nhỏ, trung hồ điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ nguyên tử electron (e) mang điện tích âm - Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương nơtron (n) không mang điện - Vỏ nguyên tử gồm eletron chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân xếp thành lớp - Trong nguyên tử, số p số e, điện tích 1p điện tích 1e giá trị tuyệt đối trái dấu, nên nguyên tử trung hoà điện (Chưa có khái niệm phân lớp electron, tên lớp K, L, M, N) Kĩ năng: Xác định số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử vài nguyên tố cụ thể (H, C, Cl, Na) - Cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân lớp vỏ electrron - Hạt nhân nguyên tử tạo proton nơtron - Trong nguyên tử 5,6 * Giảm tải theo Cơng văn 3280: Mục 3: Có bao Bài 5: Ngun nhiêu ngun tố tố hố học hóa học không dạy, hướng dẫn học sinh tự đọc thêm Không thay đổi 02 6,7 7,8 Bài Không thay đổi 02 8,9 6: Đơn * Giảm tải theo electron chuyển động theo lớp Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn Kiến thức: - Những nguyên tử có số proton hạt nhân thuộc ngun tố hố học Kí hiệu hố học biểu diễn nguyên tố hoá học - Khối lượng nguyên tử nguyên tử khối Kĩ năng: - Đọc tên ngun tố biết kí hiệu hố học ngược lại - Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống Kiến thức: chất hợp Công văn 3280: chất - phân tử Mục IV: Trạng thái chất; Mục phần ghi nhớ; Hình 14 khơng dạy; Bài SGK trang 26 không yêu cầu học sinh làm - Các chất (đơn chất hợp chất) thường tồn ba trạng thái: rắn, lỏng, khí - Đơn chất chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên - Hợp chất chất cấu tạo từ hai nguyên tố hoá học trở lên - Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể tính chất hố học chất - Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon, tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử Kĩ năng: - Quan sát mơ hình, hình ảnh minh hoạ ba trạng thái chất - Tính phân tử khối số phân tử đơn chất hợp chất - Xác định trạng thái vật lý vài chất cụ thể Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống 9,10 11 Bài thực hành 1: chuyển tiết Bài thực hành 2: Chủ đề: Thực Giảm tải theo hành chương I Cơng văn số 3280 Bộ Cả b Bài 8: Bài luyện tập Không dạy Không thay đổi Yêu cầu HS thực trước nhà, lên lớp báo cáo kết hình thức thi cá nhân nhóm, GV đánh giá kết tự học HS, chuẩn xác Kiến thức: giao tập cho học sinh vận dụng nâng cao (nếu thời gian) 01 10 Kiến thức: Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: - Sự khuếch tán phân tử chất khí vào khơng khí - Sự khuếch tán phân tử thuốc tím etanol nước Kĩ năng: - Sử dụng dụng cụ, hố 12 Bài 9: Cơng thức hố học Khơng thay đổi 01 11 chất tiến hành thành công, an tồn thí nghiệm nêu - Quan sát, mơ tả tượng, giải thích rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng, chất khí - Viết tường trình thí nghiệm Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống Kiến thức: - Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử chất - Cơng thức hố học đơn chất gồm kí hiệu hố học nguyên tố (kèm theo số nguyên tử có) - Cơng thức hố học hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử nguyên tố tương ứng - Cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất - Cơng thức hố học cho biết: Ngun tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất Kĩ năng: - Nhận xét công thức hoá học, rút nhận xét cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất - Viết cơng thức hố học chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại - Nêu ý nghĩa công thức hoá học chất cụ thể Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn nước đẩy khơng khí + Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất Kĩ năng: + Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét phương pháp điều chế cách thu khí hiđro Hoạt động bình Kíp đơn giản + Viết PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) dung dịch axit (HCl, H2SO4 loãng) + Phân biệt phản ứng với phản ứng oxi hóa khử Nhận biết phản ứng PTHH cụ thể + Tính thể tích khí hiđro điều chế đkc Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống 51 Bài 34: Bài luyện tập * Giảm tải theo Công văn số 3280 Bộ Bài tập 01 - Không yêu cầu Hs làm 49 Kiến thức: HS biết được: Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa, trang 118 Kĩ năng: Học sinh nắm vững khái niệm: phản ứng oxi hóa - khử, chất khử, khử, chất oxi hóa, oxi hóa, phản ứng oxi hóa khử, phản ứng thế, phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy Học sinh có kĩ xác định chất khử, khử, chất oxi hóa, oxi hóa phản ứng oxi hóa - khử cụ thể, phân biệt loại phản ứng Học sinh viết phương trình phản ứng tính tốn theo phương trình Học sinh khơng hiểu lầm: 50 Bài 35: Bài thực hành Không thay đổi 01 50 phản ứng phản ứng oxi hóa - khử, hay phản ứng hóa hợp ln ln phản ứng oxi hóa -khử Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống Kiến thức: HS biết được: + Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl Zn (hoặc Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro khơng khí Thu khí H2 cách đẩy khơng khí + Thí nghiệm chứng minh H2 khử CuO Kĩ năng: + Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro phương pháp đẩy khơng khí + Thực thí nghiệm cho H2 khử CuO + Quan sát thí nghiệm, 52 Kiểm tra tiết Không thay đổi 01 51 nêu tượng giải thích tượng + Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro phương trình phản ứng CuO H2 + Biết cách tiến hành thí nghiệm an tồn, có kết Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn Kiến thức - Kiểm tra, củng cố lại tồn kiến thức chương ơxi - khơng khí - Biết biến đổi vận dụng công thức tốt để làm phần tập liên quan đến tính chất ứng dụng H2 - Đánh giá việc nắm kiến thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy thầy học trò nhằm thu kết cao Kỹ - Rèn luyện kỹ viết PTHH lập PTHH 53,54 Bài 36: Nước Không thay đổi 02 52,53 Phân loại phản ứng hóa học - Phân loại hợp chất vơ giải tốn theo PTHH Thái độ - Thái độ ý thức độc lập làm Kiến thức: HS biết được: + Thành phần định tính định lượng nước + Tính chất nước: Nước hòa tan nhiều chất, nước phản ứng với nhiều chất điều kiện thường kim loại (Na, Ca ), oxit bazơ (CaO, Na2O, ), oxit axit (P2O5, SO2, ) + Vai trò nước đời sống sản xuất, ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước Kĩ năng: + Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm phân tích tổng hợp nước, rút nhận xét 55,56,57 Bài 37: AxitBazo- muối Không thay đổi 03 54,55,56 thành phần nước + Viết PTHH nước với số kim loại (Na, Ca ), oxit bazơ, oxit axit + Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biết số dung dịch axit, bazơ cụ thể Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống Kiến thức: HS biết được: + Biết được: Định nghĩa axit, bazơ, muối theo thành phần phân tử + Cách gọi tên axit, bazơ, muối + Phân loại axit, bazơ, muối Kĩ năng: + Phân loại axit, bazơ, muối theo cơng thức hóa học cụ thể + Viết CTHH số axit, bazơ, muối 58 Bài 38: Bài luyện tập Không thay đổi 01 57 biết hóa trị kim loại gốc axit + Đọc tên số axit, bazơ, muối theo CTHH cụ thể ngược lại + Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím + Tính khối lượng số axit, bazơ, muối tạo thành phản ứng Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống Kiến thức: HS biết được: + Theo mục phần kiến thức cần nhớ trang 131 sách GK (chủ yếu ôn tập “Nước “và “Axit Bazơ -Muối “ Kĩ năng: + Viết phương trình phản ứng nước với số kimloại, oxit bazơ, oxit axit - Gọi tên phân loại 59 Bài 39: Bài thực hành Không thay đổi 01 58 sản phẩm thu được, nhận biết loại phản ứng + Viết CTHH số axit, bazơ, muối biết hóa trị kim loại gốc axit, biết thành phần khối lượng nguyên tố + Viết CTHH axit, muối, bazơ biết tên + Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím + Tính khối lượng số axit, bazơ, muối tạo thành phản ứng Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn Kiến thức: HS biết được: + Thí nghiệm thể tính chất hóa học nước: nước tác dụng với Na, CaO, P2O5 Kĩ năng: + Thực thí nghiệm thành cơng, an tồn, tiết kiệm + Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng + Viết phương trình hóa học minh họa kết thí nghiệm Năng lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực tính tốn 60 Bài 40: Dung dịch Khơng thay đổi 01 59 Kiến thức: - Khái niệm dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hoà, dung dịch chưa bão hồ - Biện pháp làm q trình hồ tan số chất rắn nước xảy nhanh Kỹ năng: - Hoà tan nhanh số chất rắn cụ thể (đường, muối ăn, thuốc tím ) nước - Phân biệt hỗn hợp với dung dịch, chất tan với dung môi, dung dịch bão hoà với dung dịch chưa bão hoà số tượng đời sống hàng ngày 61 62,63 Bài 41: Độ tan chất nước Bài 42: Nồng độ dung dịch Không thay đổi 01 60 Không thay đổi 02 61,62 Kiến thức: - Khái niệm độ tan theo khối lượng thể tích - Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất Kỹ năng: - Tra bảng tính tan để xác định chất tan, chất khơng tan, chất tan nước - Thực thí nghiệm đơn giản thử tính tan vài chất rắn, lỏng, khí cụ thể - Tính độ tan vài chất rắn nhiệt độ xác định dựa theo số liệu thực nghiệm Kiến thức: - Khái niệm nồng độ phần trăm (C%) nồng độ mol (CM) - Cơng thức tính C%, C M * Giảm tải theo Công văn số 3280 Bộ - Mục II: Cách 64,65 67 68,69 Bài 43: Pha pha loãng chế dung dịch dung dịch theo nồng độ cho trước - Bài tập 5, tập 63,64 - Không dạy -KHông yêu cầu Hs làm Bài 44: Bài luyện tập Khơng thay đổi 01 65 Ơn tâp HK II Không thay đổi 02 66,67 dung dịch Kỹ năng: - Xác định chất tan, dung môi, dung dịch số trường hợp cụ thể - Vận dụng cơng thức để tính C%, C M số dung dịch đại lượng có liên quan Kiến thức: - Các bước tính tốn, tiến hành pha chế dung dịch, pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước Kỹ năng: - Tính tốn lượng chất cần lấy để pha chế dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước - Viết tường trình thí nghiệm Kiến thức - Củng cố kiến thức dung dịch, nồng độ dung dịch Kĩ - Tính tốn xác định nồng độ phần trăm nồng độ mol Kin thc - Học sinh đợc hệ thống hóa kiến thức v tớnh cht húa hc ca oxi, hidrro, nc, iu ch oxi, hidro Nắm phân biệt đợc loại PƯHH: PƯ hóa hợp, PƯ phân hủy, PƯ th Nắm đợc công thức, biểu thức: §Þnh lt BTKL, biĨu thøc tÝnh hãa trÞ, tØ khèi chất khí, công thức chuyển đổi m, V m, công thức tính nồng độ d.dịch v cỏc dng bi K nng Rèn luyện kĩ viết PTHH, tính theo CTHH PTHH, kĩ phân biệt chất 70 KTHK II Không thay đổi 01 68 Kiến thức - Kiểm tra kiÕn thøc c¬ b¶n tính chất hóa học oxi, hidrro, nước, iu ch oxi, hidro Mt s dng bi tp: Định lt BTKL, biĨu thøc tÝnh hãa trÞ, tØ khèi cđa chất khí, công thức chuyển đổi m, V m, công thức tính nồng độ d.dịch v cỏc dng bi K nng Rèn luyện kĩ vit PTHH, tính theo CTHH PTHH, kĩ phân biệt chất 66 Bài 45: Bài thực hành * Giảm tải theo Công văn số 3280 Bộ Mục I.3, I.4 - Không làm Không thay đổi 01 69 Ôn tập cuối năm 01 70 Kiến thức: - Các bước tính tốn, tiến hành pha chế dung dịch, pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước Kỹ năng: - Tính tốn lượng chất cần lấy để pha chế dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước - Viết tường trình thí nghiệm Kiến thức - ôn tập kiến thức dung dịch - Giới thiệu dạng toán hỗn hợp Kĩ - Tính tốn, vận dụng tốn học NHĨM TRƯỞNG Phạm Thị Thu Linh NGƯỜI DUYỆT CM NHÀ TRƯỜNG Vũ Mạnh Hà HIỆU TRƯỞNG Hoàng Lệ Châu Hà ... ứng oxi hóa - khử, hay phản ứng hóa hợp ln ln phản ứng oxi hóa -khử Năng lực: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống... dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào sống 16 17 18, 19 Kiểm tra viết tiết Bài 12:Sự biến đổi chất Bài 13: Phản ứng hố học Theo thơng... thông qua môn hóa học - Năng lực vận dụng Kiến thức: hóa học vào thực tiễn khí 30,31 Bài 21: Tính theo cơng thức hóa học Khơng thay đổi 02 28, 29 Kiến thức: - Ý nghĩa cơng thức hố học cụ thể theo
