Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là Thiết kế giảng dạy môn Tự nhiên và Xã hội 1 Bộ sách Cùng học để phát triển năng lực cả năm theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Giáo án soạn chi tiết , rõ ràng , khoa học, trình bày đẹp, có hình ảnh minh họa cho mọi giáo viên dạy lớp 1 dễ thực hiện. Giáo án này rất cụ thể về phương pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội 1, đã đưa ra các cách đánh giá học sinh tieuhoc trong việc dạy học môn Tự nhiên và Xã hội 1
===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 GIÁO ÁN TNXH SÁCH CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 Kiến thức: Học sinh hiểu gia đình Gia đình tổ ấm của em, nơi có ông bà , cha mẹ người thân yêu Kĩ năng: - HS biết tự giới thiệu thân mình: tên, tuổi, sở thích, khả thân - HS kể tên người thân gia đình với bạn lớp - HS sử dụng từ ngữ thể cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ thân với thành viên gia đình - HS biết kính u ơng bà, cha mẹ người thân gia đình Thái độ : Yêu quý gia đình người thân gia đình Năng lực đặc thù: - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Nhận thức tầm quan trọng người thân gia đình; diễn đạt ngắn gọn thơng tin thân - Tìm hiểu hành động thể quan tâm, chăm sóc thành viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học giới thiệu số thơng tin gia đình II Chuẩn bị: + Chuẩn bị GV: - Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba nến lung linh, Ba thương con;bảng tương tác; máy chiếu ; tivi, … ( tùy điều kiện địa phương,….) + Chuẩn bị HS: - Tranh vẽ hình ảnh người thân gia đình III Các hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động 1: Khởi động: - Cho HS nghe, hát theo hát “Ba nến lung linh” - GV hỏi: Gia đình bạn nhỏ hát có ai? Hoạt động học Ghi - HS nghe, hát theo hát “Ba nến lung linh” - Ba, mẹ, Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 - Vậy gia đình em có ai? - GV nhận xét, tun dương Kết luận: Gia đình thường có ông bà, cha mẹ (GV tùy tình hình HS lớp có xử lý tình sư phạm tránh lời nói làm tổn thương cho HS) Dẫn dắt HS tìm hiểu kĩ thêm gia đình qua “Gia đình em” Hoạt động 2: Khám phá: a) Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt động cặp đơi: - GV cho cặp HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi: Gia đình bạn hình có ai? Họ làm gì? - Mời đại diện số cặp đơi lên trình bày - GV nhận xét phần trình bày nhóm Đặt thêm câu hỏi để khai thác biểu đạt tình cảm thành viên gia đình như: + Vẻ mặt bạn gái tỏ lo sợ hay vui thích? + Vẻ mặt bố nghiêm trang hay chăm chú? + Vẻ mặt lời nói mẹ tỏ âu lo hay vui mừng? + Vẻ mặt tiếng reo em bé biểu thích thú hay sợ hãi? - GV nhận xét phần trả lời HS Chốt tranh 1: Trong gia đình có ba , mẹ, chị em Ba, mẹ quan tâm - HS kể gia đình - HS lắng nghe - HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Đại diện số cặp lên trình bày + Gia đình hình có bố, mẹ, hai con; + Bố tập xe đạp cho chị, mẹ chơi em bé; +Em bé mẹ nhìn chị xe đạp reo mừng - HS khác bổ sung - HS trả lời - HS bổ sung - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 chăm sóc hai chị em - GV dẫn dắt: Ngồi việc làm quan tâm chăm sóc thành viên gia đình cịn làm để thể tình u thương em quan sát nội dung hình b) Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt động nhóm 4: - GV cho HS làm việc theo nhóm: quan sát hình 2, trả lời câu hỏi: Gia đình bạn hình có ai? Mọi người làm gì? - Mời đại diện số nhóm chia sẻ nội dung hình trước lớp - Đại diện số nhóm lên trình bày + Gia đình hình có ơng, bà, bố, mẹ, trai gái; + Mẹ chải tóc cho gái; bà đọc truyện cho cháu trai; bố mời bà uống nước (hoặc đưa cốc nước cho bà); ông trò chuyện với cháu gái - HS trả lời - HS bổ sung - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét phần trình bày nhóm - GV đưa số câu hỏi mở rộng: - Cả lớp tham gia trị chơi + Tình cảm thành viên gia đình với nhua nào? + Chi tiết hình chứng tỏ cháu trai yêu quý, gần gũi với bà? (tựa ôm tay bà) + Việc làm vẻ mặt bố thể điều gì? (bố quan tâm, chăm sóc bà) + Việc làm vẻ mặt mẹ biểu - HS lắng nghe điều gì? (mẹ u thương chăm sóc con) + Tình cảm ơng … Chốt tranh 2: Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em người thân gia đình Mọi người gia đình u thương chăm sóc Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 c) Liên hệ gia đình mình: Trị chơi giai điệu yêu thương: GV bật hát cho HS chuyền hoa Khi nhạc dừng, hoa chuyền đến tay bạn bạn đứng lên kể gia đình - GV nhận xét * Lưu ý: Đối với HS có hồn cảnh đặc biệt mồ côi cha mẹ sống với ông bà người thân GV tránh lời nói làm em tủi thân, dùng lời nói động viên an ủi em - GV kết luận giáo dục HS nhà thể hoạt động để bày tỏ tình yêu thương người thân gia đình Chuẩn bị hình ảnh gia đình để chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2: LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Cùng giới thiệu thân *Hoạt động cặp đôi: - GV cho cặp HS thay tự giới thiệu nghe bạn giới thiệu thân GV gợi ý để HS giới thiệu số thông tin thân: họ tên, thứ bậc gia đình, tuổi, sở thích, khiếu (nếu có), - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - GV hướng dẫn HS nói câu đơn giản, diễn đạt ngắn gọn, mô tả số thông tin thân - HS hoạt động cặp đôi - Đại diện số cặp lên trình bày * HS nói số thơng tin như: + Mình tên Nguyễn Văn A, tuổi, anh lớn nhà Mình thích chơi đá bóng Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 - GV nhận xét (kể to rõ, biết giới thiệu tên ), tuyên dương Hoạt động 4:Cùng giới thiệu gia đình a) Chuẩn bị sản phẩm thơng tin gia đình * Hoạt động cá nhân: - Cho HS phát họa thành viên gia đình GV gợi mở để HS thể nội dung sản phẩm như: Trong gia đình có ai? Có thể vẽ thành viên gia đình khơng? * Hoạt động cặp đơi Cho HS chia sẻ tranh, hình ảnh với bạn bên cạnh Nói nội dung tranh,ảnh - GV nhận xét, tuyên dương tinh thần làm việc HS b) Giới thiệu gia đình * Hoạt động lớp: Để kích thích hứng thú HS, GV treo hình ảnh vẽ ngơi nhà Trong trình bày, HS đặt hình ảnh gia đình vào mơ hình - GV khuyến khích HS xung phong lên chia sẻ hình ảnh giới thiệu gia đình trước lớp Hướng dẫn HS diễn đạt ngắn gọn, mô tả thơng tin gia đình Lưu ý mời HS có khác thành phần thành viên gia đình để lớp biết cách xưng hô thành viên - HS vẽ phát họa giấy - HS hoạt động cặp đơi - HS nhận xét - HS lên trình bày trước lớp * HS giới thiệu số thơng tin ngắn gọn: + Nếu gia đình có hai hệ, lời giới thiệu là: Đây gia đình tơi Gia đình tơi có người Mẹ tên , bố tên , em (hoặc anh, chị) tên + Nếu gia đình có hai hệ trở lên, lời giới thiệu là: Gia đình tơi có ơng bà người nhiều tuổi nhất, - GV nhận xét chung, tuyên dương HS - Dặn dò HS kết thúc tiết học Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TUẦN 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ ( tiết 1) I.MỤC TIÊU: - HS kể công việc nhà thành viên gia đình - Nói câu đơn giản để giới thiệu công việc thân thường làm nhà nhận biết cần thiết chia sẻ cơng việc gia đình - Quan sát hình ảnh trả lời nội dunng tranh - Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh số công việc nhà - HS: SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Kể cơng việc nhà gia đình bạn - Cho lớp xem video hát theo lời - HS nghe hát theo hát “ Bé quét nhà” + Bài hát kể công việc ai? + Bài hát kể công việc bà bé + Bạn nhỏ hát làm cơng việc gì? + Bạn nhỏ hát làm công việc quét nhà - Hướng dẫn HS kể số công việc nhà - HS kể: Ở nhà e quét nhà, nhặt rau, gia đình rửa ấm chén,… - Mỗi thành viên gia đình có cơng việc riêng Tuy nhiên, người ln gắn bó giúp đỡ lẫn nhau, làm việc, nghỉ ngơi vui chơi Hôm nay, tìm hiểu chia sẻ với cơng việc hoạt động thành viên gia đình - GV ghi đầu lên bảng - HS nêu đọc đầu Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 II KHÁM PHÁ HĐ2: Quan sát nói * Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình hình - Hướng dẫn quan sát thảo luận nhóm đơi theo các câu hỏi sau: + Các thành viên gia đình làm gì? + Vẻ mặt người lúc làm việc nào? *Hoạt động lớp: - Cho HS quan sát tranh trân máy chiếu - GV nêu lại câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá * Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình máy chiếu thảo luận câu hỏi: + Những người hình làm cơng việc gì? + Họ cảm thấy làm việc nhà? *Hoạt động lớp: - Cho HS quan sát vẻ mặt bạn nhỏ hình - GV đọc câu nói bạn nhỏ: Mẹ ơi, hai mẹ làm việc thật vui! + Những người hình làm cơng việc gì? + Họ cảm thấy làm việc nhà? - GV nhận xét, đánh giá - HS thảo luận cặp đôi - HS quan sát hình -Thảo luận trả lời câu hỏi theo gợi ý cô giáo - Đại diện nhóm trả lời: + Các thành viên gia đình làm việc: Mẹ nấu cơm, bố tỉa cây, bạn gái giúp mẹ chuẩn bị mâm cơm, em trai quét ban công + Vẻ mặt người lúc làm việc vui vẻ - HS nhận xét - HS quan sát thảo luận theo câu hỏi - HS quan sát vẻ mặt bạn nhỏ hình - Đại diện nhóm trả lời: + Mẹ bạn nhỏ phơi quần áo + Bạn nhỏ cảm thấy vui mẹ làm việc nhà - HS nhận xét Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 * Liên hệ công việc nhà người gia đình em + Khi nhà, người gia đình em thường làm việc gì? + Những việc người làm chung với nhau? + Em cảm thấy làm việc người? + Vì thành viên gia đình nên nên làm việc nhà nhau? + Khi nhà, người gia đình em thường làm việc: nấu cơm, rửa bát, giặt quần áo, … + HS tự liên hệ + Em cảm thấy vui + Các thành viên gđ làm việc nhà để chia sẻ công việc, gần giũ, u thương nhau, từ gia đình thêm đầm ấm - HS nhắc lại - GV đọc câu hình - GV khen HS thường làm việc nhà khuyến khích HS khác tham gia - HS khác khen bạn việc nhà - Cho HS quan sát máy chiếu hình - HS quan sát ảnh cơng việc gia đình * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà tập làm công việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ - Tiết học sau kể việc làm cho bạn nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Kể số hoạt động nghỉ ngơi gia đình - Nói cảm xúc thân tham gia công việc nhà hoạt động nghỉ ngơi gia đình - Giao tiếp biểu đạt chia sẻ công việc hoạt động thành viên gia đình - Biết chia sẻ cơng việc với người gia đình Tập làm cơng việc vừa sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh số công việc nhà Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 - Học sinh:Sách giáo khoa III CÁC HĐ DẠY HỌC Hoạt động giáo viên I KHỞI ĐỘNG - Cho lớp xem video hát theo lời hát “ Bé quét nhà” + Bài hát kể công việc ai? + Bạn nhỏ hát làm cơng việc gì? - Hướng dẫn HS kể số cơng việc nhà gia đình Hoạt động học sinh - HS nghe hát theo + Bài hát kể công việc bà bé + Bạn nhỏ hát làm công việc quét nhà - HS kể công việc em làm nhà như: quét nhà, nhặt rau, cho gà ăn, rửa ấm chén, trông em… - Mỗi thành viên gia đình có cơng việc riêng Tuy nhiên, người ln gắn bó giúp đỡ lẫn nhau, làm việc, nghỉ ngơi vui chơi - Tiết học cô lớp tìm hiểu chia sẻ với cơng việc hoạt động thành viên gia đình II KHÁM PHÁ HĐ 3: Những lúc nghỉ ngơi, vui chơi người gia đình bạn thường làm gì? a, Quan sát khai thác nội dung hình Hoạt đơng cặp đơi: - Cho HS quan sát hình 3,4 - HS quan sát hình hình - Hướng dẫn quan sát thảo luận nhóm - HS thảo luận cặp đơi đôi theo các câu hỏi sau: + Các thành viên gia đình làm gì? + Vẻ mặt người lúc làm việc nào? Hoạt động lớp: 10 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 noi vắng vẻ Gọi 111 càn ó giúp đỡ Hoạt động 3: Nói hoạt đơng thể thao bạn thích Vì bạn thích hoạt động -HS hoạt động nhóm -GV cho hs làm việc nhóm liên hệ thực tế từ thân chia sẻ với bạn bè hoạt động thể thao trị chơi mà thích nói hoạt động có lợi cho sức khỏe -GV gọi đại diện vài nhóm chia sẻ với lớp -GV gọi hs nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khuyến khích hs vận động thường xuyên chơi thể thao thường xuyên để thể khỏe mạnh, phát triển cân đối Hoạt động 4: Xử lý tình -Hoạt động theo nhóm đơi -GV cho HS quan sát tình thảo luận xem bạn nhỏ tranh làm gì? Việc có hại hay có lợi cho sức khỏe? -GV gọi nhóm trình bày - GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét nhắc nhở HS không nên ngồi vẹo người, nằm bị bàn học gây cong vẹo cột sống; không nê ăn nhiều bánh kẹo, đồ bị béo phí; khơng nên ngủ dậy muộn gây ảnh hưởng khơng tốt đến sức khỏe, gây nên béo phì vận động Hoạt động 4: Quan sát tranh -GV y/c Hs quan sát tranh nói việc tranh +Tranh 6: Vệ sinh miệng + Tranh 7: Vận động ánh sáng tự nhiên -HS làm việc nhóm chia sẻ với bạn bè hoạt động thể thao thích lơi ích hoạt động -Đại diện số nhóm hia sẻ -HS nhận xét bổ sung -Hs thảo luận -Các nhóm trình bày -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS quan sát tranh nêu nội dung trang - HS nêu nhũng việc làm - HS nhận xét việc phù hợp chưa phù hợp súc khỏe 128 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 + Tranh 8: Ăn uống đủ chất thân + Tranh 9: Đeo trang, kính để bảo vệ mắt + Tranh 10: Đi ngủ + Tranh 11: Chia sẻ với người lớn tin cậy gặp chuyện không vui ngày thường -GV cho hs nêu thêm việc -HS nêu việc làm thực thực tế mà hs dã làm tế -GV khuyến khích hs việc làm phù hợp với lứa tuổi, nhắc nhở HS tránh làm việc sức IV: Nhiệm vụ nhà -GV nhắc hs thường xuyên làm việc bảo vệ thân, chăm sóc thể -Tránh làm việc sức việc có hại cho sức khỏe GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 29: Bầu trời ban ngày ban đêm I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Nói vẽ bầu trời ban ngày ban đêm thông qua quan sát - So sánh mức độ đơn giản bầu trời ban ngày ban đêm - Nêu ví dụ vai trị sưởi ấm chiếu sáng Mặt Trời Trái Đất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV: - Thẻ chữ: Bầu trời xanh, Mặt Trời, Bầu trời màu đen, Mặt Trăng, Vì - Video thay đổi hình dạng Mặt Trăng tháng Âm lịch (nếu có) Chuẩn bị HS: - Tranh ảnh sưu tầm đêm Trung thu thể bầu trời, cảnh vật, hoạt động - Giấy A4, bút vẽ, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra cũ: - Tiết trước em học gì? - Em thực việc để giữ gìn sức khỏe? 129 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 - Em thích hoạt động thể thao nào? Vì sao? - HS Nhận xét – GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy giáo viên HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: Hãy nói bạn nhìn thấy bầu trời Hoạt động lớp: - HS trả lời câu hỏi: Hãy nói bạn nhìn thấy bầu trời? GV ghi nhanh tất ý kiến lên bảng - GV trao đổi với HS ý viết bảng (GV xóa ý sai; ý để lại) - GV dẫn dắt HS vào HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: Quan sát bầu trời trả lời Hoạt động cặp đơi: - Từng cặp HS quan sát hình 1, kết hợp với hiểu biết, trả lời câu hỏi sau: + Vào ban ngày, bạn nhìn thấy bầu trời? + Vào ban đêm, bạn nhìn thấy bầu trời? - Một số đại diện HS trả lời câu hỏi trước lớp, HS khác bổ sung câu trả lời - GV chốt: + Vào ban ngày, thường nhìn thấy bầu trời xanh, mây trắng Mặt Trời (lưu ý trời nắng) + Vào ban đêm thường nhìn thấy bầu trời có màu đen, Mặt Trăng nhiều (lưu ý vào ngày khơng có mây) HĐ3: Cùng thảo luận Hoạt động nhóm 4: Mỗi nhóm quan sát hình 3, kết hợp với hiểu biết, thảo luận câu hỏi sau: - Vì ban ngày khơng cần đèn, nhìn thấy vật? - Khi đứng trời nắng, bạn cảm thấy nào, sao? Hoạt động học học sinh - HS trả lời - HS quan sát hình theo cặp trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS theo dõi - Nhóm thảo luận để đưa câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời trước lớp- HSNX 130 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 - Mọi người sử dụng ánh sáng sức nóng mặt trời để làm gì? - Đại diện số nhóm trả lời câu hỏi trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung câu trả lời - GV NX –tuyên dương GV chốt: + Ban ngày, nhìn thấy vật có ánh sáng Mặt Trời + Khi đứng trời nắng, ta cảm thấy nóng có nhiệt toả từ Mặt Trời + Con người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để nhìn vật; làm khơ thóc, quần áo; làm nước nóng lên, - HS liên hệ với thực tế gia đình sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm (đọc sách, phơi quần áo, phơi số đồ dùng,…) - GV giới thiệu hình ảnh số thành tựu khoa học ngày việc sử dụng lượng mặt trời HĐ4: Hỏi trả lời - GV chiếu treo hình để lớp theo dõi, kết hợp với hiểu biết, trả lời câu hỏi sau: + Có phải đêm nhìn thấy Mặt Trăng khơng? + Bạn nhìn thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? - GVNX-Tun dương - GV chốt: + Khơng phải đêm nhìn thấy Mặt Trăng + Vào ban đêm, nhìn thấy Mặt Trăng có hình lưỡi liềm, hình bán nguyệt, hình trịn (Ở nơi có điều kiện cho HS xem video thay đổi hình dạng Mặt Trăng tháng Âm lịch) - GV rút ghi nhớ ghi bảng: Vào ban ngày, nhìn thấy Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Vào ban đêm, có tể nhìn thấy Mặt Trăng HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ5: Mô tả bầu trời cảnh vật xung quanh bạn đêm Trung thu - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS quan sát hình TLCH - HSNX -3-4 HS nhắc lại; Cả lớp đọc đồng 131 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 Hoạt động lớp: - Cho HS xem tranh 6/98 SGK - HS xem tranh - Gọi đại diện số em lên trình bày trước lớp - Đại diện số em nêu - HSNX - GVNX – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ6: Vẽ tranh giới thiệu - Cho HS thực yêu cầu sau: + Hãy vẽ tơ màu bầu trời bạn thích + Giới thiệu tranh với bạn - Một số HS dán tranh lên bảng giới thiệu - HS dán tranh lên bảng giới tranh trước lớp thiệu tranh - GVNX –Tuyên dương HSNX IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng? - Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm phát thẻ chữ (mặt trăng, mặt trời, sao, mây trắng, mây xanh….) bảng gồm hai cột - Em nhìn thấy bầu trời vào ban ngày/ban đêm? Hãy ghi vào bảng sau: Bầu trời ban ngày Bầu trời ban đêm Nhóm lựa chọn thẻ chữ để dán vào hai cột bảng cho phù hợp Nhóm dán nhanh nhóm thắng -HSNX - GVNX – tuyên dương - HS nhắc lại tên (Gọi 1-2 học sinh) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết: 30 BÀI 30: THỜI TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức – kĩ năng: - HS nói số tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, gió - HS nêu cần thiết phải theo dõi dự bão thời tiết ngày - HS thực việc sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết nắng, mưa, nóng, lạnh, để giữ thể khoẻ mạnh Năng lực đặc thù: Năng lực nhận thức khoa học, tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh, vận dụng kiến thức, kĩ học 132 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất : trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Video hát “Trời nắng, trời mưa" Bộ tranh, hình ảnh tượng thời tiết Bộ thẻ hình trang phục đồ dùng phù hợp với thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, bảng nhóm - HS: Sách giáo khoa Tranh ảnh sưu tầm vè số tượng thời tiết (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết A Khởi động: Hát - GV cho HS nghe nhạc (video) hát theo hát B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV hỏi: + Bài hát nói đến tượng thời tiết nào? + Bạn nhỏ lãm gi gặp tượng thời tiết đó? - GV dẫn dắt vào học: Có nhiều tượng thời tiết Hơm nay, tìm hiểu số tượng thời tiết cách sử dụng trang phục cho phù hợp với tượng thời tiết Hoạt động: a Hoạt động 1: Tìm hiểu số tượng thời tiết + Mục tiêu: HS nêu, nhận biết số tượng thời tiết trời nắng, trời mưa, trời nóng, trời lạnh, trời có gió + Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cặp đôi: - GV nêu yêu cầu – theo dõi, giúp đỡ + Hình cho biết trời nắng, trời mưa, HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nghe nhạc hát theo lời “Trời nắng, trời mưa” - HS trả lời - HS nói cảm nhận thân thời tiết ngày hôm - HS quan sát tranh từ hình đến hình trả lời câu hỏi theo cặp đôi 133 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 trời nóng, trời lạnh, trời có gió? + Vì bạn biết? Bước 2: Hoạt động lớp: - GV chiếu treo hình từ đến để - Đại diện HS trình bày trước lớp – lớp theo dõi nhận xét, bổ sung, tuyên dương - GV gọi HS trình bày, bổ sung, nhận xét + Hình 1: trời nóng; hình 2; trời lạnh; hình 3: trời mưa; hình 4: trời có gió; hình 5: trời nắng + Biết tượng dựa vào số biểu bầu trời, màu cúa mây, cảnh vật xung quanh cách sử dụng trang phục cùa nhân vật có hình b Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng thời tiết ngày + Mục tiêu: HS mô tả số tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, gió… Quan sát bầu trời nêu đặc điểm thời tiết ngày Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh để giữ cho thể khỏe mạnh + Cách tiến hành: a Quan sát khai thác nội dung hình 6, Bước 1: Hoạt động nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - Các nhóm quan sát hình 6, 7, kết hợp nhóm với hiểu biết, thảo luận trả lời câu hỏi + Khi trời nắng, bầu trời nào? + Khi trời mưa bầu trời nào? Bước 2: Hoạt động lớp: GV treo hình để lớp theo dõi - Đại diện số nhóm trả lời càu hỏi - GV gợi ý để HS trả lời được: trước lớp Nhóm khác nhận xét có + Khi trời nắng, bầu trời xanh, bổ sung câu trả lời mây trắng Mặt Trời sáng chói + Khi trời mưa, có nhiều hạt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường khơng nhìn thấy Mặt Trời Bước 3: Hoạt động nhóm tổ: Trị chơi: Ai nhanh, đúng? - HS tham gia chơi nhóm, đính 134 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 - GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm phát thẻ hình đồ dùng trang phục như: mũ vải, kính râm, áo mưa, ơ, nón bảng gồm hai cột sau: Trời nắng Trời mưa Nhóm lựa chọn thẻ hình để dán vào hai cột bảng cho phù hợp + Khi trời nắng cần sử dụng trang phục đồ dùng gì? + Khi trời mưa cần sử dụng trang phục đồ dùng gì? b Liên hệ thân Bước 1: Hoạt động cặp đôi: - GV nêu yêu cầu: + Quan sát bầu trời ngày hôm thời tiết nào? (nắng hay mưa) + Nêu trang phục thân sử dụng đến trường chúng phù hợp với thời tiết ngày hôm chưa Bước 2: Hoạt động lớp: - GV lắng nghe, theo dõi bảng lớp - Đại diện nhóm nhanh trình bày, nhận xét, bổ sung, tun dương nhóm nhanh - HS trả lời – nhận xét - HS quan sát thực tế bầu trời ngồi lớp học hỏi đáp theo nhóm đơi - Một số cặp lên trình bày – nhận xét, tuyên dương - HS suy nghĩ nêu lựa chọn + Nếu chưa cần phải thay đổi trang phục cho phù hợp – nhận xét, thành trang phục để phù hợp với tuyên dương thời tiết ngày hơm nay? (HS trả lời câu có em trả lời chưa phù hợp) Tiết c Hoạt động 3: Tìm hiểu loại trang phục, đồ dùng phù hợp với kiểu thời tiết + Mục tiêu: HS biết cần sử dụng trang phục đồ dùng cho phù hợp với kiểu thời tiết + Cách tiên hành: Bước 1: Hoạt động cặp đôi: - HS thảo luận hỏi đáp theo nhóm đơi - GV nêu u cầu, theo dõi, giúp đỡ 135 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 + Bạn cảm thấy trời nóng, trời lạnh? + Khi trời nóng, trời lạnh, cần sử dụng trang phục đồ dùng nào? Bước 2: Hoạt động lớp: - GV chiếu hình phóng to để lớp theo dõi - GV gợi ý HS quan sát hình hai bạn nhỏ đối thoại nói được: + Khi trời nóng (nóng quá), thường thấy người bối, tốt mồ hơi, Chúng ta thường mặc áo ngắn tay, màu sáng, + Khi trời lạnh (lạnh quá) làm cho chân tay tê cóng, người rét run, da gai ốc, Chúng ta cần phải mặc nhiều quần áo quần áo may vải dày len, có màu sẫm, - GV giảng thêm: Ở nơi nóng quanh năm, đơi trời lạnh - Đại diện HS trình bày – nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS liên hệ thực tế hơm trời nóng hay trời lạnh em sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết chưa – nhận xét - HS liên hệ: Kể tên đồ dùng/thiết bị cần thiết mà gia đình em - GV giới thiệu thêm số hình ảnh sử dụng em biết để giúp số đồ dùng, thiết bị để giúp bớt nóng bớt nóng bớt lạnh bớt lạnh d Hoạt động 4: Phân biệt số tượng thời tiết + Mục tiêu: HS mô tả, phân biệt số tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, gió… - HS lắng nghe + Cách tiên hành: - GV hướng dẫn cách chơi trò chơi “Dự báo thời tiết” + Một HS lên bảng làm phát viên Mỗi phát viên nói tượng thời tiết + Khi phát viên nói tượng thời tiết cụ thể (ví dụ: Dự báo hơm trời có mưa nhỏ, ), HS 136 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 nhóm lắng nghe nhanh chóng cầm thẻ hình đồ dùng trang phục cho phù - HS tham gia chơi “Dự báo thời tiết” hợp với thời tiết (đổi người làm phát viên sau lượt chơi - HS bình chọn bạn phát viên ấn tượng (mạnh dạn, giọng nói - Nhận xét, tuyên dương hấp dẫn, nói tượng thời tiết học với tượng thời tiết nói nhiều biểu hiện tượng thời tiết đó) b Liên hệ thực tế Bước 1: Hoạt động nhóm 6: - GV chia nhóm, nêu yêu cầu – theo dõi, giúp đỡ + Các bạn lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết hôm chưa? + Theo bạn, cần phải theo dõi dự báo thời tiết ngày Bước 2: Hoạt động lớp: - GV khuyến khích HS trình bày theo ý hiểu - GV giáo dục HS cần phải theo dõi dự báo thời tiết ngày để lựa chọn, sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết nhằm giữ thể khoẻ mạnh - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày – nhận xét, bổ - – HS chia sẻ trải nghiệm thân gặp “sự cố" trước thời tiết để chuẩn bị đồ dùng, trang phục cho phù hợp – nhận xét, tuyên dương C Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét chung, tuyên dương HS - Dặn dò HS kết thúc tiết học CHỦ ĐỀ Trái Đất Bàu trời Bài 31: Thực hành quan sát bầu trời( tiết) I.Mục tiêu: -Quan sát ghi chép số biểu thời tiết( bầu trời, mây) -Nói vẽ bầu trời cảnh vật quan sát thực tế -Có ý thức bảo vệ mắt khơng nhìn trực tiếp vào bàu trời 137 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Địa điểm quan sát, số, kính mát( nhựa đen), phiếu quan sát -Học sinh: Giấy vẽ, bút màu, bút chì, kính mát( có) III Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: Thực hành quan sát bầu trời Hoạt động giáo viên Hoạt động cùa học sinh Ghi 1.Hoạt động 1: Chuẩn bị quan sát lớp học *Hoạt động cá nhân: Gọi học sinh đọc to câu hỏi/102 Học sinh đọc câu hỏi yêu cầu +Bạn cần chuẩn bị học ngồi lớp học? +Bạn cần lưu ý điều quan sát bầu trời? - Mời học sinh nêu lại câu trả lời + Nói điều bạn quan sát vào phiếu *Hoạt động lớp: Giáo viên chia nhóm 6(8), Giáo viên đưa phiếu quan sát hướng dẫn, phát phiếu quan HS lắng nghe sát Xếp hàng sân, đem theo *Nêu nhiệm vụ hs: Ra sân quan sát đến phiếu quan sát, dụng cụ vẽ nơi có số thứ tự nhóm quan sát Dụng cụ vẽ bỏ vào rổ dụng cụ, Sau vẽ quan sát được.Thời gian tay cầm phiếu quan sát quan sát 10 phút Vẽ 10p Học sinh trả lời câu hỏi Cho học sinh xếp hàng theo nhóm sân Giáo viên đến nhóm hỗ trợ hỏi: Nhóm trưởng kiểm tra, báo +Bầu trời hôm nào? cho giáo viên +Những đám mây có màu gì? HS lắng nghe, nhận xét nhóm +Hơm trời có mưa khơng? bạn +Em có nhìn thấy mặt trời khơng? Hs vào lớp, vẽ tranh 2.Hoạt động 2:Báo cáo kết quan sát: GV cho học sinh tập hợp kiểm tra phiếu học sinh quan sát Mời nhóm khác ý Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ kiến, nhận xét sung( có) GV nhận xét kết quan sát học sinh.Cho hs vào lớp Hs lắng nghe *Vẽ tranh: Hãy lấy giấy vẽ em quan sát 138 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 vào giấy GV đến nhóm hỗ trợ 3.Hoạt động 3:Giới thiệu sản phẩm nhóm Giáo viên mời nhóm giới thiệu phiếu quan sát, tranh vẽ GV mời hết tất nhóm, nhóm hs GV nhận xét, khen nhóm hồn thành xong học hôm Cùng cố: Bầu trời hôm nào? Cho học sinh nhắm mắt lại tưởng tưởng trời mưa em thấy bầu trời nào? Khi nắng em phải nhớ điều gì? Nhận xét- Dặn dị: GV nhận xét tiết học Ghi nhớ học Chuẩn bị 32 Bài 32: I Mục tiêu: Ôn tập chủ đề: Trái Đất bầu trời *Qua học, HS: - Hệ thống kiến thức chủ đề: - Bầu trời ban ngày bầu trời ban đêm - Một số tượng thời tiết sủ dụng trang phục phù hợp với thời tiết * Bài học góp phần hình thành cho HS lực phẩm chất: - Phân biệt, đánh giá, xử lí tình liên quan đến chủ đề - Sắp xếp hình ảnh chủ đề vào sơ đồ - Tự đánh giá việc làm liên quan đến tìm hiểu thời tiết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị GV: Tranh SGK (phóng to); máy chiếu, laptop (nếu có) - Chuẩn bị HS: Thẻ chữ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Khởi động: *Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS nghe hát: Trời nắng – Trời mưa 139 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 - Bài hát nói điều gì? - GV giới thiệu vào học Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm sưu tầm chủ đề *Mục tiêu: Trưng bày sản phẩm sưu tầm chủ đề * Cách tiến hành: - HS làm việc nhóm 4: - Các nhóm xếp, trưng bày sản phẩm vào nhóm nội dung cho phù hợp - Các thành viên nhóm thảo luận, so sánh bầu trời ban ngày ban đêm - GV gọi ý để HS nói sụ khác bầu trời ban ngày ban đêm: Ban ngày có ánh sáng, sức nóng Mặt Trời; Ban đêm có Mặt Trăng Vì Hoạt động 3: Chọn chữ *Mục tiêu: Sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung ô chữ * Cách tiến hành: Bước 1: Chơi trò chơi Ai nhanh hơn?: - Hai đội chơi, đội gồm em, em đội chọn hình ảnh gắn với ô chữ phù hợp, đội nhanh đội chiến thắng Nắng Mưa Nóng Lạnh - Lớp bình chọn đội chiến thắng Bước 2: Đánh giá - GV đánh giá, nhận xét KQ xếp đúng: Hình ảnh 1: Mưa 140 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 Hình ảnh 2: Nóng Hình ảnh 3: Nắng Hình ảnh 4: Lạnh Hoạt động 4: Xử lí tình * Mục tiêu: HS xử lí tình gắn với thực tế * Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động nhóm 2: - Quan sát tình nói tượng xảy ra? - Các nhóm thảo luận trả lời: Tranh 1: Trời mưa - Bạn chọn phương án sau đây? Phương án 1: Cứ tiếp tục Phương án 2: Bạn nhỏ quay vào nhà, lấy áo mưa - GV nhận xét phương án HS lựa chọn (phương án 2) Nhắc nhở HS cần chuẩn bị áo mưa trời có mưa Bước 2: Hoạt động cá nhân: - Em thực việc đây? - GV cho HS quan sát hình ảnh (Tranh SGK phóng to trình chiếu PowePoint) - HS nói việc em thực trước tượng thời tiết để bảo vệ sức khỏe - GV gọi ý để HS nói việc làm đúng: Tranh 6: Che ô trời nắng Tranh 8: Che ô trời mưa Tranh 10: Bảo vệ mắt quan sát mặt trời - GV nhận xét việc làm Nhiệm vụ nhà: - GV nhắc nhở HS biết tự bảo vệ sức khỏe trước tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, gió, - Tạo thói quen theo dõi thời tiết hàng ngày để chuẩn bị trang phục đồ dùng phù hợp –––––––––––––––––––––––––––––––––– RÚT KINH NGHIỆM 141 Giáo án Tiểu học 2020 ===================Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực– Năm học 2020- 2021 Tổ trưởng kí duyệt Phụ trách chun mơn 142 Giáo án Tiểu học 2020 ... kết thúc tiết học Giáo án Tiểu học 2020 ================== =Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực? ?? Năm học 2020- 20 21 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TUẦN 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 2:... tiết học -Chuẩn bị cho sau 48 Giáo án Tiểu học 2020 ================== =Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực? ?? Năm học 2020- 20 21 I Tự nhiên xã hội Bài 14 : TẾT VÀ LỄ HỘI... GÍAO ÁN MƠN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 10 : Ơn tập chủ đề trường học I Mơc tiªu: 35 Giáo án Tiểu học 2020 ================== =Giáo án Tự nhiên Xã hội Lớp – Bộ sách Cùng học để phát triển lực? ?? Năm học 2020-