Tuần 27 – tiết 27 Bài 25 Ngày soạn : 20/03/05 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC Ngày dạy : 22/03/05 ( tiếp theo) I / MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Nhận biết được đông đặc là quá trình ngược của nóng chảy và những đặc điểm của quá trình này. - Vận dụng kiến thức trên để giải thích một số hiện tượng đơn giản. 2. Kỷ năng : - Biết khai thác bảng ghi kết quả thí nghiệm, như vẽ đường biểu diễn để rút ra kết luận. 3. Thái độ : Cẩn thận tỷ mỉ II / CHUẨN BỊ • HS : Mỗi em 1 thước kẻ, bút chì, tờ giấy kẻ ô vuông để vẽ dường biểu diễn. • Cả lớp : + 1 bảng phụ có kẻ ô vuông ( đẫ được vẽ đồ thò biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến dựa vào bảng 25.1). + Hình phóng to bảng 25.1. III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 : Kiểm tra bài củ - Tổ chức tình huống học tập. ( 5ph) 1) Kiểm tra bài củ: Yêu cầu HS nêu đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy. 2) Tổ chức tình huống học tập : Yêu cầu HS dự đoán điều gì sẽ xẩy ra đối với băng phiến khi thôi không đun nóng và để băng phiến nguội dần ? * GV ĐVĐ : Quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn là sự đông đặc. Quá trình đông đặc có đặc điểm gì chúng ta sẽ cùng nghiên cứu bài học hôm nay. TL Hoạt động dạy và học. Nội dung bài 3P 25 p Hoạt động 2 : Giới thiệu thí nghiệm về sự đông đặc. + GV giới thiệu cách làm thí nghiệm. + Treo bảng hình 25.1 nêu cách theo dỏi để ghi lại trạng thái của băng phiến. Hoạt động 3 : Phân tích kết quả thí nghiệm. + GV hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn về sự II – Sự đông đặc. 1) Dự đoán 2 Phân tích kết quả thí nghiệm. Bài 25 –……………………….………………………………………….……………………………………………………….……………Trang 1 5p h thay đổi nhiệt độ của băng phiến trên bảng phụ có kẻ ô vuông dựa vào trên bảng 25.1. * Yêu cầu HS nêu nhận xét. * cách biểu diễn các giá trò trên đồ thò. Lưu ý : sữa chữa sai sót cho HS, khuyến khích cho điểm đối với những HS vẽ tốt. * Treo bảng phụ hình vẽ đúng đã vẽ sẵn. * Cách nối các điểm thành đường vẽ biểu diễn. + Hướng dẫn HS thảo luận để trả lời câu C1, C2, C3. Hoạt động 4 : Rút ra kết luận. + GV HD hs chọn từ thích hợp để điền vào chổ trống. + GV chốt lại kết luận chung cho sự đông đặc. * HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. * Y/C HS so sánh đặc điểm sự nóng chảy và sự đông đặc. Hoạt động 5 : Vận dụng Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C5, C6, C7. - Khi đốt nến, có những quá trình chuyển thể nào của nến ? (nóng chảy và đông đặc) 3) Rút ra kết luận . + Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là sự đông đặc. + Phần lớn các chất đông đặc ở 1 nhiệt độ nhất đònh. + Trong thời gian đông đặc nhiệt độ của vật không thay đổi. Nóng chảy (ở nhiệt độ xác đònh) Đông đặc (ở nhiệt độ xác đònh) Hướng dẫn về nhà : • Tập vẽ lại đồ thò. • Làm các bài tập từ bài 1 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8. Bài 25 –……………………….………………………………………….……………………………………………………….……………Trang 2 rắn lỏng . SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC Ngày dạy : 22/03/05 ( tiếp theo) I / MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Nhận biết được đông đặc là quá trình ngược của nóng chảy và. điền vào chổ trống. + GV chốt lại kết luận chung cho sự đông đặc. * HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. * Y/C HS so sánh đặc điểm sự nóng chảy và sự đông đặc.