Tn 13 Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết) I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: Hát 2 .Kiểm tra bài cũ: “Mẹ” HS đọc thuộc và TLCH: Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” a/ Gtb: GVgt, ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: + Giọng người kể: thong thả + Giọng Chi: cầu khẩn + Giọng cô giáo: dòu dàng trìu mến - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu trước lớp  Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Yêu cầu 1 số HS đọc lại. * Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ Y/c 1 HS đọc đoạn 1  Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng - Hát - HS đọc thuộc và TLCH - HS nhắc lại - HS theo dõi - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo - HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS đọc 1 - Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// - Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//  Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp * Đọc từng đoạn trong nhóm - Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ tự * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Cô nhận xét, tuyên dương * Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn 1 + Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm gì?  Tình cảm của Chi dành cho bố Gọi HS đọc đoạn 2 *Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm vui? Gọi HS đọc đoạn 3 + Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói gì? + Câu nói đó cho thấy thái độ của cô giáo như thế nào?  Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm cho cô giáo cảm động - Gọi HS đọc đoạn 4 **Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý nào?  Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của Chi GV liên hệ, giáo dục. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất 3. Củng cố – Dặn dò : - Em thích nhân vật nào?** Vì sao? - GV chốt lại, gdhs  GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. Luyện đọc thêm - HS đọc - HS đọc (3,4 lượt) - HS đọc. - HS luyện đọc trong nhóm 4 HS - HS thi đọc - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - - HS nêu - HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS nêu - HS đọc 2 - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I. MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8. - BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4. -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II. CHUẨN BỊ: - 1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập - Ghi bảng: Đặt tính rồi tính 33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9 Nêu cách đặt tính và tính Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới : 14 trừ đi một số 14 – 8 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả - Nêu cách thực hiện Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 que tính nữa vì 4 + 4 = 8 - Yêu cầu HS đặt tính 14 - 8 6 - Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính còn lại - GV ghi bảng: 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5 14 – 7 = 7 - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện - Lớp làm bảng con Nhận xét - HS quan sát - HS thực hiện - HS nêu - HS thực hiện - HS thao tác trên que tính tìm kết quả. - Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, sửa chéo - Không thay đổi 3 - Hướng dẫn HS học thuộc Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1 : (cột 1,2) + 8 + 6 = 6 + 8. Vậy khi thay đổi vò trí các số hạng thì tổng như thế nào? + Bài 2: GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ; 7 + Bài3 (a,b): Đặt tính rồi tính 14 và 5 14 và 7 - GV chấm, chữa bài + Bài 4: Tóm tắt: Có : 14 quạt điện Bán : 6 quạt điện Còn :… quạt điện? 3. Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một số - Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số - Chuẩn bò : 34 – 8 - Nxét tiết học. - HS đọc yêu cầu - HS tính nhẩm nêu ngay kết quả. - HS nxét - HS làm 3 phép tính đầu. 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở. - HS làm vở,** 1 HS giải bảng phụ Giải: Số quạt điện còn lại là: 14 – 6 = 8 (quạt điện) Đáp số: 8 quạt điện - HS nghe. - Nxét tiết học. ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Nêu được ý nghóa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. -Có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. II. CHUẨN BỊ: - Tranh và phiếu ghi câu hỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) - Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn. + Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ? Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2) Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra. _ Hát. - HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra. … tranh 1 ; 3 ; 4 ; 6. … vì em yêu mến các bạn ; em làm theo lời thầy, cô giáo ; bạn có hoàn cảnh khó khăn. 4 * HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè. * Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh. + Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao? + Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam. - GV Ghi bảng 3 ý sau : + Nam không cho Hà xem bài. + Nam khuyên Hà tự làm bài. + Nam cho Hà xem bài. * Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên thông qua 2 câu hỏi : *Em có ý kiến gì về việc làm của Nam? * Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn? * Bước 3 : - Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai. Các nhóm khác nhận xét. ⇒ Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường. Cho bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn. Hoạt động 2: Tự liên hệ. * Đònh hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày. + Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn ? GV nhận xét, chốt ý : ⇒ Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. “Bạn bè như thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.” Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” * HS củng cố kiến thức, kó năng đã học. GV viết sẵn các hoa có nôïi dung như sau : + Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Bạn em đau tay, lại đang xách nặng, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có. Em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Quan sát tranh và nêu nội dung: Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán. - Hà đề nghò Nam cho xem bài vì Hà không làm bài được. - HS nêu. _ HS lắng nghe, thảo luận. **Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét xét từng cách ứng xử. _ HS nhắc lại. Vài HS lên trình bày - HS nhận xét và giải thích vì sao đồng ý hay không đồng ý. _ 3 HS nhắc lại. Lần lượt từng HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi có trong hoa. 5 - Trong tổ em có bạn bò ốm. Em sẽ làm gì ? Vì sao? GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó chính là thực hiện quyền không bò phân biết đối xử của trẻ em. 4. Củng cố - Dặn dò ** Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý nghóa như thế nào ? GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn. Khi được bạn bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi. - Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Chuẩn bò: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1). - Nhận xét tiết học. Cả lớp nhận xét, bổ sung. Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết, sẽ làm cho niềm vui của bạn tăng lên, nỗi buồn vơi đi. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. Chiều thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI : “BỊT MẮT BẮT DÊ”. I. MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bòt mắt bắt dê”. -Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, khăn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh 1. PHẦN MỞ ĐẦU : _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. _ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. _ Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên: 60 – 80 m. _ Đi thường và hít thở sâu. _ Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. PHẦN CƠ BẢN: 5 25 _ Theo đội hình hàng ngang.    GV 6 * Điểm số 1-2 ;1-2 GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực hiện. * Trò chơi : “ Bòt mắt bắt dê” GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi theo đội hình vòng tròn. 3. PHẦN KẾT THÚC : _ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần. _ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần. _ GV cùng HS hệ thống bài. _ Gv nhận xét, giao bài tập về nhà. 5 - HS thực hiện theo đội hình vòng tròn. GV _ Theo đội hình vòng tròn. GV - Hs thực hiện theo y/c TOÁN 34 – 8 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bò trừ. - Biết giải bài toán về ít hơn. - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4. -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ” - GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số. GV nhận xét 3. Bài mới: “34 – 8 ” Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt tính 3 4 - 8 Hát 3 HS đọc. HS tự nêu, thực hiện phép tính * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 7 2 6 Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: (cột 1,2,3) - GV nxét, sửa: 94 64 72 53 - 7 - 5 - 9 - 8 87 59 63 45 … * Bài 2: ĐC * Bài 3:Gọi HS đọc bài toán Hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? GV hướng dẫn tóm tắt. Tóm tắt Nhà Hà : 34 con . Nhà Ly ít hơn : 9 con . Nhà Ly : … con ? GV chấm và sửa bài. * Bài 4: Tìm x - Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT GV nhận xét và sửa bài. 4.Củng cố, dặn dò - Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn lại. - Chuẩn bò bài: 54 – 18 - Nxét tiết học * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. Vài HS nhắc lại cách tính. HS đọc yêu cầu HS làm bảng con HS sửa bài - 2, 3 HS đọc Nhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà. … nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà. - HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ Bài giải Số gà nhà Ly nuôi là: 34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà. HS nêu cách tìm số hạng và cách tìm số bò trừ. - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm. a) x + 7 = 34 b) x -14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 +14 x = 27 x = 50 - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, tìm số hạng. - Nxét tiết học KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU: - Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1). - Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3). * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn, tranh, 3 bông cúc xanh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 8 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Sự tích cây vú sữa” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” * BT1: - Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách. - GV hùng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự - GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ trong sách - GV hùng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vò trí các ý của đoạn) - GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra trước. Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý. - Kể theo nhóm - Kể trước lớp - GV có thể chỉ đònh hoặc các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyên dương * BT 2: - Yêu cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý chính - Tổ chức HS kể trong nhóm - Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm * BT 3: -** Kể lại đoạn cuối, tûng tượng thêm lời cảm ơn của bố - - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối. - GV nxét, ghi điểm. 4. Củng cố, dặn dò - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. Chuẩn bò: “Câu chuyện bó đũa” Nhận xét tiết học - Hát - 3 HS kể từng đoạn - 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - 2, 3 HS kể lại - 1 HS kể - 2, 3 HS kể - HS kể trong nhóm. **Đại diện các nhóm thi kể trước lớp. - HS nxét, bình chọn. - 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu - HS kể trong nhóm - Thực hiện - Nhận xét - Thi đua mỗi dãy 1 HS - HS thực hiện - HS kể nối tiếp - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo Nhận xét tiết học 9 CHÍNH TẢ(tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài viết II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Me” ïGV đọc cho HS viết từ dễ sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió, lời ru GV nhận xét bài làm của HS 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép GV đọc đoạn chép trên bảng phụ Củng cố nội dung: + Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa cho ai? Vì sao? + Chữ nào trong bài được viết hoa? Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo Hướng dẫn HS viết từ khó GV nhận xét, sửa chữa GV hướng dẫn chép bài vào vở: Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang đầu dòng. Yêu cầu chép nội dung bài vào vở Đọc cho HS dò lỗi Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: Yêu cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc yê GV tổ chức trò chơi. Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng * Bài 3a: Hát 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con 3 HS đọc lại HS nêu Chữ đầu câu, tên nhân vật, tên bông hoa HS nêu HS viết bảng con - HS nghe. HS chép nội dung bài vào vở HS dò lỗi Đổi vở kiểm tra HS đọc yêu cầu bài 6 tổ thi đua a. Trái nghóa với khỏe: yếu b. Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn, …: kiến c. Cùng nghóavới bảo ban: khuyên HS đọc yêu cầu HS làm phiếu 10 [...]... - 2 = 14 – 4 - 3 = 14 – 8 = 14 – 7 = 14 - 4 - 5 = 14 - 4 - 9 = 14 - 9 = 14 - 13 = - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Đặt tính rồi tính hiểu, biết số bò trừ và số trừ lần lượt: 14 và7; 14 và8; 14 và9; 14 và6 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 3: Lớp 2A trồng được 14 cây, lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2A 9 cây Hỏi lớp. .. 8 = 6 13 – 9 = 4 - Nhận xét, tuyên dương * Bài 2( cột 1,3): - - - - HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành 2 đội HS thực hiện - HS nxét, sửa HS thực hiện 84 74 62 Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách _ _ 47 49 28 tính của một số phép tính 37 25 34 * Bài 3a: Tìm x - HS đọc yêu cầu Xác đònh tên gọi của x - HS nêu Nêu cách tìm số hạng, số bò trừ chưa - HS nêu biết - HS làm bài Cả lớp thực hiện vào vở a) x - 24 =... viết Lớp nhận xét - HS nghe - Nhận xét tiết học SINH HOẠT CUỐI TUẦN 13 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 13 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp. .. lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2A 9 cây Hỏi lớp 2B Hoạt động của HS - Tính nhẩm - 4 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -Đặt tính rồi tính -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc 28 trồng được bao nhiêu cây? - Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết lớp 2B trồng được bao nhiêu cây ta làm như thế... bằng 6, 54 viết 6 nhớ 1 18 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 36 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1a: NDĐC b HS đọc Gọi 1 HS nêu yêu cầu HS làm phiếu, đổi chéo kiểm tra GV sửa bài, nhận xét * Bài 2a,b: 14 Gọi 1 HS nêu yêu cầu 74 và 47 64 và 28 Nêu cách tính GV sửa bài và nhận xét * Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề toán HS đọc HS làm vở, 4 HS sửa bảng con 74 64 - 47 - 28 27 36 HS đọc HS làm Giải: Mảnh vải tím... - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui” 12 Gọi HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi Gọi HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm Bài mới: “Quà của bố” Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu - Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2 Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc nôí tiếp từng câu - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài * Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn:... Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Chữ hoa: K Gọi 2 HS lên bảng viết - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng chữ K hoa, Kề con 3 Bài mới: Chữ hoa: L Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ L * GV treo mẫu chữ L - HS quan sát - *Chữ L cao mấy li? **Có mấy đường kẻ ngang? - Có mấy nét? 15 Cao 5 li Có 6 đường kẻ ngang Có 1 nét GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi:... hoạch tuần 14 : * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy đònh - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bò bài vở chu đáo trước khi đến lớp * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 14 - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, ... của hình HS lắng nghe vuông ta sẽ được hình tròn Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Hướng dẫn gấp hình - Đầu tiên cắt hình vuông có cạnh là 6 ô vuông - Gấp từ hình vuông theo đường chéo được hình 2a và lấy điểm O là diểm giữa của đường chéo - Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra 17 được hình 2b - Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3 Cắt hình tròn... bài, gdhs - Về nhà tập gấp - Chuẩn bò: “Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2) ” - Nhận xét tiết học THỂ DỤC - HS theo dõi - HS theo dõi HS thực hành thử trên giấy nháp - HS nghe Nhận xét tiết học Chiều thứ 4 ngày 17 tháng 11 năm 20 10 ĐIỂM SỐ 1 -2; 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1 -2 ; 1 -2 theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò . thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 20 10 THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1 -2 ; 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI : “BỊT MẮT BẮT DÊ”. I. MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1 -2 ; 1 -2. số. - HS nêu yêu cầu. - Chia lớp thành 2 đội. - HS thực hiện. - HS nxét, sửa - HS thực hiện. 84 74 62 60 _ 47 _ 49 - 28 - 12 37 25 34 48 - HS đọc yêu cầu