MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN 3.1. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ MÁY TRONG TƯƠNG LAI * Mục tiêu tổng quát Nâng cao năng lực sản xuất kinh doanh và đa dạng hoá sản phẩm phù hợp với tâm lý, thị trường người tiêu dung. Nâng cao chất lượng sản phẩm theo hướng đầu lọc hóa và giảm dần chất độc hại, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng. Tăng lợi nhuận bằng những sản phẩm chất lượng cao để tạo nguồn cho ngân sách và giải quyết việc làm. Mở rộng thị trường tiêu thụ Đẩy mạnh sản xuất thuốc lá điếu sang các nước Trung Đông, Châu Phi, và lân cận Đổi mới máy móc thiết bị và nâng cao trình độ khoa học công nghệ ngang tầm với trình độ các nước trong khu vực, để có thể sản xuất ra những sản phẩm có chất lượng tiêu chuẩn quốc tế với năng suất lao động cao, giá thành hạ ,nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh Thực hiện đầy đủ trách nhiện và nghĩa vụ của nhà máy đối với nhà nước và xã hội. Đảm bảo ổn định việc làm, từng bước nâng cao đời sống thu nhập cho người lao động * Mục tiêu cụ thể Về sản lượng: Căn cứ vào tỷ lệ tăng bình quân từ 2004_2007 là 14%, định hướng mức độ tăng trưởng của Công ty, dự báo về nhu cầu tăng trưởng và khả năng đáp ứng của Nhà máy, từ nay đến năm 2010, phấn đấu sản lượng thuốc lá điếu sản xuất và tiêu thụ đạt 100 triệu bao. Với cơ cấu chủng loại đa dạng, chất lượng cao phù hợp với tâm lý thị hiếu người tiêu dùng. Về xuất khẩu: Căn cứ vào định hướng phát triển của ngành thuốc lá Việt Nam và tình hình xuất khẩu thuốc lá điếu trong 2 năm trở lại đây dự kiến từ nay đến năm 2010, nhà máy sẽ dự kiến phấn đấu xuất khẩu thuốc lá điếu là 6,5 triệu bao/năm Về nghĩa vụ đối với Nhà nước: Dự kiến nộp ngân sách đạt 200 tỷ đồng vào năm 2010 1 1 3.2 PHƯƠNG HƯỚNG CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY Trong việc thực hiện được mục tiêu chiến lược đề ra trong thời gian tới, yếu tố con người đóng vai trò rất quan trọng, là nhân tố quyết định thành công của chiến lược được đề ra.Công ty thuốc là Bắc Sơn đã xác định phát triển nguồn nhân lực theo hướng sau: -Đối với lực lượng lao động trực tiếp sản xuất +Đào tạo công nhân lành nghề : Song song với việc đầu tư thay thế, đổi mới thiết bị sản xuất và bố trí sắp xếp lại lao động sản xuất và lao động chuyển giao kĩ thuật công nghệ cho công nhân theo từng dự án đầu tư. Phối kết hợp với các trường kĩ thuật công nghệ đào tạo công nhân kĩ thuật có tay nghề cao để có đủ trình độ tiếp nhận công nghệ mới. Ngoài ra thường xuyên tổ chức đào tạo và đào tạo laị lực lượng công nhân trồng trọt, công nhân công nghệ sản xuất thuốc lá, công nhân cơ khí có tay nghề cao để chủ động kĩ thuật vận hành thiết bị sản xuất thuốc lá. -Đối với lực lượng lao động gián tiếp +Đào tạo nâng cao trình độ cán bộ quản lý, nghiên cứu khoa học: Tinh giảm bộ máy quản lý, đào tạo lại cán bộ quản lý và nghiên cứu khoa học trong các lĩnh vực chuyên môn, ngoại ngữ và tin học. Kết hợp với các trường đại học trong nước thường xuyên mở lớp đào tạo cán bộ quản lý kiến thức về quản trin kinh doanh trong cơ chế thị trường. Nâng cao nhận thức chính trị cho cán bộ quản lý thông qua các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị trung, cao cấp. Có cơ chế, chính sách phù hợp để động viên sức sáng tạo của cán bộ khoa học kĩ thuật. +Tăng cường hợp tác quốc tế trong lĩnh vực đào tạo: Tranh thủ sự hỗ trợ của các đối tác nước ngoài trong việc cử cán bộ quản lý, nghiên cứu khoa học đi tu nghiệp ở nước ngoài. Tăng cường hợp tác quốc tế trong khu vực, trong công tác nghiên cứu và chuyển giao công nghệ. 2 2 Trong tương lai công ty sẽ đào tạo các chuyên nghành chính tại các đơn vị cuả mình như sau: Một là: Chuyên nghành công nghệ sản xuất thuốc lá yêu cầu có kiến thức về hóa thực phẩm (cao học, đại học, cao đẳng, trung cấp, công nhân kỹ thuật ), có khả năng xử lý trong việc phối chế, sản xuất các loại thuốc lá điếu bằng các thiết bị máy móc chuyên nghành thuốc lá. Hai là: chuyên nghành nông nghiệp về cây thuốc lá yêu cầu kiến thức về trồng trọt, bảo vệ thực vật, kỹ thuật trồng và chăm sóc cây thuốc lá nguyên liệu (cao học, đại học, cao đẳng, trung cấp, công nhân kỹ thuật ), có khả năng xử lý trồng và hướng dẫn nông dân trồng và chăm sóc cây thuốc lá. Ba là: chuyên nghành về máy móc thiết bị của nghành thuốc lá yêu cầu có kiến thức về cơ khí, điện, cơ điện tử, sửa chữa máy… Ngoài ra có kiến thức cơ bản về công nghệ sản xuất thuốc lá. Bốn là: Chuyên nghành đầu tư, xây dựng cơ bản yêu cầu có kiến thức về xây dựng cơ bản các công trình chuyên nghành thuốc lá… Ngoài ra có kiến thức cơ bản về kế toán trong việc thanh quyết toán các công trình và hiểu rõ quy trình và trình tự đấu thầu. Trình độ yêu cầu từ đại học trở lên. Năm là: Chuyên nghành kinh doanh thuốc lá điếu yêu cầu có kiến thức về thương mại, thị trường … Trình độ yêu cầu là đại học, trung cấp. Sáu là: Chuyên nghành vật tư, kế hoạch yêu cầu có trình độ về kế hoạch, đồng thời có kiến thức về máy móc thiết bị, chế biến nguyên liệu, sản xuất thuốc lá điếu để có thể tham gia lựa chọn, mua sắm các thiết bị máy móc sản xuất thuốc lá điếu và các vật tư thiết yếu khác phục vụ cho công việc. Trình độ yêu cầu đại học, trung cấp. Bảy là: Chuyên nghành lao động tiền lương, bảo hộ lao động, định mức lao động, đào tạo: yêu cầu có trình độ về lao động, tiền lương, quản trị kinh doanh, ngoài ra phải có trình độ ngoại ngữ tối thiểu trong làm việc với các đối tác nước ngoài và có hiểu biết cơ bản về công nghệ sản xuất thuốc lá. Yêu cầu trình độ đại học trở lên. 3 3 Tám là: các chuyên nghành khác phục vụ cho công tác quản lý, phụ trợ như kế toán, nghiệp vụ xuất nhập khẩu, hành chính, y tế… Yêu cầu trình độ theo tiêu chuẩn chung. 3.3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN 3.3.1 Giải pháp hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào và mục tiêu đào tạo • Xác định nhu cầu đào tạo Bất kì một chương trình đào tạo nào nếu muốn thành công đều phải xác định đúng nhu cầu đào tạo. Công ty căn cứ vào các nhu cầu thực tế của các phòng ban, đơn vị để xây dựng các chương trình đào tạo. Các đơn vị căn cứ vào các yêu cầu nhiệm vụ và khả năng phát triển của mình lập kế hoạch đào tạo cho thời gian trước mắt và lâu dài. Căn cứ vào nhu cầu đào tạo, phòng TC-HC chỉnh sửa bổ xung và trình lãnh đạo công ty phê duyệt. Kế hoạch đào tạo của công ty phải bao gồm các nội dung sau: Một là: mục đích, nội dung của từng khóa đào tạo. Hai là: Đối tượng đi học Ba là: Số lượng CB-CNV dự kiến cử đi học Bốn là: Thời gian bắt đầu và thời gian kết thúc khóa học Năm là: Chi phí dự kiến, nguồn kinh phí. Trong quá trình xây dựng nhu cầu đào tạo thì việc dự đoán những thay đổi công nghệ trong tương lai cũng như chiến lược kinh doanh trong tương lai của công ty cũng hết sức quan trọng. Dự báo những thay đổi công nghệ trong tương lai giúp công ty xây dựng được nhu cầu đào tạo đón đầu cán bộ kỹ thuật đó. Phòng TC-HC phải có trách nhiệm tìm các lớp học, các trường học hợp lý, chất lượng tốt phù hợp với nội dung đào tạo hoặc các chương trình học thích hợp, mới để CB CNV trong công ty đăng ký. - Căn cứ xác định nhu cầu đào tạo: 4 4 + xuất phát từ mục tiêu kinh doanh của công ty. Như trên phân tích, mục tiêu kinh doanh của công ty trong tương lai: Phát huy nội lực trong điều kiện hội nhập, chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ lao động, lựa chon công nghệ hiện đại, tăng cường hợp tác quốc tế… Đội ngũ CB CNV trong công ty đóng vai trò quyết định trong việc thực hiện các mục tiêu trên. Do vậy việc xác định nhu cầu đào tạo của công ty phải hướng vào việc thực hiên các mục tiêu trên. + Nhu cầu đào tạo đối với từng đối tượng phải được đánh giá, phân tích, dự báo toàn diện trên cả ba quá trình thực hiện công việc hiện tại, sắp tới và tương lai. Trên cơ sở đó tổng hợp được các nhu cầu đào tạo sát với thực tế, phù hợp với yêu cầu của từng đối tượng. + Nhu cầu đào tạo không chỉ xác định đối với đội ngũ CB CNV hiện tại mà còn xác định đối với đội ngũ CB CNV dự kiến bổ xung trong tương lai. - Phương pháp xác đinh nhu cầu đào tạo: Được thực hiện bằng cách đánh giá kết quả thực hiện công việc thực tế của từng vị trí công tác. Người đánh giá là thủ trưởng quản lý trực tiếp, cán bộ hỗ trợ là trưởng phòng TC-HC. Thời điểm đánh giá là một năm đối với đào tạo dài hạn và sáu tháng đối với đào tạo ngắn hạn. Nội dung đánh giá theo mẫu sau: Phiếu đánh giá ncông việc hiện tại Người đánh giá Người được đánh giá Người tham gia Đơn vị công tác Thời gian đánh giá Chức vụ Nội dung công việc kết quả thực hiện công việc Lý do không đạt Nhu cầu đào tạo Đạt Không đạt Phiếu đánh giá công việc sắp tới Người đánh giá Người được đánh giá Người tham gia Đơn vị công tác 5 5 Thời gian đánh giá Chức vụ Nội dung công việc Mức độ năng lực hiện có Mức độ năng lực cần có Nhu cầu đào tạo Đối với công việc xác định nhu cầu đào tạo trong tương lai cũng như cho các công việc mới, công ty căn cứ vào xu thế chung của thời đại là hội nhập và đa dạng hoá nghành nghề. Chính vì lẽ đó mà nhu cầu đào tạo trong tương lai của công ty là công nghệ và kỹ thuật sản xuất thuốc lá, ngoại ngữ và tin học. Trên cơ sở các phiếu đánh giá của từng vị trí công tác, phòng TC-HC sẽ tổng hợp thành nhu cầu đào tạo của công ty. • Công tác xác định mục tiêu đào tạo Việc ấn định các mục tiêu cụ thể của chương trình đào tạo cho chúng ta biết doanh nghiệp kì vọng gì ở chương trình đào tạo. Thông qua quá trình tìm hiểu, đánh giá, phân tích tình hình sản xuất kinh doanh, qua đánh giá chất lượng và số lượng nguồn nhân lực mà công ty đang quản lý, thông qua việc phân tích những yêu cầu công việc cần làm trước mắt, lâu dài và đặc biệt là xuất phát từ nhu cầu đào tạo mà xác định mục tiêu đào tạo. Công ty cần xác định rõ mục tiêu đào tạo là gì? Trong mục tiêu đào tạo cần nêu cụ thể nội dung của chương trình đào tạo, số lượng, chất lượng, đối tượng đào tạo, thời gian đào tạo, kinh phí đào tạo … Mỗi một chương trình đào tạo đều có một mục tiêu cụ thể khác nhau. - Mục tiêu đối với chương trình đào tạo dành cho đội ngũ cán bộ quản lý: Tương lai của công ty nằm trong tay các nhà quản lý, đây là nhân tố quyết định sự thành bại của công ty. Có rất nhiều công ty vẫn số công nhân đó, cũng vẫn cơ chế của nhà nước quy định đó, nhưng một vị giám đốc mới về có trình độ, có khả năng nhạy bén và năng động đã làm cho công ty đó khởi sắc và phát triển nhanh. Do đó mục tiêu sẽ là hầu hết cán bộ quản lý trong công ty phải nắm vững chủ trương, chính 6 6 sách của đảng, của nhà nước, của nghành và của công ty, quy trình làm việc, nguyên tắc hành chính, thông thạo chuyên môn, tranh thủ ý kiến các cấp. Bổ xung cập nhật các kiến thức về tin học, ngoại ngữ, lý luận chính trị để theo kịp thời đại và có khả năng làm việc với các đối tác nước ngoài. Cần phân cấp giao quyền rõ ràng, khuyến khích sự độc lập, sáng tạo - Mục tiêu đối với chương trình đào tạo cho đội ngũ lao động sản xuất: Mục tiêu đào tạo sẽ là nắm vững công nghệ, kỹ thuật mới. Thường xuyên cập nhật thông tin về lĩnh vực sản xuất thuốc lá trên thế giới. Thành thạo ngoại ngữ, tin học. Thường xuyên đào tạo, tái đào tạo để thích ứng với các loại công nghệ, từ đó làm chủ công nghệ và tối ưu hoá chức năng tiên tiến của công nghệ. - Mục tiêu đối với chương trình đào tạo đội ngũ kinh doanh: Đây là đội ngũ quyết định sự thành bại của việc đưa sản phẩm thuốc lá điếu tới thị trường, mang lại doanh thu cho công ty. Mục tiêu trước mắt là tăng cường nghiệp vụ, bổ xung nhân lực, tăng cường trình độ nhiêm vụ về thị trường, khả năng giao tiếp. Thường xuyên cập nhật thông tin về thị trường, đối thủ cạnh tranh để có được những phương án kinh doanh chính xác. Giải pháp về hoàn thiện hệ thống tổ chức, cơ chế đào tạo Để triển khai thực hiện công tác đào tạo mang lại hiệu quả thiết thực thì phải có một hệ thống tổ chức đào tạo hợp lý, có cơ chế hoạt động rõ ràng và có đội ngũ cán bộ đào tạo có trình độ, năng lực tương xúng với yêu cầu nhiệm vụ của công tác đào tạo trong từng giai đoạn. Vì vậy, giải pháp là hoàn thiện tổ chức và cán bộ thực hiện công tác đào tạo với ba nội dung sau: • Hoàn thiện tổ chức thực hiện công tác đào tạo. Trong tổ chức thực hiện công tác đào tạo hiện nay, khả năng tham mưu của bộ phận đào tạo công ty tại phòng TC-HC còn hạn chế, sự phân công trách nhiệm chưa rõ ràng. Do vậy, cần phân công trách nhiệm rõ ràng việc tổ chức thực hiện đào tạo theo sơ đồ dưới đây: Sơ đồ thực hiện công tác đào tạo của công ty 7 7 chủ tịch Phòng TC- HC Hội đông tư vấn hoặc đào tạo của công ty Các lãnh đạo ở các phòng ban khác Chủ tịch: là người có quyền cao nhất quyết định mục tiêu, chiến lược phát triển nguồn nhân lực, kế hoạch dào tạo dài hạn của công ty trên phương án trình lên tổng công ty thuốc lá Việt Nam. Giám đốc: là người có quyền điều hành cao nhất đối với công tác đào tạo của công ty, quyết định mục tiêu, phương hướng của công tác đào tạo hàng năm của công ty phù hợp với các kế hoạch và chiến lược phát triển nguồn nhân lực của công ty. Phòng TC-HC: Thực hiện chức năng tham mưu cho giám đốc và chủ tịch, bao gồm: - Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực, kế hoạch đào tạo ngắn hạn và dài hạn của công ty. - Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo hàng năm phù hợp với kế hoạch và chiến lược phát triển nguồn nhân lực của công ty. - Đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch hàng năm và kế hoạch dài hạn và đề xuất kiến nghị với cấp trên về những giải pháp hoàn thiện để thực hiện tốt kế hoạch và chiến lược đã đề ra. Trong quá trình triển khai thực hiện phòng TC-HC hợp tác chặt chẽ với các cơ sở đào tạo và các nhà quản lý doanh nghiệp trong và ngoài nước để tranh thủ sự tư 8 Giám đốc 8 vấn thông qua các hợp đồng tư vấn về đào tạo hoặc hợp tác xây dựng và triển khai các chương trình đào tạo dài hạn và hàng năm. - Thực hiện chức năng triển khai: + Thực hiện các chương trình đào tạo theo phân cấp thuộc trách nhiệm triển khai do công ty đề ra. + Hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra, tổng hợp tình hình thực hiện kế hoạch đào tạo hàng năm hoặc các chương trình đào tạo tại các đơn vị thành viên phù hợp với chương trình, kế hoạch đào tạo hàng năm và dài hạn của công ty. - Chỉ đạo tổ chức thực hiện các chương trình, kế hoạch đào tạo theo phân cấp thuộc trách nhiệm của đơn vị. - Đánh giá tình hình thực hiện, đề xuất kiến nghị với công ty mà trực tiếp là phòng TC- HC về những khó khăn, vướng mắc, những bài học kinh nghiệm và các giải pháp thực hiện có hiệu quả nhất chương trình kế hoạch đào tạo hàng năm và dài hạn. - Thực hiện báo cáo, trao đổi thông tin thường xuyên với phòng nghiệp vụ cấp trên. Các lãnh đạo ở các phòng ban khác: Các trưởng phòng ban được trao cho trách nhiệm quản lý công tác đào tạo nhân sự nên có thể xác định chính xác các nhu cầu đào tạo của các cá nhân viên trong quyền quản lý của mình, trên cơ sở hiểu rõ các nhu cầu này họ sẽ phối hợp với phòng TC-HC để kiến nghị với tổ chức những kế hoạch đào tạo phù hợp. Ngân sách dành cho đào tạo cũng được sử dụng một cách hiệu quả hơn. • Hoàn thiện cơ chế thực hiện công tác đào tạo: - Quy định trách nhiệm, quyền hạn của phòng TC-HC đối với công tác đào tạo trong đó quy định rõ quyền hạn và trách nhiệm để thực hiện tôt chức năng tham mưu lãnh đạo của công ty. - Ban hành quy chế đào tạo của công ty thay thế quy định tạm thời về phân cấp quản lý công tác đào tạo cho phù hợp với vị trí và tầm quan trọng của công tác đào tạo hiện nay, phân cấp chỉ là một nội dung của quy chế. 9 9 Quy định rõ các nội dung chủ yếu: + Mục tiêu, vị trí của chiến lược đào tạo nguồn nhân lực trong chiến lược phát triển sản xuất kinh doanh của công ty. + Phân cấp trách nhiệm và quyền hạn giữa chủ tịch, giám đốc, phòng TC-HC và các phòng ban khác trong đào tạo. + Quy trình thực hiện một số công việc chủ yếu trong công tác đào tạo. + Khen thưởng, kỷ luật … • Kiện toàn đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo: Việc chăm lo cho đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo có ý nghĩa quyết định kết quả thực hiện các mục tiêu đào tạo nói chung và đào tạo cán bộ quản lý nói riêng. Kiện toàn đội ngũ cán bộ thực hiện công tác đào tạo bao gồm các nội dung sau: - Phân công trách nhiệm trong thực hiện công tác đào tạo từ trên xuống dưới, bố trí đủ các bộ chuyên trách thực hiện công tác đào tạo theo yêu cầu: Giám đốc chịu trách nhiệm trước chủ tịch về việc thực hiện công tác đào tạo của đơn vị theo quy chế đào tạo của tổng công ty thuốc lá Việt Nam, trưởng phòng TC-HC là người chịu trách nhiệm trước giám đốc về kết quả công tác đào tạo theo chức năng, nhiệm vụ được giao. - Bồi dưỡng đào tạo kiến thức, kỹ năng về công tác đào tạo cho cán bộ phụ trách và cán bộ chuyên trách làm công tác đào tạo. Kiến thức về nghiệp vụ đào tạo đang là khoảng trống đối với cán bộ phụ trách và cán bộ chuyên trách làm công tác đào tạo. Do vậy, công ty cần phải triển khai ngay cáng sớm càng tốt các khoá đào tạo nhằm nâng cao nghiệp vụ, kỹ năng mới về công tác đào tạo cho cán bộ. - Đảm bảo quyền lợi, có chính sách động viên để cán bộ yên tâm thực hiên công tác đào tạo. Giải pháp hoàn thiện hình thức, chương trình đào tạo • Xây dựng quy chế đào tạo: 10 10 [...]... hay khụng 19 19 KT LUN Qua thời gian nghiên cứu thực tế tại Công ty, em càng nhận thấy vai trò đặc biệt quan trọng của công tác đào tạo và phát triển của công ty Công tác này có vai trò hết sức quan trọng giúp cho công ty phát triển bền vững và có uy tín trong thị trờng Tuy nhiên việc thực hiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty vẫn còn những hạn chế cha khai thác hết đợc khả năng... của ngời lao động, Chính vì vậy trong bài báo cáo của mình em đã đa ra một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong công ty Có đợc kết quả trên em xin chân thành cảm ơn trơng Đại học Kinh t quc dõn, khoa kinh t v qun lý ngun nhõn lc, PGS_TS Nguyn Nam 20 20 Phng phòng t chc-hnh chớnh ca cụng ty đã định hớng và giúp đỡ em rất nhiều trong quá trinh đi thực tập và... cho tng lnh vc c th Cụng ty giao k hoch o to cho phũng TC-HC lp chng trỡnh hc Phũng TC-HC ra thụng bỏo tuyn sinh, cụng ty cn c vo ú thụng bỏo c ngi i hc theo ỳng tiờu chun trong thụng bỏo Sau ú lp h s cỏ nhõn v gi cho cỏc c s o to Trong trng hp phũng TC-HC ca cụng ty khụng ỏp ng c thỡ cụng ty cú th liờn h vi cỏc trng khỏc o to cho phự hp - Cỏc hỡnh thc tin hnh: Cui mi nm, cụng ty gi k hoch o to ti cỏc... vi lónh o cụng ty C ngi i o to phi xut phỏt t quy hoch o to ca cụng ty - Trỡnh t c ngi i o to nc ngoi: + i vi cỏc khoỏ hc cú ngun kinh phớ do cụng ty qun lý: Da trờn thụng bỏo v khoỏ hc v ch tiờu c cụng ty phõn b, cỏc phũng ban chn c cỏn b i hc m bo tiờu chun c quy nh v lp danh sỏch gi lờn giỏm c ( kốm h s cỏ nhõn ) giỏm c xem xột quyt nh + i vi cỏc khoỏ hc do i tỏc trc tip gi n cụng ty, cỏc khỏo hc... lờn cụng ty xem xột, nu c cụng ty phờ duyờt, cỏc phũng ban thụng bỏo v tr giỳp cỏc th tc cn thit cỏ nhõn tin hnh ng ký thi tuyn Khi cỏ nhõn trỳng tuyn v c c quan, t chc o to nc ngoi chp nhn, cỏ nhõn thc hin cam kt s tr v cụng ty sau khi hon thnh khúa hc Ngi c i hc s xem xột cp bự mt phn chi phớ o to nờu khụng c hc bng ton phn 12 12 Trong trng hp ngi lao ng khụng bỏo cỏo vi cụng ty, cụng ty s tm hoón... hn hng nm, trong ú xỏc nh rừ nhu cu o to cho tng lnh vc c th Cụng ty giao k hoch o to cho phũng TC-HC lp chng trỡnh hc Phũng TC-HC ra thụng bỏo tuyn sinh, cụng ty cn c vo ú thụng bỏo c ngi i hc theo ỳng tiờu chun trong thụng bỏo Sau ú lp h s cỏ nhõn v gi cho cỏc c s o to Sau khi cú kờt qu trỳng tuyn cụng ty s ra quyt nh c ngi i hc Cụng ty s liờn h vi cỏc trng i hc v cỏc c s o to tỡm lp cho phự hp Vic... ng khụng bỏo cỏo vi cụng ty, cụng ty s tm hoón hp ng lao ng trong thi gian i hc v s ký li khi tr v nu cụng ty cú nhu cu Nu ni dung khúa hc khụng phự hp vi cụng ty thỡ cụng ty chm dt hp ng lao ng 2/ o to di hn: õy l hỡnh thc o to chớnh quy v quy mụ nht,do ú cn c xõy dng k hoch c th cho ton cụng ty Loi hỡnh o to: i hc v cao hc - i hc: ti chc, bng hai, chớnh quy Cao hc: Gi ti cỏc trng i hc trong nc i tng:... ng tin hc - i tng: + Lao ng qun lý: nh k hng nm c tp hun nghip v qun lý núi chung do chớnh cỏc cỏn b qun lý trong cụng ty tp hun ln nhau, cn c vo k hoch o to hng nm do phũng TC-HC t lp, cụng ty c cỏc cỏn b theo hc cỏc chng trỡnh phự hp, cn c vo cỏc k hoch do cỏc phũng ban gi lờn Cụng ty t chc cỏc lp hc phự hp v c ngi i hc ti cỏc n v khỏc + Lao ng sn xut: Thng xuyờn c hc tp cỏc kin thc v k thut cụng ngh,... khi tt nghip phi tr li cụng ty c cụng tỏc, nu chuyn sang n v khỏc cụng tỏc thỡ phi bi hon hon ton chi phớ o to ( bao gm c tin lng trong thi gian i o to ) - La chn ngi i o to: Xut phỏt t quy hoch o to ca cụng ty, phi xem xột la chn chớnh xỏc n v phi thnh lp hi ng xột chn, c ngi i o to di hn, m bo cụng khai,cụng bng v dõn ch - Bin phỏp: Cn c vo nhu cu phỏt trin nhõn lc, cụng ty xõy dng k hoch o to di... tt nghip phi tr li cụng ty cụng tỏc Nu chuyn sang n v ngoi nghnh cụng tỏc thỡ phi bi hon 100% chi phớ o to (bao gm c chi phớ tin lng trong thi gian o to ) La chon ngi i o to: - Xut phỏt t quy hoch o to ca cụng ty, phi xem xột la chn chớnh xỏc n v phi thnh lp hi ng xột chn, c ngi i o to di hn, m bo cụng khai,cụng bng v dõn ch Bin phỏp: - Cn c vo nhu cu phỏt trin nhõn lc, cụng ty xõy dng k hoch o to . 3.3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN 3.3.1 Giải pháp hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào và mục tiêu đào tạo. MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN 3.1. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ