Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung Tuần 11: Ngày dạy: Thứ 2/1/11/2010 Tit1: Cho c Tiết3: Tập đọc ông trạng thả diều I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ. 2.Trò: Đọc trớc bài. III. Các hoạt động dạy học 1. ổ n định tổ chức (1) 2. Kiểm tra (5) : - Chữa bài kiểm tra lần 1 3. Bài mới (30) a. Giới thiệu bài. b. Tìm hiểu bài. - HS đọc toàn bài - Bài chia làm mấy đoạn? - HS đọc nối tiếp 3 lần - GV đọc mẫu. - HS đọc thầm đoạn 1 - Tìm những chi tiết nói lên t chất thông minh của Nguyễn Hiền? - HS đọc đoạn 2 - Nguyễn Hiền ham học và chịu khó thế nào? - Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là ông trạng thả diều? - HS đọc câu hỏi 4 (thảo luận nhóm đôi) - HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn văn trên bảng phụ và tìm từ cần nhấn giọng? - HS đọc theo cặp. HS thi đọc. 1. Luyện đọc - Thả diều, lạ thờng, vợt xa, kinh ngạc. 2. Tìm hiểu bài. * T cht thụng minh ca Nguyn Hin - Đọc đến đâu hiểu ngay đến đó, trí nhớ lạ thờng. * ễng trng Th diu ham hc - Ban ngày đứng ngoài lớp , ban đêm m- ợn vở của bạn để học. - Đỗ trạng khi mới 13 tuổi vẫn còn là chú bé ham thích thả diều. - Có chí thì nên. 3. Luyện đọc diễn cảm - Thầy phải chơi diều. - Kinh ngạc, lạ thờng, hai mơi. 4. Củng cố - dặn dò (4) - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GVNX gi hc. ---------------------------------------------------------- Tiết4: Toán Nhân với 10, 100, 1000 . chia cho 10, 100, 1000. . 1 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS biết cách thực hiện phép tính nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1 000 . và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1 000. - Vận dụng tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với hoặc cho 10, 100, 1 000 II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Bảng con. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức(1) 2. Kiểm tra(3): 357 6 = 2142 3. Bài mới(32) a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài. - Hớng dẫn HS thực hiện. - HS nhận xét. - GV đa ví dụ - HS thực hiện. - HS nhận xét - Nêu yêu cầu của bài? - HS nhẩm miệng nêu kết quả. - HS nhận xét. - HS thực hiện vào vở. - Lớp thống nhất kết quả bằng trò chơi đoán số. 1. Ví dụ1: a. 35 10 = ? 35 10 = 10 35 = 1 chục 35 = 35 chục = 350 Vậy 35 10 = 350 *Kết luận (SGK-59) b.Ví dụ 2: Từ 35 10 = 350 ta có: 350 : 10 = 35 Ta chỉ việc bớt đi một chữ số 0 ở bên phải. * Tơng tự ta có. 35 100 = 3500 35 1000 = 35000 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35 *Kết luận (SGK-59) Bài1(59) Tính nhẩm a.18 10 = 180 18100 = 1800 b.9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68 Bài 2(59): Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 300 kg = 3tạ 120 tạ = 12 tấn 70 kg = 7 yến 500 kg = 5 tạ 800 kg = 8 tạ 5000 kg = 5 tấn 4. Củng cố - dặn dò: (4) - Nêu cách nhân nhẩm, (chia nhẩm ) với, cho 10, 100, 1000? - GVNX chung gi hc. --------------------------------------------------- Tiết3(Ch): Tập đọc(T) ông trạng thả diều I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi. 2 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ. 2.Trò: Đọc trớc bài. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1) 2. Bài mới (30) a. Giới thiệu bài. b. Tìm hiểu bài. - HS đọc toàn bài - Bài chia làm mấy đoạn? - HS đọc nối tiếp 3 lần - GV đọc mẫu. - HS đọc câu hỏi 4 (thảo luận nhóm đôi) - HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn văn trên bảng phụ và tìm từ cần nhấn giọng? - HS đọc theo cặp. - HS thi đọc. 1. Luyện đọc - Thả diều, lạ thờng, vợt xa, kinh ngạc. - Có chí thì nên. 2. Luyện đọc diễn cảm - Thầy phải chơi diều. - Kinh ngạc, lạ thờng, hai mơi. 4. Củng cố - dặn dò (4) - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS v c ụn bi. ------------------------------------------------------ Ngày dạy: Thứ 3/2/11/2010 Ti t1: Th d c B i 21: ễN 5 NG TC CA BI TH DC TRề CHI NHY ễ TIP SC I. Mc tiờu; - ễn 5 ng tỏc: Vn th, tay, chõn, lng-bng v phi hp. Yờu cu thc hin ỳng ng tỏc v bit phi hp gia cỏc ng tỏc. - Chi trũ chi "Nhy ụ tip sc". HS chi nhit tỡnh, ch ng. II. a im, phng tin. - Sõn trng v sinh sch s, an ton khi tp luyn. - Chun b 1 cũi, k sõn chi trũ chi. III. Ni dung v phng phỏp. Ni dung Phng phỏp 1. Phn m u: - Tp hp lp, im s, ph bin nhim v, yờu cu bi hc. - Xoay khi ng cỏc khp. - Gim chõn ti ch, v tay v hỏt - Trũ chi Lm theo hiu lờnh 2. Phn c bn: X x x x x x x x x x x x x x x x x x x 3 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung a) ễn 5 ng tỏc Bi TD phỏt trin chung. - GV hụ v tp cho hc sinh tp theo. - GV hụ cho hc sinh t tp, GV sa T sai cho hs. - Cho cỏc t t tp, sau ú tp thi nhau gia cỏc t - Lp trng hụ cho hs tp, GV nhn xột, sa sai cho hs. b) Chi trũ chi Nhy ụ tip sc - GV nờu tờn trũ chi, cỏch chi, lut chi v cho hc sinh chi th 1 ln. - GV t chc cho hs cỏc i chi thi nhau. - GV quan sỏt, nhn xột, biu dng 3. Phn kt thỳc: - Thc hin cỏc ng tỏc th lng. - Cho HS hỏt v v tay theo nhp 1 bi. - GV h thng li bi, nhn xột gi hc. - V nh ụn li cỏc ng tỏc ó hc. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x Tiết 2: Luyện từ và câu LUYN TP V NG T I . Mục đích yêu cầu - Nắm đợc một số từ bổ xung ý nghĩa cho động từ. - Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Đọc trớc bài ở nhà II I. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1) 2. Kiểm tra (3): - Động từ là những từ chỉ gì? 3. Bài mới (32) a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài - HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp làm bài tập trong vở bài tập. - HS báo cáo kết quả bằng miệng - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài - Lớp làm bài trong vở bài tập - HS trình bày bài trên bảng phụ. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu của bài. Bài 1(106) - Từ sắp bổ sung cho từ đến. - Từ đã bổ sung cho từ trút. - Bổ sung ý nghĩa về thời gian. Bài 2(106) - Chào mào đã hót - Cháu vẫn đang xa - Mùa na sắp tàn Bài 3(106) - Một nhà bác học đang làm việc trong 4 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung - Lớp làm bài trong vở. - HS đọc bài làm - Lớp thống nhất kết quả. phòng. Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông. - Nó sắp đọc gì thế? ( Nó đang đọc gì thế) 4. Củng cố - dặn dò: 4' - Các từ: đang, đã, sắp bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? - HS hon thin VBT. ---------------------------------------------------------------- Tiết3: Toán TNH CHT KT HP CA PHẫP NHN I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân. - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Bảng con III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1) 2. Kiểm tra(3): 25 10 = 250 400 : 100 = 4 3. Bài mới (32) a. Giới thiệu bài. b. Tìm hiểu bài. - HS thực hiện bài trên bảng. - HS nhận xét. - HS so sánh giá trị của hai biểu thức. a. So sánh giá trị hai biểu thức. (2 3) 4 và 2 (3 4) 6 4 = 24 2 12 = 24 Vậy (2 3) 4 = 2 (3 4) b. So sánh giá trị của hai biểu thức: (a b) c và a ( b c) - Nhận xét giá trị của hai biểu thức? - HS nêu dạng tổng quát? - HS đọc kết luận? - HS đọc yêu cầu? - Ta thấy: (a b) c và a ( b c) luôn luôn bằng nhau Ta viết: (a b) c = a (b c) Kết luận: (SGK- 60) Bài 1a(60) Tính bằng hai cách. a b c (a b) c a (b c) 3 4 5 (3 4) 5 = 60 3 (4 5) = 60 5 2 3 (5 2) 3 = 30 5 (2 3) = 30 4 6 2 (4 6) 2 = 48 4 (6 2) = 48 5 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung - Lớp thực hiện vào vở. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - Lớp làm bài vào bảng con. - HS nhận xét - HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Cách1: 2 5 4 = (2 5) 4 = 10 4 = 40 Cách2: 2 5 4 = 2 (5 4) = 2 20 = 40 Bài 2a(60) Tính bằng cách thuận tiện a. 13 2 5 = 13 (2 5) = 13 10 = 130 5 2 34 = (5 2) 34 = 10 34 = 340 4. Củng cố - dặn dò: 4' - Nêu tính chất kết hợp của phép nhân? - V lm VBT -------------------------------------------------------- Tiết 1(Ch): Chính tả (Nhớ viết) NU CHNG MèNH Cể PHẫP L I. Mục đích yêu cầu - Nhớ và viết lại đúng chính tả. Trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ. - Luyện viết đúng các âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: s/x dấu hỏi/ dấu ngã. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ. 2.Trò: Học thuộc lòng bài III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1') 2. Kiểm tra (3') : - HS viết bảng con : Trung sĩ, bây giờ 3. Bài mới (32') a. Giới thiệu bài. b. Hớng dẫn tìm hiểu bài. - HS đọc thuộc lòng bài viết - Các bạn nhỏ ớc điều gì? - HS viết bảng con *Viết chính tả - HS viết bài vào vở - HS đọ SGK để sửa lỗi. - GV chấm bài nhận xét - Lớp làm bài vào vở - HS trình bày bài trên bảng phụ - HS nhận xét - Lớp làm bài vào vở. - HS chép hai câu đầu lên bảng. - 4 khổ thơ đầu - Hạt giống, lặn xuống, mùa đông Bài 1/a Lối sang, nhỏ xíu, sức sống, sức nóng, thắp sáng. Bài 3: Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn. Xấu ngời đẹp nết cũn hn p ngi Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể. 6 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung - HS đọc 3 câu cuối với đáp án Trăng mờ còn tỏ hơn sao. Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi. 4. Củng cố - dặn dò: 4 - GV nhận xét tiết học - HS v lm VBT --------------------------------------------------------- Tiết3: Toán(T) TNH CHT KT HP CA PHẫP NHN I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân. - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Bảng con III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1) 2. Bài mới (30) a. Giới thiệu bài. b. Tìm hiểu bài. - HS đọc yêu cầu? - Lớp thực hiện vào vở. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - Lớp làm bài vào bảng con. - HS nhận xét - HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số học sinh trong 8 phòng ta phải làm phép toán gì? - Lớp làm bài vào vở. - HS trình bày bài trên bảng. - HS nhận xét. Bài 1b(60) Tính bằng hai cách. Cách1: 2 5 4 = (2 5) 4 = 10 4 = 40 Cách2: 2 5 4 = 2 (5 4) = 2 20 = 40 Bài 2b(60) Tính bằng cách thuận tiện nhất. a. 13 2 5 = 13 (2 5) = 13 10 = 130 5 2 34 = (5 2) 34 = 10 34 = 340 Bài3(60) Tóm tắt: Có 15 bộ bàn ghế Mỗi bộ có 2 HS 8 phòng có ? học sinh. Bài giải 8 phòng có số học sinh là: 8 15 2 = 240 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh 4. Củng cố - dặn dò: 4' - Nêu tính chất kết hợp của phép nhân? - V lm VBT 7 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung ------------------------------------------------------- Tiết 4: Luyện từ và câu(T) LUYN TP V NG T I . Mục đích yêu cầu - Nắm đợc một số từ bổ xung ý nghĩa cho động từ. - Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Đọc trớc bài ở nhà II I. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1) 2. Bài mới (30) a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài - HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp làm bài tập trong vở bài tập. - HS báo cáo kết quả bằng miệng - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài - Lớp làm bài trong vở bài tập - HS trình bày bài trên bảng phụ. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu của bài. - Lớp làm bài trong vở. - HS đọc bài làm - Lớp thống nhất kết quả. Bài 1(106) - Từ sắp bổ sung cho từ đến. - Từ đã bổ sung cho từ trút. - Bổ sung ý nghĩa về thời gian. Bài 2(106) - Chào mào đã hót - Cháu vẫn đang xa - Mùa na sắp tàn Bài 3(106) - Một nhà bác học đang làm việc trong phòng. Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông. - Nó sắp đọc gì thế? ( Nó đang đọc gì thế) 4. Củng cố - dặn dò: 4' - Các từ: đang, đã, sắp bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? - HS hon thin VBT -------------------------------------------------------- Ngày dạy: Thứ 4/3/11/2010 Tiết1: Tập đọc Cể CH THè NấN I. Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy với gịong khuyên bảo nhẹ nhàng. - Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt của câu tục ngữ. - Hiểu lời khuyên và phân loại vào 3 nhóm: Khẳng định thành công, giữ vững mục tiêu, không nản lòng khi gặp khó. - Rốn KNS: Xỏc nh giỏ tr, t nhn thc bn thõn, lng nghe tớch cc. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Đọc trớc bài III. Các hoạt động dạy học 8 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung 1. ổn định tổ chức(1) 2. Kiểm tra (3): - HS đọc bài: ông Trạng thả diu và TLCH trong SGK? 3. Bài mới (32) a. Giới thiệu bài. b. Tìm hiểu bài. - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp 3 lần - GV đọc mẫu - HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1: (thảo luận nhóm đôi) - HS đọc câu hỏi 2 và trả lời. - Theo em HS phải rèn luyện ý chí gì? - Lấy ví dụ về những biểu hiện của HS không có ý chí? - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc bài trên bảng phụ và tìm từ cần nhấn giọng. - HS đọc theo cặp. HS thi đọc. - HS học thuộc bài - Thi đọc thuộc lòng. 1. Luyện đọc. - Đã quyết, tròn vành, hãy lo 2. Tìm hiểu bài a. Có công mài kim - Ngời có chí thì nên b. Ai ơi đã quyết thì hành. - Hãy lo bền chí câu cua. c. Thua keo này 3. 6. 7 - Y đúng ý c - Vợt khó, vợt lên sự lời biếng khắc phục thói quen xấu. 3. Luyện đọc diễn cảm. - Ai ơi /đã quyết thì hành - Đã đan/ thì lận tròn vành mới thôi - Ngời/ có chí thì nên - Nhà có nền/thì vững 4. Củng cố - dặn dò(4) - Bài tục ngữ khuyên ta điều gì? - HS v HTL cỏc cõu tc ng. -------------------------------------------------------- Tiết 3: Toán NHN VI S Cể TN CNG L CH S 0 I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 0 - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Bảng con III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1) 2. Kiểm tra (3): 5 2 34 = 340 3. Bài mới (32) a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài 9 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung - HS đọc phép toán - HS tách 20 thành tích 2 10 - HS thực hiện phép tính. - Nêu cách nhân 1324 20 - HS đặt tính và thực hiện - HS nêu nhận xét về các thừa số ở phép tính nhân này? - HS tách các thừa số thành các tích có một thừa số là 10 - HS đặt tính và thực hiện - HS nêu nhận xét? - HS nêu yêu cầu của bài? - Lớp làm bài vào bảng con - HS nhận xét. - Lớp làm bài vào vở. - HS trình bày bài trên bảng 1. Ví dụ: a. 1324 20 = ? Ta có thể tính nh sau. 1324 20 = 1324 (2 10) = (1324 2) 10 = 2 648 10 = 26 480 Đặt tính nh sau. 1324 x 20 26480 1 324 20 = 26 480 b. 230 70 = ? 230 70 = (23 10) (7 10) = 23 10 7 10 = 23 7 10 10 = (23 7) (10 10) = 161 100 = 16 100 Đặt tính nh sau 230 x 70 16100 230 70 = 16 100 Bài1(62) Đặt tính rồi tính 1342 13546 x 40 x 30 53680 406380 Bài2(62): Tính 1326 300 = 397800 3450 20 = 69 000 4. Củng cố - dặn dò: 4 - Khi nhân với số có tận cùng là chữ số 0 em làm thế nào? - GV NX gi hc. ------------------------------------------------------ Tiết4: Tập làm văn LUYN TP TRAO I í KIN VI NGI THN I. Mục đích yêu cầu - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái đạt mục đích đặt ra. - Rốn KNS: Th hin s t tin,cm thụng; lng nghe tớch cc, giao tip. II. Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học 10 [...]... - 3 3 = 21 - 9 = 12 6 (9 - 5) = 6 4 = 24 6 9 - 6 5 = 54 - 30 = 24 8 (5 - 2) = 8 3 = 24 8 5 - 8 2 = 40 - 16 = 24 Bài 3(67) - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS làm bảng lớp- vở - HS nhận xét Bài giải Số trứng còn lại là 175 (40 - 10) = 5250 (quả) Đáp số: 5250 quả Bài4(67): Tính giá trị của biểu thức ( 7- 5) 3 và 7 3-5 3 =2 3 = 21 - 15 = 6 = 6 - Lớp làm bài vào vở -. .. bảng làm 53 44 19 - HS nhận xét 2 04 148 10098 340 148 112 2 36 04 1628 21318 Bài 2(69): Tính GT của biểu thức 45 a - Lớp thực hiện vào vở Với a = 15 thì 45 a = 45 15 = 675 - HS trình bày bài trên bảng phụ Với a = 26 thì 45 a = 45 26 = 117 0 4 Củng cố - dặn dò: - Nêu cách nhân với số có hai chữ số? - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tit4 -Th dc Bi 24 ( NG TC NHY TRề CHI MẩO UI CHUT I Mc tiờu: - Chi trũ chi... 100 - 1) = 24 100 - 24 1 = 2 40 0 - 24 - HS đọc đề bài = 2 376 - Bài toán cho biết gì? Bài 3(67) - Bài toán hỏi gì? Bài giải - HS làm bảng lớp- vở Số trứng còn lại là - HS nhận xét 175 (40 - 10) = 5250 (quả) Đáp số: 5250 quả 4 Củng cố - dặn dò (4' ) - Nêu cách nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số? - HS v ụn bi, lm BT Tiết4: Luyện từ và câu(T) M RNG VN T: í CH -. .. nối tiếp 3 lần - GV đọc mẫu - HS đọc thầm đoạn 1 - Vì sao trong những ngày đầu học vẽ cậu bé cảm thấy chán ngán? - HS đọc đoạn 2 - Thầy Vê - rô - ki - ô cho học trò vẽ thế để làm gì? - HS đọc đoạn còn lại - Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi đã thành đạt nh thế nào? - Nguyên nhân nào giúp ông trở thành họa sĩ nổi tiếng? Gv: Trn Th Nhung Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi, Vê - rô - ki- ô, điêu khắc - Trong một... a, 86 b, 33 c, 157 x x - HS lên bảng làm 53 44 24 - HS nhận xét 258 132 628 43 0 132 3 14 4558 145 2 3768 Bài3(69) Tóm tắt: - HS đọc bài toán Mỗi quyển có 48 trang - HS tóm tắt bài toán 25 quyển có ? trang Giải - Lớp làm bài vào vở 25 quyển có số trang là 30 Trng Tiu hc s 2 N Tu Gv: Trn Th Nhung - HS trình bày bài trên bảng 48 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang 4 Củng cố - dặn dò: - Nêu cách nhân... chuyện - Bố của em *Luyện tập - Bố - con - HS trao đổi theo cặp - Bố chủ động vì bố rất khâm phục - HS đóng vai trớc lớp - Viết dàn bài trao đổi ra nháp - HS nhận xét lời nói cử chỉ - Trao đổi góp ý 4 Củng cố - dặn dò (4) - Khi trao i ý kin vi ngi thõn em cn lu ý iu gỡ? - Nhận xét tiết học Ngày dạy: thứ 5 /4/ 11/ 2010 Tiết1: Toán - XI - MẫT VUễNG I Mục đích yêu cầu - Giúp... ngữ biểu thị xét - đậm- ngọt- lắm- ng - ngọc- hơn Bài2(1 24) : Tìm từ ngữ miêu tả - Lớp làm bài vào vở - Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ choét, đỏ chon - HS đọc kết quả chót, đỏ chót, đỏ tía - HS nhận xét - Cao: cao vút, cao chót vót, cao vợi - Vui: vui vui, vui vẻ, vui sớng, Bài3(1 24) : Đặt câu với mỗi từ ngữ - HS làm miệng - Quả ớt đỏ chót - HS nhận xét - Mặt trời đỏ chói 4 Củng cố - dặn dò (4' ) - Nêu cách thể... Tìm hiểu bài - HS đọc đề bài Bài 1(68): Tính - Lớp làm bài vào vở a,135 (20 + 3) b, 642 (30 - 6) - HS trình bày bài trên bảng phụ =13520 +1353 = 642 30 - 642 6 - Lớp thống nhất kết quả = 2700 + 40 5 = 19260 - 3852 = 3 105 = 15 40 8 - HS đọc yêu cầu Bài 2(68) - Lớp làm bài vào bảng con a 1 34 4 5 b 137 3 + 137 97 - HS trình bày bài trên bảng = 1 34 (4 5) = 137 (3+ 97) - HS nhận xét = 1 34 20 = 137... bài - Lớp thực hiện vào vở *Tính và so sánh giá trị của biểu thức - HS thực hiện trên bảng 4 (3 + 5) và 4 3 + 4 5 - HS nhận xét Ta có: 4 (3 + 5) = 4 8 = 32 4 3 + 4 5 = 12 + 20 = 32 Vậy 4 (3 + 5) = 4 3 + 4 5 - HS thảo luận nhóm đôi * Kết luận: SGK (66) - HS đọc kết luận a (b + c) = a b + a c Bài1(66) Tính giá trị của biểu thức a 4 3 6 b 5 4 2 c 2 5 3 a ( b + c) 4 (5 + 2) = 28 3 ( 4 +... 2(63): Viết theo mẫu Đọc Viết - Một trăm linh hai đề - xi - mét vuông 102 dm2 - Tám trăm mời hai đề - xi - mét vuông 812 dm2 - Một nghìn chín trăm sáu mơi chín đề - xi - mét vuông 1969 dm2 - Hai nghìn tám trăm mời hai đề - xi - mét vuông 2812 dm2 4 Củng cố - dặn dò: 4 - 1 dm2 = ? cm2 - HS ụn bi, chun b bi gi sau -Tiết 2: Luyện từ và câu TNH T I Mục đích yêu cầu - HS hiểu thế . hơn. 4. Củng cố - dặn dò: 4& apos; - Nờu ý ngha cõu chuyn? - GV nhận xét giờ học. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Tiết 3 : Toán( T). hon thin VBT. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Tiết3: Toán TNH CHT KT HP CA PHẫP NHN I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS nhận biết