Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất Giáo án tin học 6 học kì 1 mới nhất
Giáo án tin học Tuần: 01 Tiết: 01 BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: 1.Kiến thức: - Biết thơng tin gì? Lợi ích mà thơng tin đem lại cho người - Biết hoạt động thông tin bao gồm hoạt động nào? - Biết hiểu nhiệm vụ tin học Kỹ năng: - Học sinh vận dụng kiến thức cho ví dụ thơng tin quanh ta - Rèn luyện kỹ phân tích qua nội dung hoạt động thông tin người Thái độ: - Học sinh có tinh thần cầu thị việc tìm hiểu kiến thức để phục vụ cho việc giải vấn đề phát sinh - Sẵn sàng chia kiến thức, tự tin hướng dẫn bạn nắm vững kiến thức Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề liên quan đến hoạt động thông tin - Năng lực tự học - Năng lực trình bày, phân tích vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, máy chiếu (tivi) - SGK, bảng tính mẫu Chuẩn bị học sinh Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn GV như: SGK, học liệu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp: Lớp báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: Không thực Tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: HS ghi nhận thông tin quan sát (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động, cặp đôi (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Hs ghi nhận thông tin HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu cặp đôi Hs quan - Hs nhận thực sát hình, sau ghi nhận lại nhiệm vụ quan sát hình Giáo án tin học Hình Hình - Kết mong muốn: Hình 1: hs ghi nhận dừng đèn đỏ trước vạch Hình 2: thời tiết nhiệt độ TP HCM ngày - Gv yêu cầu Hs khác nhận xét - Gv nhận xét, kết luận Hs ghi nhận Thơng tin, - Hs trình kết ghi nhận - Hs nhận xét 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức 3.2.1: Thơng tin gì? (1) Mục tiêu: Hs biết hiểu thơng tin gì, lợi ích mà thơng tin đem lại cho người, cho ví dụ số thông tin quanh ta (2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Câu trả lời HS HĐ GV HĐ HS Nội dung - Cho hs thực theo nhóm, yêu - Hs nhận thực Thơng tin tất cầu Hs tìm thêm ví dụ thơng tin nhiệm vụ người thu nhận từ giới - Đại diện nhóm học xung quanh (sự vật, kiện,…) - Kết mong muốn: Bài báo, sinh trình bày ví dụ tìm người Thơng tin, tiếng trống, tiếng còi,… tin đem lại hiểu biết cho - Hs nhóm khác nhận người xét, bổ sung - Gv nhận xét, đánh giá, kết luận - Gv yêu cầu Hs nêu định nghĩa - Hs dựa vào ví dụ, thơng tin gì? Lợi ích mà thơng tin thơng tin SGK nêu đem lại cho người? định nghĩa Giáo án tin học - Gv nhận xét, chốt kiến thức 3.2.2: Hoạt động thông tin người (1) Mục tiêu: Hs biết hiểu hoạt động thông tin người bao gồm hoạt động nào, mơ hình hoạt động thông tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, hoạt động nhóm, gợi ý, vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời HS HĐ GV HĐ HS Nội dung Gv đặt vấn đề em làm nếu: Trên đường nhìn thấy đèn tín hiệu giao thơng có màu đỏ? Thời tiết hôm lạnh - Hs suy nghĩ trình bày khoảng 25oC Nghe trống trường đánh - Hs khác nhận xét tiếng liên tục? - Kết mong đợi: Ngừng trước vạch kẻ đợi đèn tín hiệu màu xanh Mặc them áo ấm Đến vào lớp học - Gv cho Hs khác nhận xét, đánh giá kết luận Hoạt động thông tin bao - Gv diễn giảng: Vấn đề nêu - Hs theo dõi, tiếp gồm việc tiếp nhận, lưu trữ, xử goi hoạt động thông tin Rõ thu lí, trao đổi (truyền) thơng tin ràng khơng tiếp Hoạt động xử lí thơng tin nhận mà cịn phải xử lí thơng tin để đóng vai trị quan trọng thực hoạt động thích hợp đem lại hiểu biết cho - Có số trường hợp chúng người ta phải lưu trữ trao đổi thông tin với - Mô hình hoạt động thơng - Gv u cầu Hs tìm hiểu thêm - Hs nhận nhiệm tin người thơng tin SGK trang trình bày vụ hoạt động thơng tin người - Hs trình bày bao gồm hoạt động nào? - Hs khác nhận Hoạt động đóng vai trị quan xét Thơ Thơ trọng nhất? ng ng Xử lí tin tiin - Em thấy thông tin lưu vào trữ phương tiện phổ biến nhất? - Gv nhận xét, chốt kiến thức - Gv diễn giải: Thông tin từ bên - Hs tiếp thu trước tiếp nhận gọi thơng tin vào, sau lưu trữ Giáo án tin học xử lí để có thơng tin gọi thông tin - Gv yêu cầu Hs dựa vào nội dung diễn giảng viết sơ đồ hoạt động thông tin người - Kết mong đợi Thơng tin vào - Xử lí - Hs tìm hiểu, trao đổi, trình bày sơ đồ Hs khác nhận xét Thông tin Gv nhận xét kết luận 3.3: Hoạt động luyện tâp (1) Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức tiếp nhận trả lời câu hỏi có liên quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi ý, hướng dẫn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Câu trả lời Hs HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs lần lược trả lời -Hs nhận thực nhiệm vụ câu hỏi tập SGK/19 - Gv gợi ý, hướng dẫn hs gặp -Hs trình bày nội dung trả lời khó khăn nội dung câu trả lời -Hs nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, đánh giá 3.4 Hoạt động vận dụng (1) Mục tiêu: Nêu số ví dụ cụ thể cơng việc mà sử dụng máy tính lĩnh vực y tế (2) Phương pháp/Kĩ thuật: thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Hs tìm vụ dụ: siêu âm, nội soi, phẩu thuật, HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nêu số ví - Nhận thực dụ y tế khám chữa bệnh nhiệm vụ có sử dụng máy tính điện tử - Hs nêu đáp án - Gv nhận xét, kết luận 3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng (1) Mục tiêu: HS tìm hiểu so sánh khả điện thoại thông minh MTĐT (2) Phương pháp/Kĩ thuật: (3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, cá nhân (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nhà đọc nội Hs nhận nhiệm vụ nhà thực dung tìm hiểu mở rộng SGK/20 Giáo án tin học - Gv yêu cầu Hs so sánh khả điện thoại thông minh MTĐT - Yêu cầu hs nhà đọc tìm hiểu thơng tin “Máy tính phần mềm máy tính” Hs nhận nhiệm vụ nhà thực Hs nhận nhiệm vụ nhà thực Giáo án tin học Tuần: 01 Tiết: 02 BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: 1.Kiến thức: - Biết khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Kỹ năng: - Học sinh vận dụng kiến thức cho ví dụ thông tin quanh ta - Rèn luyện kỹ phân tích qua nội dung hoạt động thơng tin người Thái độ: - Học sinh có tinh thần cầu thị việc tìm hiểu kiến thức để phục vụ cho việc giải vấn đề phát sinh - Sẵn sàng chia kiến thức, tự tin hướng dẫn bạn nắm vững kiến thức Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề liên quan đến hoạt động thông tin - Năng lực tự học - Năng lực trình bày, phân tích vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, máy chiếu (tivi) - SGK, bảng tính mẫu Chuẩn bị học sinh Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn GV như: SGK, học liệu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp: Lớp báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: Câu 1: Em cho biết thông tin gì? Hoạt động thơng tin người gì? Câu 2: Em trình bày mơ hình q trình xử lý thơng tin? Tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: HS ghi nhận thông tin quan sát (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động, cặp đôi (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Hs ghi nhận thông tin HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu HS đọc thông - Hs nhận thực tin sách giáo khoa nhiệm vụ Giáo án tin học 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức 3.2.1: Tìm hiểu thơng tin tin học (1) Mục tiêu: Biết khái niệm ban đầu tin học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, tranh ảnh, máy tính kết nối mạng, (5) Sản phẩm: Biết máy tính cơng cụ hổ trợ người hoạt động tin học, nhiệm vụ tin học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + GV: Trò chơi 1: Tổ chức cho em chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ để em thực tư não + GV: Trò chơi 2: Ghi nhớ, yêu cầu em nhớ nhiều chi tiết đoạn phim lịch sử + GV: Từ hai trị chơi hướng dẫn HS tìm hiểu: Hoạt động thơng tin tin học + GV: Thuyết trình hướng dẫn hoạt động thông tin tin học cho HS + GV: Đưa số ví dụ việc tiếp nhận xử lí thơng tin người + GV: Yêu cầu HS đưa số ví dụ minh họa hoạt động thơng tin người + GV: Từ vấn đề trên, theo em hoạt động thông tin người trước hết tiến hành nhờ đâu? + GV: Đưa ví dụ mà khả giác quan não thực + GV: Tăng dần mực độ mà khả giác quan não thực + HS: Thực trị chơi theo Hoạt động thơng tin nhóm trả lời câu hỏi tin học - Một nhiệm + HS: Nhận biết khả ghi nhớ vụ tin học khác em nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin + HS: Đọc SGK, tìm hiểu nội cách tự động nhờ trợ dung mục giúp máy tính điện tử + HS: Tập trung ý lắng nghe tìm hiểu kết hợp SGK + HS: Tìm hiểu ví dụ để hiểu q trình hoạt động thơng tin người tiến hành nhờ não + HS: Trong trình làm tập, não phải suy nghĩ điều khiển tìm lời giải + HS: Hoạt động thông tin người tiến hành trước hết nhờ giác quan não + HS: Tìm hiểu qua ví dụ để hiểu khả giác quan não người + HS: Nhận biết khả giác quan não có việc khơng thể thực + HS: Tâp trung ý lắng nghe hiểu + GV: Trình bày minh họa lấy ví dụ cho HS thấy biết khả giác quan não người hoạt động thơng tin có hạn? + GV: Hãy nêu hạn chế + HS: Chú ý lắng nghe câu hỏi giác quan não - Không thể nhìn q xa vật Giáo án tin hoïc + GV: Yêu cầu HS trả lời - Khơng thể tính nhẩm nhanh tốn với số lớn + GV: Yêu cầu số HS khác tìm + HS: Một HS trả lời câu hỏi thêm hạn chế khác + GV: Đưa ví dụ minh họa + HS: Lắng nghe, quan sát ví để em thấy rõ dụ GV đưa + GV: Nhận xét chốt nội dung + HS: Tập trung ý lắng nghe hạn chế người hiểu + GV: Giới thiệu đời + HS: Tập trung ý lắng nghe máy tính phát triển để biết nhiệm vụ tin học ngành tin học xã hội + GV: Đưa ví dụ cụ thể + HS: Lắng nghe tìm hiểu thêm hoạt động liên quan đến Tin tropng SGK học xã hội + GV: Từ ví dụ em hay + HS: Nghiên cứu hoạt động nêu nhiệm vụ tin học, thơng tin cách tự động nhờ máy tính? trợ giúp máy tính điện tử + GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng + HS: Tâp trung ý lắng nghe ngành tin học vai trị nhận biết máy tính xã hội + GV: Đưa ví dụ mà máy + HS: Tập trung ý lắng nghe, tính ngành tin học thực quan sát nhận biết tầm mà người khó thực quan máy tính nói riêng để so sánh ngành tin học nói chung + GV: Yêu cầu số HS nhắc lại + HS: Một số HS nhắc lại bài học + GV: Củng cố nội dung + HS: Củng cố lại kiến thực học em học tìm hiểu + GV: Nhận xét chốt nội dung + HS: Tập trung chu ý lắng nghe 3.3: Hoạt động luyện tâp (1) Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức tiếp nhận trả lời câu hỏi có liên quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi ý, hướng dẫn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Câu trả lời Hs HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs lần lược trả lời -Hs nhận thực nhiệm vụ câu hỏi tập SGK/19 - Gv gợi ý, hướng dẫn hs gặp -Hs trình bày nội dung trả lời khó khăn nội dung câu trả lời -Hs nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, đánh giá 3.4 Hoạt động vận dụng (1) Mục tiêu: Nêu số ví dụ cụ thể cơng việc mà sử dụng máy tính lĩnh vực y tế (2) Phương pháp/Kĩ thuật: thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Giáo án tin học (5) Sản phẩm: Hs tìm vụ dụ: siêu âm, nội soi, phẩu thuật, HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nêu số ví - Nhận thực dụ y tế khám chữa bệnh nhiệm vụ có sử dụng máy tính điện tử - Hs nêu đáp án - Gv nhận xét, kết luận 3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng (1) Mục tiêu: HS tìm hiểu so sánh khả điện thoại thơng minh MTĐT (2) Phương pháp/Kĩ thuật: (3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, cá nhân (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nhà đọc nội Hs nhận nhiệm vụ nhà thực dung tìm hiểu mở rộng SGK/20 - Gv yêu cầu Hs so sánh Hs nhận nhiệm vụ khả điện thoại thông minh nhà thực MTĐT - Yêu cầu hs nhà đọc tìm Hs nhận nhiệm vụ hiểu thơng tin “Máy tính phần nhà thực mềm máy tính” Giáo án tin học Tuần: 02 Tiết: 03 BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: 1.Kiến thức: - Biết phân biệt dạng thông tin - Biết hiểu biểu diễn vai trị biểu diễn thơng tin hoạt động thông tin người - Biết cách thức biểu diễn thơng tin máy tính Kỹ năng: - Học sinh vận dụng kiến thức cho ví dụ dạng thông tin quanh ta - Rèn luyện kỹ biểu diễn thông tin để người tiếp nhận chuyển giao tốt thông tin Thái độ: - Học sinh có tinh thần cầu thị việc tìm hiểu kiến thức để phục vụ cho việc giải vấn đề phát sinh - Sẵn sàng chia kiến thức, tự tin hướng dẫn bạn nắm vững kiến thức Định hướng hình thành lực: - Năng lực biểu diễn tốt thông tin - Năng lực tự học - Năng lực trình bày II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, máy chiếu (tivi) - SGK, bảng tính mẫu Chuẩn bị học sinh Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn GV như: SGK, học liệu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp: Lớp báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: CH1: Thơng tin gì? Cho ví dụ CH2: Hoạt động thơng tin người bao gồm hoạt động nào? Hoạt động đóng vai trị quan trọng nhất? sao? GV gọi hs khác nhận xét GV nhận xét, bổ sung, cho điểm Tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động Giáo án tin học Thông tin gì? - HS trả lời Thế hoạt động thông tin người? - HS trả lời - HS trả lời Hoạt động thông tin tin học gì? - HS trả lời Các dạng thông tin bản? - HS trả lời Thế biểu diễn thông tin? Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện, ) người Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử Thông tin có ba dạng bản: dạng văn bản, dạng hình ảnh dạng âm Thông tin biểu diễn nhiều hình thức khác Biểu diện thông tin có vai trò định hoạt động thông tin người Biểu diễn thông - HS trả lời Để máy tính tin máy tính? xử lí, thông tin cần biểu diễn Trong tin học, thông dạng dãy bit gồm tin lưu giữ máy - HS trả lời hai kí hiệu tính gọi gì? Trong tin học, thông tin lưu giữ máy tính gọi liệu Giáo án tin học Bước Quan sát hướng dẫn HS - Gợi ý học sinh tìm hiểu thêm SGK Bước HS thực nhiệm vụ - Học sinh tìm hiểu trả lời câu hỏi Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức - Mời đại diện nhóm học sinh báo cáo - Mời thành viên nhóm bổ sung - Mời HS khác nhận xét - Giáo viên kết luận giải đáp thắc mắc học sinh Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hoàn thiện - Đại diện học sinh trả lời nội dung thảo luận - HS bổ sung ý kiến - HS nhận xét lẫn - HS nêu thắc mắc 3.2.2 Ôn tập Chương I (bài 3) (1) Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi giáo viên (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV Một số khả HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS trả lời NỘI DUNG Một số khả năng máy máy tính: tính? - Khả tính toán nhanh - Tính toán với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn - HS trả lời - Khả làm việc Có thể dùng không mệt mỏi máy tính điện tử Có thể dùng máy tính vào việc điện tử vào việc: gì? - Thực tính toán - Tự động hóa công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập Giáo án tin học - HS trả lời giải trí - Điều khiển tự động robot 10 Điều máy tính chưa - Liên lạc, tra cứu mua thể làm được? bán trực tuyến 10 Máy tính chưa phân biệt mùi vị chưa có lực tư người Bước Quan sát hướng Bước HS thực nhiệm dẫn HS vụ - Gợi ý học sinh tìm hiểu thêm - Học sinh tìm hiểu trả lời SGK Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức câu hỏi Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hồn thiện - Mời đại diện nhóm học sinh - Đại diện học sinh trả lời nội báo cáo dung thảo luận - Mời thành viên nhóm - HS bổ sung ý kiến bổ sung - Mời HS khác nhận xét - HS nhận xét lẫn - Giáo viên kết luận giải - HS nêu thắc mắc đáp thắc mắc học sinh 3.2.3 Ôn tập Chương I (bài 4) (1) Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi giáo viên (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Giáo án tin học 11 Cấu trúc chung - HS trả lời máy tính điện tử - HS trả lời 12 Chương trình máy tính gì? - HS trả lời 13 Chương trình có tên gọi khác - HS trả lời gì? 14 Theo em CPU đảm nhiệm chức gì? - HS trả lời 15 Bộ nhớ máy tính - HS trả lời có loại? Kể tên loại? 16 Hãy cho biết chức - HS trả lời nhớ trong? - HS trả lời 17 Chức nhớ gì? 18 Thiết bị nhập gồm thiết bị nào? 19 Thiết bị xuất gồm thiết bị nào? 20 Phần mềm gì? - HS trả lời 21 Phần cứng gì? - HS trả lời 22 Có loại phần mềm? Hãy kể tên loại? 23 Phần mềm hệ thống gì? Cho ví dụ? - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời 11 Cấu trúc chung máy tính gồm ba khối chức chủ yếu: Bộ xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra 12 Chương trình máy tính tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực 13 Chương trình gọi phần mềm 14 CPU thực chức tính toán, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình 15 Bộ nhớ máy tính chia làm hai loại: nhớ nhớ 16 Bộ nhớ dùng để lưu trữ chương trình liệu trình xử lí 17 Bộ nhớ dùng để lưu trữ lâu dài chương trình liệu 18 Thiết bị nhập gồm: bàn phím, chuột, máy quét, đóa từ 19 Thiết bị xuất gồm: hình, máy in, đóa từ, máy vẽ, 20 Phần mềm tên gọi khác chương trình máy tính 21 Phần cứng máy tính thiết bị vật lí kèm theo (CPU, nhớ, thiết bị vào/ra) 22 Có hai loại phần mềm: Phần mềm hệ Giáo án tin học thống phần mềm ứng dụng 23 Phần mềm hệ thống chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức Giáo án tin học máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác Ví dụ: Các hệ điều hành: WINDOWS XP, WINDOWS 7, 24 Thế - HS trả lời WINDOWS 10, phần mềm ứng 24 Phần mềm ứng dụng dụng? Cho ví dụ? chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể Ví dụ: Phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm đồ họa, phần mềm ứng dụng Internet, Bước Quan sát hướng dẫn HS - Gợi ý học sinh tìm hiểu thêm SGK Bước HS thực nhiệm vụ - Học sinh tìm hiểu trả lời câu hỏi Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức - Mời đại diện nhóm học sinh báo cáo - Mời thành viên nhóm bổ sung - Mời HS khác nhận xét - Giáo viên kết luận giải đáp thắc mắc học sinh Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hoàn thiện - Đại diện học sinh trả lời nội dung thảo luận - HS bổ sung ý kiến - HS nhận xét lẫn - HS nêu thắc mắc 3.3 Hoạt động luyện tập (1) Mục tiêu: HS trả lời tất câu hỏi phần HĐHTKT (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bước GV giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước HS nhận nhiệm vụ Yêu cầu HS làm câu hỏi SBT Bước Quan sát hướng dẫn HS Tiếp nhận nhiệm vụ Bước HS thực nhiệm vụ NỘI DUNG Giáo án tin học - Quan sát giúp đỡ HS chưa - HS theo dõi thực Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hoàn thiện - Gv thao tác mẫu máy chủ cho - HS quan sát HS xem phần HS chưa thực - HS nêu thắc mắc 3.4 Hoạt động vận dụng (1) Mục tiêu: Nắm kiến thức trọng tâm chương I (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở,… (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu (5) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV đưa HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bước GV giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước HS nhận nhiệm vụ NỘI DUNG Yêu cầu HS nhà học lại câu hỏi HS thực yêu cầu GV GV ôn Bước Quan sát hướng dẫn HS Bước HS thực nhiệm vụ Gv hướng dẫn HS chưa thực Theo dõi hướng dẫn GV Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hồn thiện - Giáo viên kết luận giải đáp - HS nêu thắc mắc thắc mắc học sinh 3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng (1) Mục tiêu: HS nắm kiến thức trọng tâm chương I vận dụng tốt vào thực hành (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở,… (3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Thực thao tác trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bước GV giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước HS nhận nhiệm vụ Yêu cầu HS nhà trả lời câu hỏi HS thực theo yêu cầu SGK, SBT SGK, SBT NỘI DUNG Giáo án tin học Bước Quan sát hướng dẫn HS Bước HS thực nhiệm vụ Gv hướng dẫn HS chưa thực Theo dõi hướng dẫn GV Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hồn thiện - Giáo viên kết luận giải đáp - HS nêu thắc mắc thắc mắc học sinh Giáo án tin học ÔN TẬP (tt) Tuần: 18 Tiết: 36 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học chương II, III Kỹ năng: Nhận biết tầm quan trọng hệ điều hành chức Thái độ: Học tập nghiêm túc Làm việc cẩn thận Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề liên quan đến thao tác sử dụng máy tính Năng lực tự học Năng lực trình bày II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu - Học liệu: Sách giáo khoa, sách tập, Chuẩn bị học sinh Học lại chương II III III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Lồng ghép phần kiểm tra cũ câu hỏi ơn tập Tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: Bước đầu GV đưa cách giải đế giúp HS nhận thấy cách xử lý công việc (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước GV giao nhiệm vụ Bước HS nhận nhiệm vụ Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Học sinh đọc câu hỏi SGK SGK, bảng chiếu trả lời câu - Học sinh thảo luận hỏi Bước Quan sát hướng dẫn HS Bước HS thực nhiệm vụ - Quan sát hướng dẫn HS - Học sinh làm việc cá nhân chưa trả lời câu hỏi - Gợi ý học sinh để trả lời Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để kiến thức hồn thiện - Mời học sinh báo cáo - Học sinh báo cáo: - Mời HS khác nhận xét - HS nhận xét lẫn - Giáo viên giải đáp thắc mắc - HS nêu thắc mắc Giáo aùn tin hoïc học sinh dẫn dắt HS vào phần 3.2.Hoạt động hình thành kiến thức 3.2.1 Ôn tập Chương II (1) Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi giáo viên (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 25 Các thao tác - HS trả lời với chuột NỘI DUNG 25 Các thao tác với chuột - Di chuyển chuột: - Nháy chuột: - Nháy nút phải chuột: - Nháy đúp chuột: - Kéo thả chuột: - Xoay nút cuộn 26 Để luyện tập sử - HS trả lời 26 Để luyện tập sử dụng chuột em sử dụng dụng phần mềm nào? dụng 28 Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón? - HS trả lời chuột phần em sử mềm Mouse Skills 27 Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón + Tốc độ gõ nhanh 28 Phần mềm Rapid Typing dùng để làm gì? + Gõ xác - HS trả lời + Thể tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính 28 Phần mềm Rapid Typing dùng để luyện gõ bàn phím 10 ngón 3.2.2 Ơn tập Chương III (1) Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi giáo viên Giáo án tin học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 29 Hãy nêu vai trò - HS trả lời 29 Hệ điều hành có quan trọng hệ điều vai trò quan trọng hành máy tính? Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm - HS trả lời tham gia vào trình xử lí thông tin 30 Hệ điều hành gì? 30 Hệ điều hành chương trình đặc biệt, cài đặt - HS trả lời máy tính Không 31 Nhiệm vụ có hệ điều hành? máy tính sử hệ điều hành, dụng 31 Nhiệm vụ hệ điều hành - Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính - HS trả lời 32 Tệp tin gì? - Tạo môi trường giao tiếp người dùng với máy tính - HS trả lời 33 Thư mục gì? thông tin máy tính - HS trả lời 34 Thế thư mục gốc? - Tổ chức quản lí 32 Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông - HS trả lời tin thiết bị lưu trữ 35 Thư mục mẹ gì? 33 Thư mục nơi lưu Thế thư mục trữ tệp tin thư mục con? 34 Thư mục gốc: thư Giáo án tin học mục chứa tất - HS trả lời thư mục khác tệp 35 Thư mục mẹ: thư mục chứa thư mục 36 Các thao tác với tệp thư mục: Trong thư mục, tạo thư mục khác, thư mục gọi thư mục - HS trả lời 36 Các thao tác với tệp thư mục: + Xem thông tin 37 Muốn chạy chương tệp thư mục trình ta thực + Tạo nào? + Xóa + Đổi tên + Sao chép + Di chuyển 37 Muốn chạy chương trình ta nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng chương trình 3.3 Hoạt động luyện tập (1) Mục tiêu: HS trả lời tất câu hỏi phần HĐHTKT (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bước GV giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước HS nhận nhiệm vụ Yêu cầu HS làm câu hỏi SBT Bước Quan sát hướng dẫn HS Tiếp nhận nhiệm vụ Bước HS thực nhiệm vụ - Quan sát giúp đỡ HS chưa - HS theo dõi thực Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hồn thiện - Gv thao tác mẫu máy chủ cho - HS quan sát NỘI DUNG Giáo án tin học HS xem phần HS chưa thực - HS nêu thắc mắc 3.4 Hoạt động vận dụng (1) Mục tiêu: Nắm kiến thức trọng tâm chương I (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở,… (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu (5) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV đưa HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bước GV giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước HS nhận nhiệm vụ NỘI DUNG Yêu cầu HS nhà học lại câu hỏi HS thực yêu cầu GV GV ôn Bước Quan sát hướng dẫn HS Bước HS thực nhiệm vụ Gv hướng dẫn HS chưa thực Theo dõi hướng dẫn GV Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hồn thiện - Giáo viên kết luận giải đáp thắc - HS nêu thắc mắc mắc học sinh 3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng (1) Mục tiêu: HS nắm kiến thức trọng tâm chương I vận dụng tốt vào thực hành (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở,… (3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Thực thao tác trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước GV giao nhiệm vụ Bước HS nhận nhiệm vụ Yêu cầu HS nhà trả lời câu hỏi HS thực theo yêu cầu SGK, SBT SGK, SBT Bước Quan sát hướng dẫn HS Bước HS thực nhiệm vụ Gv hướng dẫn HS chưa thực Theo dõi hướng dẫn GV Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hoàn thiện - Giáo viên kết luận giải đáp thắc - HS nêu thắc mắc NỘI DUNG Giáo án tin học mắc học sinh Giáo án tin học ... thông - Hs nhận thực tin sách giáo khoa nhiệm vụ Giáo án tin học 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức 3.2.1: Tìm hiểu thông tin tin học (1) Mục tiêu: Biết khái niệm ban đầu tin học (2) Phương pháp/Kĩ... Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời HS Giáo án tin học HĐ GV HĐ HS Gv đặt vấn đề: -Nếu cho em thực phép tính 569 4324*34 56= 569 4324:34 56= 7894324* 567 5= ? Mất thời... tốt thông tin - Năng lực tự học, tính tốn - Năng lực trình bày Giáo án tin học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên SGK, hình ảnh video minh họa, máy chiếu Chuẩn bị học sinh