�ồng chí đánh giá thuận lợi, khó khăn, ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân học kinh nghiệm cơng tác xã hội hóa giáo dục Trung học phổ thơng địa phương - Thuận lợi: - Khó khăn: - Ưu điểm: - Hạn chế: - Nguyên nhân: - Bài học kinh nghiệm: Câu 9: Nếu được, xin đồng chí vui lịng cho biết đơi điều thân: - Họ tên: Tuổi - Đơn vị công tác: - Trình độ chun mơn: - Thâm niên công tác: Xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp đồng chí! 103 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ XÃ HỘI HÓA TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Dành cho cha mẹ học sinh) Ông (bà) cho biết ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô vuông tương ứng Câu 1: Tầm quan trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục: Rất quan trọng cần thiết Không quan trọng khơng cần thiết Câu 2: Ơng (bà) có cho xã hội hóa giáo dục nhân dân đóng góp tài sở vật chất cho giáo dục nhằm giảm gánh nặng kinh phí Nhà nước cho giáo dục Đúng Khơng Câu 3: Ơng (bà) đánh giá mức độ nhận thức mức độ thực cơng tác xã hội hóa giáo dục Nhận thức Nội dung Quan trọng Bình thường Huy động người tham gia Đóng góp tiền, cho giáo dục Giảm bớt ngân sách đầu tư cho giáo dục Xã hội tham gia vào quản lý điều hành giáo dục Sản phẩm giáo dục đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực 104 Đã thực Khơng quan trọng Tốt Bình thường Chưa tốt Câu 4: Ơng (bà) cho biết xã hội hóa giáo dục đem lại cho giáo dục Trung học phổ tông lợi ích sau đây: - Xã hội chia sẻ với nhà trường việc thực mục tiêu giáo dục - Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, tạo hội cho học sinh phát triển kỹ năng, tác phong nhân cách sống - Hỗ trợ nhà trường khắc phục khó khăn sở vật chất - Đáp ứng nhu cầu nâng cao trình độ dân trí nhân dân - Cịn lợi ích khác, xin cho biết………… Câu 5: Ông (bà) cho biết mức độ tham gia vào cơng tác xã hội hóa Giáo dục Trung học phổ thơng (đánh dấu x vào dòng tương ứng, chọn mức độ Mức độ thực Nội dung Bình Tốt Chưa tốt thường Tham mưu, tư vấn cho cấp ủy Đảng, quyền Phối hợp chặt chẽ với ban, ngành, đoàn thể lực lượng xã hội Vận động gia đình xã hội xây dựng môi trường giáo dục Kiểm tra, giám sát định xã hội hóa giáo dục THPT Câu 6: Những nguyên nhân ảnh hưởng đến cơng tác xã hội hóa giáo dục Trung học phổ thông địa phương? Đồng ý Không đồng ý Nguyên nhân Số Số % % lượng lượng Sự quan tâm đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương Cơ chế phối hợp ngành giáo dục quyền địa phương Sự phối hợp chặt chẽ ban ngành, đoàn thể Sự liên hệ mật thiết nhà trường, gia đình xã hội Huy động nguồn kinh phí Trình độ đội ngũ cán giáo viên cịn hạn chế Cơng tác tham mưu đội ngũ cán quản lý hạn chế Chất lượng giáo dục nhà trường chưa đáp ứng nhu cầu xã hội 105 Câu 7: Ông (bà) cho biết mức độ cấp thiết tính khả thi giải pháp đẻ đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Trung học phổ thơng (đánh dấu x vào dòng tương ứng, chọn mức độ) Tính cấp thiết Giải pháp Tính khả thi Cấp Bình Ko cấp thiết thường thiết Tranh thủ tối đa ủng hộ, lãnh đạo, đạo cấp uỷ, quyền địa phương Nâng cao nhận thức cán quản lý giáo dục, giáo viên phụ huynh học sinh xã hội hoá giáo dục Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia cơng tác xã hội hố giáo dục địa bàn huyện Phối hợp chặt chẽ với tổ chức kinh tế - xã hội để làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục Phân luồng, dạy nghề nhằm giải việc làm cho học sinh trung học phổ thơng 106 Khả thi Bình Ko thường khả thi Hoàn thiện chế phối hợp lực lượng xã hội, ban ngành đoàn thể tham gia đóng góp thực cơng tác xã hội hóa giáo dục Nâng cao hiệu công tác thi đua khen thưởng, xây dựng học tập gương điển hình cơng tác xã hội hố giáo dục Câu 8: Xin Ơng (bà) đánh giá thuận lợi, khó khăn, ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân học kinh nghiệm công tác xã hội hóa giáo dục Trung học phổ thơng địa phương - Thuận lợi: - Khó khăn: - Ưu điểm: - Hạn chế: - Nguyên nhân: - Bài học kinh nghiệm: Câu 9: Nếu được, xin Ơng (bà) vui lịng cho biết đôi điều thân: - Họ tên: Tuổi: - Nghề nghiệp: - Trình độ chuyên môn: - Trình độ văn hóa: - Trình độ trị: Xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp Ơng(bà) ! 107