SI H N O C8 H Đồngsinh thời, Qua Thấy học tính 6emvà đa sinh thấy7được tiến hóa từ học dạng cácphong em đãphú thể đơn giản đến phức tạp tìm cấuthích tạo đời cũnghiểu nhưvềtính có cấu tạo phù hợp với sống thể nghi kì diệu với mơi chức ngày hoàn thực động vậtquá trường thiệnvật đãsống phải trải qua trình phát triển lịch sử lâu dài Khi đãsang hiểu rõ, nắm kiến Bước sinh học 8, em thức cáctìm em hiểu có sâu sở ápvềdụng mộtcác lồi biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân động vật cao bậc thang thể khỏe mạnh, tạo điều kiện cho tiến hóacon người, hoạt động học tập lao động có điềuquả bí ẩn thân hiệu chất lượng em Tiết 1-Bài BÀI MỞ ĐẦU Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU MỤC TIÊU Nêu mục đích ý nghĩa kiến thức phần thể người Xác định vị trí người giới Động vật Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Vị trí người tự nhiên Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Phương pháp học tập môn học Cơ thể người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Vị trí người tự nhiên Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Trong chương học Sinh học lớp Động vật nguyên sinhnào ? 7,1-các ngành động vật 2- Ruột khoang 3- Giun dẹp 4- Giun tròn 5- Giun đốt 6- Thân mềm 7- Chân khớp 8- Động vật có xương sống SƠ ĐỒ CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Lớp động vật ngành động vật có xương sống có vị trí tiến Ngành động vật có xương sống hóa cao nhất? Lớp cá Lớp bị sát Lớp thú Lớp lưỡng cư Lớp chim Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Lớp thú lớp động vật tiến hóa Lớp thú Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Em xác định đặc điểm có người , khơng có động vật đánh dấu x vào ô cuối câu Đi chân Sự phân hóa xương phù hợp vớii chức lao động tay hai chân Nhờ lao động có mục đích, nên bớt lệ thuộc vào thiên nhiên Răng phân hóa thành cửa, nanh, hàm Có tiếng nói, chữ viết, có tư trừu tượng hình thành ý thức Phần thân thể có hai khoang : ngực bụng ngăn cách hồnh Biết dùng lửa nấu chín thức ăn Não phát triển, sọ lớn mặt x x x x x Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU 1.Vị trí người tự nhiên  * Con người thuộc lớp Thú, tiến hóa nhất: + Hoạt động có mục đích định + Có tư trừu tượng + Có tiếng nói , chữ viết => Làm chủ thiên nhiên Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Có nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Nối tiếp sinh học hoàn thiện hiểu biết giới động giúp thấy lồi người có nguồn gốc ĐV vượt lên vị trí cao mặt tiến hóa Nhờ có lao động người bớt phụ thuộc vào tự nhiên Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Nhiệm vụ 2: *Những kiến thức cấu tạo chức sinh lí quan thể * Mối quan hệ thể với môi trường *Những hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể , bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU * Kiến thức thể người có liên quan mật thiết tới nhiều ngành nghề xã hội : y học , tâm lí giáo dục học , hội họa , thể dục thể thao Ngành giáo dục Ngành y Ngành thể dục thể thao Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Sinh học cung cấp : *Những kiến thức cấu tạo chức sinh lí quan thể * Mối quan hệ thể với môi trường *Những hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể , bảo vệ sức khỏe, bảo vệ mơi trường * Kiến thức thể người có liên quan mật thiết tới nhiều ngành khoa học : y học , tâm lí giáo dục học , hội họa , thể dục thể thao Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Phương pháp học tập môn học Cơ thể người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU 3.Phương pháp học tập môn thể người vệ sinh * QUAN SÁT Mơ hình Tiêu Tranh ảnh Hiểu đặc điểm, hình thái, cấu tạo quan thể Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU 3.Phương pháp học tập môn thể người vệ sinh * Thí nghiệm Tìm kết luận khoa học chức quan thể Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU 3.Phương pháp học tập môn thể người vệ sinh * Vận dụng kiến thức kỹ vào thực tế sống Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU 3.Phương pháp học tập môn thể người vệ sinh VìPhương việc pháp học tập mơn thểvới người vệ sinh có ý học tậphọc: phùCơ hợp đặcvàđiểm mơn nghĩa không giúp ta biết rèn luyện thân thể, bảo vệ học kết hợp quan sát , thí nghiệm vận sức khỏe, bảo vệ môi trường mà cịn có kiến thức dụng thức vào tạo điều kiến kiện học lênkỹ cácnăng lớp sau vàthực sâutếvào sống ngành nghề khác xã hội CỦNG CỐ Câu SGK: Nêu đặc điểm giống khác người động vật thuộc lớp Thú ?  Giống : - Có lơng mao - Đẻ - Có tuyến sữa nuôi sữa  Khác : - Sự phân hóa xương phù hợp với chức lao động - Lao động có mục đích - Biết dùng lửa - Có tiếng nói chữ viết, có tư - Não phát triển, sọ lớn mặt CỦNG CỐ Câu SGK: Hãy cho biết lợi ích việc học tập mơn học ‘ Cơ thể người vệ sinh’? *Những kiến thức cấu tạo chức sinh lí quan thể * Mối quan hệ thể với mơi trường *Những hiểu biết phịng chống bệnh tật rèn luyện thân thể , bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường * Kiến thức thể người có liên quan mật thiết tới nhiều ngành khoa học : y học , tâm lí giáo dục học , hội họa , thể dục thể thao XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN ... vệ sinh Phương pháp học tập môn học Cơ thể người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Vị trí người tự nhiên Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Trong chương học Sinh học lớp Động vật nguyên sinhnào ? 7 ,1- các... ngành khoa học : y học , tâm lí giáo dục học , hội họa , thể dục thể thao Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Phương pháp học tập môn học Cơ thể người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU 3.Phương pháp học tập... chủ thiên nhiên Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Có nhiệm v? ?: Nhiệm vụ 1: Nối tiếp sinh học hoàn thiện hiểu biết