Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng Tuần 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc I mục tiêu Mùa thảo Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc,mùi vị rừng thảo Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo HS khá, giỏi: - Nêu đợc tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động - Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh thảo III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ HS đọc thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi nội dung học B Dạy Giới thiệu Hớng dÃn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - HS đọc cá nhân, nối tiếp phần văn: + Phần gồm đoạn 1, 2: từ đầu đến nếp khăn + Phần gồm đoạn 2: Từ thảo đến không gian + Phần gồm đoạn lại - HS đọc theo cặp Chú ý nhấn giọng từ ngữ: lựng, thơm nồng, đậm, ủ ấp, chín nục, ngây ngất kì lạ, mạnh mẽ, thoáng cái, đột ngột, rực lên, đỏ chon chót, chứa quả, chứa nắng, b) Tìm hiểu -Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? ( Thảo báo hiẹu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, nếp áo, nếp khăn ngời rừng thơm.) - Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng lu ý? ( Các từ hơng thơm lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt thảo .) - Tìm chi tiết cho thấy thảo phá triển nhanh? ( Qua năm, hạt thảo đà thành cây, cao tới bụng ngời Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh ) - Hoa thảo nảy đâu? (Nảy dới gốc cây) - Khi thảo chín, rừng có nét đẹp? (Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chãt, nh chøa lưa, chøa n¾ng, ) KÕ hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -c) Híng dÉn ®äc diÕn c¶m - GV mêi HS nèi tiÕp đọc lại văn Giúp em tìm giọng đọc thể tình cảm văn - GV chọn đoạn để hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Chú ý nhấn giọng từ ngữ: lớt thớt, lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp Củng cố, dặn dò - GV mời - HS nhắc lại nội dung văn - GV nhận xét tiết học Toán: Tiết 56 Nhân sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, i Mơc tiêu Giúp HS: - Biết vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dới dạng số thập phân II Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra cũ GV gọi HS lên bảng làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt tríc B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc Híng dÉn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, a) VÝ dụ 1: - GV nêu ví dụ: 27, 867 ì 10 - HS làm tập vào nháp - GV: VËy ta cã: 27,867 × 10 = 278,67 - VËy nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 ta tìm kết cách nào? (Chuyển dấu phẩy số sang bên phải chữ số đợc tích) b) Ví dụ 2 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng GV nêu ví dụ: 53,286 ì 100 - GV tiến hành bớc tơng tự nh để giúp HS rót KL: Khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 100 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ số đợc tích c) Quy tắc nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, - HS tự phát biểu quy tắc - Vài HS ®äc néi dung ghi nhí SGK Lun tập Bài 1: - GV nêu yêu cầu, HS tự làm - Vài HS đọc kết làm mình; Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV lµm mÉu: 12,6m = cm 1m = 100cm Ta cã 12,6 × 100 = 260 VËy 12,6 m = 260cm - HS làm tập lại Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi ) + GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp + GV yêu cầu HS khá, giỏi tự làm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn Đạo đức Bài 6: Kính già, yêu trẻ i Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Vì cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ - Nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ - Có thái ®é vµ hµnh vi thĨ hiƯn sù kÝnh träng ngêi già, yêu thơng em nhỏ Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -GDKNS: + Kĩ t phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với ngời già trẻ em) + Kĩ định phù hợp với tình có liên quan đến ngời già, em nhỏ + Kĩ giao tiÕp, øng xư víi ngêi giµ, em nhá cc sèng ë nhµ, ë trêng, x· héi II Tµi liƯu phơng tiện Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ 1, tiết III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau ®ªm ma - GV ®äc trun Sau ®ªm ma SGK - HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - Cả lớp thảo luận theo nội dung câu hỏi: + Các bạn truyện đà làm gặp bà cụ em nhỏ? + Tại bà cụ lại cảm ơn bạn? + Em suy nghĩ việc làm bạn truyện? - GVKL: + Cần tôn trọng ngời gài, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả + Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp ngời, biểu ngời văn minh, lịch - GV mời - HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - GV giao nhiƯm vơ cho HS lµm BT - HS làm việc cá nhân - GV mời số HS trình bày ý kiến Các HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV lÕt ln: + Các hành vi (a), (b), (c) hành vithể tình cảm kính gì, yêu trẻ + Hành vi (d) cha thể quan tâm, yêu thơng, chăm sóc em nhỏ Hoạt động nối tiếp Tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm khính già, yêu trẻ địa phơng, dân tộc Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -Thø ba ngµy tháng 11 năm 2010 Toán: : Tiết 57 Luyện tập i Mục tiêu Giúp HS củng cố kĩ năng: - Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét số tròn chục, tròn trăm - Giải toán có ba bớc tính II Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra cũ Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, ta làm nào? B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: a) GV yêu cầu HS tự làm phần a b) GV yêu cầu HS ®äc ®Ị bµi - Lµm thÕ nµo ®Ĩ viÕt 8, 05 thành 80,5? (Lấy 8,05 ì 10= 80,5) - GV yêu cầu HS làm phần lại Bài - GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính - HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập 7, 69 12, 12, 82 82, 14 × × × 50 800 40 384, 50 10080, 512, 80 Bµi 3: - GV gọi HS đọc đề - HS làm cá nhân HS lên bảng làm Đáp số: 70,48 km Bài 4: - HS đọc đề - Số x cần phải thoả mÃn điều kiện nào? (+Là số tự nhiên ì 600 49 284, 00 KÕ ho¹ch d¹y häc líp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -+ 2,5 × x < 7.) - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập - GV lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Tuyên dơng HS tích cực xây dựng - Dặn HS nhà ôn Xem trớc sau: Nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n Lun từ câu Mở rộng vốn từ : bảo vệ môi trờng I mục tiêu Hiểu đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức ; biết tìm từ đồng nghĩa với từ đà cho theo yêu cầu BT3 HS khá, giỏi: Nêu đợc nghĩa từ ghép đợc ii Đồ dùng dạy - học - Tranh, ảnh khu dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên giúp HS hiểu cụm từ trên-BT 1a; vµi tê giÊy khỉ to thĨ hiƯn néi dung BT 1b - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to từ điển tiếng Việt vài trang từ điển phô tô liên quan đến nội dung BT ii.Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ HS nhắc lại kiến thức mối quan hệ tõ vµ lµm bµi tËp 3, tiÕt LTVC tríc B Dạy Giới thiệu Hớng dẫn HS làm tập Bài tập - Từng cặp HS trao đổi, thực yêu cầu BT - GV dán 2-3 tờ phiếu lên bảng; mời 2- HS phân biệt nghĩa cụm từ đà cho - BT 1a; nèi tõ øng víi nghÜa ®· häc - BT 1b Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập - HS nêu yêu cầu tập - HS ghép tiếng bảo với tiếng đà cho để tạo từ phức - Đại diện nhóm trình bày GV chốt lại lời giải bảo đảm (đảm bảo): làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai nạn; trả khoản tiền thoả thuận có tai nạn xảy đến với ngời đóng bảo hiểm bảo quản: giữ gìn cho khỏi h hỏng, hao hụt bảo tàng: cất giữ tài liệu, đồ vật có ý nghĩa lịch sử bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn, không để suy suyển, mát bảo tồn: giữ lại, không bảo trợ: đỡ đầu giúp đỡ bảo vệ: chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn Bài tập - GV nêu yêu cầu tập - HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ đợc thay từ khác nhng nghĩa câu không thay đổi - HS phát biểu ý kiến GV phân tích ý kiến đúng: chọn từ giữ gìn (gìn giữ) thay cho từ bảo vệ Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đà học I mục tiêu Chính tả: (nghe viết) mùa thảo Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Ôn lại cách viết từ ngữ âm điệu s/x âm cuối t/c III.Các hoạt động dạy - học a.Kiểm tra cũ HS viết từ ngữ theo yêu cầu BT 3a 3b, tiết tả tuần 11 B Dạy häc bµi míi 1.Híng dÉn HS nghe - viÕt - Một HS đọc đoạn văn Mùa thảo cần viết tả Cả lớp theo dõi SGK - HS nói nội dung đoạn văn: tả trình thảo nảy hoa, kế trái, chín đỏ làm cho rừng gập hơng thơm đẹp đặc biệt - HS đọc thầm lại đoạn văn, ý từ ngữ em rễ viết sai (VD: nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng,) - GV đọc cho HS viết tả; chấm chữa số bài; nêu nhận xét chung 2.Hớng dẫn HS làm tập tả Bài tập (2) - GV chọn cho HS làm BT 2a 2b Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng HS thi viết có từ ngữ có cặp tiếng ghi phiếu (GV đà chuẩn bị) Cách chơi nh đà hớng dẫn BT2, tiết tả tuần 11 Bài tËp - GV chän cho HS lµm BT 3a hc BT 3b - Víi BT 3a, GV híng dÉn HS nhận xét, nêu kết Với BT 3b, GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm Các em thi tìm từ láy, trình bày kết 3.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ từ ngữ đà luyện viết lớp để không viết sai tả Khoa học Bài 23: sắt, gang, thép i Mục tiêu Sau học, HS có khả năng: - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang , thÐp - Quan s¸t , nhËn biÕt mét sè đồ dùng làm từ gang, thép II Đồ dùng dạy học - Thông tin hình trang 48, 49 SGK - Su tầm tranh ảnh số đồ dùng đợc làm từ gang thép III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin - HS làm việc cá nhân: + Trong tự nhiên, sắt có đâu? + Gang, thép có thành phần chung? + Gang thép khác điểm nào? - Làm việc lớp: GV gọi số HS trình bày trớc lớp, HS khác góp ý, bổ sung - GVKL Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - GV giảng: Sắt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim Hàng rào sắt, đờng sắt, đinh sắt, thực chất đợc làm thép - GV yêu cầu quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi nói xem gang thép đợc sử dụng để làm gì? Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng Mét sè HS trình bày kết làm việc nhóm chữa - Tiếp theo, GV yêu cầu HS: + Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép khác mà bạn biết + Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn? GVKL chung B Hoạt ®éng kÕt thóc Gv nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS nhà ôn chuẩn bị cho tiết häc sau KÕ ho¹ch d¹y häc líp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc I mục tiêu Hành trình bầy ong Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối ) HS khá, giỏi: Thuộc đọc diễn cảm đợc toàn thơ II Đồ dùng dạy - học Tranh ong (hoặc có vật thật) III Các hoạt động dạy - học A Kiểm cũ HS, em đọc diễn cảm đoạn văn Mùa thảo trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đà đọc B Dạy Giới thiệu Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Một hai HS khá, giỏi nối tiếp đọc thơ - Tõng tèp HS ®äc nèi tiÕp ®äc khổ thơ, GV kết hợp nhận xét, sửa sai cho HS; giúp HS hiểu nghĩ từ ngữ: đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men, thăm thẳm, bập bùng, - HS luyện đọc theo cặp Chú ý nhấn giọng từ ngữ: đẫm, trọn đời, rong ruổi, giữ hộ, tàn phai, b) Tìm hiểu - Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? (Đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đờng xa./ Bỗy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận.) - Bầy ong bay đến tìm mật nơi nào? ( Ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa Ong nèi liỊn c¸c mïa hoa, nèi rõng hoang với đảo xa ) - Nơi ong đến, đẹp đặc biệt? (Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban Nơi biển xa: có hàng chắn bÃo dịu dàng mùa hoa Nơi quần đảo: có loài hoa nở nh không tên.) ong? - Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều công việc loài (Ong giữ hộ cho ngời mùa hoa đà tàn nhờ chắt đợc vị ngọt, mùi hơng hoa vị tinh tuý Thëng thøc mËt ong, ngêi nh thÊy mùa hoa sống lại, không tàn phai.) c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HTL khổ thơ cuối 10 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng HS nèi tiÕp ®äc diƠn cảm khổ thơ GV hớng dẫn em tìm giọng đọc thơ thể diễn cảm - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - HS đọc nhẩm thuộc khổ thơ cuối - GV nhận xét ghi điểm cho HS đọc thuộc tốt Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhà HTL thơ Toán: Tiết 58 Nhân số thập phân với số thập phân i Mục tiêu Giúp HS: - BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - BiÕt phÐp nh©n hai sè thËp ph©n cã tính chất giao hoán II.Các hoạt động dạy - học chđ u A KiĨm tra bµi cị GV kiĨm tra quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dÉn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp phân a) Ví dụ 1: * Hình thành phép tính nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - GV nêu toán SGK - Muốn tính diện tích mảnh vờn hình chữ nhật ta làm nh nào? - HÃy đọc phép tính tính diện tích? (HS: 6,4 ì 4,8) * Đi tìm kết - HS đổi số đo 6, 4,8 số tự nhiên để thực phép tính 6,4m = 64 dm 4,8 = 48dm V×: 64 × 48 = 072(dm ) = 30, 72 m Nên: 6,4 ì 4,8 = 30, 72 m * Giíi thiƯu kÜ tht tÝnh GV tiÕn hµnh nh SGK (HS thùc hiƯn miƯng, GV ghi b¶ng) 11 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -GV: Qua ví dụ trên, em hÃy nêu cách thực nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n? - Vài HS nêu, HS khác nhận xét b) Cho HS lấy thêm ví dụ khác phép nhân số thập phân với số thập phân; sau thực phép nhân Ghi nhớ - GV giúp HS rút KL cách nhân số thập phân với mộ số thập phân - HS đọc ghi nhí SGK Thùc hµnh Bµi 1: - HS nêu yêu cầu - HS tự làm đổi chéo cho để kiểm tra kết lẫn - Vài HS đọc kết làm Bài a) GV yêu cầu HS tự tính điền kết vào bảng tính a b a×b b× a 3,36 4,2 3,36 × 4, = 14, 112 4,2 × 3,36 = 14,112 3,05 2,7 3,05 × 2,7= 8, 235 2,7 × 3,05 = 8,235 - HS nhận xét kết hai cột: a × b vµ b × a - GVKL: VËy a ì b = b ì a b) GV yêu cầu HS tự làm phần b - Vì biết 4,34 × 3,6 = 15,624 em cã thĨ viÕt kết tính: 3,6 ì 4,34 = 15, 624? - GV hỏi tơng tự với trờng hợp lại Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi ) - HS đọc yêu cầu toán - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Diện tích: 131,208 m Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại quy tắc nhân số thập ph©n víi mét sè thËp ph©n - GV tỉng kÕt tiÕt häc - Ra bµi tËp cho HS tù lun thêm nhà 12 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -Kể chuyện I mục tiêu Kể chuyện đà nghe, đà học HS kể lại đợc câu chuyện đà nghe hay đà học có nội dung bảo vệ môi trờng; lời kể rõ ràng, ngắn gọn Biết trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện, biết nghe nhận xét lời kể bạn II đồ dùng dạy - học Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng (GV HS su tầm đợc) III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ HS kể lại 1- đoạn toàn câu chuyện Ngời săn nai; nói điều em hiểu qua câu chuyện B Dạy Giới thiệu Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Một HS đọc đề GV gạch chân dới cụm từ bảo vệ môi trờng đề - Hai HS tiếp nối đọc Gợi ý 1, 2, HS đọc thành tiếng đoạn văn BT1 để nắm đợc yếu tố tạo thành môi trờng - GV kiểm tra chuẩn bị nội dung cho tiết KC - HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện b) HS thùc hµnh kĨ chun - HS kĨ chun theo cặp, trao đổi chi tiết, ý nghĩa cảu câu chuyện - HS thi kể chuyện trớc lớp; đối thoại với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV viết lên bảng tên HS tên câu chuyện mà HS kể - Cả lớp GV nhận xét nhanh nội dung câu chuyện; cách kể chuyện; khả hiểu chuyện ngời ngời kể - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn câu chuyện hấp dẫn Củng cố Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia Lịch sử Bài 12: vợt qua tình hình hiểm nghèo i Mục tiêu Sau học, HS biết đợc: 13 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng Sau Cách mạng tháng Tám nớc ta đứng trớc khó khăn to lớn: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Các biện pháp nhân dân ta đà thực để chống lại giặc đói, giặc dốt: Quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, II Đồ dùng dạy học - Các hình ảnh minh hoạ SGK - HS su tầm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân tâm diệt "giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra cũ GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nớc ta tình :"nghìn cân treo sợi tóc"? - Em hiểu "nghìn cân treo sợi tóc"? - Hoàn cảnh nớc ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì? - HS phát biểu ý kiến - Nếu không đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt điều xảy với đất nớc chúng ta? - Vì Bác Hồ họi nạn đói nạn dốt "giặc"? - GV giảng thêm cho HS vấn đề Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - HS quan sát tranh SGK - Em hiểu bình dân học vụ? - HS cần nêu đợc: Bình dân học vụ lớp dành cho ngời lớn tuổi học lao động GV giảng thêm: Đẩy lùi giặc dốt gồm có HĐ: + Lập "Hũ gạo cứu đói", "ngày đồng tâm" để dành gạo cho dân nghèo + Chia ruộng cho nông dân, đẩy mạnh phong trào tăng gia sản xuất nông nghiệp 14 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -+ LËp "Quü ®éc lậpp", quỹ "Đảm phụ quốc phòng", "Tuần lễ vàng" để quyên góp tiền cho nhà nớc Chống giặc dốt: Bằng hoạt động sau: + Mở lớp bình dân học vụ khắp nơi để xoá nạn mù chữ + Xây thêm trờng học, trẻ em nghèo đợc cắp sách tới trờng Chống giặc ngoại xâm: + Ngoại giao khôn khéo để đẩy quân Tởng nớc + Hoà hoÃn, nhợng với Pháp để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài Hoạt động 3: ý nghĩa việc đẩy lùi "giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta đà làm đợc nhiều công việc để đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nh nào? - Khi lÃnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiểm nghèo, uy tín Chính phủ Bác Hồ nh nào? - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng kết luận ý nghĩa việc đẩy lù giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm Hoạt động 4: Bác Hồ ngày diệt "giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn :Bác Hoàng Văn Tí nói Bác ăn làm gơng cho đợc" - Em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? - GV tổ chức HS kể thêm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm Củng cố, dặn dò - Đảng Bác Hồ đà phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tình nguy hiểm nghèo? - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu tự chọn I Mục tiêu Vận dụng kiến thức, kĩ đà học để thực hành làm đợc số sản phẩm yêu thích II.Đồ dùng dạy học -Một số sản phẩm thêu khâu đà học 15 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị H¬ng Tranh ảnh đà học III Các hoạt ®éng d¹y- häc chđ u: TiÕt Ho¹t ®éng 1: Ôn tập nội dung đà học chơng1 -Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại nội dung đà học chơng -HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân -Nhận xét tóm tắt nội dung HS vừa nêu Hoạt ®éng 2: HS th¶o ln nhãm ®Ĩ chän s¶n phÈm thực hành -GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn: +Củng cố kiến thức, kỹ khâu, thêu + Mỗi HS phải hoàn thành sản phẩm ( đo, cắt vải khâu thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm) -Chia nhóm phân công vị trí làm việc nhóm -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân công nhiệm vụ -Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành -GV ghi tên sản phẩm nhóm đà chọn kết luận hoạt động -Nhắc nhở HS chuẩn bị cho học sau IV Nhận xét - dặn dò -Nhận xét ý thức kết thực hành HS 16 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 59 Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; HS khá, giỏi: - Rèn luyện kĩ thực nhân số thập phân với số thập phân - Củng cố kĩ chuyển đổi số đo đại lợng - Ôn tỉ lệ đồ II Các hoạt động dạy - häc chđ u A KiĨm tra bµi cị GV gäi HS lên bảng làm tập tự luyện mà tiết trớc GV đà giao B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: - GV nêu ví dụ: 142,7 ì 0,1 - HS thực đặt tính theo cột dọc tính kết - HS so s¸nh thõa sè thø nhÊt víi kÕt phép nhân? - HS rút nhận xét (quy tắc) nhân số thập phân với 0,1 - GV làm tơng tự với ví dụ: 531,75 ì 0,01= 5,3175 - HS rót nhËn xÐt nh©n mét số thập phân với 0,01; 0,001; - HS đọc kết luận SGK b) GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS HS khá, giỏi làm thêm 2, 3: Bài - HS đọc đề toán - GV hỏi: 1ha b»ng bao nhiªu km ? (1ha = 0,01km ) GV làm mẫu trờng hợp đầu tiên: 000 = km 1000ha = (1000 × 0, 01) km = 10 km - HS làm tập cần lại Bài 3: 17 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng HS đọc đề - Em hiểu tỉ lệ ®å 1:1 000 000 nghÜa lµ nh thÕ nµo? - HS lên bảng, lớp làm tập vào Đáp số: 198km Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc: Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ta làm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm văn I mục tiêu Cấu tạo văn tả ngời Nắm đợc cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết ) văn tả ngời Lập đợc dàn ý chi tiết cho văn tả ngời thân gia đình II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ ghi sẵn tóm tắt dàn ý ba phần Hạng A Cháng III Các hoạt động dạy - học A kiểm tra cũ Hai, ba HS đọc đơn kiến nghị nhà em đà viết lại B Dạy Giới thiệu Phần nhận xét - GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng; mời HS giỏi đọc văn Cả lớp theo dõi SGK - Một HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo văn - HS trao đổi theo cặp, lần lợt trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến Câu 1: Xác đinh phần mở Câu 2: Xác đinh ngoại hình A Cháng có điểm bật? Câu 3: Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng ngời nh nào? Câu 4: - Phần kết (Câu cuối - Sức lực tràn trề chân núi Tơ Bo.) - ý Câu 5: Từ văn, HS rút nhận xét cấu tạo cảu văn tả ngời Phần ghi nhớ HS đọc nói lại néi dung phÇn ghi nhí SGK PhÇn lun tập - GV nêu yêu cầu tập 18 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -+ Khi lập dàn ý, em cần bám sát cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết luận) văn miêu tả ngời + Chú ý đa vào văn chi tiết có chọn lọc - chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động ngời - Một vài HS nói đối tợng em chọn tả ngời gia đình - HS lập dàn ý vào giấy nháp để sửa chữa, bổ sung trớc viết vào - Đại diện vài HS đọc dàn ý trớc lớp - GV lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại điểm cần lu ý lập dàn thể loại văn Củng cố, dặn dò - Một vài HS nhắc lại néi dung nghi nhí SGK - GV nhËn xÐt tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả ngời, viết lại vào vở; chuẩn bị cho tiết TLV tới 19 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 60 Luyện tập i Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố nhân số thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tỉng hai sè thËp ph©n II Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra cũ HS nhắc lại quy tắc nhân mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0, 01; 0, 001; B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: - GV kẻ sẵn lớp phần a, gọi HS lên bảng làm bài; lớp làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải (2,5 ì 3,1) × 0,6 = 4,65 2,5 × (3,1 × 0,6) = 4,65 Nh vËy: (2,5 × 3,1) × 0,6= 2,5 × (3,1 × 0,6) T¬ng tù ta cã: (1,6 × 4) × 2,5 = 1,6 × (4 × 2,5) (4,8 × 2,5) × 1,3 = 4,8 × (2,5 × 1,3) Từ ví dụ trên, HS cần rút đợc tính chất kết hợp số thập phân TQ: (a × b) × c = a × (b × c) b) GV cho HS tự làm phần b chữa Khi chữa bài, GV yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 2: - HS nêu yêu cầu tự làm cá nhân - Khi chữa GV cần cho HS nhận xét để thấy, chẳng hạn: phần a) phần b) có ba số là: 28,7; 34,5; 2,4 nhng thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh khác nên kết tính khác Bài 3: - HS đọc đề Cả lớp tìm hiểu đề - HS lên bảng giải toán Cả lớp làm BT vào 20 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -3 Củng cố, dặn dò - Phép nhân số thập phân có tính chất nào? - Dặn HS ghi nhớ tính chất phép nhân số thập phân để làm tập cho tiết học sau Luyện từ câu I mơc tiªu Lun tËp vỊ quan hƯ tõ Gióp HS: Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu ( BT1, BT2 ) Tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đà cho ( BT4 ) HS khá, giỏi: Đặt đợc câu với quan hệ từ nêu BT4 II hoạt động dạy - học A kiểm tra cũ - HS làm lại LTVC tiết trớc - Một em nhắc lại nội dung ghi nhớ quan hệ từ B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC tiết häc Híng dÉn lun tËp Bµi tËp - HS đọc nội dung BT 1, tìm QHT đoạn trích, suy nghĩ xem mối QHT nối từ ngữ câu - HS phát biểu ý kiến GV lớp chốt lại lời giải Bài tËp - HS ®äc néi dung BT 2, trao đổi bạn bên cạnh, trả lời (miệng) lần lợt câu hỏi - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải: + nhng biểu thị quan hệ tơng phản + mà biểu thị quan hệ tơng phản +nếu biểu thị quan hệ giả thiết- điều kiện - kết Bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS điền QHT vào chỗ trống thích hợp VBT viết QHT thích hợp kèm theo kí hiệu câu (a, b, c, d) - Vài HS nêu kết Cả lớp chữa Câu a- và; câu b- và, ở, của; câu c - thì, thì; câu d - và, nhng Bài tập - HS thi đặt câu với QHT mà, theo nhóm - HS khá, giỏi đặt đợc câu với quan hệ từ đà cho 21 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng Đại diện nhóm đọc nối tiếp câu nhóm đặt đợc Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học (nêu u điểm, hạn chế lớp qua tiết luyện tập) Dặn HS nhà xem lại BT 3, Địa lí Bài 12: Công nghiệp i Mục tiêu Sau học, HS có thể: - Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp: + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí, + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói, - Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét cấu công nghiệp HS khá, giỏi: - Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nớc ta - Nêu ngành công nghiệp thủ công địa phơng - Xác định đồ địa phơng có mặt hàng thủ công tiếng II Đồ dùng dạy học Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Ngành lâm nghiệp có hoạt động gì? Phân bố chủ yếu đâu? - Nớc ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản? B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Một số ngành công nghiệp sản phẩm chúng - HS báo cáo việc su tầm tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp - HS giới thiệu ngành tranh mình, GV ghi nhanh lên bảng - Ngành công nghiệp giúp ích cho đời sống nhân dân? (Tạo đồ dùng cần thiết./ Tạo máy móc giúp sống ngời thoải mái, tiện nghi / Tạo máy móc giúp ngời nâng cao suất LĐ, làm việc tốt ) - GVKL 22 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -Hoạt động 2: Trò chơi "Đối đáp vòng tròn" - GV chia lớp thành nhóm GV + Ban cán lớp làm giám khảo - GV đa luật chơi: Đội câu đố cho đội 2; đội đa câu hỏi cho đội 3, đội câu hỏi cho đội 4, (các câu hỏi ngành sản xuất công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp) Mỗi câu hỏi/ câu trả lời tính 10 điểm Nếu đặt câu hỏi sai/ trả lời sai câu hỏi trừ điểm - Tổng kết số điểm tuyên bố tổ thắng Hoạt động 3: Một số nghề thủ công nớc ta - HS làm việc theo nhóm trng bày sản phẩm nhóm mình: tranh, ảnh chụp hoạt động sản xuất hàng thủ công sản phÈm cđa nghỊ thđ c«ng - GV giíi thiƯu víi bạn bè nhóm sản tranh, ảnh - Mét sè HS giíi thiƯu tríc líp - GV tuyên dơng nhóm, cá nhân su tầm đợc nhiều tranh, ảnh giới thiệu hay Hoạt động 4: Vai trò đặc điểm nghề thủ công nớc ta HS thảo luận lớp câu hỏi sau: - Em hÃy nêu đặc điểm nghề thủ công nớc ta? Nghề thủ công có vai trò sống nhân dân ta? - HS nêu ý kiến - GVKL Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS chuẩn bị sau ` 23 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn I mục tiêu Luyện tập tả ngời (Quan sát chọn lọc chi tiết) Giúp HS: Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu (Bà tôi, Ngời thợ rèn) HS khá, giỏi: Hiểu: quan sát, viết văn tả ngời, phải chọn lọc đa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tợng Từ ®ã, biÕt vËn dơng hiĨu biÕt ®· cã ®Ĩ quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp II đồ dùng dạy - học Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình ngời bà (BT1), chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc III hoạt động dạy - học A KiĨm tra bµi có - GV kiĨm tra mét vµi HS vỊ sù hoµn chØnh dµn ý chi tiÕt văn tả ngời thân gia đình - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trức (về cấu tạo phần văn tả ngời) B Dạy Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS lun tËp Bµi tập - HS đọc Bà tôi, trao đổi bạn bên cạnh, ghi đặc điểm ngoại hình ngời bà đoạn văn (mái tóc, khuôn mặt, đôi mắt, ) - HS trình bày kết Cả líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung - GV më bảng phụ đà ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình ngời bà Một HS nhìn bảng đọc lại nội dung đà tóm tắt GV: Tác giả đà ngắm ngờibà kỹ, đà chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn mà ngắn gọn, sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh ngời bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ bà qua lời tả Củng cố, dặn dò - GV mời HS nói tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả; chốt lại: chọn lọc chi tiết miêu tả làm cho đối tợng không giống đối tợng khác; viết hấp dẫn, không lan man, dài dòng - Dặn HS nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát ngời em thờng gặp để lập dàn ý cho văn tả ngời tiết TLV tuần 13 24 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng -To¸n (tù chän) Lun tập cộng, trừ số thập phân i Mục tiêu Gióp HS cđng cè c¸ch céng trõ c¸c sè thËp phân II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ HS lên bảng làm tËp sau: 20 – 15,56 30 + 17,09 B D¹y Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiÕt häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: Đặt tính tính 87,35 -21 34,97 56,29 + 48,31 10 - 9,08 70 + 43,02 Bµi 2: TÝnh thuËn tiÖn: a, 17,25 + 3,46 + 53,75 + 23,54 b, 43 - 21,35 - 15,65 Bµi 3: Giê thø ngời xe đạp đợc 12,8 km, thứ hai ngời đợc thứ 1,9 km Hỏi hai ngời đợc km? Củng cố, dặn dò - GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà ôn chuẩn bị sau Khoa học Bài 24: đồng hợp kim đồng i Mục tiêu Sau học HS có khả năng: - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học 25 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng Th«ng tin hình SGK trang 50, 51 - Một số đoạn dây đồng - Su tầm số tranh ảnh, số đồ dùng đợc làm từ đồng hợp kim đồng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Lµm viƯc víi vËt thËt Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát đoạn dây đồng đợc đem đến lớp mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng Có thể so sánh đoạn dây đồng với đoạn dây thép - GV đến nhóm giúp đỡ Bớc 2: Làm việc lớp: - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung - Trên sở phát HS, GV nêu kết luận Hoạt động 2: Làm việc với SGK - HS làm theo dẫn thông tin SGK ghi lại câu trả lời vào giấy nháp - GV gäi mét sè HS tr¶ lêi tríc líp, c¶ líp GV nhận xét - KL: Đồng kim loại Đồng thiếc, đồng kẽm hợp kim đồng Hoạt động 3: Quan sát thảo luận - GV yêu cầu HS: + Chỉ nói tên đồ dùng làm đồng hợp kim đồng hình trang 51, 51 SGK - Kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng gia đình B Hoạt động kết thóc - GVKL chung vỊ néi dung tiÕt häc - Dặn HS nhà có ý thức bảo vệ đồ dùng gia đình đợc làm đồng hợp kim đồng 26 Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng 27 ... 1: - GV kẻ sẵn lớp phần a, gọi HS lên bảng làm bài; lớp làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải (2 ,5 × 3,1) × 0,6 = 4, 65 2 ,5 × (3,1 × 0,6) = 4, 65 Nh vËy: (2 ,5 × 3,1) × 0,6= 2 ,5 ì (3,1 ì 0,6)... b) có ba số lµ: 28,7; 34 ,5; 2,4 nhng thø tù thùc hiƯn phÐp tính khác nên kết tính khác Bài 3: - HS đọc đề Cả lớp tìm hiểu đề - HS lên bảng giải toán Cả lớp làm BT vào 20 Kế hoạch dạy học lớp 5A... viết 8, 05 thành 80 ,5? (Lấy 8, 05 ì 10= 80 ,5) - GV yêu cầu HS làm phần lại Bài - GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính - HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập 7, 69 12, 12, 82 82, 14 × × × 50 800