Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là mẫu giáo án một bài giảng theo .Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo.Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là mẫu giáo án một bài giảng theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo.
Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 Giáo án môn Đạo Đức lớp sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống Chủ đề 3: Quan Tâm Chăm Sóc Người Thân Gia Đình Bài 7: Quan tâm chăm sóc ông bà Thời lượng: 01 tiết Mục tiêu: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết biểu ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc ơng bà - Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà việc làm phù hợp với lứa tuổi - Thực việc làm thể tình yêu thương ông bà - Thực việc đồng tình với thái độ thể yêu thương ông bà - Lễ phép, lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Vở tập đạo đức + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), … gắn với học “Quan tâm chăm sóc Ông Bà” + Máy tính, máy chiếu, giảng PowerPoint … - HS: Sgk, tập đạo đức III Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học học sinh * Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm tích cực cho học sinh dẫn dắt học sinh vào học Phương pháp kĩ thuật: Trò chơi, đàm thoại * Sản phẩm mong muốn: - HS trả lời câu hỏi việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà * Cách tiến hành: - Giáo viên cho lớp hát” Cháu yêu bà” - HS Hát Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 - Giáo viên đặt câu hỏi + Khi em thấy bà vui? + Tuần vừa qua, em làm - Hs trả lời: Khi cháu lời bà việc đem lại niềm vui cho ông bà? Gv: Khen ngợi học sinh Kết luận: Ơng bà ln cần quan tâm chăm sóc cháu Bài hát giúp em nhận biết - Hs lắng nghe biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà Gv dẫn dắt, giới thiệu mới, - Hs lắng nghe Ghi tựa Hoạt động 1: Khám phá vấn đề - Mục tiêu: HS nhận biết việc làm thể quan tâm chăm sóc ông bà biết cần quan tâm, chăm sóc ơng bà - Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, kĩ thuật đặt câu hỏi - Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia hoạt động học tập, trả lời câu hỏi nhận biết biểu ý nghĩa việc làm quan tâm chăm sóc ơng bà - Cách tiến hành: - GV treo tranh mục Khám phá Sgk, - HS chia nhóm, quan sát thảo chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho luận trả lời câu hỏi nhóm quan sát tranh để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết + Bạn nhỏ làm để thể thảo luật nhóm quan tâm, chăm sóc ơng bà? - Các nhóm cịn lại lắng nghe, nhận - GV trình chiếu kết bảng Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu Tranh 3: Bạn mời ông uống nước Tranh 4: Bạn khoe ông bà tập viết, khen viết đẹp xét, bổ sung cho nhóm bạn Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 Tranh 5: Bạn nhỏ bố quê thăm ông bà - GV hỏi: + Vì cần quan tâm chăm sóc ông bà? - HS suy nghĩ trả lời cá nhân + Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ việc làm nào? sung - GV khen ngợi học sinh có câu trả lời đúng, nêu nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa câu trả lời chưa Kết luận: Những việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, hỏi thăm sức khỏe Ơng Bà, chăm sóc ơng bà ốm, chia sẻ niềm vui với - HS lắng nghe ơng bà, nói lời yêu thương ông bà Hoạt động Luyện tập: Mục tiêu: • HS nhận biết việc nên làm không nên làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà • HS nêu việc làm cụ thể, thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - Phương pháp, kỹ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp - Sản phẩm mong muốn: - Hs Biết việc nên làm không nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - HS có kết thích lí chọn việc làm không nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Chia sẻ với bạn việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Hình thành thói quen tốt thể quan tâm, lời ông bà a Em chọn việc nên làm - GV chia HS thành nhóm (4 HS) - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh 1,2,3,4,5 (SGK trang 23) bảng Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe - HS ngồi theo nhóm (4 HS) Giáo án mơn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 ơng bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm - HS quan sát thảo luận phút Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ông bà - HS lắng nghe thảo luận nhóm câu - GV quan sát, gợi ý nhóm thảo luận hỏi - GV u cầu nhóm lên trình bày - HS gắn mặt cười (vào tranh nên làm) - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung (tranh 1, 2, 3, 5) + Việc nên làm? - Các nhóm tiến hành theo hướng dẫn GV - HS lên gắn mặt mếu vào tranh không nên làm (tranh 4) - HS nhóm nêu ý kiến chọn việc nên làm tranh 1, 2, 3,5: Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ông bà + Việc khơng nên làm? Vì sao? - Khơng nên chọn việc làm tranh - GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm đúng, chốt ý Nhận xét phần thảo luận hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm HS - Nhận xét Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức khỏe, bóp vai cho Ơng, chải tóc cho Bà, lễ phép mời Ông Bà ăn hoa quả… Thể - HS lắng nghe, ghi nhớ, quan tâm chăm sóc Ơng Bà Hành vi hai chị em cãi ầm ĩ bên giường Bà ốm biểu thờ chưa quan tâm tới Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 Ông Bà b Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi: Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà việc làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân (1 phút) - HS suy nghĩ cá nhân - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đơi (1 phút) - HS chia sẻ nhóm đôi qua việc làm thực tế - Đại diện ba nhóm lên trình bày trước lớp - HS trình bày - u cầu nhóm nhận xét - GV nhận xét khen ngợi bạn - Nhận xét biết quan tâm, chăm sóc ơng bà Hoạt động Vận dụng: - Mục tiêu: + HS thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi + Lễ phép, lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà - Phương pháp, kĩ thuật: Phương pháp quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình - Sản phẩm mong muốn: + Thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi + Thực việc làm thể tình yêu thương ông bà a Đưa lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn - HS lắng nghe trai tranh cần cầm bóng chơi ông bị đau chân leo cầu thang - GV yêu cầu HS quan sát bảng (hoặc SGK) - GV đặt câu hỏi: Em khuyên bạn - HS quan sát Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 điều gì? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi (hai bạn bàn) để đưa lời khuyên - HS lắng nghe cho bạn - GV gọi đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm đơi - Gọi nhóm bạn nhận xét – GV nhận xét - Khen ngợi HS có lời khuyên - HS Trình bày hay - GV kết luận: Em nên hỏi han quan - HS nhận xét tâm dìu dắt ơng lên cầu thang, khơng nên vơ tâm bỏ chơi b Em thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi - GV đưa tình + Tình 1: - Hs sinh quan sát, lắng nghe Bà bị ốm, Em làm để chăm sóc bà? + Tình 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái lên, em làm để thể quan tâm Ông Bà? - GV u cầu học sinh đóng vai xử lí - HS thảo luận đóng vai xử lí tình tình giao Nhóm 1, 2: Tình Nhóm 3, 4: Tình - HS trình bày - Đai diện nhóm nên trình bày tình - Quan sát, nhận xét - Các nhóm cịn lại quan sát, nhận xét _ Học sinh lắng nghe - GV nhận xét, kết luận: Em làm đc nhiều việc thể hiên quan tâm, chăm sóc Ơng bà thường xuyên gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ông Bà (nếu khơng sống Ơng Bà), Giáo án mơn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 mời Ông Bà ăn hoa quả, nước, chia sẻ niềm vui Ơng Bà,… * Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: Quan tâm chăm sóc ơng bà Biết ơn, hiếu thảo - em cháu ngoan Gọi vài HS đọc - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tiếp theo: 2-3 HS đọc câu thông điệp Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe, ghi nhớ Bài Quan tâm chăm sóc cha mẹ Mẫu giáo án mơn Đạo đức chủ đề u thương gia đình KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP CHỦ ĐỀ 2: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH Bài 5: Gia Đình em Thời lượng tiết I MỤC TIÊU: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Nhân ái,trách nhiệm, chăm lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình em + Nêu biểu yêu thương gia đình + Thực việc làm thể tình yêu thương người thân GĐ + Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình yêu thương gia đình ; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức • Tranh ảnh, truyện, hình dán chữ v – chữ x, âm nhạc (bài hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Văn Minh • Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 III PHIẾU THỂ HIỆN TÌNH YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH Dành cho HS Việc làm T2 T3 T4 T5 T6 T7 Dành cho bố mẹ HS CN Ngoan, hiền Vâng lời người lớn Chăm học, chăm làm Quan tâm, chăm sóc người thân gia đình … …… Em đánh dấu (+) có thực hiện, đánh dấu(-) chưa thực IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học *Khởi động: Gv tổ chức cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” GV đưa câu hỏi cho lớp: Bài hát cho em biết điều gì? Cả nhà hát thương nào? HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Gia đình nơi tràn đầy yêu thương, hạnh phúc thành viên gia đình biết yêu thương, quan tâm chăm sóc lẫn Đó nội dung tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 1: Khám phá vấn đề * Mục tiêu: + Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu gia đình + Nhận biết cần thiết tình u thương gia đình Giáo án mơn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 + Kể hành động thể tình yêu thương gia đình - Phương pháp, KT: Quan sát, thảo luận nhóm đơi tranh thảo luận nhóm tranh ; kể chuyện - Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia hoạt động thảo luận nhóm HS nhận biết thành viên GĐ ; cần thiết tình yêu thương gia đình em + Nêu biểu yêu thương gia đình - Cách thực hiện: 1.1 Khám phá cần thiết tình yêu thương - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát tranh - HS quan sát tranh thảo luận thứ trả lời câu hỏi: nhóm + Gia đình bạn nhỏ gồm ai? + Thái độ người tranh - Đại diện nhóm lên trình bày kết nào? thảo luận thơng qua tranh - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt Kết luận: Các thành viên gia đình bạn nhỏ gồm: ơng, bà, bố, mẹ, bé gái bạn trai Bạn trai khoanh tay, lễ phép chào ơng bà trước học.Ơng bà nhìn bạn với ánh mắt trìu mến Cịn bé gái mang bánh mời bố me, bố mẹ cảm động, hạnh phúc đón nhận tình cảm của em - Giáo viên treo tranh thứ hai (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình” để kể câu chuyện “Thỏ bị lạc” - Các nhóm lắng nghe,bỗ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày - Lắng nghe giáo viên kể - Học sinh thực Tranh 1: Mải mê chạy đến vườn cà - Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện rốt phía xa nên Thỏ không nghe thấy mẹ gọi cách ngắn gọn trả lời câu hỏi Tranh 2: Vừa nhổ củ cà rốt, Thỏ bị chó đuổi chạy, rơi củ cà rốt Tranh 3: Thỏ sợ hãi nấp bụi cây, ơm bụng khóc đói Tranh 4: Thỏ tìm thấy mẹ, mẹ Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 ơm Thỏ vào lịng - Khi lạc nhà, thỏ gặp điều gì? - Học sinh trả lời - Nếu thiếu quan tâm, chăm sóc gia đình điều xảy ra? + Thỏ núp bụi đói bụng, cô đơn, sợ hãi - Nếu thiếu quan tâm, chăm sóc gia đình khơng dạy kĩ sống, khơng chăm sóc đầy đủ, dễ bị lôi kéo vào hoạt động tiêu cực, dễ trở thành đứa trẻ tự kỷ, tăng động - HS tự liên hệ thân kể - Giáo viên liên hệ thêm: Ở nhà em thường bố, mẹ người thân quan tâm, chăm sóc nào? Kết luận: Gia đình đóng vai trị vô quan HS lắng nghe trọng đời sống người Sự quan tâm chăm sóc người thân cầu nối, tạo liên kết thành viên gia đình 1.2 Khám phá biểu tình yêu thương gia đình - Từng nhóm thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Treo tranh mục Khám phá, chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm học sinh Giao nhiệm vụ thành viên nhóm kể hành động việc làm thể tình yêu thương gia đình - Từng nhóm trình bày kết thảo luận nhóm việc làm thể tình yêu thương gia đình -Giáo viên lắng nghe, nhận xét + Tranh 1:Vui vẻ quây quần bên mâm cơm gia đình + Tranh 2: Chúc tết ơng bà cha mẹ + Tranh 3: Cả nhà vui vẻ dắt chơi + Tranh 4: Cùng quét dọn, trang trí nhà cửa + Tranh 5: Cả nhà quây quần bên ngày sinh nhật + Tranh 6: Các cháu kể chuyện cho Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 ông bà nghe + Tranh 7: Bạn nhỏ thể tình yêu thương với mẹ + Tranh 8: Vui đón bố mẹ làm - HS lắng nghe Kết luận: Mỗi mong muốn nhận yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Vì nên có hành động việc làm để bày tỏ biết ơn, quan tâm với người TIẾT Hoạt động 2: Luyện tập - Mục tiêu: HS củng cố, kiểm nghiệm kiến thức, kĩ học tình yêu thương gia đình - Đồng tình với thái độ hành vi thể tình u thương gia đình, khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình - Phương pháp, KT: Thảo luận nhóm, quan sát - Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia hoạt động học tập; Thực việc làm thể tình yêu thương người thân GĐ - Cách thức tiến hành: 3.1 Chia sẻ với bạn gia đình em - HS thảo luận - Cho HS ngồi cạnh kể cho nghe - HS trình bày ý kiến gia đình mình, kể (tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích ) thơng qua ảnh gia đình trả lời câu hỏi +Vâng lời người lớn + Em làm để thể tình yêu thương người thân gia đình? + Chăm học chăm làm + Quan tâm, chăm sóc người gia đình,… - HS khác lắng nghe, bổ sung Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 việc làm khác mà bạn chưa kể Kết luận: Các em ln thể tình u thương gia đình lời nói, việc làm phù hợp với lứa tuổi 3.2 Em chọn việc nên làm GV treo tranh (hoặc dùng phương tiện - HS thực dạy học chiếu hình) mục Luyện tập, nội dung “Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn tranh? Vì sao? Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho Tranh nhóm quan sát kĩ tranh để đưa lựa chọn Đồng v v giải thích chọn khơng chọn tình - Học sinh tích (v) vào đồng tình (x) vào khơng đồng tình trả lời có Không x lựa chọn đồng - GV nhận xét ý kiến học sinh kết luận v v v v x tình Đồng tình: + Việc làm tranh 2: Bạn nhỏ làm thiệp chúc mừng bà, mẹ nhân ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 + Việc làm tranh 3: Bạn nhỏ trò chuyện vui vẻ với bố mẹ / Bạn nhỏ hỏi chuyện ngày làm việc bố mẹ/ Bạn khoe thành tích học tập bạn với bố mẹ + Việc làm tranh 4: bạn bên cạnh đỡ tay dìu ơng + Việc làm tranh 6: Bạn gái bóp vai cho bà đỡ mỏi, bé trai ngồi vào lịng ơng nghe ông kể chuyện + Việc làm tranh 7: Mẹ làm về, bạn chạy đón, xách bớt đồ giúp mẹ + Việc làm tranh 8: Bạn quét dọn Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 nhà cửa Khơng đồng tình: + Việc làm tranh 1:Mẹ lau dọn nhà cửa, bạn không phụ giúp mẹ mà bỏ chơi Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với việc làm biết thể tình yêu thương người thân gia đình Khơng đồng tình với thái độ, hành vi lười biếng thiếu quan tâm, không giúp đỡ người thân + Việc làm tranh 5: Bạn khơng chăm sóc em mà cịn trêu chọc để em khóc Hoạt động 3: Vận dụng -Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng việc làm cụ thể, thể tình yêu thương người thân GĐ đời sống hàng ngày - Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm, xử lí tình - Sản phẩm: Qua học em rút kĩ ứng xử gia đình Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu nội dung tranh tranh mục Vận dụng - HS thảo luận nhóm đơi xử lí tình thảo luận nhóm đơi để đưa lời khuyên cho bạn tình + Tình tranh 1: Bạn ơi, bạn giúp bố quét nhà đi/ Bạn bố làm mệt bạn giúp bố + Tình tranh 2: Chia sẻ cảm xúc em - Các nhóm trình bày bố mẹ tổ chức sinh nhật (rất vui/ hạnh phúc/ hào hứng…) Giáo viên cho mời nhóm đưa lời khuyên Giáo viên nhận xét, bổ sung Kết luận: Khi người thân yêu thương, quan tâm, chăm sóc em cần thể cảm xúc bày tỏ lịng biết ơn HS lắng nghe, ghi nhớ Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 người thân yêu Hoạt động 4: Tổng kết -Mục tiêu: Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Phương pháp: Thực hành phiếu học tập - Sản phẩm mong muốn: Học sinh biết thực thái độ, hành động thể tình yêu thương gia đình - Cách thức tiến hành: - Giao nhiệm vụ tiếp nối sau học: phát cho HS Phiếu “Tuần thể tình yêu thương gia đình”, yêu cầu - Nhận nhiệm vụ tiếp nối thực theo HS nhà thực chia sẻ lại kết yêu cầu với giáo viên vào học sau Chiếu thơng điệp học: Em u gia đình nhỏ Có ông bà, mẹ cha Anh chị em ruột thịt HS đọc ghi nhớ câu thơng điệp Tình thương mến chan hòa Nhận xét, đánh giá tiến HS sau tiết học Mẫu Giáo án môn Đạo Đức lớp sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống Chủ đề: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP BÀI 10: ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất chăm lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nêu biểu thực học giờ; - Biết phải thực học giờ; - Thực học giờ; Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 - Nhắc nhở bạn bè thực học II CHUẨN BỊ - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo trẻ tự giác thực học Tranh, ảnh, video hát Đi học (nhạc lời Đình Thảo) - Phiếu “Tuần tự giác học giờ” (dành cho hoạt động thực hành): PHIẾU TUẦN TỰ GIÁC ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Việc làm Dành cho học sinh T2 Hình bạn nhỏ chuẩn bị đồ dùng học tập từ tối hơm trước Hình bạn nhỏ đặt báo thức đề thức dậy học Hình bạn nhỏ thức dậy Hình bạn nhỏ ăn sáng Hình bạn nhỏ tự học T3 T4 T5 Dành cho bố mẹ T6 Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: đàm thoại, tổ chức hoạt động nhóm, thực hành - Hình thức dạy học chính: kết hợp dạy học theo lớp, theo nhóm dạy học cá nhân (chia lớp làm nhóm cố định suốt học) IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Mục đích: Tạo tâm tích cực cho HS dẫn dắt HS vào học - Nội dung: Nghe hát theo hát “Đi học” - Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi nội dung hát - Cách thức thực - Cho hs nghe hát “Đi học” - Nêu câu hỏi HS cần trả lời theo lời hát: + Hôm qua bạn nhỏ đến trường với ai? + Hôm bạn nhỏ đến trường ai? + Dù đến trường ba mẹ hay cần học nào? Vậy học mang lợi ích gì, cần làm để học Chúng ta tìm hiểu qua học ngày hơm nay: Đi học (ghi tên lên bảng) - Lắng nghe hát theo - Trả lời câu hỏi: + Hôm qua bạn nhỏ mẹ dắt tay đến trường + Một em tới lớp + Dù đến trường ba mẹ hay cần học + Nghe nhắc lại tên Hoạt động 2: Khám phá vấn đề (10 phút) - Mục đích: HS nêu việc học mang lại lợi ích gì? Nêu việc cần làm để học - Nội dung: Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 + HS đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm bạn ? Vì sao? + Lợi ích việc học +Nêu việc cần làm để học - Sản phẩm: HS biết đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm bạn Nêu lợi ích biểu việc học - Cách thức thực - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ hai bạn học, bên đường có tiệm game cảnh lớp học, có giáo bạn hs + GV hướng dẫn đọc lời thoại + nghe đọc theo + Phân vai đọc lời thoại tranh + Hai HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi (chia câu hỏi theo số nhóm): + Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm bạn ? Vì sao? + Theo em việc học mang lại lợi ích gì? + Em đồng tình với bạn Bo, khơng đồng tình với bạn Bi Vì bạn Bo khơng ham chơi, học Còn bạn Bi ham chơi game nên đến lớp muộn + Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ, học mau tiến bộ, không vi phạm nội quy trường lớp…………… - Theo dõi, hướng dẫn, khuyến khích nhóm HS nêu nhiều việc tốt (có thể tạo thành thi đua nho nhỏ) - Viết ý câu trả lời lên bảng - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác đồng ý giơ mặt cười, khơng đồng ý giơ mặt méo Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 - Tổng kết/trình chiếu hình ảnh bổ sung lợi ích việc học - Khen nhóm nêu nhiều lợi ích có cách trình bày rõ ràng, thuyết phục - Chỉ điều HS cần khắc phục để phần trình bày tốt - Cho hs quan sát tranh SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ tranh làm để học - Hỏi: Em cần làm để học giờ? - Học sinh quan sát tranh TLCH + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập từ tối hôm trước, đặt báo thức, thức dậy giờ, ăn sáng học giờ… - Tổng kết/trình chiếu hình ảnh bổ sung lợi ích việc học - Khen hs nêu nhiều việc để học có cách trình bày rõ ràng, thuyết phục Hoạt động 3: Luyện tập ( 10 phút) Mục đích : Học sinh tập giải tình qua việc quan sát tranh -Nội dung: Củng cố kiểm nghiệm kiến thức kĩ học + HS đánh giá thái độ, hành vi tự giác thân người khác - Sản phẩm: HS đánh giá việc nên làm, không nên làm để học nêu việc làm - Cách thức tiến hành: - Cho Học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh nêu tình tranh - GV giao nhiệm vụ cho học sinh - Phân nhóm thảo luận Giáo án mơn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 thảo luận nhóm đơi nêu câu hỏi: - Trong tranh em vừa quan sát, em thấy việc nên làm việc không nên làm? Vì sao? - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày , - Việc em nên làm là: + Soạn sách trước học + Ăn sáng - Em cần làm để học ? - GV chốt ý: Để học , cần phải : - Việc không nên làm: + Không ngủ dậy muộn - Em sử dụng đồng hồ báo thức nhờ mẹ gọi dậy Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ sinh cá nhân, ăn sáng nhanh…,… + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho + Tập thói quen dậy sớm, - Hoạt động 4: Thực hành (10 phút) - Mục đích: HS vận dụng kiến thức, kĩ học để tự giác thực việc thực tiễn đời sống ngày - Nội dung: Vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn sống - Sản phẩm: HS nói lời khuyên để bạn thay đổi hành vi Em bạn thực hành vi tốt: thực học Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS quan sát, nêu nội dung - GV chốt ý - Cho HS đóng vai theo tình tranh - Em khuyên bạn điều gì? - HS thảo luận nhóm đơi đóng vai - HS nhận xét - HS trả lời: Bạn học tối Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 - Bạn lớp ln học giờ? - Đi học để làm gì? - GV kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học xem ti vi, trễ học cổng trường đóng, đội cờ đỏ trừ điểm, … HS trả lời Nội quy nhớ khắc ghi Đến trường học tập em - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động 5: Tổng kết (5 phút) - Mục đích: Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ HS đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất lực sau học - Nội dung: Tổng kết, đánh giá thông qua việc giao nhiệm vụ tiếp nối sau học - Sản phẩm: Thực Phiếu “Tuần tự giác học giờ” - Cách thức tiến hành: - Giao nhiệm vụ tiếp nối sau học: phát cho HS Phiếu “Tuần tự giác học giờ”, yêu cầu HS nhà thực chia sẻ lại kết với giáo viên bạn vào học sau Chú ý: u cầu HS khoanh trịn vào hình khn mặt cười () với việc em tự giác làm mặt mếu với việc em chưa tự giác làm vào ô tương ứng cột Dành cho HS; Bố, mẹ HS đánh dấu () hài lòng việc tự giác làm - Nhận xét chung tham gia HS vào học - Nhận nhiệm vụ tiếp nối thực theo yêu cầu Yêu cầu cần đạt: + HS nói ngắn gọn điều học qua học + HS thể cam kết tự giác để học + HS thể tự giác việc học Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 2021 Cách 2: GV cho HS theo dõi bạn học đánh x vào bảng chấm theo dõi ngày em đến trường lớp học ... thương mến chan hịa Nhận xét, đánh giá tiến HS sau tiết học Mẫu Giáo án môn Đạo Đức lớp sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống Chủ đề: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP BÀI 10 : ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ (Thời lượng:... đặt báo thức đề thức dậy học Hình bạn nhỏ thức dậy Hình bạn nhỏ ăn sáng Hình bạn nhỏ tự học T3 T4 T5 Dành cho bố mẹ T6 Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 20 21 III PHƯƠNG... “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Văn Minh • Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức Giáo án môn đạo đức sách kết nối tri thức với sống năm 2020 - 20 21 III PHIẾU THỂ HIỆN TÌNH