Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Toán lớp 1 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống đảm bảo tính cơ bản, sáng tạo và thực tiễn, giúp thầy cô có những bài giảng chất lượng nhất.Giáo án môn Toán lớp 1 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu được biên soạn bám sát quy định, trong đó đảm bảo tính cơ bản, sáng tạo và thực tiễn, giúp thầy cô có những bài giảng chất lượng nhất..Giáo án môn Toán lớp 1 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu được biên soạn bám sát quy định, trong đó đảm bảo tính cơ bản, sáng tạo và thực tiễn, giúp thầy cô có những bài giảng chất lượng nhất.
Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 BÀI 1: CÁC SÔ 0, 1, 2, 3, 4, (3 tiết) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Đọc, đếm, viết số từ đến - Sắp xếp số từ đến Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Hôm học 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, Khám phá - HS quan sát - GV trình chiếu tranh trang - GV vào tranh hỏi: + Trong bể có cá? + Có khối vng? + Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số - GV chuyển sang tranh thứ hai GV vào cá thứ đếm “một”, vào cá thứ hai đếm “hai”, sau GV giới thiệu “Trong bể có hai cá”, đồng thời viết số lên bảng - GV thực tương tự với tranh giới thiệu 3, 4, 5còn lại - Bức tranh cuối cùng, GV tranh đặt câu hỏi: + Trong bể có cá khơng? + Có khối vng khơng?” + GV giới thiệu “Trong bể khơng có cá nào, khơng có khối vng ”, đồng thời viết số lên bảng - HS quan sát đếm trả lời câu hỏi + Trong bể có cá + Có khối vng + Ta có số - HS quan sát, vài HS khác nhắc lại - HS theo dõi, nhận biết số - HS theo dõi nhận biết số : 3, 4, - HS theo dõi, quan sát tranh thứ trả lời câu hỏi + Khơng có cá bể + Khơng có khối vng Giáo án lớp sách kết nối tri thức - GV gọi HS đọc lại số vừa học Năm 2020 - 2021 + HS theo dõi nhận biết số nhắc lại - HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 4, 5, * Nhận biết số 1, 2, 3, 4, - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy Viết số 1, 2, 3, 4, - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn HS viết số * Viết số + Số cao li Gồm nét : nét thẳng xiên nét thẳng đứng + Cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẻ 4, viết nét thẳng xiên đến đường kẻ dừng lại Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng đứng xuống phía đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, 2, - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, 2, 3, - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, 2, 3, 4, que que que que que - Theo dõi, viết theo không trung - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao li Gồm nét : Nét kết hợp trung hai nét bản: cong thẳng xiên Nét thẳng ngang + Cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẻ 4, viết nét cong nối với nét thẳng xiên ( từ xuống dưới, từ Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 phải sang trái) đến đường kẻ dừng lại Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 1) độ rộng nét cong - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao li Gồm nét : nét Nét thẳng trung ngang, nét 2: thẳng xiên nét 3: cong phải + Cách viết: + Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) nửa chiều cao dừng lại + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng xiên đển khoảng đường kẻ đường kẻ dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét cong phải xuống đến đường kẻ lượn lên đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao: li (5 đường kẻ ngang) Gồm nét: trung Nét 1: thẳng xiên, nét 2: thẳng ngang nét 3: thẳng đứng + Cách viết: + Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét thẳng xiên (từ xuống dưới) đến đường kẻ dừng lại Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang rộng nửa chiều cao chút dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẻ viết nét thẳng đứng từ xuống (cắt ngang nét 2) đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao: li (5 đường kẻ ngang) Gồm nét trung Nét 1: thẳng ngang, nét 2: thẳng đứng nét 3: cong phải + Cách viết: Cách viết số + Nét 1: Đặt bút đường kẻ viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) nửa chiều cao dừng lại + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút trở lại điểm đặt bút nét 1, viết nét thẳng đứng đến đường kẻ dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét cong phải đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao li ( đường kẻ ngang) Gồm nét trung Nét viết chữ số nét cong kín (chiều cao gấp đơi chiều rộng) + Cách viết số 0: Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 Đặt bút phía đường kẻ chút, viết nét cong kín (từ phải sang trái) Dừng bút điểm xuất phát Chú ý: Nét cong kín có chiều cao gấp đôi chiều rộng - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số Hoạt động thực hành * Bài 1: Tập viết số - GV nêu yêu cầu - GV chấm chấm theo hình số lên bảng - GV hướng dẫn HS viết số theo chiều mũi tên thể SGK - GV cho HS viết * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV hỏi nội dung tranh mèo: Bức tranh vẽ mèo? - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng chấm xuất mặt xúc xắc - GV hướng dẫn HS mối quan hệ số chấm xúc sắc số cờ - Tùy theo mức độ tiếp thu HS mà GV yêu cấu HS làm tập HS làm ví dụ trước - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét - HS theo dõi - HS quan sát - Theo dõi hướng dẫn GV - HS viết vào BT - HS nhắc lại y/c - Vẽ mèo - Điền vào số - Làm vào BT - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS phát quy luật : Số cờ số chấm xúc sắc - HS làm - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ toán học em cần ý? - Số giống hình gì? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn Tiết Luyện tập * Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật - HS quan sát đếm hình nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ -HS nêu miệng - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c - GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào - HS quan sát tìm số chỗ trống - GV mời HS lên bảng chia sẻ -HS nêu miệng - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn * Bài 3: - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c - GV yêu cầu HS phân biệt củ cà rốt tô - HS quan sát đếm màu chưa tô màu nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ -HS nêu miệng - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn * Bài 4: - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c - GV yêu cầu HS phân biệt củ cà rốt tô - HS quan sát đếm màu chưa tô màu nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ -HS nêu miệng - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Tiết 3: Luyện tập * Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật - HS quan sát đếm hình khoanh trịn vào số ứng với số Giáo án lớp sách kết nối tri thức lượng vật - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng thùng xe a) Vậy cần phải thêm thùng để xe có thùng? Tương tự với câu b) Hs tìm kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV u cầu HS tìm số thích hợp để điền vào trống thích hợp - GV mời HS nêu kết - GV HS nhận xét * Bài 4: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu đếm số lượng vật có hình điền vào tương ứng vơi hình - GV mời HS nêu kết - GV HS nhận xét Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Năm 2020 - 2021 -HS khoanh vào số thích hợp - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu câu trả lời thích hợp - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS đếm thêm để tìm số thích hợp -HS nêu câu trả lời - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS đếm -HS nêu câu trả lời - HS nhận xét bạn -BÀI 2: CÁC SÔ 6,7,8,9,10 (3 tiết) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Đọc, đếm, viết số phạm vi 10 - Sắp xếp số phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm tương đồng II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán - Xúc sắc, mơ hình vật liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Giáo án lớp sách kết nối tri thức Hoạt động giáo viên Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Năm 2020 - 2021 Hoạt động học sinh - Hát - Lắng nghe Khám phá - GV cho HS quan sát tranh: ? Trong tranh có đồ vật gì? - GV cho HS làm quen với với số lượng - HS quan sát nhận mặt số từ đến 10 - Giới thiệu: Có ong - Viết số lên bảng -GV thực việc đếm giới thiệu số tương tự với tranh lại 3.Hoạt động * Bài 1: Tập viết số - GV nêu yêu cầu - GV chấm chấm theo hình số lên bảng - GV hướng dẫn HS viết số theo chiều mũi tên thể SGK - GV cho HS viết * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng loại bánh xuất hình vẽ nêu kết - Gv nhận xét , kết luận Bài 3: Đếm số - Nêu yêu cầu tập - HD HS đếm thêm để tìm phương án 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ toán học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn Tiết - HS theo dõi - HS quan sát - Theo dõi hướng dẫn GV - HS viết vào BT - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nêu - HS trả lời Giáo án lớp sách kết nối tri thức Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Năm 2020 - 2021 - Hát - Lắng nghe Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập - GV giới thiệu tranh - Hs quan sát - Yêu cầu học sinh kiểm tra đáp số - HS nêu đáp số đưa SGK - HS nhận xét bạn - Nhận xét, kết luận Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Hs nhắc lại - Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số - HS đếm số H1: thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Nhận xét H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 - Gv nhận xét, kêt luận Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - HS nêu - Hướng dẫn HS đếm ghi lại số chân -HS đếm ghi vật - HS đếm số lượng vật có chân -HS đếm - HS trả lời kết -Hs trả lời : Có vật có - GV nhận xét bổ sung chân -HS nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giới thiệu tranh - Quan sát tranh - Yêu cầu HS đếm vật có - HS làm việc theo nhóm: tranh Đếm vật có - GV yêu cầu Hs báo cáo kết tranh nêu kết - GV nhận xét bổ sung 3/Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn Tiết Khởi động - Hát Giáo án lớp sách kết nối tri thức - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập: Đếm số lượng vật tranh chọn số tương ứng - GV giới thiệu tranh - ? Trong tranh vẽ vật nào? - GV chọn tranh hướng dẫn mẫu - HD HS đếm số lượng vật tranh sau chọn số tương ứng với tranh - Nhận xét, kết luận Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt trứng Người chơi gieo xúc xắc, đếm số chấm mạt xúc xăc Lấy trứng ô bao quanh số Lấy đến trứng kết thúc trị chơi chơi - HS chơi theo nhóm - Kết thúc trị chơi GV tun dương nhóm lấy trứng xác - GV nhận xét bổ sung Năm 2020 - 2021 - Lắng nghe - Hs quan sát - HS trả lời - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại yêu cầu - HS theo dõi - HS chơi theo nhóm 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn -BÀI 3: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU (2 tiết) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Có biểu tượng ban đầu nhiều hơn, hơn, Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? -Về nhà tập đếm so sánh đồ vật nhà Tiết 3: Luyện tập Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : 3.Hoạt động Bài 1: >, Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 Chốt nội dung 16 - Giáo viên đưa cặp số yêu cầu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm - Học sinh điền dấu vào chỗ chấm, giải thích 42 … 44 76 … 71 *Giới thiệu 42 > 25 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: - Học sinh quan sát tranh 42 có chục đơn vị 25 có chục đơn vị 42 25 có số chục khác - Học sinh so sánh nhận biết : chục lớn chục (40 > 20) Nên 42 > 25 Có thể cho học sinh tự giải thích (chẳng hạn 42 25 có chục, 42 cịn có thêm chục đơn vị Tức có thêm 22 đơn vị, 25 có thêm đơn vị, mà 22 > nên 42 > 25) 42 > 25 nên 25 < 42 - Giáo viên đưa số 24 28 để học sinh so sánh tập diễn đạt: 24 28 có số chục giống nhau, mà < nên 24 < 28 - Vì 24 < 28 nên 28 > 24 Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Đính tranh hướng dẫn học sinh so sánh( theo mẫu) - Cho HS làm vào bảng tranh - HS GV nhận xét, sửa - Giáo viên yêu cầu học sinh nói lên cách so sánh tranh Bài 2: - Cho hs đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Lắng nghe - Cả lớp làm vào bảng - HS diễn đạt cách so sánh tranh Giáo án lớp sách kết nối tri thức - Muốn tìm số lớn em cần làm ? - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm phiếu bt - GV nhận xét chốt Bài 3: - Cho hs đọc yêu cầu - Phát phiếu học tập yêu cầu học sinh thảo luận nhóm lớn làm vào phiếu bt - GV nhận xét, chốt ý 24 > 19 56< 65 3589 68=68 71< 81 Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu - Gv đính lọ theo hình sách Hỏi: - Muốn tìm số bé ta cần làm ? - Muốn tìm số lớn ta cần làm ? Trị chơi : Thi tiếp sức Chia lớp thành đội chơi Mỗi đội người Luật chơi : Lần lượt thành viên đội chạy lên chọn lọ có đáp án Đội làm nhanh đội dành chiến thắng - Tiến hành trò chơi - Nhận xét, phát thưởng Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn - Yêu cầu học sinh đếm so sánh số bạn nam bạn nữ lớp - Nhận xét - GV tổng kết học - Nhận xét, dặn dò Năm 2020 - 2021 - Hs đọc yêu cầu - Cá nhân HS trả lời : ta cần so sánh số - Cả lớp làm tập phiếu học tập - Hs đọc yêu cầu - Làm phiếu học tập - Trình bày kết nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS trả lời : Ta cần so sánh số - Chơi theo đội - Đếm so sánh theo yêu cầu Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 2021 ... 19 : c? ?1 chục đơn vị 16 19 có chục, mà < nên 16 < 19 (đọc 16 bé 19 ) - Học sinh nhận biết 16 < 19 nên 19 > Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 20 21 Chốt nội dung 16 - Giáo viên đưa cặp số... kết Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 20 21 - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn Hs đếm số bánh đĩa , sau - HS thực theo nhóm đơi đếm số bánh đĩa - HS nêu miệng - HD HS đếm số bánh số bánh... : Phát tri? ??n kiến thức - Có biểu tượng ban đầu nhiều hơn, hơn, Giáo án lớp sách kết nối tri thức Năm 2020 - 20 21 - So sánh số lượng hai nhóm đồ vật qua sứ dụng từ nhiều hơn, hơn, Phát tri? ??n lực