Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO PHỤC VỤ SOẠN GIÁO ÁN CHO NĂM HỌC MỚI....................................................................................................................................................
THIẾT KẾ BÀI DẠY LỚP MỘT MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: HÌNH DÁNG BÊN NGỒI CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Mô tả đặc điểm hình dáng bên ngồi bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể tự tin, yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động gian 3p Khởi động 9p Khám phá 10p Luyện tập HS - GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm - HS tham gia quen với GV bắt nhịp hát Vườn trò chơi thực hoa, lớp hát theo chuyền hoa nhiệm vụ qua dãy bàn Khi hát kết thúc, bơng hoa chuyền đến bạn bạn dó giới thiệu tên cho lớp nghe + GV chuẩn bị gương nhỏ, hướng - HS quan sát dẫn HS hoạt động theo nhóm quan sát mình trong gương gợi ý câu hỏi như: Em gương thấy hình dáng nào? Mái tóc, khn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười,… trông sao? + Sau HS soi gương, GV hướng dẫn HS - HS từng nhóm mơ tả hình dáng cho bạn nhóm mơ tả nhóm hình dáng cho bạn nhóm + GV kết hợp mời vài HS lên bảng giới thiệu - HS giới thiệu sản phẩm mô tả hình dáng bên ngồi mơ tả hình dáng bên ngồi a Quan sát mơ tả hình dáng bên ngồi bạn lớp - GV hướng dẫn lớp tham gia trò chơi kết bạn - HS tham gia HV nói: Kết bạn, kết bạn HS trả lời Kết trò chơi mấy? Kết mấy? Lúc GV yêu cầu HS kết hai để tạo thành nhóm đơi - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn - HS làm việc nhóm đơi theo nhóm đơi - GV hướng dẫn HS thảo luận góp ý cho + HS ý để chuẩn bị phần trình bày lắng nghe - GV mời vài cặp HS để trình bày trước lớp - HS trình bày b Hình dáng em bạn có điểm giống khác nhau? - GV tổ chức làm nhóm đơi đánh dấu x vào - HS đánh dấu đặc điểm khác em bạn để giúp x vào HS nhận khác nhau, giống hình đặc điểm khác dáng bên em em bạn để giúp HS nhận khác nhau, giống hình dáng bên ngồi em Mở rộng 10p - GV gợi ý cho HS lớp trả lời việc - HS trình bày thân thể yêu quý thân tôn trọng bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh - HS thực giá để học sinh làm quen với việc đánh giá Đánh giá 3p 1p - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim - HS lắng nghe * Kết nối: Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem nhiệm vụ bạn Nobita Doraemon có sở thích gì? TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu, bơng hoa, rổ đựng hoa Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian Bước 3p Khởi động 9p 10p Khám phá Luyện tập Hoạt động GV - GV tổ chức trị chơi Ơ cửa bí mật để giới thiệu số sở thích học sinh + GV thiết kế slide có tranh SGK thể nhóm sở thích + GV yêu cầu HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + GV kết hợp mời vài HS lên bảng chọn trực tiếp sở thích + GV đưa thêm vài hình ảnh, clip để giới thiệu thêm vài sở thích khác - GV hướng dẫn HS thảo luận chia sẻ sở thích nhóm - GV mời số HS trình bày sở thích cá nhân giới thiệu sở thích vài Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi + HS quan sát tranh + HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + HS lên bảng trả lời + HS ý quan sát - HS thảo luận nhóm + HS trình bày bạn nhóm 10p Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: - GV yêu cầu HS chọn bơng hoa mà thích rổ tạo thành nhóm theo màu hoa chọn - GV đặt câu hỏi: Em thấy ấn tượng với sở thích bạn nhóm - GV mời HS bạn chia sẻ nêu cảm xúc GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tự quan sát gương - HS chọn bơng hoa mà thích rổ di chuyển qua nhóm - HS trình bày - HS trình bày - HS lắng nghe nhiệm vụ TUẦN 3: BỨC CHÂN DUNG ĐÁNG YÊU CỦA EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nhận nêu số điểm khác biệt bạn bè - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân - Biết tham gia dọn dẹp ngăn nắp sau làm Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè - Nâng cao trách nhiệm qua việc thu dọn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu - Bức chân dung mẫu - Một số vật liệu dùng để trang trí: cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,… Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS làm - HS thực hành theo việc theo nhóm đơi hướng dẫn GV - GV u cầu nhóm lấy hình chân dung chuẩn bị 6p 14p 8p Khám phá Luyện tập Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: trước: Quan sát chân dung điểm khác hai bạn (mái tóc, hình dáng bên ngồi,…) - GV dẫn dắt vào học - GV giới thiệu cho HS 2-3 chân dung tự làm nêu yêu cầu: Quan sát chân dung cho biết để thực chân dung, cần chuẩn bị gì? - GV giới thiệu số vật liệu chuẩn bị trước (lá cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,…) gợi ý cho HS trang trí - GV phát cho HS vật liệu khuyến khích em thực hành: Làm chân dung - GV hỗ trợ HS thực hành – lưu ý em cẩn thận thực hành giữ vệ sinh - GV treo sản phẩm HS tổ chức triễn lãm - Hướng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi: + Em ấn tượng với chân dung nào? + Em học điều với bạn? GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tập giới thiệu - HS lắng nghe yêu cầu trả lời - HS quan sát - HS thực hành - HS tham gia triễn lãm quan sát - HS trả lời câu hỏi - HS sử dụng thẻ cảm xúc để tự đánh giá - HS lắng nghe nhiệm vụ TUẦN 4: TỰ GIỚI THIỆU VỀ EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Biết cách giới thiệu thân trước bạn bè, thầy cô người thân - Thể thân thiện làm việc với bạn - Thể hành vi phù hợp nghe bạn nói, trình bày Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đoạn clip HS tự giới thiệu thân, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa & Sách tập - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV tổ chức trị chơi Tơi mến để HS - HS tham gia trị chơi nói suy nghĩ thân người bạn lớp + GV HS đứng thành vòng tròn GV hướng dẫn HS giới thiệu tên, sở thích đức tính bạn kế bên VD: GV làm mẫu 1-2 lần để HS biết cách chơi: GV đọc to: “Tôi mến” => lớp đồng thanh: “Mến ai, Mến ai”=> Mến A, em A thích…, em A vui vẻ.” GV nói ý thể ánh mắt cử chỉ: mắt nhìn phía HS A, tay hướng HS A + Sau kết thúc, GV khen em HS em đã: hồn thành tốt trị chơi, tham gia tích cực quan tâm đến bạn bè xung quanh 9-10p Khám phá - GV vào hình tr.15 (SGK) - HS nhìn vào hình lắng đọc to lời em HS nữ hình nghe - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS lắng nghe trả lời trình tự điều cần nói giới thiệu thân với người xung quanh: + Các cho biết bạn nữ hình nói gì? + Sau bạn nữ giới thiệu điều gì? + Sau bạn nữ nói tên sở thích, bạn nữ nói gì? - GV u cầu HS nhìn vào hình em - HS lắng nghe giơ thẻ HS giới thiệu thân tương ứng với ý kiến nhóm (SBT tr.11) GV nói số câu, thân GV yêu cầu sau lắng nghe câu, em HS giơ thẻ cảm xúc tương ứng với ý kiến em: “đồng ýmặt vui” hay “không đồng ý-mặt buồn” Một số câu nói GV sau: + Khi giới thiệu thân, nhìn phía người + Khi giới thiệu thân, nói nhỏ nói nhanh + Khi giới thiệu, nói chậm nói đủ lớn + Khi giới thiệu trước người, thể khuôn mặt buồn bã + Khi giới thiệu trước người, thể khuôn mặt vui tươi + Khi giới thiệu, mặc quần áo đẹp + Khi giới thiệu thân nhóm, ngồi nghiêm túc 1015p 1015p 3p Luyện tập Mở rộng Đánh giá - Sau phần giơ thẻ, GV nhắc lại lần điều cần lưu ý để có phần thiệu thân hay - GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS thực hành giới thiệu thân với bạn nhóm HS sử dụng tranh chân dung (được vẽ tuần 3) để làm hình minh họa giới thiệu thân - GV làm mẫu cách giới thiệu thân trước đám đông - GV gợi ý cho HS nội dung giới thiệu gồm: họ tên, biệt danh, sở thích, ước mơ, sở trường…Sau đó, GV để HS suy nghĩ nội dung giới thiệu thân - GV mời vài em lên giới thiệu thân trước lớp Trước thực hiện, GV yêu cầu HS khác thể lời nói khích lệ cho bạn: Hay hay quá! sau phần thuyết trình - GV cho HS xem hình ảnh minh họa cho người khán giả đáng yêu (file trình chiếu/ hình ảnh tr.16 –SGK) hỏi HS cách thể lắng nghe người khác thuyết trình - GV cho HS xem clip HS lớp giới thiệu thân (đường link SGV tr.26) yêu cầu em vừa lắng nghe vừa thử thực hành động tác người khán giả đáng yêu - GV nhận xét phần thể HS Sau đó, GV HS thực lại số động tác người khán giả đáng yêu - GV mời số HS lên sắm vai người thuyết trình khán giả, em cịn lại quan sát nhận xét phần sắm vai bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với - HS lắng nghe GV nhắc lại điều cần làm tự giới thiệu thân - HS thực hành theo nhóm nhỏ - HS lắng nghe quan sát - HS suy nghĩ phút - HS thực theo hướng dận GV - HS xem trả lời câu hỏi từ GV - HS xem clip thử thực hành làm theo động tác vừa GV hướng dẫn - HS làm với GV - 4-5 HS lên để thực việc sắm vai, HS khác ngồi xem nhận xét HS sử dụng thẻ cảm xúc hay chọn vào hình bơng việc đánh giá 1p * Kết nối: hoa có khn mặt tương ứng với mức “Tốt, đạt, cần cố gắng” - GV yêu cầu HS nhà thực hành nội - HS thực nhiệm vụ dung học tuần 4: quay đoạn nhà clip tự giới thiệu (nhờ giúp đỡ người gia đình) HS tự giới thiệu thân trước người gia đình - GV đề nghị phụ huynh phối hợp để đánh giá phần thể cá nhân em cách điền vào phần Ý kiến phụ huynh (tr.12 SBT) ... chơi + HS quan sát tranh + HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + HS lên bảng trả lời + HS ý quan sát - HS thảo luận nhóm + HS trình bày bạn nhóm 10 p Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối:... GV khen em HS em đã: hồn thành tốt trị chơi, tham gia tích cực quan tâm đến bạn bè xung quanh 9 -10 p Khám phá - GV vào hình tr .15 (SGK) - HS nhìn vào hình lắng đọc to lời em HS nữ hình nghe -... mặt vui tươi + Khi giới thiệu, mặc quần áo đẹp + Khi giới thiệu thân nhóm, ngồi nghiêm túc 10 15p 10 15p 3p Luyện tập Mở rộng Đánh giá - Sau phần giơ thẻ, GV nhắc lại lần điều cần lưu ý để có phần