Kế hoạch học môn Số học Tuần 05 CHIA HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ Tiết 13 Năm học:2019-2020 Ngày soạn 30/09/2019 Ngày dạy 03/10/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: Hiểu công thức chia hai luỹ thừa số, quy ước a0 = (a 0) Kĩ : - Thực phép chia luỹ thừa số (với số mũ tự nhiên - Sử dụng máy tính bỏ túi để tính tốn Thái độ:Thái độ trung thực, cẩn thận, yêu toán học, tự lập, tự tin, tự chủ, Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu,máy chiếu - HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập , cặp đơi Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Tổ chức lớp: * Kiểm tra cũ: Tính giá trị luỹ thừa sau : 25; 34 ; 43; 54 Viết gọn cách dùng luỹ thừa : a.a.a.b.b; m m.m.m+p.p a) 2= 32 ; = 81 b) a.a.a.b.b = a b = 64 = 625 m m m m + p p= m p * ĐVĐ: a: a = ? Để thực phép tính ta làm ? Ta nghiên cứu hôm 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV&HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ví dụ ?1 - Yêu cầu HS đọc ?1 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi -HS:Thảo luận lên bảng 53 54 = 57 -GV: Hướng dẫn HS sử dụng công thức: Suy ra: 57 : 53 = 54 a b = c a = c : b 57 : 54 = 53 b= c:a (?) Em có nhận xét mối liên hệ số mũ thương (54; 53) so với số mũ số bị chia (57) số chia (53; 54)? -HS: - = 7-4=3 (?) Hoàn toàn tương tự ?1, em làm ví Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 35 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 dụ cách điền vào chỗ trống: Bài tập: … a a =a a4 a5 = a9 a… : a4 = … (a  0) a9 : a4 = a5 (a  0) a… : a5 = … (a  0) a9 : a5 = a4 (a  0) -HS: Điền vào bảng phụ (?) Tại phải có điều kiện a  0? -HS: a 0 để số chia a4 ; a5 0 phép chia thực Hoạt động 2: Tổng quát -GV: Tất ví dụ gợi ý cho ta quy tắc chia hai luỹ thừa số am : an với m > n ; a 0 am : an = am -n (m > n ; a 0) (?) Em dự đoán kết quả? (?) Vậy phải có đk a 0? -HS: a 0  an 0 , phép chia thực (?) Hãy trả lời câu hỏi đầu bài? -HS: a10 : a2 = a10-2 = a8 (?) Hãy phát biểu lời quy tắc chia hai luỹ thừa số? -GV: Nhấn mạnh: + Giữ nguyên số + Trừ (chứ không chia) số mũ Củng cố: Bài tập 67(SGK) Bài tập 67(SGK) -HS: Làm cá nhân a) 38 : 34 = 38-4 = 34 b) 108 : 102 = 108-2 = 106 -GV: Ta xét am : an với m  n Vậy m c) a6 : a = a6-1 = a5 (a 0) = n sao? (?) Tính: 54 : 54 ; am : am (a 0) 54 : 54 = am : am = (a 0) (?) Vậy tổng quát công thức: am : am = am-n đóng trường hợp nào? am : am = am-n (a 0; m  n) -HS: m  n ?2 am : am = am-n (a 0; m  n) a) 712 : 74 = 712-4 = 78 - Yêu cầu HS làm ?2 b) x6 : x3 = x6-3 = x3 (x 0) -HS: Lên bảng c) a4 : a4 =a0 = ( a 0) -GV: Lưu ý HS phép chia số chia phải khác Hoạt động 3: Chú ý Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 36 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 (?) Hãy biểu diễn số 2475 hệ thập phân -HS:Thực (?) Vậy số 1000; 100; 10; viết dạng luỹ thừa 10 nào? (?) Thay vào (1) ta gì? -HS: Đều viết dạng tổng luỹ thừa 10 -GV: Ta thấy 103 = 103 + 103 Còngvậyđối với 4.102= 102+102+102+102 Vậy số tự nhiên ta viết ntn ? -Yêu cầu HS làm ?3 -HS : thực cá nhân - Yêu cầu HS làm 70 (SGK) -GV: Nhận xét, bổ sung 2475 = 2.1000 + 4.100 + 7.10 + 5(1) 1000 = 103 100 = 102 10 = 101 = 100 Vậy 2475 = 2.103 + 4.102 + 7.101 + 5.100 ?3 538 = 102 + 101 + 100 abcd = a.103 + b.102 + c.101 + d.100 Bài 70 (SGK) 987 = 9.102 + 8.101 + 7.100 abcde = a.104+b.103+c.102 +d.101+ e.100 Hoạt động luyện tập Bài tập 68(SGK) Bài tập 68(SGK) - Yêu cầu HS hoạt động nhóm C1: 210 : 28 = 1024 : 256 = -HS: Thảoluận nhóm Đại diện nhóm trả 46 : 43 = 4096 + 64 = 64 lời 85 : 84 = 32768 : 4096 = 74 : 74 = 2401 : 2401 = - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời nhận C2: 210 : 28 = 210 - = 22 = xét xem cách làm nhanh hơn, tiện 46 : 43 = 43 = 64 : 84 = = Bài tập 69(SGK) Treo bảng phụ yêu cầu 74 : 74 = 70 = Bài tập 69(SGK) -HS lên bảng điền a) 33 34 312(S) 912(S) 37(Đ) 67(S) Nói rõ sai? Gv:Củng cố: b) 55 : 55 (S) 54(Đ) 53(S) 14(S) So sánh hai qui tắc: nhân, chia hai luỹ thừa số? c) 23 42 86(S) 65(S) 27(Đ) 26(S) - Giống nhau: Giữ nguyên số - Khác nhau:+ Nhân hai luỹ thừa số: cộng hai số mũ + Chia hai luỹ thừa số: trừ hai số mũ Hoạt động vận dụng GV cho hs làm tập 71 (sgk/30) n n a) c  c = 1, 1n = b) c  c = 0, 0n = Hoạt động tìm tịi, mở rộng - Có phải (a : b)m = am : bm (a0 b0,m,n số tự nhiên)? *Về nhà: - Học thuộc dạng tổng quát phép chia hai luỹ thừa số Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 37 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 - Bài tập: 68 ; 70;72 (SGK Tr 30; 31) 99;100;101;102;103 (SBT -14) Tuần 06 Ngày soạn 06 /10/2019 LUYỆN TẬP Tiết 14 Ngày dạy 09/10/2019 I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Củng cố cho HS thứ tự thực phép tính thơng qua tập Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tính tốn, kĩ thực phép tính Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác,tự tin, tự chủ, Năng lực – Phẩm chất: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu,máy chiếu - HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập , cặp đơi Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động HS1 Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngoặc? Chữa 73 ( a sgk -32) HS2 Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc? Chữa 73 ( b sgk - 32) + Yêu cầu trả lời HS1: Nếu biểu thức khơng có dấu ngoặc có phép tính cộng, trừ có phép tính nhân, chia ta thực phép tính từ trái qua phải Nếu phép tính có cộng trừ nhân, chia, nâng lên luỹ thừa ta thực phép tính theo thứ tự phép tính nâng lên luỹ thừa trước đến nhân chia, cuối đến cộng trừ Chữa 73( SGK - 32) a) - 18 : = 5.16 - 18 : = 80 - = 78 HS2: - Nếu biểu thức có dấu ngoặc trịn, ngoặc vng , ngoặc nhọn ta thực phép tính ngoặc trịn trước, đến ngoặc vng cuối ngoặc nhọn *Chữa 73 ( SGK – 3) b) 3- 18 - 12 = 3(18 - 12) = = 27 = 162 * Đặt vấn đề: Trong tiết trước học thứ tự thực phép tính biểu thức có ngoặc biểu thức khơng có ngoặc Hôm ta ôn lại kiến thức qua số BT 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 38 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Hoạt động 1: Luyện tập Dạng 1: Tính tốn Bài tập 104(tr15-SBT) Bài tập 104(tr15-SBT) Thực phép tính: a) 3.52 - 16:22 = 25 - 16 : a) 3.52 - 16:22 = 75 - = 71 b) 23.17 - 23.14 3 b) 17 - 14 = 17 - 14 c) 17.85 + 15.17 - 120 = 8(17 - 14) = = 24 d) 20 - [30 - (5 - 1)2] -4 HS lên bảng làm bài,hs lớp làm c) 17.85 + 15.17 - 120 = 17.(85 + 15)-120 vào = 17 100 - 120 = 1700 - 120 = 1580 d) 20 - [30 - (5 - 1)2] = 20 - [30 - 42] = 20 - [30 - 16] -HS:Chữa = 20 - 14 = -GV:Chữa , nhận xét Bài tập 78(SGK) Bài tập 78(SGK) 12 000 - (1500 + 1800.3 + 1800 : 3) - Yêu cầu HS đọc đề (?) Nêu cách thực phép tính = 12 000 - (3000 + 5400 + 3600 : 3) = 12 000 - (3000 + 5400 + 1200) tập 78? -HS: thực cá nhân,1 HS lên bảng = 12 000 - 9600 = 2400 trình bày GV:chốt kiến thức Dang2: So sánh Bài tập 80(SGK) Bài tập 80(SGK) (?) Muốn so sánh (điền dấu thích hợp vào trống) ta làm nào? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm N1: 12 = ( 12 = 1) 22 = + (Vì 22 = + = 4) 32 = + + (vì 32 =1+3+5 = 9) -Yêu cầu đại diện nhóm lên điền kết N2: 13 bảng phụ, giải thích 23 = GV: Quan sát hoạt động nhóm 33 = 62 - 32 (vì 33= 62 - 32 = 27) - Yêu cầu đại diện nhóm bước thực 43 = 102 - 62 (vì 43 =102 - 62= 64 ) - Chia lớp thành nhóm 12 - 02 (vì 13 =12 - 02 = 1) = 32 - 12 (vì 23 = 32 - 12 = 8) N3: (0 + 1)2 = 02 + 12 (= 1) (1 + 2)2 > 12 + 22 (vì > 5) > Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 39 Kế hoạch học môn Số học GV:Nhận xét,chốt kiến thức Năm học:2019-2020 2 (2 + 3) +3 (vì 25 > 13) Dạng 3: Tìm x Bài tập Tìm số tự nhiên x, biết: Bài tập Tìm số tự nhiên x, biết: a) 70 - 5(x - 3) = 45 a) 5(x - 3) = 70 - 45 b) 10 + 2x = : 5(x - 3) = 25 x - = 25 : x-3 =5 - Yêu cầu HS phép tính yếu x =5+3 tố cần tính x = - HSThực cặp đôi b) 10 + 2x = 42 HS lên bảng làm 10 + 2x = 16 -Gv:Nhận xét 2x = 16 - 10 - GV chốt lại kiến thức về: 2x = + Thực phép tính x=6:2 + Cách tìm x phép tính x=3 GV:Nhận xét,chốt kiến thức Hoạt động 2: Chơi trò chơi GV: Treo bảng phụ ghi 79- SGK Bài 79- SGK Chọn đội chơi: Mỗi đội em + em điền vào chỗ … + Em thứ 3, ghi phép tính + Em cuối tính Đội nhanh đóng thắng Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi GV: Giới thiệu cách sử dụng MTBT để Thực hành làm tập 81 (SGK) tính tốn Hướng dẫn sử dụng nút M+, M-, MR hay R- CM Để xoá nhớ ta sử dụng nút OFF 3.Hoạt động vận dụng Tính giá trị biểu thức a) {[(16+4):4]-2}.6 b) 60:{[(12-3).2]+2} 4.Hoạt động tìm tịi, mở rộng Em có biết? Chọn chữ số chữ số từ đến viết chữ số lien tiếp lần để số có chữ số Ví dụ chọn chữ số số có chữ số viết 444 444 Chia số có chữ số cho 33, sau chia tiếp cho 37, cuối chia cho 91.Hỏi kết số nào? Thực tương tự với số có chữ số khác Em nêu nhận xét kết có giải thích sao? *Về nhà: - Học kỹ lý thuyết xem kĩ tập chữa từ tiết Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 40 Kế hoạch học môn Số học Tuần 06 Tiết 15 Năm học:2019-2020 BTVN: 147;148;150;152;156- SBT-29; THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH Ngày soạn 06/10/2019 Ngày dạy 09/10/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết quy ước thứ tự thực phép tính Kĩ năng: Vận dụng quy ước để tính đóng giá trị biểu thức Thái độ: Trung thực, cẩn thận, tính xác tính tốn Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu,máy chiếu - HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập , cặp đơi Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động *) Câu hỏi : Chữa tập 70 (SGK- Tr 30) *) Yêu cầu trả lời: 987 = 9.100 + 8.10 + 7= 9.10+ 8.10 + 7.10 2564 = 2.1000 + 5.100 + 6.10 + = 2.10 + 5.10 + 6.10+ 5.10 abcd = a.1000 + b.100 + c.10 + d = a.10+ b.10+ c.10+ d.10 * Đặt vấn đề: Thế biểu thức, tính giá trị biểu thức theo thứ tự nào? Trong tiết ta ôn lại kiến thức 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Nhắc lại biểu thức (?) Thế biểu thức em học Tiểu học? -HS: Các số nối với phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) làm thành biểu thức -GV: Bổ sung thêm phép nâng lên luỹ thừa (?) Hãy cho ví dụ - Ví dụ: 7+8- 4.3 GV: Nêu ý: + Một số còng coi biểu thức Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 41 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 + Trong biểu thức có dấu ngoặc để thứ tự thực phép tính GV: Nêu ví dụ Hoạt động 2: Thứ tự thực phép tính biểu thức (?) Đối với phép tính khơng có dấu a)Đối với phép tính khơng có dấu ngoặc ngoặc ta thực phép tính Thực nào? Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, chia ta thực phép tính từ trái sang phải VD1: Tính 48 - 32 + = 16 + = 24 (?) Hãy tính: 60 : = 30 = 150 48 - 32 + ; 60 : b)Đối với biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa (?) Vậy biểu thức có phép tính cộng, Thực trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa ta làm Nâng lên luỹ thừa  nhân, chia  cộng, trừ nào? VD2: Tính a) 4.32 - 5.6 = 4.9 - 5.6 = 36 - 30 = b) 5.42 - 18:32 = 5.16 - 18:9 = 80 - = 78 (?) Hãy tính: a) 4.32 - 5.6 c)Đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc 2 b) 5.4 - 18:3 * Theo thứ tự: ( ) [ ]  { } (?) Đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc ta làm nào? VD3: 100 : {2 [52 - (35 - 8)]} = 100 : {2 [52 - 27] } GV: Đưa ví dụ: = 100 : {2 25} 100 : {2 [52 - (35 - 8)] } = 100 : 50 = (?) Em rõ tính phép tính Làm ?1 ngoặc trước? a: 62 : + - Yêu cầu HS làm ?1 = 36 : + 25 = + 50 = 27 + 50 = 77 b: 2(5 42 - 18) = 2(5 16 - 18) = 2(80 - 18) = 62 = 124 -Yêu cầu HS nhận xét, GV bổ sung ?2 a) (6x - 39) : = 201 - Yêu cầu HS làm ?2 theo nhóm HS: Hoạt động nhóm làm ?2 Đại diện x = 107 nhóm trả lời b) 23 + 3x = 56 : 53 GV: Quan sát nhóm làm Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 42 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 x = 34 - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời GV: Chốt lại kiến thức 3.Hoạt động động luyÖn tËp (?) Nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức HS: Trả lời Bài tập 73b, d(SGK) Bài tập 73b, d(SGK) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm b) 33 18 - 33 12 GV: Lưu ý HS thực phép tính = 27 18 - 27 12 = 27(18 - 12) = 27 = 162 d) 80 - [130 - (12 - 4)2] = 80 - [130 - 82] = 80 - [130 - 64] Bài tập 74(SGK) = 80 - 66 = 14 - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi Bài tập 74(SGK) - HS thảo luận cặp đôi,4 hs lên bảng trình bày a) 541 + (218 - x) = 735 x = 24 b)5(x + 35) = 515 GV: Quan sát hoạt động cặp x = 68 - Yêu cầu đại diện cặp c): 96 - 3(x + 1) = 42 bước thực x = 18 - = 17 d): 12x - 33 = 32 33 GV: Chốt lại kiến thức toàn x = 276 : 12 = 23 4.Hoạt động vận dụng Bài tập 75a(SGK) - Yêu cầu HS thảo luận nêu cách tìm số thích hợp Ơ thứ 2: = 60 : = 15 Ô thứ 1: = 15 - = 12 3 �4 a ) 12 �� � 15 �� � 60 �3 4 b) �� � 15 �� � 11 5.Hoạt động tìm tịi, mở rộng Lựa chọn dấu ngoặc(nếu cần) đạt vào vị trí thích hợp để kết đóng a) + – = 10 b) + – = 26 c) + – = 16 d) + – = *Về nhà Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 43 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 - Học kỹ lý thuyết - BTVN: 75b, 76, 77, 78 –SGK-32;33 - Chuẩn bị tiết sau luyện tập Tuần 06 Tiết 16 ÔN TẬP PHẦN ĐẦU CHƯƠNG I Ngày soạn 07/10/2019 Ngày dạy 10 /10/2019 I.MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố được, hệ thống kiến thức: + Các ký hiệu , cách viết tập hợp + Số phần tử tập hợp , tập hợp + Khái niệm công thức luỹ thừa + Thứ tự thực phép tính Kỹ : Biết giải dạng toán + Sử dụng kí hiệu quan hệ phần tử với tập hợp , tập hợp với tập hợp tính số phần tử tập hợp +Các phép toán N + áp dụng tính chất phép tốn tập N để tính nhanh + Tìm số chưa biết -Rèn tính xác, cẩn thận thái độ khoa học giải tốn Thái độ: u thích học toán, thấy ý nghĩa toán học thực tế Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu,máy chiếu - HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập , cặp đơi Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động + Câu hỏi HS1 Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngoặc? Chữa 73 ( a sgk -32) + Yêu cầu trả lời HS: TL Chữa 73( SGK - 32) a) - 18 : = 5.16 - 18 : = 80 - = 78 * Đặt vấn đề: Trong tiết trước học thứ tự thực phép tính biểu thức có ngoặc biểu thức khơng có ngoặc Hơm ta ơn lại kiến thức từ đầu chương đến Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 44 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Hoạt động ôn tập: Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Lý thuyết tập hợp - tập trắc nghiệm Tập hợp N N* khác chỗ Cho tập hợp A = {1; ;3 ;4 ;5 ;6} B= {1 ;2 ;3 ;4 ;5} HS trả lời a) C= {1 ;2 ;3 ;4 ;5 ;6} b) Điền kí hiệu cho phù hợp c) a) A d) = b) B c) B C d) A C Lần lượt HS lên điền Hoạt động : Viết tập hợp- Số phần tử tập hợp GV: Có cách viết tập hợp Bt 1) A= {H, O, C, N, U, A, M, I} HS: Trả lời Bt 2) A= {x N / x =2k ; k N*} HS: Lần lượt lên bảng BT Viết tập hợp A chữ có cụm từ :HOC-HOC NUA- HOC MAI BT2 Cho tập hợp A = {2 ;4 ;6 ;8 ;10 ; } Bt 3) B = { 1;3;5;7; ;49} Viết tập hợp A dạng tính chất B có (49-1) : +1 = 25 phần tử đặc trưng phần tử BT Cho tập hợp B ={xN / x= 2k +1; k N} Cho biết số phần tử tập hợp B HD :- Viết tập hợp cho dạng liệt kê phần tử - Áp dụng cơng thức tính Hoạt động 3:Luỹ thừa toán luỹ thừa Bài tập Đánh dấu x vào thích hợp HS hoạt động nhóm phút Câu Đ a/ = Câu Đ S b/ 33 35= 38 x 5 a/ 23= c/5 : = b/ = d/64= 24.34 x 5 5 c/5 : = e/(7 ) = d/64= 24.34 e/(73)2= 75 Bài tập : So sánh 320 815 HS lên thực Giáo viên: Mai Văn Dũng S x x x 815 = (34)5= 320 Vậy 320 = 815 Trường TH&THCS Quang Trung Trang 45 Kế hoạch học môn Số học n m Năm học:2019-2020 n.m HD áp dụng công thức (a ) = a Hoạt động :Các phép toán N Trên Tập hợp N ta có phép tốn nào? GV: Nêu tính chất phép toán N a) 278 + 113 + 322 + 87 HS: Trả lời = (278 + 322)+ (113+87) Ta vận dụng tính chất để làm = 600 + 200 Áp dụng tính nhanh = 800 a/ 278 + 113 + 322 + 87 b/ x 17 x 125 b) 17 125 c/67 101; d) 423 999 = (8.25).17 e/ 1920 : 60 = 200.4 = 800 c)67 101 d) 423 999 = 67 (100+1) = 423.(1000-1) = 67.100 + 67 = 423.1000 - 423 = 6700 + 67 = 423000 -423 = 6700 = 422577 d) 1920 : 60 = 32 3.Hoạt động vận dụng Làm tập 34,35,36 SBT/10 4.Hoạt động tìm tịi, mở rộng Em có biết? Chọn chữ số chữ số từ đến viết chữ số lien tiếp lần để số có chữ số Ví dụ chọn chữ số số có chữ số viết 444 444 Chia số có chữ số cho 33, sau chia tiếp cho 37, cuối chia cho 91.Hỏi kết số nào? Thực tương tự với số có chữ số khác Em nêu nhận xét kết có giải thích sao? *Về nhà: - Học kỹ lý thuyết xem kĩ tập chữa từ tiết - BTVN: 104,105 - SBT-18; - Tiết sau : ôn tập (Nội dung chủ yếu phép tính cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa số tự nhiên) Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 46 Kế hoạch học môn Số học Tuần 07 ÔN TẬP PHẦN ĐẦU CHƯƠNG I (TT) Tiết 17 Năm học:2019-2020 Ngày soạn 13/10/2019 Ngày dạy 16 /10/2019 I.MỤC TIÊU : Kiến thức : Tiếp tục củng cố được, hệ thống kiến thức: + Các ký hiệu , cách viết tập hợp, số phần tử tập hợp , tập hợp Kỹ : Giải dạng tốn + áp dụng tính chất phép tốn tập N để tính nhanh + Tìm số chưa biết Thái độ: u thích học tốn, thấy ý nghĩa toán học thực tế Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu,máy chiếu - HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập , cặp đơi Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: Hoạt động khởi động: Tính nhanh 27.75 + 25.27 Giói thiệu Hoạt động ôn tập Thứ tự thực phép tính Nhắc lại thứ tự thực phép tính Bài 77/32SGK : HS hoạt động nhóm ( phút) a) 27.75 + 25.27 -150 +Dạng tính giá trị biểu thức = 27(75 + 25) - 150 Bài 1(Bài 77/32SGK) : = 27.100 - 150 = 2550 -HS phân biệt toán thuộc trường hợp b)12 : {390 : [500 - (125 +35.7)]} thứ tự thực phép = 12 : {390 : [500 - 370]} tóan = 12 : {390 : 130} -HS phải quan sát tổng thể toán để có = 12 : = thể áp dụng tính chất phép tốn nhằm thực nhanh hợp lý dãy tính Bài 2: Lần lượt HS lên thực Kquả a) 197 b) 121 c) 157 Bài : Thực phép tính : d) 16400 e) 71 f) 24 a/ 204 - 84 : 12 b/ 15 + – 3 c/ : + 2 d/ 164 53 + 47 164 Bài tập : Tìm x ( HS lên thực hiện) 2 3 e/ 3.5 - 16 : f/ 17 - 14.2 Kết a) x= 16 b) x =11 c) x =8 Dạng tìm số chưa biết Bài tập : Tìm x N biết : a/ 219 - (x +1) = 100 b/ (3x - 6) = 34 Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 47 Kế hoạch học môn Số học c/70 - 5(x - 3) = Dạng toán thực tế Bài 79/33SGK : -Giá gói phong bì tính ? -Tiền mua bút bi tính ? -Tiền mua tính ? -Tiền mua sách tính ? Ta suy đoán đơn giá bút ? -Cho HS điền phát biểu lại đề tốn Bài 82/33SGK : -Để tính 34 - 33 ta phải thực phép tính trước, phép tính sau ? Năm học:2019-2020 Bài 79/33SGK An mua hai bút bi giá 1500 đồng chiếc, mua ba giá 1800 đồng quyển, mua quyểm sách gói phong bì Biết số tiền mua ba sách số tiền mua vở, tổng số tiền phải trả 12000đồng Tính giá gói phong bì ? Bài 82/33SGK : Số dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam 34-33 = 81 - 27 3.Hoạt động vận dụng Tính giá trị biểu thức a) {[(16+4):4]-2}.6 b) 60:{[(12-3).2]+2} 4.Hoạt động tìm tịi, mở rộng *Về nhà: - Học kỹ lý thuyết xem kĩ tập chữa từ tiết - BTVN: 147;148;150;152;156- SBT-29; - Tiết sau : Kiểm tra 45 phút (Nội dung chủ yếu tập hợp phép tính cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa số tự nhiên) Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 48 Kế hoạch học môn Số học Tuần 07 KIỂM TRA 45 PHÚT Tiết 18 Năm học:2019-2020 Ngày soạn 13/10/2019 Ngày dạy 16 /10/2019 I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức chương I (từ tiết đến tiết 17) hs - Phát sai sót hs việc sử dụng kí hiệu ; ; cách ghi số tự nhiên ; số phần tử tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước Việc vận dụng tính chất phép tính cộng, tính nhân ; cơng thức luỹ thừa thứ tự thực phép tính thơng qua làm tập Kĩ : - Rèn khả tư duy, kĩ tính tốn, xác, hợp lí - Biết trình bày rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ : Rèn ý thức tự giác làm kiểm tra Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, II CHUẨN BỊ : 1.GV : Phơ tơ đề kiểm tra 2.HS: Ơn tập kiến thức ,giấy kiểm tra III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Đề kết hợp (trắc nghiệm 50% - tự luận 60%) 1.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA.(Đính kèm) Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 49 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu TNK TL TNK TL Q Q - HiĨu -Tập hợp, phần kh¸i niƯm tử tập hợp tËp hỵp -Số phần tử tập - Đếm đóng hợp,tập hợp số phần tử tập hợp h÷u h¹n Số câu Số điểm 0,5 -Tính chất phép tính Cộng, Trừ, Nhân, Chia Số câu Số điểm - Biết phép nhân chia lũy thừa số , viÕt gän mét tÝch c¸c thõa sè b»ng b»ng c¸ch dïng lịy thõa 1, -Thứ tự thực hiên phép tính thực hiên phép tính tìm x Giáo viên: Mai Văn Dũng -Rèn kỹ thực phép tính lũy thừa cách thành thạo 1,5 Cộng 1,5 - Nắm vững t/chất phép cộng, trừ phép nhân phép chia 1,5 Số câu Số điểm - Lòythừa với số mũ tự nhiên, nhân, chia hai lòy thừa số Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNK TL TNKQ Q TL Thực phép tính , tính dúng giá trị biểu thức nhanh xác 1,5 Thực phép nhân chia lũy thừa số quy ước lũylũy thừa 1 0,5 - BiÕt vËn dơng c¸c quy íc vỊ thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh -Tính tính lũy thừa ,tìm x - Vận dụng t/c phép tính để so sánh giá trị biểu thức Trường TH&THCS Quang Trung Trang 50 Kế hoạch học môn Số học Tổng số câu Tổng số điểm Cộng Năm học:2019-2020 0,5 2,5 biĨu thøc ®Ĩ tÝnh ®óng giá trị biểu thức 5 0,5 3,0 17 0,5 10 B/ĐỀ BÀI I Trắc nghiệm: (5 đ) ĐỀ 1: I,Trắc nghiệm( 5đ): Hãy chọn đáp án đóng ghi vào phần làm: Câu 1: Cho tập hợp M={xN* 0< x9} Số phần tử tập hợp M là: (A).9 ; (B).10 ; (C).11; (D).8 Câu 2: Cho tập hợp P={xN x 34 B 43 < 34 C 43 � 34 D 43 � 34 Câu 10: Kết phép tính: 75 73 = bằng: (A).7 (B).78 (C).72 (D).49 II, Tự luận(5đ): Câu 9:(1,5đ).Thực phép tính( tính nhanh có thể): a, 5.72 – 24:23 b, 13.85 +25.13 -130 c, ( 215.3 + 5.215) : 216 Câu 10:(2đ).Tìm số tự nhiên x, biết: a, 575 - (6x + 70) = 445 b, 21 - 3x = 12 Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 51 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Câu 11:(1đ) Số sau có phải số phương khơng?Vì sao? B = 1010 + Câu 12:(0,5đ) So sánh A B mà khơng tính giá trị cụ thể chúng: A= 2002.2002 ; B = 2000.2004 ĐỀ 2: I,Trắc nghiệm( 5đ): Hãy chọn đáp án đóng ghi vào phần làm: Câu 1: Cho tập hợp M={xN* 0< x9} Số phần tử tập hợp M là: (A) 8; (B).10 ; (C).11; (D) Câu 2: Cho tập hợp P={xN x 34 B 43 < 34 C 43 � 34 D 43 � 34 Câu 10: Kết phép tính: 75 73 = bằng: (A).7 (B).78 (C).72 (D).49 II, Tự luận(5đ): Câu 9:(1,5đ).Thực phép tính( tính nhanh có thể): a, 5.42 - 3.23 b, 27.76 + 13.27 + 11.27 c, 3136 : ( 25 15 + 34.25 ) Câu 10:(2đ).Tìm số tự nhiên x, biết: a, 32.(x – 2) = 152 b, 5x = 25 Câu 11(1đ) Số sau có phải số phương khơng?Vì sao? C = 100! + Câu 12:(0,5đ) So sánh: 275 2433 V/ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: I,Trắc nghiệm( 5đ): Mỗi ý đóng 0,5đ Đề 1: Câu 10 Đáp án A D C B C C D B B B Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 52 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Đề 2: Câu 10 Đáp án D A B C A D A D B B II,Tự luận :(5điểm) (Nếu hs không làm giống đáp án đóng cho đủ số điểm quy định) Câu Đề Điểm 11 a 5.72 – 24 : =5.49- 24: =245- = 242 b 13.85 + 25.13 -130 = 13.(85 + 25 - 10) = 13.100 = 1300 ( 215.3 + 5.215) : 216 = 215( + 5) : 216 = 215.8 : 216 =215 23 : 216 = 218: 216 =22 =4 575-(6x + 70) = 445 6x + 70 = 575- 445 6x + 70= 130 6x = 60 x =10 21 - 3x = 12 3x = 21 - 12 3x = 3x = 32 x=2 c 12 a b 13 14 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ B = 1010 + có chữ số tận nờn B số phương A = 2002.2002 =( 2000+ 2).2002 =2000.2002 + 2.2002 = 2000.2002 + 4004 B = 2000.2004= 2000.(2002 + 2) = 2000.2002 + 2000.2 = 2000.2002 + 2.2000 = 2000.2002 + 4000 Vì :2000.2002 + 4004 > 2000.2002 + 4000 � A >B Giáo viên: Mai Văn Dũng 0,5đ Trường TH&THCS Quang Trung 1đ 0,25đ 0,25đ Trang 53 Kế hoạch học môn Số học Câu Đề 5.4 - 3.2 = 5.(2 ) - 3.2 =5.24 - 3.23 = 23.(5.2 - 3) = 23 ( 10- 3) = 8.7 = 56 11 a Năm học:2019-2020 2 Điểm 0,25đ 0,25đ 12 b 27.76 + 13.27 + 11.27 = 27.(76 + 13 + 11) =27.100 = 2700 c 3136 : ( 25 15 + 34.25 ) = 3136 : 25 (15 + 34 ) = 3136 : 25 (15 + 34 ) = 3136 : 25 49 = 64.49: 25 49 = 26 49: 25 49 =2 a b 13 14 0,5đ 0,25đ 0,25đ 32.(x – 2) = 152 9.(x – 2) = 225 (x – 2) = 225:9 x – = 25 x = 25 + x = 27 0,5đ 5x = 25 5x = 52 x= 0,5đ 0,5đ 0,5đ C = 100! + có chữ số tận nờn C khơng phải số phương Có: 275 =( 33)5 = 33.33.33.33.33 = 33.5 = 315 2433= (35) =35.35.35= 33.5 = 315 � 275 = 2433 0,25 đ 0,25 đ * GV thu bài, nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cđa hs - Lµm lại kiểm tra phần tự luận vào (coi nh tập nhà) - Đọc trớc : "TÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng", chn bÞ tèt cho tiÕt häc sau Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH&THCS Quang Trung Trang 54 ... =2 45- = 242 b 13. 85 + 25. 13 -130 = 13.( 85 + 25 - 10) = 13.100 = 1300 ( 2 15. 3 + 5. 2 15) : 2 16 = 2 15( + 5) : 2 16 = 2 15. 8 : 2 16 =2 15 23 : 2 16 = 218: 2 16 =22 =4 57 5-(6x + 70) = 4 45 6x + 70 = 57 5- 4 45. .. 25 49 = 64 .49: 25 49 = 26 49: 25 49 =2 a b 13 14 0 ,5? ? 0, 25? ? 0, 25? ? 32.(x – 2) = 152 9.(x – 2) = 2 25 (x – 2) = 2 25: 9 x – = 25 x = 25 + x = 27 0 ,5? ? 5x = 25 5x = 52 x= 0 ,5? ? 0 ,5? ? 0 ,5? ? C = 100! + có... Năm học: 2019-2020 2 Điểm 0, 25? ? 0, 25? ? 12 b 27. 76 + 13.27 + 11.27 = 27.( 76 + 13 + 11) =27.100 = 2700 c 31 36 : ( 25 15 + 34. 25 ) = 31 36 : 25 ( 15 + 34 ) = 31 36 : 25 ( 15 + 34 ) = 31 36 : 25 49 = 64 .49: