Kế hoạch học môn Số học Tuần 19 QUY TẮC DẤU NGOẶC Tiết 52 Năm học:2019-2020 Ngày soạn 12/1/2020 Ngày dạy 15/1/2020 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu quy tắc dấu ngoặc - Biết khái niệm tổng đại số Kỹ năng: - Vận dụng thành thạo quy tắc dấu ngoặc để tính tổng đại số - Biết quy trình đặt dấu ngoặc Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng nhóm, ơn tập lại t/c phép cộng số tự nhiên III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động Hãy tính giá trị biểu thức : + (42 – 15 + 17) – (42 + 17) HS: Tính giá trị dấu ngoặc thực phép tính từ trái sang phải Vậy có cách khác thuận tiện cách làm không ?=> 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Quy tắc dấu ngoặc GV: Yêu cầu HS đọc ?1a nhắc lại kết ?1 a) Sè ®èi cđa -2 qu (KT bi c) Số đối -5 HS: Tr li Số đối 2+(-5) = -3 b) Tổng số đối là: (-2) + = GV: Yêu cầu HS đọc ?1 b làm ?1 b VËy sè ®èi cđa tổng + (-5) tổng số đối (-5) Bài tập: So sánh số đối tæng: 3+ - Yêu cầu HS làm tập/ bảng ph (-5) +(-8) vi tổng số đối 3+(HS H nhúm 3)+(-8) BL: Các số đối ; -5; -8 -3; ; nên tổng chóng lµ: (-3) + + = 10 Tỉng + (-5) + (-8) = -10 cã sè ®èi lµ Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học GV: Giới thiệu tổng quát - Yêu cầu HS làm ?2 theo dãy - Vậy qua ?2a bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu + ta làm gì? (giữ nguyên dấu số ngoặc) - Khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu - ta làm gì? (đổi dấu hạng tử ngoặc, dấu "+" đổi thành dấu "-"; dấu "-" đổi thành dấu "+") - Yêu cầu HS đọc quy tắc SGK/ bảng phụ - GV hướng dẫn HS làm VD Năm học:2019-2020 10 VËy sè ®èi cđa tỉng: 3+(-5) +(-8) với tổng số đối 3+(-3)+(-8) TQ: Số ®èi cđa (a + b) lµ -(a+b) Ta cã: a + b + [(-a) + (-b)] = [a + (-a)] + [b + (-b)] = + =0 VËy -(a + b) = (-a) + (-b) ?2 a) + (5 - 13) = + (-8) = -1 + + (-13) = 12 + (-13) = -1 VËy: + (5 - 13) = + + (-13) = -1 b) 12 - (4 - 6) = 12 - (-2) = 14 12 - + = 14 VËy: 12 - (4 - 6) = 12 - + * Quy t¾c: (SGK) VÝ dô: TÝnh nhanh a) 324 + [112 - (112 + 324)] - Yêu cầu HS làm ?3 = 324 + [112 - 112 - 324] - Yêu cầu HS hoạt động nhóm(khăn phủ = 324 - 324 = bàn) b) (-257) - [(-257 + 156) - 56 - Đại diện nhóm lên trình bày, = (-257) - [-257 + 156 - 56] nhãm kh¸c nhËn xÐt = (-257) + 257 - 156 + 56 = -100 ?3a) (768 - 39) - 768 = 768 - 39 - 768 = 768 - 768 - 39 = - 39 = - 39 b) (-1579) - (12 - 1579) = (-1579) - 12 + 1579 = (-1579) + 1579 - 12 = - 12 = -12 Hoạt động 2: Tổng đại số Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học GV: Giới thiệu tổng đại số GV: Khi viết tổng đại số đơn giản, sau chuyển phép trừ thành phép cộng (cộng với số đối) ta bỏ tất cảc dấu phép cộng dấu ngoặc Chẳng hạn: + (-3) - (-6) - (+7) = + (-3) + (+6) +(-7) =5- + - - Vậy áp dụng t/c giao hoán , kết hợp quy tắc dấu ngoặc ta đổi chỗ tuỳ ý vị trí số với điều kiện gì? HS : Trong tổng đại số, ta có thể: * Thay đổi vị trí tuỳ ý số hạng kèm theo dấu chúng - Yêu cầu HS làm ví dụ Tính: 97 - 150 - 47 - Vậy ta đặt dấu ngoặc để nhóm số hạng tuỳ ý không? GV: Lấy VD - Yêu cầu HS áp dụng tính: 284 - 75 - 25 GV: Nêu ý (SGK) Năm học:2019-2020 + Một dãy phép tính cộng, trừ số nguyên gọi tổng đại số Ví dụ: a-b-c=-b-c+a=-c+a-b 97 - 150 - 47= 97 - 47 - 150 = 50 - 150 = -100 * Đặt dấu ngoặc để nhóm tuỳ ý số hạng ý trước dấu ngoặc dấu - phải đổi dấu tất hạng tử ngoặc Ví dụ: a - b - c = (a - b) - c = a - ( b+ c) = - (-a + b) - c Tính: 284 - 75 - 25 = 284 - (75 + 25) = 284 - 100 = 184 Chú ý (SGK) 3.Hoạt động luyên tập - Yêu cầu HS nêu quy tắc dấu ngoặc áp Bài tập 57a(SGK) dụng để tính tập 57a 59b (SGK) a) (-17) + + + 17 HS lên bảng ,hs lớp làm vào = (-17) + 17 + + = + 13 = 13 Bài tập 59b(SGK) b) (2736 - 75) - 2736 = 2736 - 75 - 2736 = 2736 -2736 - 75 - Yêu cầu HS làm tập bổ sung = - 75 = - 75 Bài tập : Thực phép tính: GV: Chốt lại kiến thức 1356 - (72 + 1356 - 1848) HS: Nhắc lại quy tắc dấu ngoặc = 1356 - 72 - 1356 + 1848 = 1356 - 1356 - 72 + 1848 = + 1848 - 72= 1776 4.Hoạt động vận dụng 1)Tính giá trị biểu thức x + b + c a) với x = 2; b = - 5; c = - 42 b) Với x = 0; b = - 34; c = - 16 - HS trả lời Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 2) Các cách viết sau đóng hay sai ? a) 15 - (25 + 12) = 15 - 25 + 12 b) 43 - - 25 = 43 - (8 - 25) - HS trả lời : a) Sai Sửa lại : 15 - (25 + 12) = 15 - 25 - 12 b) Sai Sửa lại : 43 - - 25 = 43 - (8 + 25) 5.Hoạt động tìm tịi, mở rộng Rút gọn biểu thức sau: a) A = (a - b) + ( a +b - c) - (a – b – c) b) B = (a - b) - ( b - c) +(c - a) - (a – b – c) GV: Nhận xét ghi nhận kết hoạt động HS - Học thuộc quy tắc - Làm tập từ 57 đến 60 (sgk/85) tập từ 114;115;118;121;125;129(SBT/104 + 105) Tuần 19 Tiết 53 LUYỆN TẬP Ngày soạn 12/1/2020 Ngày dạy 15/1/2020 I MỤC TIÊU : Kiến thức: Củng cố kiến thức quy tắc dấu ngoặc, tổng đại số Kỹ năng: Rèn luyện kĩ bỏ dấu ngoặc, tính nhanh, nhóm số hạng để tính nhanh Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng nhóm, ơn tập lại t/c phép cộng số tự nhiên III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Tổ chức lớp: *Kiểm tra cũ - Phát biểu quy tắc dấu ngoặc ? *Khởi động: Tính a) (27 + 65) + (346 - 27 - 65) = 27 + 65 + 346 - 27 - 65 = (27 - 27) + (65 - 65) + 346 = + +346 Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 = 346 b) (42 - 69 + 17) - (42 + 17) = 42 - 69 + 17 - 42 - 17 = (42 - 42) + (17 - 17) - 69 = + – 69 = - 69 => 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động: luyện tập Dạng 1: Đơn giản, tính gía trị biểu thức - Yêu cầu 2HS lên bảng làm 57c Bài 57c: (-4) + (-440) + (-6) + 440 59b (SGK) = (-4) +(-6) + (-440) + 440 = -10 Bài 59b: (-2002) - (57 - 2002) = (-2002) - 57 + 2002 - Yêu cầu HS rút nhận xét = (-2002) + 2002 - 57 - GV: Nhận xét, bổ sung = -57 - Muốn đơn giản biểu thức ta phải làm Bài tập 58 (SGK) gì? (Đơn giản số nguyên) a) x + 22 + (-14) + 52 - Yêu cầu HS lên bảng thực = x + 22 + 52 + (-14) = x + 74 + (-14) - Muốn thực phép tính câu b ta = x + 60 phải làm gì?(bỏ dấu ngoặc) b) (-90) - (p + 10) + 100 - Yêu cầu HS lên bảng thực = (-90) - p - 10 + 100 = -p -(90 + 10) + 100 = -p - 100 + 100 = -p Bài 93 SBT/ 65: Bài 93 SBT/ 65: Tính giá trị biểu thức x+b+c ,biết: a/ x + b + c a/ x = -3; b = - 4; c = = -3 + (-4) + b/ x = 0; b = 7; c = - = -3 - + GV: làm để tính giá trị = -5 biểu thức? b/ x + b + c - HS: Để tính giá trị biểu thức, ta = + + (-8) thay giá trị chữ vào biểu = + (-1) thức thực phép tính = -1 GV gọi HS lên bảng làm Dạng 2: Tính nhanh: GV: Nhận xét,chốt kiến thức Bài 91(tr65-SBT): Tính nhanh tổng sau: - Muốn tính nhanh tổng ta phải a) (5674 - 97)- 5674 làm gì? vận dụng quy tắc, t/c nào? (bỏ dấu = 5674 - 97 - 5674 Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 ngoặc, vận dụng t/c giao hoàn, kết hợp) - Yêu cầu HSHĐ theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm -Lên bảng trình bày kết hoạt động = 5674 - 5674 - 97 = -97 b) (-1075) - (29 - 1075) = (-1075) - 29 + 1075 = (-1075) + 1075 - 29 = -29 Bài tập 92 (tr65-SBT): Bỏ dấu ngoặc tính: a) (18 + 29) + (158 - 18 - 29) = 18 + 29 + 158 - 18 - 29 - Yêu cầu HS phát biểu quy tăc dấu ngoặc = 18 - 18 + 29 - 29 + 158= 158 Từ áp dụng b) (13 - 135 + 49) - (13 + 49) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm = 13 - 135 + 49 - 13 - 49 = 13 - 13 + 49 - 49 - 135 = -135 Bài tập: a/ Sai Sửa lại = 14 + 19 - 24 + 21 GV đưa tập sau lên bảng phụ.Các câu b/ Sai Sửa lại sau đóng hay sai? Nếu sai sửa lại cho = 37 - 17 - 25 đóng: c/ Đóng a/ (14 + 19) - (24 - 21) = 14 + - 24 - 21 d/ Đóng b/ 37 - (17 + 25) = 37 - 17 + 25 c/ 342 + (-142 + 47) = 342 - 142 + 47 d/ - 41 + 37 - 29 + 13 = (37 +13) - (41+ 29) GV :Chốt kiến thức toàn 3.Hoạt động vận dụng Mai mở cửa hàng bán quần áo, ban đầu Mai có 15 500 000 đồng Ngày thứ Mai nhập hàng hết 800 000 đồng Ngày thứ hai bán (cả vốn lẫn lãi) 560 000 đồng Ngày thứ ba Mai bán 540 000 đồng nhập hàng hết 500 000 đồng Hỏi sau ba ngày Mai lại tiền mặt? Em sử dụng dấu ngoặc để biểu diễn cách tính cho thể số tiền sau ngày? 4/ Hoạt động tìm tịi, mở rộng Bài tập: Tính: a) A = - + - + …+ 99 - 100 b) B = + - - + + 11-…-397- 399 c) C = - - + + - - + … + 97 - 98 - 99 + 100 Hướng dẫn a) Cộng nhóm số ta có tổng -1 Có 50 cặp Vậy: A = (-1) + (-1) +…+(-1) = -50 b) Cộng nhóm số ta có tổng - Có 50 nhóm số Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Vậy B = (-8) + (-8) + … + (-8) = -400 c) Cộng nhóm số ta có tổng Có 25 nhóm số C=0+0+…+0=0 *Về nhà + Nắm vững quy tắc dấu ngoặc + Ôn tập kiến thức từ đầu năm để chuẩn bị kiểm tra học kì + Bài 123; 127;130; 132/ SBT/ Tuần 17 Tiết 54 Ngày soạn 21/12/2019 Ngày dạy 24/12/2019 ƠN TẬP HỌC KÌ I (Các tiết 52,53 để học sau thi HKI) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống lại phép tính số tự nhiên, t/c phép tốn thơng qua tập, tập hợp, phần tử tập hợp Kỹ năng: Rèn luyện kĩ tính tốn, kỹ trình bày tốn Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tổng hợp hóa, khía qt hóa vấn đề, lực vận dụng II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Ôn tập kiến thức chương I III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động (giới thiệu học) 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết GV: Hãy cho VD tập hợp, phần tử tập Tập hợp, phần tử, tập hợp con: hp Bài tập 1: HS: Cho ví dụ - Yêu cầu HS làm tập 1/ bảng phụ a) C1 : A = {0 ; 1; 2; 3} 1) a Viết tập hợp A số tự nhiên nhỏ C2 : A = {x ∈ N/ x < 4} b Viết kí hiệu phần tử thuộc tập hợp A b) ∈ A 2) Điền số kí hiệu thích hợp vào trống: A; A; ∈ ∈ A ∈ A; ∉ A ;0 A (hoặc 1; 2; - Yêu cầu HS nêu định nghÜa tËp Giáo viên: Mai Văn Dũng ∈ Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn S hc Nm hc:2019-2020 hợp 3) - Yêu cầu HS làm tập Bài tập 2: A = {0 ; ; 2; 3} Cho A = {0 ; ; 2; 3} Các tập hợp A có phần HÃy tìm tập hợp tập hợp A có tử là: phần tử {0} A; {1} A; {2} ⊂ A; {3} ⊂ A; {0;1} ⊂ A; {0; 2} ⊂ A; {0; 3} ⊂ A; {1;2} ⊂ A; {1; 3} ⊂ A; {2; 3} ⊂ A - Yªu cầu HS nêu: Các phép tính cộng, trừ, nhân, + Tính chất phép cộng, chia, nâng lên luỹ thừa: phép nhân số tự nhiên? a) Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên: n b) Các phép toán luỹ thừa: + L thõa với sè mị tù nhiªn a + L thõa với sè mị tù nhiªn: an = a.a.a … a (n ≠ 0) a: c¬ sè + C«ng thøc tÝnh tÝch hai l thõa n: sè mị số? Cho VD? + Nhân hai luỹ thừa số: + Nêu công thức tính thơng hai luü am an = am+n thõa cïng c¬ sè? Cho VD? + Chia hai luü thõa cïng c¬ sè: + Nêu thứ tự thực phép am : an = am-n (a ≠ 0; m ≥ n) tÝnh?(Yªu cầu HS lên bảng vẽ đồ c) Thứ tự thùc hiƯn phÐp tÝnh: t vỊ thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh) Hoạt động 2: Luyện tập D¹ng 1: Toán tập hợp Bài 1: Cho A = {7 : 10} - Yêu cầu HS làm tập 1/ bng ph Điền kí hiệu ;; = vào « HS hđ cá nhân làm ∉ GV: Tập hợp số tự nhiên từ a đến b có phần tử? HS: Tập hợp số tự nhiên từ a đến b có b - a + phần tử GV: Tập hợp số chẵn từ a đến b có phần tử? HS: Tập hợp số chẵn từ a đến b có (b - a) : + phần tử GV: Tập hợp số lẻ từ m đến n có phần tử? HS: Tập hợp số lẻ từ m đến n có (n - m) : + phần tử Tính số phần tử tập hợp: A = {40; 41; 42;…; 100} B = {10; 12; 14; …; 98} C = {35; 37; 39; …: 105} Giáo viên: Mai Văn Dũng ∈ vu«ng: A; {7 ; 10}= ⊂ A ; {10} A A Bµi 2: a) A cã 100 - 40 + = 61 phÇn tư b) B cã (98 - 10) : + = 45 phÇn tư c) C cã (105 - 35) : + = 36 phÇn tử Dạng 2: Thực phép tính Bài 3: Tính nhanh : a) 463 + 318 + 137 + 22 = 463 + 137 + 318 + 22 = 600 + 340 = 940 b) 18 75 + 18 25 = 18(75 + 25) Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học Nm hc:2019-2020 - Yêu cầu HS làm tập = 18 100 = 1800 - Muèn tÝnh nhanh c¸c biĨu thøc ta c) 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 phải làm gì? = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24.100= - Yªu cầu HS hoạt động nhóm 2400 d) 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 - Đại diện nhóm trình bày + 33 = - C¸c nhãm nhËn xÐt (26+33)+(27+32)+(28+31)+(29+30) = 59 + 59 + 59 + 59 = 59 = 236 Bµi Thùc hiÖn phÐp tÝnh: a) 27 65 + 35 27 - 150 = 27(65 + 35) - 150 = = 27 100 - 150 = 2700 - 150 = 2550 - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính đối vi - 4HS lên bảng làm - HS nhận xét b) 12 : {390 : [500 - (125 + 35 7)]} = 12 :{390 : [500 - (125 + 245)]} = 12 :{390 : [500 - 370]}= 12 : {390 : 130} = 12 :{390 : 130} = 12 : = c) 36 : 32 + 23 22 = 34 + = 81 + 32 = 113 - GV nhËn xÐt d) 33 18 - 33 12 = 33 (18 - 12) = 27 = 162 Dạng 3: Tìm x - Yêu cầu HS nêu cách tìm x Bài 5: Tìm sè tù nhiªn x, biÕt: a) 70 - 5(x - 3) = 45 - 4HS lên bảng làm ĐS: x = b) 10 + 2x = 45 : 43§S: x = GV: Hớng dẫn HS làm câu a) c) 2x - 138 = 23 32§S: x = 100 - Muốn tìm n ta phải biến đổi 16 d) 6x - 39 = 5628 : 28§S: x = 40 thành luỹ thừa số mấy? (cơ Bài 6: Tìm số tự nhiên n, biết rằng: số 2) a) 16 = 24 - Tơng tự HS làm câu lại 2n = 24 GV: Chốt kiến thức n=4 b) 64 = 43 4n = 43 n=3 c) 225 = 152 15n = 152 n=2 Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 3.Hoạt động vận dụng 1)Hãy chọn khẳng định đóng khẳng định sau: A Số hợp số B Tích hai số nguyên tố số nguyên tố C Hợp số số tự nhiên có nhiều hai ước 2)Tổng sau số nguyên tố hay hợp số a)2.3.5 + 9.31 b)5.6.7 + 9.10.11 3)+ Nêu tính chất phép cộng, phép nhân số tự nhiên? + Thế luỹ thừa với số mũ tự nhiên an ? + Cơng thức tính tích hai luỹ thừa số? + Nêu công thức tính thương hai luỹ thừa số? 4.Hoạt động tìm tịi, mở rộng 1)Thay chữ số thích hợp dấu * để số 1*5* chia hết cho tất số 2,3,5,6,9 2)Tìm số tự nhiên hết cho 8, cho 10 cho 15 Biết số nằm khoảng từ 100 đến 20000 Về nhà làm + Xem kỹ lại tập chữa chia +Ôn tập quy tắc cộng trừ số nguyên, quy tắc lấy giá trị tuyệt đối số nguyên, quy tắc dấu ngoặc +Làm tập :34(SBT-93);83(SBT/100);108;109(SBT/103) 120;124(SBT104;105) Tuần 17 Tiết 55,56 ƠN TẬP HỌC KÌ I (tt) Ngày soạn 22/12/2019 Ngày dạy 25,26/12/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Ôn tập cho HS kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9, số nguyên tố, hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN BCNN - Ôn tập số dạng tốn tìm x, tốn đố ước chung, bội chung Kỹ năng: Rèn luyện kĩ tìm số tổng chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho Rèn luyện kĩ tìm ƯCLN, BCNN hai hay nhiều số Rèn luyện kĩ phân tích đề trình bày lời giải Thái độ: HS vận dụng kiến thức vào toán thực tế Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Ôn tập theo yêu cầu tiết 53 GV, bảng nhóm III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 10 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Tổ chức lớp: * Kiểm tra cũ (Kết hợp * Khởi động: Thay chữ số thích hợp dấu * để số 8*7* chia hết cho tất số 2,3,5,6,9 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết - Yêu cầu HS phát biểu t/c chia hết Tính chất chia hết tổng: tổng? T/c1: a m b  m ⇒ (a +b)  m T/c2: a  m b  m ⇒ (a +b)  m - Yêu cầu HS phát biểu dấu hiệu chia hết Các dấu hiệu chia hết: cho 2; 5; 3; 9? - Ước số a gì? Bội số a gì? Ước bội: - Số nguyên tố gì? Hợp số gì? Số nguyên tố Hợp số: Bài tập 1: Điền dấu " x " vào ô thích hợp câu - Yêu cầu HS làm tập/ bảng phụ sau: Câu Đóng Sai a) 134.4 + 16 chia hết cho x b) 21.8 + 17 chia hết cho x c) 3.100 + 34 chia hết cho x d) Số có chữ số tận chia hết x cho x e) Số chia hết cho có chữ số tận Bài tập 2: Điền dấu "x'' thích hợp Câu Đóng Sai a) Một số chia hết cho chia hết cho x b) Một số chia hết cho chia hết cho x c) Một số chia hết cho 45 chia hết cho x d) Mọi số nguyên tố có chữ số tận x chữ số: 1; 3; 7; e) Mọi số nguyên tố số lẻ x Hoạt động 2: Luyện tập - Nhắc lại t/c chia hết tng, t ó cho Dạng 1: Dạng toán chia hÕt biết để A : 3ta phải có điều kiện gì? Bµi 1: Cho A = 12+15+21+x với x ∈ N - HS lờn bng lm Tìm điều kiện x ®Ĩ A  3; A Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 11 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 BL: *Vì 12 : 3; 15 :3; 21: nên để A : th× x : * NÕu x : th× A : - 2HS lên bảng làm Bµi 2: Tỉng hiƯu sau cã chia hÕt cho 2; cho kh«ng? - HS nhận xét a) 1.2.3.4.5 + 52 * Vì 1.2.3.4.5 : 52 : ⇒ 1.2.3.4.5 + 52 :2 - GV nhận xét * Vì 1.2.3.4.5 :5 52 : 1.2.3.4.5 + 52 :5 b) 1.2.3.4.5 - 75 * V× 1.2.3.4.5 :2 vµ 75 : ⇒ 1.2.3.4.5 - 75 : * Vì 1.2.3.4.5 :5 75: 1.2.3.4.5 – 75: GV: Muốn xét số tng ( hiu) cú phi Dạng 2: Dạng toán sè nguyªn hợp số hay số nguyên tố ta phải tè, hỵp sè điều gì? HS: + Số ngun tố > có Bµi Tỉng sau lµ sè nguyên tố hay c l v chớnh nú hợp sè? + Hợp số > có ước - HS HĐ theo cặp đôi a) 5.6.7 + 8.9 - 1HS lên bảng thực 5.6.7 + 8.9 > 1, cã Ýt nhÊt ớc 1;2 nên 5.6.7 + 8.9 hợp số b) 4253 + 1422 5.7.11 + 13.17.19 > 1, cã Ýt nhÊt lµ íc 1, (vì tổng hai số lẻ số chẵn) nên 5.7.11 + 13.17.19 hợp số c) 4253 + 1422 có chữ số tận - Yêu cầu HS tính phân tích kết thừa số nguyên tố nên tổng cã Ýt nhÊt lµ íc lµ 1; 5; chÝnh Vậy tống hợp số - 4HS lên bảng làm - HS điền lí giải GV: Chốt kiến thøc Giáo viên: Mai Văn Dũng Bµi 5: Thùc hiƯn phép tính phân tích thừa số nguyên tè a) (1000 + 1) : 11 = 1001 : 11 = 97 = 13 b) 142 + 52 + 22 Trường TH &THCS Quang Trung Trang 12 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 = 196 + 25 + = 225 = 32 52 c) 29.31 + 144 : 122 = 29.31 + 144 : 144 = 899 + = 900 = 22 d) 333 : + 225 : 152= 333 : + 225 : 225 = 111 + = 112 = 24 Bài 6: P tập hợp số nguyên tố Điền kí hiệu ; vào ô vuông: P ; 97 a) 747 ∉ P ∉; 235 P ∉ b) a = 835.123 + 318 P 3.Hoạt động vận dụng 87ab Bài tập: Tìm chữ số a, b cho a - b = 9 - HS phát biểu t/c chia hết tổng? - HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; 9? - Ước số a gì? Bội số a gì? - Số nguyên tố gì? Hợp số gì? 4.Hoạt động tìm tịi, mở rộng +Ơn tập kiến thức dạng tập ôn +Xem lại lý thuyết từ đầu năm làm thêm SBT + Giải tập đề cương Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 13