Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương cung cấp cho người học những thông tin cơ bản liên quan đến môn học Xây dựng và quản lý dự án như: Phân bổ thời gian trong học kỳ, điều kiện học, mục tiêu của học phần, nội dung học phần, tài liệu học tập. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết về môn học.
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN ĐINH NGỌC LAN NGUYỄN QUỐC HUY NGUYỄN ĐỨC QUANG ĐỖ XUÂN LUẬN ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Học Phần: Xây dựng quản lý dự án Số lượng tín chỉ: 02 Mã số tín chỉ: EAP 221 Thái Nguyên, năm 2016 ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: xây dựng quản lý dự án - Mã số học phần: EAP 221 - Số tín chỉ: - Tính chất: Bắt buộc - Trình độ: cho sinh viên năm thứ - Học phần thay thế, tương đương: - Ngành (chuyên ngành) đào tạo: Phát triển nông thôn Phân bổ thời gian học kỳ: - Số tiết học lý thuyết lớp: 24 tiết - Số tiết làm tập, thảo luận lớp: tiết - Số tiết thí nghiệm, thực hành: - Sinh viên tự học nhà: Đánh giá - Điểm thứ 1: 20% (0,2) điểm chuyên cần - Điểm thứ 2: 30% (0,3) điểm kiểm tra kỳ - Điểm thứ 3: 50% (0,5) điểm thi kết thúc học phần Điều kiện học - Học phần tiên quyết: Kinh tế vi mô; Kinh tế vĩ mô - Học phần học trước: Kinh tế vi mô; Kinh tế vĩ mô - Học phần song hành: Mục tiêu học phần: Nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức dự án, dự án phát triển nông thôn, nắm bước thực giám sát, đánh giá dự án Nội dung học phần TT Nội dung kiến thức Số tiết Phƣơng pháp giảng dạy Chƣơng I: TỔNG QUAN VỀ ĐÁNH GIÁ NÔNG THÔN 1 1.1 Sự cần thiết phải đánh giá nơng thơn 1.2.Những thuận lợi khó khăn Thuyết trình, phát vấn phát triển vùng nông thôn liên quan đến đánh giá nông 1.3 Tiếp cận nghiên cứu phát triển nông thôn Thuyết trình, phát vấn Chƣơng 2: CÁC PHƢƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NÔNG THÔN 2.1 Phương pháp nghiên cứu truyền thống Thuyết trình, thảo luận nhóm nhỏ, phát vấn 2.2 Phương pháp đánh giá nhanh nông thôn (RAPID RURAL APPRAISAL – RRA) 2.3 Phương pháp đánh giá nhanh nông thơn có tham gia người dân (PARTICIPATORY RURAL Thuyết trình, phát vấn APPRAISAL - PRA) 2.4 Phương pháp học hành động có tham gia (PLA) Thảo luận Thuyết trình, phát vấn, động não, tập đóng vai Thảo luận nhóm, Thuyết trình, phát vấn, động não, tập Chƣơng 3: PHƢƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NƠNG THƠN CĨ SỰ THAM GIA CỦA NGƢỜI DÂN 3.1 Tổng quan PRA 3.1.1 Khái niệm 3.1.2 Khi cần thực PRA 3.1.3 PRA đợc áp dụng vào lĩnh vực 3.1.4 u, nhc điểm ca PRA 3.2 Tóm tắt lịch sử phát triển PRA thực tế áp dụng Việt Nam 3.2.1 Tóm tắt lịch sử phát triĨn PRA trªn thÕ giíi Thuyết trình, phát vấn, động não, tập Thuyết trình, phát vấn, động não, tập Thuyết trình, phát vấn, động não, tập Thuyết trình, phát vấn, Thuyết trình, phát vấn, Thuyết trình, phát vấn, 3.2.2 Thùc tÕ ¸p dơng PRA ë ViƯt Nam 3.3 Bé c«ng PRA, số nguyên tắc kỹ thuật sử dụng công cụ PRA 3.3.1 Bộ công cụ PRA gì? 10 3.3.2 Một số chØ dÉn sư dơng c«ng PRA 3.3.3 Mét số kỹ thuật sử dụng công cụ PRA 11 12 13 3.3.4 Thành viên PRA 3.3.5 Một số kỹ tiến hành PRA 3.4 Giíi thiƯu hớng dẫn sử dụng số công cụ chủ yếu PRA hoạt động ỏnh giỏ nụng thụn 3.4.1 Lợc sử thôn, 3.4.2 Xây dựng sa bàn thôn, 15 15 Tho lun Tho lun 16 3.4.3 Vẽ sơ đồ thôn, Thuyt trỡnh, tập Thuyết trình, phát vấn, Thuyết trình, phát vấn, động não, tập Thuyết trình, phát vấn, động não, tập 17 18 19 3.4.4 X©y dựng biểu đồ hớng thời gian 3.4.5 Điều tra theo tuyến xây dựng sơ đồ mặt cắt 3.4.6 Phân tÝch lÞch mïa vơ Thảo luận Thảo luận Thuyết trình, phát vấn, Thuyết trình, phát vấn, Thảo luận Thuyết trình, phát vấn, động não, 25 3.4.10 Phân tích tổ chức xây dựng sơ đồ quan hệ tổ chức (sơ đồ VENN) với cộng đồng thôn Thuyt trỡnh, phỏt vấn, động não, tập 26 Thảo luận Thảo luận 27 3.5 Những điều kiện cần thiết cho thành công việc áp dụng PRA Việt Nam Thuyết trình, phát vấn, Thuyết trình, phát vấn, Thuyết trình, phát vấn, Thuyết trình, phát vấn, 20 21 22 23 24 28 3.4.7 Phân loại hộ gia đình (HGĐ) 3.4.8 Phân loại, xếp hạng cho điểm Thảo luận 3.4.9 Xếp hạng cặp đôi CHƢƠNG 4: LẬP KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ NÔNG THÔN ( tiết) 4.1 Những bước chuẩn bị cho PRA trước đến thực địa 29 4.2 Các bƣớc thực PRA để xây dựng dự án CHƢƠNG 5: Phân tích, tổng hợp kết PRA viết báo cáo ( Tit) 30 5.1 Kết PRA 5.2 Phơng pháp phân tích tổng hợp kết PRA 31 5.3 Viết báo cáo kết PRA 32 Thảo luận Tổng số tiết thực (tiết) 30 Thảo luận Tài liệu học tập - Giáo trình nội bộ: Xây dựng quản lý dự án Tài liệu tham khảo Đinh Ngọc Lan - W Doppler, Quản lý đánh giá dự án , nhà xuất Margraf Publishers, 2008 Từ Quang Hiển, Giáo trình xây dựng quản lý dự án, nhà xuất Nông Nghiệp, Hà Nội, 2007 Phạm Thị Lý, Nguyễn Thị Yến, Giáo trình kinh tế phát triển, nhà xuất Đại học Thái Nguyên, 2007 Nguyễn Ngọc Nơng, giáo trình quy hoạch phát triển nơng thơn, nhà xuất nông nghiệp Đặng Kim Vui, Nguyễn Thế Đặng, Trần Ngọc Ngoạn, Lương Văn Hinh, Nguyễn Ngọc Nông, Nguyễn Hữu Hồng, Nguyễn Thị Minh Thọ Nguyễn Thị Thắc (2002) Một số phương pháp tiếp cận phát triển nông thôn NXB Nông nghiệp Cán giảng dạy: STT Họ tên giảng viên Thuộc đơn vị quản lý Học vị, học hàm Đinh Ngọc Lan Khoa KT&PTNT PGS.TS Nguyễn Đức Quang Khoa KT&PTNT ThS Nguyễn Quốc Huy Khoa KT&PTNT ThS Đỗ Xuân Luận Khoa KT&PTNT TS Thái nguyên, Ngày Trƣởng khoa Trƣởng môn PGS.TS Dƣơng Văn Sơn PGS.TS Đinh Ngọc Lan tháng năm 2016 Giảng viên Nguyễn Quốc Huy ...ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: xây dựng quản lý dự án - Mã số học phần: EAP 221 - Số tín chỉ: - Tính chất: Bắt buộc - Trình độ: cho sinh viên năm thứ - Học phần thay thế,... Thảo luận Tổng số tiết thực (tiết) 30 Thảo luận Tài liệu học tập - Giáo trình nội bộ: Xây dựng quản lý dự án Tài liệu tham khảo Đinh Ngọc Lan - W Doppler, Quản lý đánh giá dự án , nhà xuất Margraf... kiến thức dự án, dự án phát triển nông thôn, nắm bước thực giám sát, đánh giá dự án Nội dung học phần TT Nội dung kiến thức Số tiết Phƣơng pháp giảng dạy Chƣơng I: TỔNG QUAN VỀ ĐÁNH GIÁ NÔNG