Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Địa 6 phát triển năng lực 5 hoạt động Giáo án soạn theo mẫu tập huấn mới nhất, theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học. Cấu trúc giáo án soạn theo 5 hoạt động, phương phát kĩ thuật dạy học trong mỗi hoạt động đều bám sát định hướng phát triển năng lực người học.
MẪU Tuần…………… - Ngày soạn: …………… PPCT: Tiết Bài 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Xác định vị trí của Trái Đất hệ Mặt Trời; hình dạng và kích thước của Trái Đất - Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến - Phân biệt được kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa câu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam cầu Địa Lí Kĩ năng: - Xác định được vị trí của Trái Đất hệ Mặt Trời hình vẽ - Xác định được kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa câu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam đồ và Địa Cầu Thái độ: - Tin vào thế giới quan khoa học chính xác, phê phán những niềm tin thiếu tính khoa học - Nghiêm túc và chú ý rèn luyện kỹ địa lí Năng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip… II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị GV: Quả địa cầu, máy tính, phiếu học tập, hình minh họa, hình 1,2,3 sgk phóng to Chuẩn bị HS: Bút màu, giấy A0, đồ dùng học tập môn, chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Nội Vận dụng VD Nhận biết Thông hiểu Dung thấp cao TRÁI - Xác định được vị - Xác định được - Tính được số Trang MẪU trí của Trái Đất Hệ Mặt Trời; hình dạng và kích thước của Trái Đất ĐẤT kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến - Trình bày được Nam; nửa câu Đông, khái niệm kinh nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam tuyến, vĩ tuyến cầu Địa Lí đường kinh tuyến, vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam địa cầu -Vẽ được đường kinh, vĩ tuyến của Trái Đất theo yêu cầu Xác định được thành phố thuộc bán cầu nào IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Tình xuất phát (3 phút) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho học sinh bước vào bài học đầu tiên - Giới thiệu chủ đề số 1- Trái Đất Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Phương pháp nêu vấn đề/kĩ thuật đặt câu hỏi và hợp tác Phương tiện: Các hình ảnh về vũ trụ, Hệ Mặt Trời và Trái Đất Tiến trình hoạt động: - Bước 1: GV dẫn dắt giao nhiệm vụ cho HS câu đố (Chia lớp làm hai nhóm lớn thi đua tìm lời giải đáp cho câu đố) Câu đố: Em quan sát ảnh sau cho biết chủ đề ảnh đề cập đến (giáo viên cho ảnh xuất hiện)? - Bước 2: GV chiếu ảnh - HS theo dõi quan sát ảnh - Bước 3: HS nêu chủ đề ảnh TRÁI ĐẤT - Bước 4: GV dẫn dắt vào nội dung của bài B Hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG 1: VỊ TRÍ CỦA TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI (10 phút) Mục tiêu: - Xác định vị trí của Trái Đất hệ Mặt Trời - Hình thành biểu tượng địa lí Trang MẪU Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Hoạt động nhóm, sử dụng phương tiện trực quan Phương tiện: Bộ ảnh về hành tinh hệ Mặt Trời, phiếu học tập Tiến trình hoạt động: - Bước 1: GV chia lớp thành đội chơi, tên độ chơi lấy theo tên hành tinh hệ Mặt Trời tự tìm vị trí hành tinh đội hình SGK trang 6- (ví dụ hình dưới) và giao nhiệm vụ với trị chơi nhanh có tên gọi "Ai nhanh hơn" Yêu cầu: - Trong vòng phút đội chơi phải điền được thông tin vào phiếu học tập sau: - Bước 2: Giáo viên cho đội chấm chéo kết của phiếu học tập và công bố kết để em đối chiếu so sánh Hệ mặt trời gồm…… hành tinh Trái Đất vị trí thứ……….theo thứ tự xa dần Mặt Trời ……………là vật thể có khả tự phát sáng Trong Hệ Mặt Trời, ……………… chuyển động xung quanh Mặt Trời Hệ Mặt Trời nằm trong………………… Hành tinh xa mặt trời là……………… Hành tinh gần mặt trời là……………… - Bước 3: Giáo viên yêu cầu đội cử học sinh làm đại diện và nhanh chóng đứng lên bục giảng theo vị trí của hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời (chính là tên của đội mình Bước 1), lớp trưởng sẽ đứng đầu tiên với vai trò là MẶT TRỜI Sau thời gian phút, đội nào đứng sai vị trí sẽ thua Trang MẪU - Bước 4: Sau xếp theo đúng vị trí lần lượt thành viên (nếu được thì đội sẽ hô theo) sẽ hô to TỚ LÀ VD: lớp trưởng hô: TỚ LÀ MẶT TRỜI Đội hô: TỚ LÀ SAO THỦY … Đội hô: TỚ LÀ HẢI VƯƠNG - Bước 5: GV nhận xét và kích thích học sinh tương tác với mình và giới thiệu ngắn gọn về hành tinh hệ Mặt Trời và nhấn mạnh vai trò của Trái Đất ( Liên hệ giáo dục bảo vệ Trái Đất) Nội dung Vị trí Trái Đất Hệ Mặt Trời - Mặt Trời hành tinh quay quanh nó gọi là hệ Mặt Trời - Trái Đất vị trí thứ số hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu HÌNH DẠNG, KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ HỆ THỐNG KINH, VĨ TUYẾN (10 phút) Mục tiêu: - Xác định được hình dạng và kích thước của Trái Đất - Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Phương pháp/kĩ thuật dạy học: làm việc cặp đôi, đàm thoại gợi mở Phương tiện: tranh ảnh, hình vẽ - Bước 1: Hoạt động suy nghĩ - cặp đôi xác định hình dạng và kích thước của Trái Đất (3p) H: Em kể dạng hình học em biết? H: Quan sát ảnh cho biết hình chụp Trái Đất có dạng hình gì? https://tinyurl.com/yxl6397n https://tinyurl.com/yyjs6tyh Trang MẪU H: Quan sát hình sgk, đọc độ dài bán kính, đường xích đạo? Từ đó có nhận xét về kích thước của Trái Đất cho học sinh xem hình (video) để tượng tượng được kích thước của Trái Đất với hành tinh khác và Mặt Trời https://tinyurl.com/y6s27gbv * Lưu ý: Hoạt động kể dạng hình học khơng u cầu HS kể hết GV gợi mở: em đọc lại truyện bánh chưng, bánh dày Hành trình vịng quanh TG Mazenlang năm 1522 hết 1083 ngày để hiểu thêm trình nhận thức đến sở khoa học khẳng định người hình dạng Trái Đất - Giáo viên dùng quýt thật/ hình ảnh để mô hệ thống đường kinh tuyến, dẫn nhập vào bước Link tham khảo: https://tinyurl.com/y22949bw https://tinyurl.com/y29zsybw https://tinyurl.com/y5dlafjz - Bước Hoạt động suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ để hình thành khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến (3p) H: Quan sát hình và hinh SGK xác định hình sau: + Điểm A đến A‘ là đường gì? + Điểm B đến B ‘ là đường gì? Trang MẪU HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu PHÂN BIỆT CÁC ĐƯỜNG KINH- VĨ TUYẾN, CÁC BÁN CẦU (7 phút) Mục tiêu: - Phân biệt được kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; bán cầu Đông, bán cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam cầu Địa Lí Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Nhóm, mảnh ghép Phương tiện: tranh ảnh, hình vẽ, bút màu Tiến trình hoạt động - Bước Giáo viên dùng hình tượng cắt đôi cam để mô cho học sinh biết cách chia Trái Đất thành BÁN CẦU ĐÔNG- TÂY (nếu cắt dọc); và NỬA CẦU BẮC- NAM (nếu cắt ngang) - Bước Vòng Chuyên gia: Giáo viên tiếp tục lấy nhóm hoạt động và phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu hoàn thành phút (tất nhóm có phiếu học tập nhau, khác hình ảnh): Trang MẪU - Bước Làm việc nhóm chuyên gia thời gian phút NHÓM 1, NHÓM 2, NHÓM 3, NHÓM 4, PHIẾU HỌC TẬP Đường kinh tuyến gốc là đường nào? Đường vĩ tuyến gốc là đường nào? Quan sát hình dưới cho biết phần lộ bên hình bên phải thuộc NỬA CẦU ; BÁN CẦU Các đường kinh tuyến có sẽ có kí hiệu để nhận biết là Đ hay T Các đường vĩ tuyến có sẽ có kí hiệu để nhận biết là B hay N - Bước Vòng 2- Mảnh ghép Trang trí Quả địa cầu/bản đồ trống ( phút) SƠ ĐỒ MẢNH GHÉP (TRONG CỤM, CỤM THỨ TƯƠNG TỰ) Trang MẪU ❖ Yêu cầu: HS dùng bút màu (bút dạ), hoàn thành phiếu học tập sau Kinh tuyến gốc: kẻ MÀU ĐỎ Vĩ tuyến gốc: kẻ MÀU ĐỎ Điền thêm thành phố có vị trí thích hợp vào bảng sau (lưu ý: hàng dọc hàng ngang) BÁN CẦU TÂY BÁN CẦU ĐÔNG NỬA CẦU BẮC VD: New York NỬA CẦU NAM - Bước Các nhóm trưng bày và nhận xét sản phẩm của Giáo viên nhận xét hoạt động của học sinh và chuẩn kiến thức, có thể nhấn mạnh cho học sinh việc tô màu bán cầu để học sinh dễ tưởng tượng Trang MẪU Nội dung b Một số qui ước - Kinh tuyến gốc là kinh tuyến số số 00, qua đài thiên văn Grin-uýt ngoại ô thành phố Luân Đôn (Nước Anh) - Vĩ tuyến gốc là vĩ tuyến số 00 (Xích đạo) PHẦN NỘI DUNG NÀY CHỈ YÊU CẦU HS CHỈ TRÊN BẢN ĐỒ HOẶC QUẢ ĐỊA CẦU - Vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến nằm từ Xích đạo đến cực Bắc - Vĩ tuyến Nam vĩ tuyến nằm từ Xích đạo đến cực Nam - Kinh tuyến Đơng kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc - Kinh tuyến Tây kinh tuyến nằm bên trái kinh tuyến gốc - Nửa cầu Đông nửa cầu nằm bên phải vòng kinh tuyến O(hoặc 200T 1600 Đ) - Nửa cầu Tây nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến O (hoặc 200T 1600 Đ.) LINK THAM KHẢO VỀ CÁCH CHIA NỬA CẦU ĐÔNG- TÂY https://tinyurl.com/y2ry529n https://tinyurl.com/y2syorns - Nửa cầu Bắc nửa bề mặt Địa Cầu tính từ Xích đạo đến cực Bắc - Nửa cầu Nam nửa bề mặt Địa Cầu tính từ Xích đạo đến cực Nam C Hoạt động luyện tập (Thời gian phút) Mục tiêu: Củng cố kiến thức và rèn kĩ địa lí Phương pháp/kĩ thuật dạy học: trực quan, trò chơi Phương tiện: Quả địa cầu Tiến trình hoạt động: - Bước 1: GV sử dụng Địa Cầu và hướng dẫn cách chơi (2 em cặp, chơi trị chơi có tên "Nói đó" Ví dụ bạn A nói " Cực Nam" thì bạn B phải được "Cực Nam", bạn có lượt thay phiên nhau, HS làm tốt có thể cho điểm cộng hoặc điểm miệng để động viên - Bước 2: HS thực hiện - Bước 3: GV tổng kết bài Trang MẪU D Hoạt động nối tiếp - hướng dẫn học tự học ( Thời gian phút) Mục tiêu - Vận dụng và khắc sâu kiến thức về vị trí, hình dạng và kích thước Trái Đất - Định hướng chuẩn bị cho bài học mới tiết sau Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Hoạt động cá nhân Tổ chức hoạt động -Bước GV giao nhiệm vụ: ✔ Làm tiếp bài tập và 2/8 sách giáo khoa ✔ Chuẩn bị : Bài 2,3: Bản đồ, tỉ lệ đồ ✔ Đem theo máy tính -Bước Học sinh nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhà V.RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… …………………………………………………………………………………… …… VI PHỤ LỤC 1/ PHƯƠNG ÁN - NỘI DUNG Hệ thống kinh , vĩ tuyến phần thiết kế nghiêng về học sinh đại trà và phù hợp với HS dân tộc thiểu sớ Cịn đới với HS và động nên tổ chức cho HS sau: - Bước 1: chia nhóm giao nhiệm vụ ❖ Luật chơi: Dưới hình thức đấu thầu, Sp tốt nhất, trúng thầu sẻ lựa chọn trưng bày bảng ✔ Các nhóm sẽ là người thẩm định trước, GV đóng vai trò lắng nghe ý kiến và định hướng nhóm quyết định SP trúng thầu ✔ HS làm việc theo nhóm, cử người trình bày hoặc GV chọn ngẫu nhiên ❖ Cách tổ chức: GV sử dụng kĩ thuật mảnh ghép ✔ Vòng 1: Các nhóm kiến trúc trao đổi hợp tác thiết kế ✔ Vòng 2: xây dựng nhóm ❖ Yêu cầu * Các nhóm tự thiết kế Địa cầu, địa cầu phải thể : Trang 10 MẪU - Cực Bắc, cực Nam - Kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc - Kinh tuyến đông, kinh tuyến Tây, vĩ tuyến Nam, vĩ tuyến Bắc - Nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam * Trình bày qui ước xác định cơng dụng đường kinh vĩ tuyến - Bước 2: HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV - Bước 3: Nhóm kiến trúc sư trúng thầu sẻ trình bày nội dung vừa thiết kế 2/ ĐÁP ÁN HOẠT ĐỘNG NỬA CẦU BẮC NỬA CẦU NAM BÁN CẦU TÂY BÁN CẦU ĐÔNG VD: New York Moscow Los Angeles Tokyo Starizona Hong Kong Rio De Janeiro Sydney Johannesburg Trang 11 MẪU https://tinyurl.com/y3yowrb3 So sánh kích thước người với vũ trụ Trang 12 MẪU Thày cô liên hệ 0989.832560 ( có zalo ) để có trọn năm giáo án Nhận cung cấp giáo án cho tất môn học khối thcs thpt website: https://tailieugiaovien.edu.vn Trang 13 MẪU Trang 14 ... gốc - Nửa cầu Đông nửa cầu nằm bên phải vòng kinh tuyến O(hoặc 200T 160 0 Đ) - Nửa cầu Tây nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến O (hoặc 200T 160 0 Đ.) LINK THAM KHẢO VỀ CÁCH CHIA NỬA CẦU ĐÔNG- TÂY... hoạt động - Bước Giáo viên dùng hình tượng cắt đôi cam để mô cho học sinh biết cách chia Trái Đất thành BÁN CẦU ĐÔNG- TÂY (nếu cắt dọc); và NỬA CẦU BẮC- NAM (nếu cắt ngang) - Bước Vòng... HOẶC QUẢ ĐỊA CẦU - Vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến nằm từ Xích đạo đến cực Bắc - Vĩ tuyến Nam vĩ tuyến nằm từ Xích đạo đến cực Nam - Kinh tuyến Đông kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc - Kinh tuyến Tây