Trờng CĐSP Quảng Bình Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tr- ờng THCS Nam Lý Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bản thu hoạch cá nhân Họ và tên : Nguyễn Tuấn Dũng Chuyên nghành đào tạo: Toán - Tin Lớp: CĐSP Toán - Tin K45 Thực tập chủ nhiệm lớp: 8 6 phần I: Tự đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ thực tập I.Tìm hiểu thực tiễn giáo dục 1/ý thức, tinh thần, thái độ: Trong thời gian thực tập tại trờng THCS Nam Lý, chúng em luôn chấp hành đúng nội quy thực tập, giữ gìn trật tự địa phơng, tạo đợc mối quan hệ tốt đẹp với hội đồng nhà trờng, với học sinh lớp chủ nhiệm nói riêng và toàn thể học sinh trong nhà trờng nói chung.Hăng hái nhiệt tình trong các hoạt động và có hiệu quả trong các nhiệm vụ đợc phân công, tham gia đầy đủ các buổi họp, các buổi sinh hoạt của nhà trờng, thực hiện tốt nội quy thực tập. 2/những kết quả cụ thể: Tìm hiểu thực tiển giáo dục ở trờng THCS và địa phơng nơi trờng đóng là một nội dung trọng yếu của đợt thực tập s phạm năm thứ 3, vì kết quả của hoạt động này là sự kết hợp sinh động lý luận và thực tiễn. Có nhận thức đúng mới hành động đúng. Nắm đợc tầm quan trọng này, bản thân em đã xác định ngời giáo viên tơng lai phải biết và hiểu đợc mối quan hệ lẫn nhau trong quá trình phát triển của sự nghiệp giáo dục, đặc biệt là những nhiệm vụ của ngời giáo viên cũng nh của nhà trờng trong quá trình dạy học. Do đó, trong quá trình tìm hiểu thực tiễn giáo dục của nhà truờng bản thân em đã tích cực chủ động trong công tác tìm hiểu, đặc biệt là tinh thần nghiêm túc lắng nghe và ghi chép đầy đủ các bản báo cáo. A/Các bản báo cáo A1.Về địa ph ơng * Kinh tế : Phờng Nam Lý là một phờng có bề dày lịch sử khá lâu đời ở thành phố Đồng Hới, phờng đợc chia tách từ xã Lý Ninh ngày 9/01/1991(xã Lý Ninh đợc tách ra hai phờng: Bắc Lý và Nam Lý ) 1 - Phía Bắc và phía Tây: giáp phờng Bắc Lý - Phía Đông: giáp phờng Đồng Phú - Phía Nam: giáp phờng Bắc Nghĩa và Đức Ninh Đông Phờng có diện tích là: 390 ha với dân số 2500 hộ, đợc chia thành 11 tiểu khu, trong đó có 4 tiểu khu có hộ sản xuất nông nghiệp, 7 tiểu khu còn lại không sản xuất nông nghiệp mà chủ yếu là cán bộ, hu trí, tiểu thơng . . Do vậy đời sống kinh tế khá đảm bảo: có ti vi, xe máy, nhà cao tầng . . Tuy nhiên một số hộ vẫn còn gặp khó khăn, hộ nghèo toàn phờng còn 1,2% . - Hiện nay diện tích đất nông nghiệp bị thu hẹp do sự phát triển chung, đặc biệt là vấn đề đô thị hóa nông thôn. Vì vậy các hộ sản xuất nông nghiệp chuyển sang kinh doanh hoặc làm nghề khác nhng một số vẫn cha kịp tìm cho mình một công việc cụ thể nên đời sống còn khó khăn. - Tình hình an ninh quốc phòng đảm bảo, số trộm cắp đã hạn chế, không có những vụ án nghiêm trọng. Công tác tuyển quân hằng năm đảm bảo số lợng cấp trên giao. - Đảng bộ địa phơng đạt Đảng bộ trong sạch vững mạnh. Với 532 Đảng viên có năng lực và trình độ. * Văn hóa - xã hội: Ngoài việc phát triển về kinh tế, phờng Nam Lý luôn coi trọng công tác giáo dục, vì vậy giáo dục - đào tạo luôn là vấn đề đợc u tiên hàng đầu. Những năm qua nhờ sự quan tâm của UBND phờng Nam Lý, Trên địa bàn phờng hiện nay có 5 trờng gồm: 1 trờng Mầm non, 3 trờng tiểu học, 1 trờng THCS ( hiện nay tr- òng THCS số II đã có quyết định thành lập trờng) - Trong các trờng có 3 trờng Tiểu học đạt danh hiệu chuẩn quốc gia trong giai đoạn 1996 - 2000( đầu tiên của Thị xã ). Trờng Tiểu học số I và Tiểu học số III đang chuẩn bị đạt chuẩn quốc gia giai đọan hai. Bên cạnh đó trờng THCS Nam Lý cũng đợc công nhận chuẩn quốc gia vào tháng 3 năm 2004. - Chất lợng các trờng đều đạt kết quả cao đặc biệt là chất lợng học sinh giỏi, các hoạt động văn nghệ, TDTT, . - 5 trờng nhiều năm đạt trờng tiên tiến xuất sắc và đợc thủ tớng chính phủ tặng bằng khen. Trờng Tiểu học số I và Tiểu học số III đợc nhận huy chơng lao động hạng 3. Các trờng THCS đợc tặng cờ Mang chân dung Bác. a2.Về nhà tr ờng * Lịch sử, truyền thống và những thành tích đạt đợc của trờng THCS Nam Lý Trờng cấp II Lý Ninh đợc thành lập vào năm 1963 trên địa bàn xóm Đông Ninh (nay là tiểu khu 10 Nam Lý). Đầu tiên chỉ có một lớp học với 46 học sinh do một thầy giáo vừa là hiệu trởng vừa là giáo viên chủ nhiệm. Trong những năm giặc Mỹ ném bom bắn phá miền Bắc, Trờng là bãi bom với hàng chục quả bom bi trên 1m 2 . Lớp học chỉ là những mái tranh vách đất đơn 2 sơ, có lúc phải sơ tán vào nhà dân học vào ban đêm với ngọn đèn phòng không dới những hầm chữ A nằm sâu trong lòng đất. Từ trong những cuộc chiến tranh ác liệt đó, trờng đã không ngừng lớn lên, trởng thành. Đến năm học 1974 - 1975 đã có 10 lớp với 420 học sinh. Thầy và trò luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chiến đấu Dạy tốt, học tốt với biết bao tấm gơng dũng cảm. Đó là những thầy cô giáo không sợ hi sinh cứu kho đạn giữa làn ma bom bão đạn của máy bay Mỹ, đã đợc chính phủ tặng huân chơng. Gơng những học sinh quên mình cứu bạn, đợc của rơi trả lại ngời mất, đợc th- ởng Huy hiệu Bác Hồ. Trong giai đoạn này, truờng đợc vinh dự đón Thứ trởng Bộ Giáo dục tới thăm trờng(1966), Đoàn nhà báo các nớc Liên Xô, Pháp, Hunggari, Thuỵ Điển đến thăm năm 1973. Cũng trong năm này, Bộ trởng Bộ Giáo dục Nguyễn Văn Huyên đã thăm và nói chuyện với giáo viên, hoạ sinh của trờng, đồng chí Vụ tr- ởng vụ cấp 1-2, đồng chí Hoàng Kim Hải phó th ký công đoàn giáo dục Việt Nam cũng đã đến thăm trờng năm 1974. Năm học 1972- 1973, đợc chon làm đơn vị điểm"Xây dựng phong trào Cẩm bình" của tỉnh, trờng đã trở thành đơn vị xuất sắc, tám năm dẫn đầu phong trào"dạy tốt, học tốt" của giáo dục Quảng Bình. Liên tục nhiều năm liền đạt danh hiệu tiên tiến cấp tỉnh và nhiều tổ lao động XHCN. Năm học 1975-1976 tr- ờng đợc sát nhập với trờng cấp I Lý Ninh và có tên gọi là Trờng cấp 1+2 Lý Ninh với 25 lớp và 1112 học sinh. Năm học 1976- 1977 trờng đợc đổi tên thành trờng PTCS Nam Lý, đến năm học 1981-1982 đã có 46 lớp với 1629 học sinh và hơn 80 cán bộ giáo viên. Năm học 1982 - 1983 trờng tách ra hai trờng: PTCS Lý Ninh I và PTCS Lý Ninh II. Đến năm 1989-1990 trờng đã có 43 lớp và 4629 học sinh. Trong những năm sau chiến tranh Trờng liên tục đạt danh hiệu Trờng tiên tiến cấp tỉnh và Tổ Tự nhiên nhiều năm liên là tổ đội XHCN. Từ năm 1990-1991, Trờng PTCS Lý Ninh I đợc tách ra thành trờng Tiểu học Nam Lý và THCS Nam Lý cho đến bây giờ. Cũng từ đó đến nay, có 10 năm Trờng đợc công nhận danh hiệu Trờng tiên tiến cấp tỉnh, tiên tiến xuất sắc( đó là vào các năm 1990, 1991, 1992, 1993, 1995,1996, 1998, 2000, 2001, 2002), 3 năm tiên tiến cấp thị, đặc biệt năm học 1991, 1992 trờng đạt danh hiệu lá cờ đầu ngành học THCS, đợc UBND tỉnh tặng cờ thi đua đơn vị xuất sắc. Trong những năm đó Công đoàn nhà trờng luôn đạt danh hiệu Công đoàn vững mạnh xuất sắc. Năm 1995 đợc Công đoàn Giáo dục Quảng Bình tặng cờ thi đua, Công đoàn Giáo dục Việt Nam tặng bằng khen, Công đoàn Giáo dục Đồng Hới tặng cờ thi đua đơn vị vững mạnh xuất sắc từ năm 1997-2000. Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh liên tục đạt danh hiệu là Liên đội vững mạnh xuất sắc, là đơn vị đợc tặng cờ" mang chân dung Bác"3 năm liền (1997, 1998, 1999). 3 Đội ngũ giáo viên đang ngày một chuẩn hoá, có 16 giáo viên đợc tặng huy chơng " Vì sự nghiệp giáo dục", 1 nhà giáo u tú, 1 chiến sĩ thi đua toàn quốc, 5 giáo viên giỏi cấp tỉnh và nhiều giáo viên giỏi cấp cơ sở. Từ năm 1990-1998 Trờng có 8 học sinh đặt giải quốc gia và gần đây nhất năm 2001- 2002 có một học sinh đạt giải nhì quốc gia môn máy tính Casio ( Nguyễn Đức Tiên). Trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp thị, cấp tỉnh luôn là một trong những đơn vị dẫn đầu với tổng số 234 giải học sinh giỏi cấp tỉnh và hơn 310 giải cấp thị. Trên tất cả mọi lĩnh vực, trờng luôn tham gia tích cực và đạt kết quả cao, cụ thể: 1 huy chơng vàng, 2 huy chơng bạc, 1 huy chơng đồng quốc gia môn cờ vua ở các năm 1997, 1998, 2001, 2002, 1 bằng khen thi vẽ tranh quốc tế ASENKA ấn Độ năm 2000 (Phạm Văn Tiếp), có 30 học sinh đạt giải hội khoẻ phù đổng cấp tỉnh, hai năm đạt giải nhất toàn đoàn hội khoẻ phù đổng cấp thị. Trờng có 3 đội bóng chuyền nhiều năm đạt giải nhất, nhì, ba. Gần đây năm1997 đội bóng nữ B đạt giải nhất toàn ngành. Năm 1990 đạt giải nhất tiếng hát " Hoa phợng đỏ, giải nhất hội diễn 50 năm Giáo dục cách mạng(1995), giải nhất tiếng hát THCS năm 2001. Viết th UPU trờng đạt hai giải B toàn quốc (1998,1999). Giải B thi Bảo Việt với tuổi thơ (2002). Giải nhì thi phòng chống tệ nạn xã hội (2002) . Trong 40 năm , trải qua bao biến cố lịch sử, từ những năm đánh Mĩ ác liệt, những năm hàn gắn vết thơng chiến tranh, xây dựng CNXH và công cuộc Công nghiệp hoá- Hiện địa hoá đất nớc, trang sử vàng truyền thống nhà trờng ngày một dày thêm với những thành tích mới. Bốn mơi thế hệ với 19560 học sinh đã lớn lên, trởng tành từ mái trờng này, trở thành những công nhân có ích cho Tổ quốc. Có không ít những học sinh cũ của trờng giờ là những bác sĩ, kỹ s, giáo s, tiên sĩ, có ngời hiện đang đảm nhhiệm những trọng trách quan trọng của Đảng và Nhà nớc. Từ những mái tranh vách đất năm nào, đợc sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, đảng uỷ chính quyền và nhân dân địa phơng . giờ đây trờng đã có 3 dãy nhà cao tầng với 18 phòng học, nhà văn phòng, phòng chức năng, phòng bộ môn với những trang thiết bị hiện đại. Phát huy truyền thống của 40 năm xây dựng và trởng thành , Trờng THCS Nam Lý luôn là địa chỉ tin cậy của phụ huynh, học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ thi đua "Dạy tốt, học tốt". * Cơ cấu tổ chức và công tác xây dựng đội ngũ của trờng THCS Nam Lý Cơ cấu tổ chức - Trong năm học 2005-2006 trờng có 29 lớp, 1276 học sinh ,trong đó: + Khối 6( 7 lớp) với 286 học sinh + Khối 7(7 lớp) với 313 học sinh + Khối 8(7 lớp) với 326 học sinh + Khối 9(8 lớp) với 351 học sinh 4 -Một lớp không quá 45 em, tuy nhiên do biến động học sinh chuyển đến địa ph- ơng nên học sinh tăng. - Toàn trờng có 68 cán bộ giáo viên biên chế, 8 giáo viên hợp đồng - Bộ máy Nhà trờng : + Hiệu trởng: Nguyễn Văn Lai + Phó hiệu trởng: Nguyễn Thị Xuân Lan Hà Thị Thanh Xuân - Trờng có 6 tổ: + Tổ Toán -Lý: (Phan Hà- tổ trởng) 19 giáo viên + Tổ Văn: (Nguyễn Thị Triển- tổ trởng) 17 giáo viên + Tổ Sinh- Hoá -Địa: (cô Mai - tổ trởng) 9 giáo viên + Tổ Anh văn:( Lâm Thị Hoa- tổ trởng) 9 giáo viên + Tổ Thể -Sử: (Nguyễn Thị Lý- tổ trởng) 8 giáo viên + Tổ Hành chính:( Lê Thị Phơng Mai- tổ trởng) 8 giáo viên - Chi bộ: có 42 Đảng viên + Bí th: Nguyễn Văn Lai + Phó bí th: Nguyễn Thị Xuân Lan -Ban chấp hành Công đoàn + Chủ tịch công đoàn: Nguyễn Thị Xuân Lan + Phó chủ tịch công đoàn: Hà Thị Thanh Xuân + Các uỷ viên: Lê Văn Dũng Lê Thị Hồng Xuân - Tổng phụ trách: Ngô Thị Hồng Chuyên - Phụ trách thiết bị: Cái Thị Xuân Hờng - Phụ trách th viện: Lê Thị Tuyết Mai Công tác xây dựng đội ngũ - Đội ngũ giáo viên trờng có độ tuổi khá cao. + Trình độ Đại học: 63.3% + Trình độ Cao đẳng: 36.7% - Năng lực s phạm vững vàng. - Năm 2003-2004: + Có 11 giáo viên thi giáo viên giỏi cấp thị có 1 giải nhất ,2 giải 3 ,3 giải khuyến khích. + Tham gia dạy giáo viên giỏi cấp Tỉnh có 2 giáo viên đạt giải xuất sắc + Cuối năm có 21 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp cơ sở - Cô Lê Thị Tuyết Mai - phụ trách th viện đạt giải nhất cấp Tỉnh, giải nhất cấp Quốc gia.th viện đạt quy định 01:Th viện xuất sắc. -Năm 2004 - 2005 có 9 giáo viên giỏi cấp tỉnh, 11 giáo viên giỏi cấp cơ sở 5 Hoạt động Công đoàn - Các phong trào Văn nghệ, TDTT hết sức sôi nổi, vui vẽ, đặc biệt là trong những ngày lễ lớn. - Trờng có 1 đội bóng nam, 2 đội bóng nữluôn đạt những giải cao. Bóng chuyền nam tham gia giải bóng chuyền ngành (20-11),đạt giải khuyến khích ,nữ đạt giải nhất.Gần đây ,đội bóng chuyền nữ tham gia giải bóng chuyền ngành kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ(8-3) đạt giải 3 - Chi bộ đạt chi bộ trong sạch vững mạnh, hàng năm kết nạp thêm từ 2-4 Đảng viên. Công tác quản lý dạy học - Trờng THCS Nam Lý là trờng trọng điểm chất lợng cao của Tỉnh, kết quả trong các năm học đạt tỉ lệ cao. Năm 2004- 2005 Xếp loại Đạo đức: Tốt: 72,8% Về Học lực: Giỏi: 31,5% Khá:25,3% Khá:45,5% TB: 1,9% TB: 21,6% Yếu: 0 Yếu: 1,1% Học kỳ I( Năm học 2005-2006) Xếp loại Đạo đức: Tốt: 68,7% Học lực: Giỏi: 24,3% Khá: 27% Khá: 46% TB: 4,2% TB: 27,1% Yếu: 0,1% Yếu: 2,6% - Chất lợng học sinh giỏi: + Năm 2004-2005: . Có 36/42 em đat giải học sinh giỏi tỉnh Học kỳ I năm 2005 - 2006. Có 7/9 em đạt giải. 2 giải nhì, 2 giải 3, 3 giải khuyến khích. - Hoạt động TDTT của học sinh: - 3 lần liên tiếp đều đạt giải nhất oàn đoàn, liên đội luôn đạt liên đội mạnh xuất sắc đợc tặng cờ mang tên Bác năm 1996-1999 - Về xã hội hóa giáo dục - Tỉ lệ bỏ học thấp năm 2003-2004: 0,24% - 2004-2005: 0,08% - Học kỳ I năm 2005-2006 là không có + Công tác phổ cập THCS đợc công nhận năm 2000, từ đó về sau trờng đợc công nhận với tỉ lệ khá cao so với các trờng khác. Hiện nay trờng đang hoàn thành hồ sơ để công nhận phổ cập phổ thông. + Trờng đóng trên địa bàn Nam Lý -một phờng luôn quan tâm đến công tác xã hội hoá giáo dục, trong năm 2000 UBND phờng đợc tặng bằng khen công 6 nhận xã hội hoá giáo dục. Sự quan tâm của phờng thể hiện ở sự đầu t thiết bị, cơ sở vật chất ngày càng khang trang, hiện đại. Trớc đây, trờng chỉ là dãy nhà cấp 4 cho đến năm 1996 trờng đã xây dựng khu nhà 2 tầng - đây là kết quả của phơng châm" Nhà nớc và nhân dân cùng làm", đến năm 2003 trờng đợc Uỷ ban Tỉnh công nhận Trờng chuẩn(có 3 trờng THCS Nam Lý, Hoàn Lão, Lộc Thuỷ). Hiện nay,trờng đã có 3 dãy nhà tầng , có các phòng học bộ môn(Sinh, Hoá, Nhạc, Vật lý) phòng học Tin học của Nhà trờng đã trang bị cho học sinh 20 máy vi tính cho các em thực hành.Ngoài ra,các thiết bị khác nh: bảng, bàn, ghế . đều đạt tiêu chuẩn, th viện trờng có đầy đủ tài liệu, sách báo cung cấp cho học sinh và giáo viên tham khảo. Các thiết bị dạy học tơng đối đầy đủ, phong phú giúp cho các giáo viên truyền đạt hết nội dung cần thiết cho học sinh. - Công tác thi đua: +Năm 2003-2004: Đơn vị khối trung học cơ sở đạt trờng Tiên tiến, dẫn đầu cấp tỉnh. Có 6 giáo viên giỏi cấp tỉnh, 15 giáo viên giỏi cấp cơ sở. +Năm 2003- 2004: có 21 giáo viên giỏi cấp cơ sở. +Năm 2004: đợc Uỷ ban tỉnh công nhận chuẩn Quốc gia, đợc chính phủ tặng bằng khen. a3. Báo cáo công tác Đội Là một trờng có truyền thống lâu đời nên phong trào hoật động Đội ở tr- ờng THCS Nam Lý rất sôi nổi vả có chất lợng cao,nhiều năm liền tđợc công nhận là "Liên đội mạnh", 3 năm liền là lá cờ đầu trong toàn tỉnh. + Từ năm 1996-1999: Liên đội đợc vinh dự nhận cờ "Mang chân dung Bác" + Năm 1997: giải nhất Nghi thức Đội toàn tỉnh + Đội TNTP có rất nhiều thành tích: giải Nhất thi Hoa sắc hồng, giải Nhất thi Tuyên truyền măng non toàn tỉnh + Liên đội có nhiều gơng mặt xuất sắc đợc công nhận các giải thởng lớn nh giải kim Đồng( Hồng Diệu , Ngọc Minh, Tuyết Anh) và 5 giải Tài năng trẻ. nhiều Đội viên, chi đội đợc tặng bằng khen.Cán bộ Đội thờng là những học sinh giỏi trong học tập, chăm ngoan trong nề nếp. +Trong các Hội thi Nghi thức, các nghi lễ lớn có đến 100-200 em tham gia. - Năm học 2005- 2006 với chủ đề: "Tự hào truyền thống Đội Học giỏi rèn luyện chăm Thi đua nghìn việc tốt Dâng Đảng Đoàn quang vinh + 3 chơng trình hoạt động Đội gồm: 1. Nhi đồng chăm ngoan 2.Thiếu niên sẵn sàng: - Về nguồn - Học tốt, yêu khoa học 7 - Thiếu nhi vui khoẻ - Vòng tay bè bạn 3. Phụ trách tài năng - Học kỳ I vừa qua, Liên đội đã làm đợc những công việc nh: + Mua tăm tre ủng hộ ngời mù + Các Đội viên tự làm báo tờng, có các cuộc thi đố vui để học - Trờng có các nhóm Câu lạc bộ môn học , có Đội Tuyên truyền Măng non, có Ban chấp hành Hội liên hiệp thanh niên - Ban chỉ huy Liên đội có 13 học sinh + Một liên đội trởng: Nguyễn Thị Ngọc Oanh + Hai liên đội phó: Trần Cao Cờng - Đội Nghi thức có 50 học sinh - Các khối 6, 7, 8 ,9 đều có Đội trống, Đội cờ - Về cơ sở vật chất: Liên đội có 4 cái đàn, có băng thu âm do học sinh thực hiện, có đầy đủ trống ,cờ Đội và sách báo Đội - Chỉ tiêu phấn đấu của đội : +đạo đức:tốt:75,2% khá:24% TB:0,8% yếu:0 +Học tập:Giỏi:34,4% khá:48% TB:16,8% yếu:0,8% â4. Công tác chủ nhiệm lớp Đợc xem là "linh hồn của một lớp học", công tác chủ nhiệm lớp đóng một vai trò rất quan trọng trong nhà trờng. Làm tốt công tác chủ nhiệm sẽ giúp lớp học tốt, đạt hiệu quả cao, góp phần thực hiện tốt mục tiêu năm học của Nhà tr- ờng. Chủ nhiệm lớp cùng với Ban giám hiệu Nhà trờng giải quyết mọi công việc diễn ra của học sinh trong phạm vi, thời gian nhà trờng quản lý học sinh. Chủ nhiệm đợc thay mặt Nhà trờng giải quyết một số công việc trong phạm vi quy định nh cho phép học sinh nghỉ học vì bi ốm, có công việc đột xuất nhng phải có Giấy xin phép do cha mẹ viết( trong phạm vi 1 ngày) Giải quyết những sự việc xảy ra trong lớp học hoặc liên quan đến lớp Chủ nhiệm không thể vắng mặt bất cứ việc gì Tóm lại: công tác chủ nhiệm là một công việc khó, vất vã, đòi hỏi phải động não * Tình hình công tác chủ nhiệm: - Hiện nay trờng có 29 lớp với 1276 học sinh(Mỗi khối có 7 lớp, riêng khối 9 có 8 lớp) - Các thầy cô chủ nhiệm rất nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao. Do đó các phong trào của các lớp phấn đấu khá tốt. + Kỳ I: có 18 lớp Tiên tiến. + Mỗi lớp đều có kế hoạch chủ nhiệm riêng. * Kế hoạch chủ nhiệm của giáo viên. - Nắm vững những văn bản quy định về nhiệm vụ của học sinh phổ thông ( Nhiệm vụ của học sinh THCS, quy định khen thởng và kỷ luật). 8 + Khen thởng: Trớc lớp: Những học sinh tốt tiến bộ. Trớc trờng: Những thành tích xuất sắc trong tuần. Đặc biệt: Học sinh giỏi, có những việc làm tốt đột xuất. + Kỷ luật ( Có các hình thức) Khiển trách trớc lớp Trớc Hội đồng kỷ luật của nhà trờng Cảnh cáo trớc toàn trờng Đuổi học một tuần, nếu tiếp tục vi phạm sẽ bị đuổi học một năm + Khi đề xuất học sinh bị kỷ luật cần làm một số hồ sơ gồm: 1. Bản tự kiểm điểm sai phạm của học sinh 2. Biên bản xét đề nghị kỷ luật của lớp (ý kiến cá nhân ngời vi phạm, ý kiến cả lớp, ý kiến của giáo viên chủ nhiệm) 3. Những tài liệu, tang vật (Nếu có) Ngời giáo viên chủ nhiệm làm bất cứ công việc gì cũng phải có kế hoạch và giáo án thực hiện. Trên cơ sở đó ngời giáoviên chủ nhiệm đó mới thực sự h- ớng cho học sinh học tập và rèn luyện tốt theo yêu cầu phát triển của giáo dục. B/Các hoạt động đã tham gia Thực tập với thời gian ba tuần (6/02/2005 - 27/02/2005) tại Trờng THCS Nam Lý, bản thân mỗi giáo sinh đợc xem là một thành viên trong Hội đồng s phạm nhà trờng. Do vậy, tinh thần nhiệt tình, hăng say trong các hoạt động đợc thể hiện rõ nét, cụ thể. Mặt khác, thời gian chủ yếu tập trung vào tháng 2 với chủ đềMừng Đảng mừng Xuân: Sau đây là các hoạt động em đã tham gia trong đợt thực tập vừa qua: + Tham gia đầy đủ các buổi chào cờ hàng tuần + Tham gia toạ đàm 8/3 với các hoạt động do nhà trờng tổ chức cho giáo viên nh: + Tham gia các buổi họp hội đồng, sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần. + Đợc tham quan cơ sở vật chất, trang thiết bị, phòng truyền thống . của nhà trờng. II Thực tập giảng dạy 1/Tinh thần, thái độ ý thức đối với công tác thực tập dạy học: Trong thời gian thự tập chúng em đã nắm đợc những nhiệm vụ cơ bản trong hoạt động chuyên môn và biết làm một số công việc cụ thể trong công tác giảng dạy của ngời giáo viên THCS nh viêcj nghiên cứu chơng trình, sách giáo khoa, soạn đầy đủ các giáo án .Tập vận dụng kiến thức để phân tích nhận xét, rút nghiệm về các hoạt động dạy học ở trờng THCS. 2/Những công việc đã làm và kết quả cụ thể: Đã tham gia dự giờ, soạn các giáo án, tham gia giảng dạy và rút kinh nghiệm với số tiết nh sau: 9 Số tiết đã dự Số tiết đã dạy Số tiết dạy rút kinh nghiệm Số tiết đánh giá Giáo án đã soạn Đồ dùng dạy học 2 8 8 8 8 Đồ dùng phong phú, phù hợp với từng phân môn 3/Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phơng pháp dạy học, các quy định của nhà trờng THCS: Trong 3- Thực tập chủ nhiệm lớp Tìm hiểu thực tế học sinh Buổi hoạt động ngoài giờ Gặp gỡ cha mẹ học sinh Các hoạt động khác Số h/s Nam Nữ Số buổi Số s/v cùng dự Số buổi Số s/v cùng dự 46 17 29 05 01 4 (20.HS) 01 -Trồng và chăm sóc bồn hoa -Tập hát -Tổ chức lao động . II. Những nội dung thu hoạch đợc về các mặt Ttsp 1. Nhận thức về nghề dạy học Nghề dạy học là nghề cao quý bậc nhất trong các nghề cao qúy của xã hội XHCN . Nghề mà đối tợng quan hệ trực tiếp là con ngời , đó là những con ngời đang trong thời kỳ chuẩn bị, đang ở tuổi bình minh của cuộc đời. Xã hội tơng lai mạnh hay yếu, phát triển hay trì trệ tùy thuộc vào nội dung và chất lợng của thời kỳ này. Thực chất của thời chuẩn bị này là hình thành phẩm chất và năng lực mới đáp ứng nhu cầu của xã hội đang phát triển. Hoạt động chính của thầy giáo là tổ chức và điều khiển trò lĩnh hội thu nhận những kinh nghiệm, những tinh hoa mà loài ngời tích lũy đợc, biến chúng thành nét nhân cách của chính mình. Nghề dạy học là nghề mà công cụ chủ yếu là nhân cách của chính mình, trong dạy học và giáo dục thầy giáo dùng nhân cách của chính mình để tác động vào học sinh. Đó là phẩm chất chính trị , sự giác ngộ về lý tởng đào tạo thế hệ 10 [...]... tính nghệ thuật và tính sáng tạo cao, ai ở trong nghề thầy giáo làm việc với đầy đủ tinh thần trách nhiệm cao, với lơng tâm nghề nghiệp cao thợng thì mới thấy lao động s phạm là một loại lao động căng thẳng không rập khuôn bởi Ngời thầy giáo tồi là ngời mang chân lí đến sẵn còn ngời thầy giáo giỏi là ngời biết dạy học sinh đi tìm chân lí Do vậy đòi hỏi ngời giáo viên luôn suy nghĩ trăn trở để tìm ra giải... Ngời giáo viên phải kiên trì, 11 dày công khổ luyện mới nên nghề đợc Chỉ có những giáo viên yêu mến nghề và say sa với sự nghiệp với giáo dục thì mới có dịp thành công Đảng và nhà nớc ta đã đánh giá rất cao công việc của ngời giáo viên và từ năm 1956 Chính phủ đã ban hành chính sách đối với giáo viên, trong đó khẳng định vị trí quan trọng của ngành giáo dục và của ngời thầy giáo, nêu rỏ trách nhiệm của... III-Kết quả điểm, xếp loại 1 Tìm hiểu Điểm: Xếp loại: 2 Thực tập dạy học Điểm: Xếp loại: 3 Thực tập chủ nhiệm lớp Điểm: Xếp loại: 4.Tổng hợp thực tập s phạm Điểm: Xếp loại: IV Góp ý về công tác TTSP tập trung 1.Đề nghị với trờng PT - Trờng phổ thông tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên có thể xâm nhập thực tế sâu hơn, đồng thời giúp giáo sinh rèn luyện tốt chuyên môn nghiệp vụ - Tạo điều kiện... động để giáo sinh tham gia giao lu với học sinh của trờng, với Đoàn thanh niên địa phơng 2.Đề nghị với trờng SP - Tạo kinh phí ban đầu nhằm hỗ trợ thêm cho công tác thực tập của sinh viên - Thông qua đợt TTSP tập trung có thể tổ chức thi đua giữa các đoàn, giữa các thành viên trong đoàn - Cử cán bộ, giảng viên thờng xuyên nắm bắt tình hình và kiểm tra giữa đợt Đồng Hới, ngày 27 tháng 02 năm 2006 Ngời viết... thực tiển giáo dục 1.1 Các bản báo cáo 1.2 Các hoạt động đã tham gia 2 Thực tập giảng dạy 3 Thực tập chủ nhiệm lớp 2 2 10 10 11 II - những nội dung thu hoạch đợc về các mặt TTSP 11 1 Những thu hoạch sâu sắc về vị trí của nhà trờng THCS và vị trí, chức năng, trọng trách của ngời dạy học và ngời giáo viên 11 2 Những thu hoạch về công việc dạy học và công tác chủ nhiệm lớp... III - Tự đánh giá kết quả thực tập 1 Tinh thần, thái độ thực tập 2 Kết quả dạy học 3 Kết quả chủ nhiệm 16 16 17 17 IV - kết quả điểm, xếp loại 17 V - Góp ý về công tác TTSP tập trung 1 Đề nghị với trờng PT 2 Đề nghị với trờng SP 18 18 18 Họ và tên : đề kiểm tra hoá học - lớp 8 Phần I Trắc nghiệm khách quan Hảy khoanh tròn một chử cái A,B,C ,D đứng... co rút D Không thể dự đoán điều gì xẩy ra nếu không biết thêm tỉ lệ giản nở và tỉ lệ co rút của nớc và không khí Phần 2 Tự luận ĐIền vào chổ trống để hoàn thoàn thành các phơng trình hoá học sau : a) CaO Ba + + ? ? b) 16 Ba( . nội dung thu hoạch đợc về các mặt Ttsp 1. Nhận thức về nghề dạy học Nghề dạy học là nghề cao quý bậc nhất trong các nghề cao qúy của xã hội XHCN . Nghề mà. nghệ thuật và tính sáng tạo cao, ai ở trong nghề thầy giáo làm việc với đầy đủ tinh thần trách nhiệm cao, với lơng tâm nghề nghiệp cao thợng thì mới thấy lao