Đang tải... (xem toàn văn)
sáng kiến kinh nghiệm mầm non: Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi làm quen chữ cái. tôi đã vận dụng vào thực tế trên lớp của mình và thấy hiệu quả trên trẻ rất cao, sau một tiết học tỉ lệ trẻ ghi nhớ mặt chữ cái trên 95%
Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Tên đề tài: “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ - tuổi làm quen chữ cái” A PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Trẻ em hôm giới ngày mai” Vâng, lời Bác nói trẻ em chủ nhân tương lai đất nước người dìu dắt em từ cậu cô bé trở thành chủ nhân đất nước vào ngày mai Ngoài bậc phụ huynh, người sinh thành hình ảnh thầy cô thiếu năm tháng học trò em Là người giáo viên mầm non, tơi ln trăn trở, suy nghĩ tìm hình thức dạy học đổi mới, sáng tạo để giúp hứng thú tham gia hoạt động lĩnh hội kiến thức cách dễ dàng Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin nay, việc vận dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực đời sống khơng cịn xa lạ Ngành giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng bước tiếp cận với công nghệ đại Hiện nay, việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thể rỏ nét qua “Bài giảng điện tử” Tôi nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thuận lợi cho giáo viên, vừa tiết kiệm thời gian, chi phí, cơng sức việc làm đồ dùng đồ chơi Đồng thời, gây hấp dẫn cho trẻ màu sắc rõ nét, với thủ thuật hiệu ứng gây ý với trẻ Đặc biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động làm quen chữ cho trẻ - tuổi góp phần tạo cảm hứng cho trẻ, từ hình hành phát triển bền vững yếu tố ban đầu nhân cách Trong năm học vừa qua tơi ln tìm tịi, áp dụng hình thức đổi nâng cao phương pháp trình chăm sóc giáo dục trẻ Đặc biệt mơn học làm quen với chữ cái, mơn học có vai trị quan trọng, phương tiện hỗ trợ cho trẻ lĩnh hội kiến thức sau Việc hướng dẫn cho trẻ mẫu giáo tuổi “Làm quen chữ cái” hội tốt để sớm hình thành trẻ lực hoạt động ngơn ngữ, thái độ, phát triển trí tuệ kỹ làm quen với chữ đặc biệt phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ tuổi Chuẩn bị cho trẻ hành trang “Tiếng việt” vững để trẻ bước vào lớp Thấy tầm quan trọng đó, tơi mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi làm quen chữ cái” để nghiên cứu, với hy vọng đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ cho trẻ II Mục đích nghiên cứu - Đề tài nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, tạo hứng thú tham gia hoạt hoạt động làm quen chữ cho trẻ - tuổi - Tìm biện pháp giúp trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giáo viên học sinh Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ - Tạo hội cho trẻ tìm tịi, khám phá thứ xung quanh giúp trẻ phát triển toàn diện - Trẻ tiếp cận với trò chơi máy vi tính, sử dụng chuột bấm chuột, di chuột để chọn chữ cái, hình ảnh Kết hợp với âm sống động kích thích trẻ tham gia vào hoạt động tốt - Giúp giáo viên phát huy tối đa khả làm việc mà trở thành người giáo viên động, sáng tạo đại, phù hợp với phát triển người giáo viên nhân dân thời đại CNTT III Đối tượng nghiên cứu - Do điều kiện thời gian nghiên cứu không nhiều nên đề tài giới hạn nghiên cứu “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi làm quen chữ cái” lớp mẫu giáo - tuổi B, trường mầm non Tân Long IV Đối tượng khảo sát, thực nghiệm - Trẻ lớp mẫu giáo – tuổi B, trường mầm non Tân Long V Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát - Phương pháp thực hành, trải nghiệm - Phương pháp điều tra giáo dục - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm VI Phạm vi kế hoạch nghiên cứu - Thời gian nghiên cứu bắt đầu vào tháng năm 2019 kết thúc vào tháng 06 năm 2020 B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Chúng ta sống xã hội mà người ta gọi xã hội tri thức hay xã hội thơng tin Máy vi tính kỹ thuật liên quan đóng vai trị chủ yếu việc lưu trữ, truyền tải thông tin tri thức Với phương tiện cơng nghệ như: Tivi, máy vi tính, máy chụp hình, loa, đàn… Trẻ hứng thú tiếp cận với chúng nhiên lịng u thích cháu nhiều mức độ khác Và việc trẻ hứng thú, ham thích say mê với cơng nghệ thơng tin cịn phụ thuộc vào hồn cảnh sống, điều kiện gia đình, giáo dục người lớn xung quanh Vì cơng nghệ thơng tin phương tiện phát triển trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, phát triển thể chất có tác động mạnh đến tự tin trẻ trẻ bước vào trường tiểu học Cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trường Mầm Non diễn linh hoạt theo hai hình thức chính: hình thức hoạt động chung hoạt động khác Việc lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen tiếp cận dựa đặc điểm tình hình trẻ buộc người giáo viên phải lựa chọn hình thức cho phù hợp với trẻ để trẻ dễ dàng tiếp thu Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Đối với trẻ mẫu giáo nhu cầu muốn tìm hiểu khám phá giới xung quanh ngày phát triển, trẻ mong muốn tìm hiểu chất vật tượng, trẻ thường hay đặt câu hỏi sao? Vì sao? Như nào? …Với phát triển cách tự nhiên đó, kịp thời có biện pháp giúp trẻ hứng thú hoạt động làm quen với chữ hiệu trình giáo dục trẻ ngày cao, chất lượng giáo dục mầm non ngày tiến triển hơn.Vì hình thức sử dụng đồ dùng trực quan sinh động phù hợp với xu giáo dục toàn giới tiền đề để Việt Nam hội nhập nước khu vực Qua ta thấy cần thiết việc cho trẻ tiếp cận với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin yếu tố tạo tiền đề cho thành công sau II Thực trạng nghiên cứu Thuận lợi : - Được quan tâm BGH nhà trường, cấp lãnh đạo, ban ngành hội phụ huynh - Phịng học rộng, thống mát đầy đủ điều kiện để hoạt động - Bản thân trẻ nên dễ dàng tiếp cận ứng dụng công nghệ thông tin - Tơi ln tìm tịi đổi mới, sáng tạo có nhiều cố gắng q trình tự học, tự rèn luyện sử dụng máy vi tính thành thạo Khó Khăn: - Điều kiện sở vật chất phục vụ cho cơng nghệ thơng tin cịn ít:Trường chưa có máy chiếu, chưa có phịng máy riêng cho trẻ hoạt động, chưa có máy tính trang bị cho lớp - Đa số phụ huynh học sinh chủ yếu làm nghề nơng, với tính chất cơng việc bận rộn, chân lấm tay bùn nên chưa nhận thức lợi ích tác dụng cơng nghệ thơng tin, cho ý tưởng xa vời thực với trẻ mẫu giáo - Trẻ tiếp cận cơng nghệ thơng tin nên khả thao tác máy chậm 3.Kết khảo sát đầu năm Qua khảo sát đánh giá trẻ lớp đầu năm kết sau: STT Nội dung trẻ cần đạt Kết đầu năm Số lượng Tỷ lệ % Trẻ hứng thú học tập, tiếp thu tốt 10/29 34,5 Trẻ thực hành, trải nghiệm tốt, nhận 13/29 44,8 biết tốt chữ làm quen Trẻ phát âm chữ kỹ 17/29 58,6 tô nét chữ học Tích cực tham gia vào trị chơi 13/29 44,8 Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ củng cố nhận biết chữ học Trẻ chưa có tâm thoải mái, tự nguyện, sáng tạo tham gia hoạt động làm quen chữ 15/29 51,7 Do thấy thực tế nên tơi suy nghĩ tìm biện pháp giúp trẻ tiếp cận ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy giúp trẻ hoạt động cách tích cực sau: III Các biện pháp Biện pháp 1:Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao kỹ sử dụng máy vi tính để áp dụng giảng dạy Đứng trước yêu cầu đổi ngành học mầm non đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Vì để làm tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động, đặc biệt hoạt động cho trẻ làm quen với chữ cái, trước tiên giáo viên đứng lớp phải có kiến thức kỹ sử dụng máy vi tính thành thạo biết ứng dụng vào tiết học theo nội dung, chủ đề phải phù hợp với nhận thức trẻ Chính sở hiểu biết vốn có thân, tơi tự tìm hiểu, tự học trang internet để nâng cao trình độ cơng nghệ thơng tin để đáp ứng nhu cầu giảng dạy Tôi thường xuyên lên mạng truy cập, sưu tầm tranh ảnh động phù hợp với trẻ mầm non Tôi sưu tầm tranh, ảnh động vật, hoa nở, cảnh trời mưa… Để ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào hoạt động Làm quen chữ cái, tơi ln sâu, tìm hiểu trước chương trình.Tơi thấy áp dụng vào phần có sẵn máy để tận dụng vào tiết học tạo phần mềm Ví dụ 1:Cho trẻ Làm quen chữ e, tơi tạo slide có hình ảnh “em bé”, hình ảnh có từ “em bé”, tơi tạo slide tiếp có Text Box, Text Box viết chữ ghép lại thành từ “em bé” Tạo hiệu ứng Custom Path cho trẻ tìm chữ theo yêu cầu cô Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Dưới hình ảnh có từ em bé Thẻ chữ rời cho trẻ chọn chữ theo yêu cầu Ví dụ 2: Khi dạy trẻ tiết chữ “p” chủ đề phương tiện giao thông - Tôi lựa chọn nội dung phương pháp, hình thức tổ chức sau kết hợp với phần mềm tin học cài đặt sẵn máy với khai thác tài liệu mạng Internet để lựa chọn hình ảnh, phơng nền, kiểu chữ cho phù hợp với chủ đề nội dung dạy - Xây dựng giảng điện tử cách tạo sile trình chiếu kết hợp với hình ảnh, hiệu ứng âm phù hợp với sile chiếu hình Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Cho trẻ chọn chữ xếp giống từ tranh - Trẻ nhận xét tranh sau đọc từ tranh Trẻ tri giác chữ hiệu ứng cho chữ xuất - Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “p” sau củng cố powerpoint Cấu tạo chữ p - Phần luyện tập: Trẻ giáo hướng dẫn theo nhóm sử dụng máy tính qua trị chơi, chọn chữ học Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Trò chơi củng cố Biện pháp 2: Khai thác lựa chọn phần mềm làm kho liệu phong phú để vận dụng hiệu vào hoạt động làm quen chữ Như biết, trước tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen chữ cô giáo thường sử dụng đồ dùng trực quan như: Cho trẻ xem tranh mẫu, đồ dùng, đồ chơi… đơn giản có màu sắc không đẹp, không hấp dẫn trẻ, nội dung chưa phong phú, chưa sinh động nên hạn chế khả ý ghi nhớ trẻ Đến tiếp cận với công nghệ thông tin, khai thác sử dụng tính máy tính, tơi sử dụng phương pháp: Đồ hoạ, ghép hình, lồng âm thanh…và số phần mềm như: Phần mềm PowerPoint, phần mềm Photoshop… tơi thấy có nhiều ưu việt hơn, giúp cho giáo viên sử dụng trò chơi đại vào giảng dạy cho trẻ * Với phần mềm PowerPoint: Có nhiều phần mềm hỗ trợ cho giáo dục phân bổ khác tuỳ theo cấp học Đối với cấp học mầm non chủ yếu sử dụng phần mềm hỗ trợ để biên soạn giáo án.Trong tất phần mềm phần mềm PowerPoint phần mềm phổ dụng dùng nhiều phần thiết kế giảng điện tử tơi Phần mềm tạo trình chiếu đồ hoạ, mục đích đưa hình ảnh trực quan sinh động để trẻ tri giác trực giác máy tính.Việc tạo Slide PowerPoint với hiệu ứng chuyển đổi sinh động dần đưa hình ảnh phong phú thu hút ý hứng thú trẻ Phần mềm áp dụng cho tất môn học, tất hoạt động, người thiết kế giảng biết ứng dụng linh hoạt sáng tạo giảng mình, điều chỉnh việc thể liệu thao tác đơn giản nhằm phục vụ mục đích giảng dạy sư phạm mơn học Đó lý Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ sử dụng rộng rãi giảng điện tử, đặc biệt hoạt động làm quen với chữ *Với phần mềm Photoshop: Đây phần mềm nhằm hỗ trợ cho phần mềm PowerPoint để có giảng hồn chỉnh Phần mềm cho phép cắt, chỉnh sửa ảnh để có ảnh động tạo nhân vật đối tượng chuyển động theo ý muốn, cịn di chuyển đối tượng đến vị trí nào, phơng phù hợp với yêu cầu giảng Tuy nhiên khó khăn việc lựa chọn hình ảnh, phần ảnh hưởng lớn đến thành công giáo án điện tử Chính mà việc lựa chọn ảnh để đưa vào chỉnh sửa cắt ảnh theo ý muốn phải ảnh có kích thước phù hợp có size lớn 300 - 400 trở lên để lúc thể lên slide cần phóng to, thu nhỏ hình ảnh giữ độ sắc nét cho trẻ dễ nhìn * Ngồi việc sử dụng phần mềm để thiết kế giảng điện tử thường xuyên lên mạng tải hát, video phù hợp với chủ đề để cài đặt vào giảng, giúp cho giảng thêm sinh động, hấp dẫn trẻ Sau số ví dụ tơi sử dụng phần mềm để thiết kế nên hình ảnh động, trị chơi hấp dẫn trẻ Ví dụ: Với đề tài: Làm quen chữ b – d – đ chủ đề Thế giới động vật dẫn dắt trẻ vào với đoạn nội dung câu chuyện “Dê đen tìm bạn” Để câu chuyện cách vào hấp dẫn chụp ảnh nhân vật từ tranh chuyện điện thoại, sau copy hình ảnh vào máy tính, chuyển sang phần mềm Photoshop để cắt lấy ảnh nhân vật theo ý muốn như: dê đen, dê trắng…Sau chuyển sang phần mềm Powrepoint để tạo hiệu ứng cho nhân vật chuyển động theo ý muốn.Tơi vào mạng dowload hình ảnh phù hợp làm cho câu chuyện.Tiếp theo để làm cho nhân vật chuyển động vào Slide Show, chọn Custom Animation, chọn ngơi màu trắng sau vẽ đường chuyển động theo ý muốn nhấn Ok Ngồi tơi cịn sử dụng phần mềm PhotoStory để chèn nhạc, ghi âm giọng kể cô Với nhân vật sinh động vậy, kết hợp với giọng kể trình chiếu trẻ tỏ thích hứng thú, chăm lắng nghe Sau giới thiệu tên câu chuyện cho trẻ đọc từ: “Dê đen tìm bạn”và cho trẻ tìm chữ học từ Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Cho trẻ tìm chữ học từ “ dê đen tìm bạn” Ví dụ: Cũng với tiết cho trẻ làm quen với chữ b – d – đ sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế nên trị chơi: Ong tìm chữ Trị chơi ong tìm chữ Để thiết kế trị chơi tơi phải lên mạng sưu tầm hình ảnh động, tranh ảnh vật có chứa chữ b – d – đ, sau thu nhỏ, hình ảnh tương ứng với miếng ghép, miếng gép có chữ số Để trị chơi khơng mang tính áp đặt tơi sử dụng hiệu ứng Tringger, hiệu ứng đặc biệt dùng để thiết kế nên trị chơi Trong trị chơi có nhiều miếng ghép, ta muốn mở miếng ghép hình mà khơng phải theo thứ tự ta phải sử dụng hiệu ứng Tringger Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Muốn sử dụng hiệu ứng Tringger trước tiên ta kích chọn vào hiệu ứng đó, sau ta chọn Timing, tiếp tục chọn Tringger, chọn Start effect on click of, danh sách chọn tên trùng với tên hiệu ứng tương tác nhấn Ok Với miếng ghép ta phải tạo hiệu ứng Tringger theo bước Nếu làm chơi trị chơi trẻ u cầu mở miếng ghép cần kích chuột vào miếng ghép miếng ghép mở ra, trẻ biết hình ảnh ? Và chữ cịn thiếu từ chữ gì? Việc sử dụng hài hồ hợp lý phần mềm giúp thiết kế giảng điện tử mà ứng dụng vào tiết học gây hứng thú chất lượng học tăng lên rõ rệt Biện pháp 3: Giúp trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin vào học đạt hiệu cao Để giúp trẻ tiếp cận ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy có hiệu quả, dạy trẻ làm quen tập tô với chữ cái, tơi ln sử dụng hình thức khác để gây hứng thú cho trẻ muốn đảm bảo tiết dạy sinh động, giúp trẻ nhanh chóng hiểu kích thích trẻ tham gia hoạt động cách tích cực Tơi thường xun lên mạng Internet tìm tư liệu, hình ảnh đẹp, phù hợp làm tư liệu để thiết kế cho giảng điện tử Hiện việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy khơng cịn điều mẻ với chúng ta, cấp học mầm non việc trẻ tiếp cận với cơng nghệ thông tin chưa nhiều Việc sử dụng đồ dùng trực quan máy vi tính ln mang lại cho trẻ hứng thú kích thích trẻ tham gia vào hoạt động, máy vi tính hình ảnh xuất hay kèm theo hiệu ứng lạ, hấp dẫn, trẻ tập trung ý trước điều lạ, tiết học đạt hiệu Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 10 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Thường xuyên cho trẻ thực hành cách di chuột, bấm chuột thao tác đơn giản máy vi tính vào hoạt động chiều Giáo viên hướng dẫn trẻ trị chơi máy tính Giáo viên hướng dẫn trẻ di chuột Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 11 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Trẻ chọn chữ thiếu Như vậy, cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thơng tin qua hoạt động chung hình thức để giúp trẻ nắm kĩ cần thiết bước vào trường tiểu học Bên cạnh việc tạo mơi trường cho trẻ làm quen giúp trẻ ngày tự tin, mạnh dạn tìm hiểu khám phá khơng phần quan trọng Với việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết làm quen chữ cái, kết đạt cao Giờ học làm cho trẻ yêu thích, chăm thấy Slide với hình ảnh động xuất biến Không việc tổ chức tiết học với hình thức theo chương trình xun suốt giáo người dẫn chương trình kết hợp giới thiệu khéo léo trị chơi, có khoảng thời gian cho trẻ thư giãn trò chơi linh động xen kẽ trẻ cảm thấy thoải mái với khơng khí học vui vẻ, sơi trẻ tích cực tham gia hoạt động Bằng trò chơi trẻ hứng thú khám phá điểm học, tạo sức hút mạnh mẽ trẻ vào học giúp trẻ khắc sâu trí nhớ cấu tạo chữ trẻ làm quen Chính với tiết dạy tơi ln tìm tịi, sáng tạo trị chơi mới, cách chơi ứng dụng hình thức khác nhau, thường xuyên thay đổi trò chơi để tạo lạ hứng thú cho trẻ Qua hình thức cho trẻ tiếp cận với máy vi tính ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chung, đặc biệt hoạt động làm quen với chữ cái, hình thức giúp người giáo viên đạt mục đích hoạt động Ngoài tuỳ theo nội dung bài, giáo viên lựa chọn hình thức tổ chức hoạt động phù hợp, nhằm tạo cho trẻ trạng thái thật thoải mái, gần gũi với sống thực, “học mà chơi, chơi mà học” Điều mang lại Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 12 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ cho trẻ sức hấp dẫn, lạ, trẻ hứng thú nhiều hơn, tiếp thu học tốt hơn, nhanh Trẻ tích cực hoạt động khơng cịn nói chuyện học, kích thích tư trẻ phát triển Biện pháp 4: Làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền * Về phía Ban giám hiệu nhà trường: Do có tập huấn cơng nghệ thông tin nên ứng dụng vào giảng dạy, bên cạnh với lịng nhiệt huyết tuổi trẻ công việc thường xuyên lên mạng Internet tìm tài liệu học hỏi kinh nghiệm anh chị làm bên công nghệ thông tin Những Tài liệu như: Các loại đĩa trò chơi, chương trình giúp trẻ phát triển tư dowload từ mạng Tôi xây dựng ý tưởng với ý tưởng hiệu việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin Qua phát triển lực cần thiết, khả quan sát, nhận xét, so sánh, tư phát triển tốt công cụ hữu ích giúp trẻ làm quen với cơng nghệ thơng tin Trẻ mầm non tiếp xúc với chương trình Kidmart, Bút chì thơng minh trị chơi có áp dụng cơng nghệ thơng tin hấp dẫn, hình ảnh đa dạng, màu sắc, âm sống động giúp trẻ có điều kiện sáng tạo phát triển óc tưởng tượng, tìm hiểu giới xung quanh cách nhẹ nhàng, lôi hấp dẫn mang đến cho trẻ niềm say mê thực Ban giám hiệu xét thấy ý tưởng áp dụng vào dạy trẻ hiệu nên nhà trường có kế hoạch đầu tư cho lớp Tivi để phục vụ hoạt động chung cho trẻ * Về phía phụ huynh: Như biết nguồn hạnh phúc vô giá người làm cha làm mẹ, xã hội gia đình có từ 1-2 nên từ lứa tuổi mầm non bặc phụ huynh quan tâm đến vấn đề học tập Vì việc cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin bậc phụ huynh đặc biệt quan tâm Nhưng để họ hiểu tầm quan trọng lại vấn đề hoàn toàn khác Nên từ đầu phải làm tốt công tác tuyên truyền đến bậc phụ huynh lớp Tôi ghi lại tiết học trẻ gửi lên nhóm facebook phụ huynh lớp, qua việc bậc phụ huynh thấy em học, họ thấy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin giúp trẻ hứng thú học tập, tiếp thu tốt, khắc sâu, ghi nhớ kiến thức cô truyền thụ Đồng thời phát triển cho trẻ tính độc lập, sáng tạo, thao tác tốt nhận biết phát âm chữ chuẩn Ngồi tơi cịn nêu cách học trẻ mầm non với máy tính cho phụ huynh biết Một số gia đình có máy tính nhà, cho phụ huynh mượn đĩa Coppy vào máy để trẻ có thời gian chơi nhà, đồng thời tuyên truyền phụ huynh biết kiến thức có trị chơi phù hợp với khả trẻ Từ phụ huynh tin tưởng trí cho em tiếp xúc với máy vi tính Biện pháp 5: Thơng qua hoạt động lúc nơi: Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 13 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Để khắc sâu chữ trẻ học, hoạt động chiều cho trẻ khám phá Chương trình Kidmart có nhiều nội dung hấp dẫn, giúp cháu đọc, viết chữ theo cách lạ trị chơi máy Ví dụ: Các cháu tự tìm ghép từ cho với hình ảnh hình Tơi tạo thư viện sách nho nhỏ góc lớp, có nhiều truyện hấp dẫn, cháu lựa chọn theo ký tự cô làm sẵn, cô hướng dẫn cháu kỹ lật, giở sách, cách đọc chữ theo thứ tự Mỗi chủ đề đánh thơ treo góc cho trẻ gạch chân chữ học Trong hoạt động trời cho trẻ đọc thơ ca, đồng dao, vè… luyện phát âm cho trẻ, cho trẻ nặn đất sét chữ qua đường nét bản, viết phấn sân trường, dùng dây mềm để bẻ, gấp đường nét chữ đó, tạo dáng chữ bàn tay,ngón tay… Ví dụ: Luyện phát âm cho trẻ tơi thường cho cháu đọc đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” cho trẻ chơi trò chơi “Nu na nu nống” Trẻ ngồi duỗi chân, cô chạm vào chân trẻ đến câu cuối tay cô chạm vào chân bạn bạn trả lời câu hỏi Ví dụ: Con tìm bạn có chữ đầu h, k Để tạo mơi trường ngơn ngữ nói phong phú, tơi xây dựng nhóm bạn nhỏ lớp có cháu yếu, cháu giỏi để cháu chơi, trò chuyện với nhau, từ ngơn ngữ mạch lạc phát triển nhanh trẻ Tôi thường xuyên quan sát trẻ, ghi chép vào sổ để theo dõi, đánh giá trình phát triển kỹ cần thiết chuẩn bị cho việc đọc, viết trẻ nhằm điều chỉnh biện pháp giáo dục cá nhân trẻ IV Kết thực - Sau áp dụng đề tài thu kết khả quan sau: * Về phía trẻ: Kết đầu năm Kết cuối năm ST Nội dung trẻ cần đạt T Số Tỷ lệ % Số Tỷ lệ % lượng lượng Trẻ hứng thú học tập, tiếp thu tốt 10/29 34,5 27/29 93,1 Trẻ thực hành, trải nghiệm tốt, nhận biết tốt chữ làm quen 13/29 44,8 25/29 86,2 Trẻ phát âm chữ có kỹ tơ nét chữ học 17/29 58,6 28/29 96,5 Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 14 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ Tích cực tham gia vào trò chơi củng cố nhận biết chữ học 13/29 44,8 28/29 96,5 Trẻ chưa có tâm thoải mái, tự nguyện, sáng tạo tham gia hoạt động làm quen chữ 15/29 51,7 3/29 10,3 * Về phía cơ: Trong q trình thực tơi thấy nâng cao chun mơn, phương pháp, đặc biệt hình thức dạy trẻ linh hoạt, tự tin sáng tạo Việc giúp trẻ tiếp cận tin học ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, giúp tiết kiệm thời gian kinh phí cho việc làm đồ dùng với giáo viên mầm non lượng cơng việc nhiều, phải tìm biện pháp, phương pháp để giảm bớt thời gian lượng công việc, hiệu chất lượng giáo dục ln đảm bảo việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cần thiết hiệu cao Từ việc ứng dụng không sử dụng cho riêng mà tơi cịn chép tư liệu cho chị em, để chị em có máy vi tính ứng dụng tiết dạy làm tư liệu sau * Bài học kinh nghiệm : Qua trình học tập giảng dạy, nghiên cứu đề tài tơi nhận thấy giáo viên đóng vai trò quan trọng việc hướng dẫn trẻ làm quen với chữ Vì muốn đạt hiệu cao, trước lên lớp soạn đầy đủ, nắm giáo án phương pháp lên lớp theo trình tự loại tiết để thiết kế giảng điện tử cho sinh động, sáng tạo, phù hợp để giúp trẻ nắm nội dung học Tơi ln tìm tịi học hỏi chị em đồng nghiệp trường trường bạn kinh nghiệm soạn giảng, thiết kế giảng điện tử, thiết kế số trò chơi với chữ cái, lựa chọn hình ảnh có nội dung phù hợp đưa vào máy tạo phần mềm để áp dụng dạy trẻ, đưa trẻ vào giới ham học, tìm tịi sáng tạo gây ý bất ngờ cho trẻ Tận dụng sản phẩm từ trị chơi ứng dụng cơng nghệ thông tin vào hoạt động khác Điều cần thiết giáo viên phải biết phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, làm tốt công tác tuyên truyền tới bậc cha mẹ để nhận giúp đỡ đồng tình, từ đưa em ngày tiến bộ, khao khát thích học khơng hoạt động Làm quen với chữ mà cịn có ích cho hoạt động khác Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 15 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Sáng kiến “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ - tuổi làm quen chữ cái” giải pháp cải tiến, thiết kế nhiều hoạt động dựa kinh nghiệm giảng dạy thực tế thân tham khảo thêm từ đồng nghiệp Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ sử dụng máy vi tính, cập nhật nhanh nắm bắt kịp thời thông tin sàng lọc thông tin phù hợp với giáo dục mầm non để áp dụng dạy trẻ Việc cho trẻ tiếp cận sử dụng máy vi tính việc cần thiết để giúp trẻ tiếp cận gần với phát triển công nghệ thông tin ngày làm tiền đề cho việc học tập tin học trẻ sau Việc ứng dụng phương tiện công nghệ giảng dạy cần thiết bổ ích giúp giáo viên nhiều việc giảng dạy đem lại hiệu cao việc tiếp thu kiến thức học sinh giảm bớt thời gian việc làm đồ dùng, tư liệu sử dụng lâu dài nhân rộng Việc tìm tịi ứng dụng phương tiện giảng dạy giúp nhiều kỹ sử dụng máy vi tính kiến thức mở rộng Trên số kinh nghiệm áp dụng thành công, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động làm quen chữ Những kinh nghiệm dễ thực đạt hiệu cao Bên cạnh việc đạt mục tiêu giáo dục đề tơi cịn tích luỹ thêm nhiều kiến thức mới, nhận nhiều niềm vui tình cảm yêu quý tin tưởng từ phía phụ huynh, học sinh, chị em đồng nghiệp Sáng kiến bước đầu phổ biến lớp mẫu giáo 5- tuổi B, trường mầm non Tân Long Tuy nhiên để kinh nghiệm đạt hiệu cao mong muốn có hội giao lưu trao đổi học hỏi kinh nghiệm với đồng nghiệp trường, tham gia nhiều lớp tập huấn mong đồng chí nghiên cứu bổ sung cho chúng tơi nhiều nguồn tư liệu quý để tham khảo Xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tân Long, ngày tháng năm 2020 Tôi xin cam đoan SKKN nghiên cứu viết, không chép nội dung người khác Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 16 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ (Ký tên) Nguyễn Thị Diễm MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu III Đối tượng nghiên cứu IV Đối tượng khảo sát thực nghiệm V Phương pháp nghiên cứu VI Phạm vi kế hoạch nghiên cứu B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lí luận .2 II Thực trạng vấn đề nghiên cứu III Các biện pháp VI Kết thực 13 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 15 Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 17 ... cứu - Do điều kiện thời gian nghiên cứu không nhiều nên đề tài giới hạn nghiên cứu “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ 5- 6 tuổi làm quen chữ cái” lớp mẫu giáo - tuổi. ..Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ - Tạo hội cho trẻ tìm tịi, khám phá thứ xung quanh giúp trẻ phát triển toàn diện - Trẻ tiếp cận... động Làm quen với chữ mà cịn có ích cho hoạt động khác Trường mầm non Tân Long Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm 15 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ – tuổi làm quen chữ