Trường TH số 2 Hoà Bình 2 TUẦN 14 Cách ngơn : Nước chảy đá mòn Thứ Mơn Tên bài Thứ hai Tốn Mỹ thuật TĐ – KC TĐ – KC Chào cờ Luyện tập Vẽ theo mẫu : Vẽ con vật ni qủn thuộc Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Nói chuyện đầu tuần Thứ ba Tốn Chính tả Thể dục Anh văn Anh văn Bảng chia 9 Nghe – viết : Người liên lạc nhỏ Ơn bài thể dục phát triển chung Cơ Hà dạy Cơ Hà dạy Thứ tư Tập đọc Tốn Âm nhạc LTVC TNXH Nhớ Việt Bắc Luyện tập Học bài hát : Ngày mùa vui Ơn về từ chỉ đặc điểm – Ơn tập câu : Ai thế nào? Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống Thứ năm Tập viết Tốn Chính tả Thủ cơng Thể dục Ơn chữ hoa K Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (bài 1 giảm cột cuối a, b) Nghe – viết : Nhớ Việt Bắc Cắt dán chữ H, U (lồng ghép HĐNG) Hồn thiện bài thể dục phát triển chung Thứ sáu Tốn Tập làm văn Đạo đức TNXH HĐTT Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Nghe – kể : Tơi cũng như bác – Giới thiệu hoạ động Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm làng giềng (t1) Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống Thi sáng tác theo đề tài “Anh bộ đội của em” Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tốn. Luyện tập. I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng . Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải tốn . Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập . u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ. HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Gam. Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4. Gv nhận xét, cho điểm. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động.Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4 Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài 1. Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc u cầu của đề bài. - Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và u cầu Hs so sánh. - Gv chốt lại. 744g > 474g 305g < 350g. 400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g. 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg. * Hoạt động 2: Làm bài 2, 3. Bài 2:- GV mời Hs đọc u cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi. Câu hỏi: + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào? + Số gam kẹo biết chưa? - Gv u cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc u cầu đề bài. Hs so sánh: 744g > 474g Vì 744 > 474. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. Hs đọc u cầu của bài. Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh. Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh. Chưa biết phải đi tìm. Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên sửa bài. Hs đọc u cầu đề bài. Phan Thượng Viện 1 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 sửa bài. Bài 3: Gv mời Hs đọc u cầu đề bài. + Cơ Lan có bao nhiêu đường? + Cơ Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường? + Cơ làm gì về số đường con lại? + Bài tốn u cầu tính gì? Gv u cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Gv nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 3: Làm bài 4. - Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 5 Hs. - Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào VBT. u cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. Cơ Lan có 1kg đường. Cơ dùng hết 400gam đường. Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ. Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ. Cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Các nhóm thi đua làm bài. 5/Tổng kết – dặn dò. Tập làm lại bài. Làm bài 3, 4. Chuẩn bị bài: Bảng chia 9. Nhận xét tiết học. Mỹ thuật : Vẽ theo mẫu : Vẽ con vật ni qủn thuộc Cơ Xn Thu dạy Tập đọc – Kể chuyện. Người liên lạc nhỏ. I/ Mục đích – u cầu : A. Tập đọc. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi các nhân vật . Hiểu ND : Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các CH trong SGK ) Giáo dục Hs biết u q, kính trọng những người dân tộc. B. Kể Chuyện.KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: + Hai bên bờ sơng Bến Hải có gì đẹp? + Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc. Gv đọc mẫu bài văn. - Giọng đọc với giọng chậm rãi. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. - Gv giới thiệu hồn cảnh xảy ra câu chuyện. - Gv u cầu Hs nói những điều các em biết về anh Kim Đồng. Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn + Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2. + Một Hs đọc đoạn 3. + Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì? + Vì sao cán bộ phải đóng vai ơng già Nùng? + Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào? + Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng khi gặp địch? PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan. Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs lắng nghe. Hs xem tranh minh họa. Hs lắng nghe. Hs đứng lên nói tiểu sử anh KimĐồng. Hs đọc từng câu. Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. Vì vùng này là vùng của người Nùng ở. Đóng hư ậy để chê mắt địch. Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một qng. ng ké lững thững đi đằng sau Hs thảo luận nhóm đơi. Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ Phan Thượng Viện 2 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Gặp địch khơng hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh ht sáo, báo hiệu. . Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thấy mo về cúng cho mẹ ốm. . Trả lời xong, thản nhiên gọi ơng ké đi tiếp: Già ơi ! ta đi thơi!. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Gv đọc diễn cảm đoạn 3. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1 . - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2. - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3. - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4. - Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện. - Gv nhận xét, tun dương những Hs kể hay. của mình. HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. 4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 4. PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. Hs kể đoạn 1. Hs kể đoạn 2. Hs kể đoạn 3. Hs kể đoạn 4. Ba Hs thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện. 5/Tổng kềt – dặn dò. Về luyện đọc lại câu chuyện. Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc. Nhận xét bài học. Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tốn. Bảng chia 9 . I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính tốn , giải tốn ( có một phép chia 9 ) u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu. HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1/ Khởi động : Hát. 2/ Bài cũ : Luyện tập Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Một Hs đọc bảng nhân 9. Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động.Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9. - Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy? - Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa. - Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và u cầu Hs đọc phép lại phép chia . - Vậy 18 : 9 = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2. - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv u cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9. Hs tự học thuộc bảng chia 9 - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc u cầu đề bài: - Gv u cầu Hs tự làm. - Gv u cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. - Gv nhận xét. Bài 2: Gv mời 1 Hs đọc u cầu của đề bài - Gv u cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải. - Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 khơng? Vì sao? - Gv nhận xét, chốt lại. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 9 lấy một lần được 9. Phép tính: 9 x 1 = 9. Phép tính: 9 : 9= 1. Phép tính : 18 : 9 = 2 Bằng 2. Hs đọc lại. Hs tìm các phép chia. Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng. Hs thi đua học thuộc lòng. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc u cầu đề bài. Học sinh tự giải. 12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. Hs nhận xét. Hs đọc u cầu đề bài. Hs làm bài. 4 Hs lên bảng làm. Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Phan Thượng Viện 3 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4. Bài 3:- u cầu Hs đọc u cầu của đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi. + Bài tốn cho biết những gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gv u cầu Hs suy nghĩ và giải bài tốn. - Một em lên bảng giải. Bài 4:- Gv u cầu Hs đọc đề bài - u cầu Hs tự làm bài. Một em lên bảng giải. - Gv chốt lại: Số túi gạo có là: 45 : 9 = 5 (túi) Đáp số : 5 túi. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. Hs đọc u cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đơi. Có 45 kg gạo được chia điều thành 2 túi Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? Hs tự làm bài. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc đề bài. Hs tự giải. Một em lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào vở. 5/Tổng kết – dặn dò. Học thuộc bảng chia 9. Làm bài 3, 4. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học. Chính tả Nghe – viết : Người liên lạc nhỏ. I/ Mục đích – u cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi . Làm đúng BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phuơng ngữ do GV soạn Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3. HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: ht sao, hít thở, st ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động: Giáo viên Học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc tồn bài viết chính tả. - Gv u cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa? + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đựơc viết thế nào? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn. Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. + Bài tập 2: Gv cho Hs nêu u cầu của đề bài. - GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh. - Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả . - Gv nhận xét, chốt lại: Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn bảy. + Bài tập 3:- u mời Hs đọc u cầu đề bài. - Gv u cầu Hs làm việc cá nhân. - Gv dán 4 băng giấy lên bảng. Mời mỗi nhóm 5 Hs thi tiếp sức. - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Gv chốt lại lời giải đúng Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần. Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thốt hiểm. PP: Phân tích, thực hành. Hs lắng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng. Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời của ơng ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Hs viết ra nháp. Học sinh nêu tư thế ngồi. Học sinh viết vào vở. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Một Hs đọc u cầu của đề bài. Các nhóm thi đua điền các vần ay/ây. Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình. Hs nhận xét. Hs đọc u cầu đề bài. Hs làm việc cá nhân . Hs thi tiếp sức. Hs cả lớp nhận xét. Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng. Cả lớp sửa bài vào VBT. Phan Thượng Viện 4 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 5/Tổng kết – dặn dò. Về xem và tập viết lại từ khó. Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc. Nhận xét tiết học. Thể dục : Ơn bài thể dục phát triển chung I, Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học. - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. * Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”. (Kết hợp đọc các vần điệu) 2-Phần cơ bản. - Ơn bài thể dục phát triển chung 8 động tác: + GV cho ơn luyện cả 8 động tác 2-3 lần, mỗi lần tập liên hồn 2x8 nhịp. + GV chia tổ tập theo khu vực đã phân cơng, khuyến khích thi đua giữa các tổ. + Biểu diễn thi bài TD phát triển chung giữa các tổ (1 lần). - Chơi trò chơi “Đua ngựa”. + GV cho HS khởi động kỹ các khớp chân, đầu gối. + GV hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh. + GV hướng dẫn thêm cách chơi, nêu những trường hợp phạm quy và cho HS chơi chính thức. 3-Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà. - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo. - HS chạy khởi động và tham gia trò chơi. - Cán sự lớp hơ cho các bạn tập. - HS chú ý khởi động kỹ và tham gia chơi. - HS vỗ tay theo nhịp và hát. - HS chú ý lắng nghe. Ơn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra. Anh văn : Cơ Hà dạy (2 tiết) Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tập đọc. Nhớ Việt Bắc. I/ Mục đích – u cầu : - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( Trả lời được các CH trong sgk thuộc 10 dòng thơ đầu ) Giáo dục Hs biết cảm nhận được tình cảm gắn bó giữa người miền xi và người miền núi. II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: GV gọi 4 học sinh kể 4 đoạn của câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các câu hỏi: Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc. Gv đọc diễm cảm tồn bài. - Gv cho hs xem tranh. Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc từng câu thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv u cầu Hs tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ trong bài. - Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. Học sinh lắng nghe. Hs xem tranh. Hs đọc từng câu. Hs đọc từng khổ thơ trước lớp Phan Thượng Viện 5 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 tình, thủy chung. - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv u cầu Hs đọc thầm 2 câu thơ đầu. Và hỏi: + Người cán bộ về miền xi nhớ những gì ở người Việt Bắc? - Gv nói thêm: ta chỉ người về xi, mình chỉ người Việt bắc, thể hiện tình cảm thân thiết. - Gv u cầu Hs tiếp từ 2 câu đến hết bài thơ. - Cả lớp trao đổi nhóm. + Tìm những câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc rất đẹp. b) Việt Bắc đánh giặc giỏi. - Hs đọc thầm lại bài thơ. Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ nào? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Gv mời 1 Hs đọc lại tồn bài thơ bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. - Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ. Hs giải thích từ. Hs đọc từng câu thơ trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. Hs đọc thầm 2 câu thơ đầu: Nhớ hoa, nhớ người Hs đọc phần còn lại. Hs thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhận xét. Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang ; Nhớ cơ em gái hái măng một mình ; Tiếng hát ân tình thủy chung. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs đọc lại tồn bài thơ. Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thơ. 3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ. 5/Tổng kết – dặn dò. Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao. Nhận xét bài cũ. Tốn. Luyện tập. I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính tốn , giải tốn ( có một phép chia 9 ) u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu . HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Bảng chia 9. Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Ba em đọc bảng chia 9. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động.Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. Cho học sinh mở vở bài tập: Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc u cầu đề bài: + Phần a). - u cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) - Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 54 : 9 được khơng? Vì sao? - u cầu 4 Hs lên bảng làm - u cầu cả lớp làm vào VBT. + Phần b). - u cầu 8 Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b). - Sau đó u cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: Mời Hs đọc u cầu đề bài. - Gv u cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương. - u cầu Hs tự làm. Hai Hs lên bảng làm. * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. Bài 3: Gv u cầu Hs đọc đề bài. + Bài tốn cho ta biết những gì? + Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn giải bằng mấy phép tính? + Phép tính thứ nhất đi tìm gì? PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc u cầu đề bài Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Bốn hs lên làm phần a). Cả lớp làm bài. Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b). Hs nhận xét. Hs đọc u cầu đề bài. Hs nêu. Hai Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm vào VBT. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. Hs đọc u cầu đề bài. Số nhà phải xây là 36 ngơi nhà. Bài tốn hỏi số nhà còn phải xây. Giải bằng hai phép tính. Tìm số ngơi nhà xây được. Phan Thượng Viện 6 Trửụứng TH soỏ 2 Hoaứ Bỡnh 2 + Phộp tớnh th hai i tỡm gỡ? - Gv yờu cu Hs lm vo VBT. Mt Hs lờn bng lm. Bi 4: Gv mi Hs c yờu cu bi: Gv yờu cu Hs lm phn b) vo VBT. - Gv cht li. Mt phn chớn s ụ vuụng trong hỡnh a) l: 18 : 9 = 2 (ụ vuụng) Mt phn chớnh s ụ vuụng trong hỡnh b) l: 18 : 9 = 2 (ụ vuụng). * Hot ng 3: Lm bi 5. - Gv mi Hs c yờu cu bi. - Gv chia lp thnh 2 nhúm. Cho cỏc em chi trũ : Tip sc. 27 : 7 ; 91 : 9 ; 54 : 9 ; 63 : 9 ; 18 : 2 ; 45 : 5. - Gv nhn xột bi lm, cụng b nhúm thng cuc. Tỡm s ngụi nh cũn phi xõy. Hs c lp lm vo VBT. Mt Hs lờn bng lm. Hs c yờu cu bi. Cú tt c 18 ụ vuụng. Ta ly 18 : 9 = 2 . Hs ỏnh du v tụ mu vo hỡnh. PP: Kim tra, ỏnh giỏ, trũ chi. Tng nhúm tin hnh thi ua lm bi. Hs nhn xột. 5/Tng kt dn dũ . Tp lm li bi. Lm bi 3, 4. Chun b bi: Chia s cú hai ch s cho s cú mt ch s. Nhn xột tit hc. m nhc : hc hỏt bi Ngy mựa vui Cụ Kim Thu dy Luyn t v cõu ễn v t ch t im. ễn tp cõu Ai th no? I/ Mc ớch yờu cu : - Tỡm c cỏc t ch c im trong cỏc cõu tho ( BT1) Xỏc nh c cỏc s vt so sỏnh vi nhau v nhng c im no (BT2) Tỡm ỳng b phn trong cõu tr li cõu hi Ai ( con gỡ , cỏi gỡ ) ? th no ? ( BT3) Giỏo dc Hs rốn ch, gi v. II/ Chun b: GV:. Bng ph vit BT1. Bng lp vit BT2. HS: Xem trc bi hc, VBT. III/ Cỏc hot ng: 1. Khi ng : Hỏt. 2. Bi c : Gv 1 Hs lm bi tp 2. V 1 Hs lm bi 3. Gv nhn xột bi c. 3/Gii thiu v nờu vn . 4/Phỏt trin cỏc hot ng. Giỏo viờn Hc sinh * Hot ng 1: Hng dn cỏc em lm bi tp. Bi tp 1: Gv cho Hs c yờu cu ca bi. - Gv gi mt Hs c li vi th V quờ hng. - Gv hi: + Tre v lỳa dũng th 2 cú c im gỡ? - Gv hi: Súng mỏng dũng th 3 v 4 cú c im gỡ? - GV gch di t: xanh mỏt. . Bi tp 2: - Gv mi 1 Hs c yờu cu bi. - Gv hng dn Hs cỏch lm bi: Phi c ln lt tng dũng, tng cõu th, tỡm xem trong mi dũng, mi cõu th, tỏc gi mun so sỏnh cỏc s vt vi nhau v nhng c im gỡ? - Gv hi: Tỏc gi so sỏnh nhng s vt no vi nhau? + Ting sui v ting hỏt c so sỏnh vi nhau v c im gỡ? - Tng t Gv yờu cu HS lm bi vo VBT. - GV mi 2 Hs lờn bng lm bi. - Gv nhn xột, cht li: S vt A SS v c im gỡ ? S vt B. a) Ting sui trong ting hỏt. b) ễng hin ht go. Bứ hin sui trong. c) Git nc vng mt ong. * Hot ng 2: Tho lun. Bi tp 3: - Gv mi hs c yờu cu bi. - Gv chia lp thnh 4 nhúm. PP:Trc quan, tho lun, ging gii, thc hnh. Hs c yờu cu ca bi. Hs c bi th V quờ hng. Hs lng nghe. Cú c im chung l: xanh. Xanh mỏt. C lp lm vo VBT. Hs c yờu cu bi. Hs lng nghe. Hs c cõu a). So sỏnh ting sui vi ting hỏt. c im trong : Ting sui trong nh ting hỏt xa. Hs lm bi vo VBT. Hai Hs lờn bng lm bi. Hs cha bi vo VBT. PP: Tho lun, thc hnh. Hs c yờu cu bi. Phan Thửụùng Vieọn 7 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Gv u cầu Hs thảo luận theo nhóm. - Gv u cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Gv nhận xét chốt lới giải đúng. Ai (cái gì, con gì) thế nào? Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm. Những hạt sương sớm long lanh như những bóng đèn pha lê. Chợ hoa đơng mịt người. Hs thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình. Hs nhận xét. Hs sửa bài vào VBT. 5/Tổng kết – dặn dò.Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Ơn từ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh. Nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội Tỉnh (thành phố ) nơi bạn đang sống I/ Mục tiêu: - Kể được tên một số cơ quan hành chính , văn hóa , giáo dục , y tế .ở địa phương Cần có ý thức gắn bó, u q hương. *(KNS) II/ Chuẩn bị: GV: Hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55. HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: + Hãy kể tên những trò chơi mà em thường chơi? + Trong những trò chơi đó trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo nhóm . - Gv chia lớp thành 4 nhóm và u cầu Hs quan sát các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và trả lời câu hỏi: + Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh trong các hình? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. * Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sinh sống. *(KNS) Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin : Quan sát, tìm kiếm thơng tin về nơi mình đang sống Bước 1 : Hướng dẫn cả lớp. - Gv phát cho mỗi nhóm các phiếu học tập. - Gv u cầu Hs điền vào phiếu học tập đó. Phiếu bài tập. Em hãy nối các cơ quan – cơng sở với chức năng nhiệm vụ tương ứng. 1. Trụ sở UBNDa) Truyền phát thơng tin cho ND. 2. Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí. 3. Cơng viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân. 4. Trường học d) Trao đổi bn bán hàng hóa. 5. Đài phát thanh e) Nơi học tập của Hs. 6. Chợ g) Điều khiển HĐ của tỉnh TP. Bước 2: Làm việc theo cặp. - Gv u cầu Hs thảo luận hồn thành phiếu trong vòng 5 phút. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết quả của mình. * Hoạt động 3: Vẽ tranh. Bước 1: - Gv gợi ý cách thể hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng của HS. - Gv u cầu Hs tiến hành vẽ tranh. PP: Quan sát, thảo luận. Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi. Đại diện từng nhóm lên trả lời. Hs nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành. - Nói về một danh lam , di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương Hs lắng nghe. Hs trao đổi với nhau theo cặp. Đại diện các cặp lên trình bày kết quả của mình. Hs khác nhận xét. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs lắng nghe. Hs cả lớp tiến hành vẽ tranh. Phan Thượng Viện 8 Trửụứng TH soỏ 2 Hoaứ Bỡnh 2 Bc 2: - Dỏn tt c tranh v lờn tng, gi 1 s Hs miờu t tranh v. - Gv nhn xột, tuyờn dng cỏc em v tranh p. Hs dỏn tranh lờn tng v mụ t bc tranh v ca mỡnh. Th nm ngy 26 thỏng 11 nm 2009 Tp vit K Yt Kiờu. I/ Mc ớch yờu cu : - Vit ỳng ch hoa K ( 1dũng) , KH , Y ( 1dũng) ; vit ỳng tờn riờng Yt Kiờu ( 1dũng) v cõu ng dng : Khi úi . chung mt lũng ( 1 ln ) bng ch c nh Cú ý thc rốn luyn ch gi v. II/ Chun b: GV: Mu vit hoa K. Cỏc ch Yt Kiờu v cõu tc ng vit trờn dũng k ụ li HS: Bng con, phn, v tp vit. III/ Cỏc hot ng: 1/ Khi ng : Hỏt. 2/ Bi c : Gv kim tra HS vit bi nh.Mt Hs nhc li t v cõu ng dng bi trc. 3/Gii thiu v nờ vn . 4/Phỏt trin cỏc hot ng: Giỏo viờn Hc sinh * Hot ng 1: Gii thiu ch K hoa. - Gv treo chừ mu cho Hs quan sỏt. - Nờu cu to ch K * Hot ng 2: Hng dn Hs vit trờn bng con. Luyn vit ch hoa. Gv cho Hs tỡm cỏc ch hoa cú trong bi: Y, K. - Gv vit mu, kt hp vi vic nhc li cỏch vit tng ch. - Gv yờu cu Hs vit ch Y, K vo bng con. Hs luyn vit t ng dng. - Gv gi Hs c t ng dng: Yt Kờu . - Gv yờu cu Hs vit vo bng con. Luyn vit cõu ng dng. Gv mi Hs c cõu ng dng. Khi ú cựng chung mt d. Khi rột chung mt lũng. * Hot ng 2: Hng dn Hs vit vo v tp vit. - Gv nờu yờu cu: + Vit ch K: 1 dũng c nh. + Vi ch Kh, Y: 1 dũng c nh. + Vi ch Yt Kờu : 2 dũng c nh. + Vit cõu tc ng 2 ln. * Hot ng 3: Chm cha bi. - Gv thu t 5 n 7 bi chm. - Gv nhn xột tuyờn dng mt s v vit ỳng, vit p. - Trũ chi: Thi vit ch p. - Cho hc sinh vit tờn mt a danh cú ch cỏi u cõu l K. Yờu cu: vit ỳng, sch, p. PP: Trc quan, vn ỏp. Hs quan sỏt. Hs nờu. PP: Quan sỏt, thc hnh. Hs tỡm. Hs quan sỏt, lng nghe. Hs vit cỏc ch vo bng con. Hs vit trờn bng con. Hs c cõu ng dng: Hs vit trờn bng con cỏc ch: Khi. PP: Thc hnh, trũ chi. Hs nờu t th ngi vit, cỏch cm bỳt, v. PP : Kim tra ỏnh giỏ, trũ chi. i din 2 dóy lờn tham gia. Hs nhn xột. 5/Tng kt dn dũ. V luyn vit thờm phn bi nh. Chun b bi: ễn ch hoa L. Nhn xột tit hc. Toỏn. Chia s cú hai ch s cho s cú mt ch s. I/ Mc tiờu: - Bit t tớnh v tớnh chia s cú hai ch s cho s cú mt ch s ( chia ht v chia cú d ) . Bit tỡm mt trong cỏc phn bng nhau ca mt s v gii bi toỏn cú liờn quan n phộp chia Yờu thớch mụn toỏn, t giỏc lm bi. II/ Chun b: GV: Bng ph, phn mu. HS: VBT, bng con. III/ Cỏc hot ng: 1/Khi ng: Hỏt. 2/Bi c: Luyn tp. Gi 1 hc sinh lờn bng sa bi 3. Ba Hs c bng chia 9. Nhn xột ghi im.Nhn xột bi c. Phan Thửụùng Vieọn 9 Trửụứng TH soỏ 2 Hoaứ Bỡnh 2 3/Gii thiu v nờu vn . 4/Phỏt trin cỏc hot ng. Bi 1( ct 1,2,3 ) , Bi 2 , Bi 3 Giỏo viờn Hc sinh * Hot ng 1: Hng dn Hs thc hin phộp chia s cú hai ch s cho s cú mt ch s. a) Phộp chia 72 : 3. + 7 chia 3 bng my? + Vit 2 vo õu? + 2 nhõn 3 bng my? + Ta vit 6 thng hng vi 7, 7 tr 6 bng my? + Ta vit 1 thng 7 v 6, (1 chc) l s d trong ln chia th nht, sau ú h hng n v ca s b chia xung chia. + H 2, dc 12, 12 chia 3 bng my? + Vit 4 õu? + S d trong ln chia th 2? + vy 72 chia 3 bng my? b) Phộp chia 65 : 2 - Gv yờu cu Hs thc hin phộp tớnh vo giy nhỏp. - Sau khi Hs thc hin xong Gv hng dn thờm. => õy l phộp chia cú d. * Hot ng 2: Lm bi 1. Cho hc sinh m v bi tp. Bi 1: Gv mi 1 Hs c yờu cu bi: - Gv yờu cu Hs t lm. - Gv yờu cu Hs nhn xột bi lm ca bn trờn bng. + Yờu cu 4 Hs va lờn bng nờu rừ tng bc thc hin phộp tớnh ca mỡnh. + Yờu cu Hs nờu cỏc phộp chia ht, chia d trong bi. - Gv nhn xột. - Gv yờu cu Hs so sỏnh s chia v s d. * Hot ng 3: Lm bi 2, 3. Bi 2: Gv mi Hs c bi. - Gv yờu cu Hs nờu cỏch tỡm 1/5 ca mt s v t lm bi. - Hs c lp lm bi vo VBT. Mt Hs lờn bng lm bi. Bi 3: Gv mi 1 Hs c yờu cu ca bi. - Gv cho hs tho lun nhúm ụi. Gv hi: + Cú tt c bao nhiờu một vi? + May mt b ht my một vi? + Mun bit 31 một vi may c nhiu nht bao nhiờu b qun ỏo m mi b may ht 3mỏt thỡ ta phi lm phộp tớnh gỡ? + Vy cú th may c nhiu nht bao nhiờu b qun ỏo v cũn tha ra my một vi? Hot ng 4: Lm bi 4. Bi 4: - Gv chia Hs thnh 2 nhúm cho cỏc em thi ua nhau tớnh. - Yờu cu trong thi gian 5 phỳt nhúm no tớnh ỳng, nhanh s chin thng. Bi 4: 84 : 7 ; 68 : 2 ; 67 : 5 ; 73 : 6. PP: Quan sỏt, hi ỏp, ging gii. Hs t tớnh theo ct dc v tớnh. 7 chia 3 bng 2. Vit 2 vo v trớ ca thng. 2 nhõn 3 bng 6. 7 tr 6 bng 1. 12 chia 3 c 4. Vit 4 vo thng, sau s 2. 4 nhõn 3 bng 12, 12 tr 12 bng 0. Bng 24. Hs thc hin li phộp chia trờn. Hs t phộp tớnh vo giy nhỏp. Mt Hs lờn bng t. Hs lng nghe. PP: Luyn tp, thc hnh, tho lun. Hs c yờu cu bi. Hc sinh c lp lm bi vo VBT. 4 Hs lờn bng lm. Hs nhn xột. Cỏc phộp chia ht: 84 : 4 = 28 96 : 6= 16 ; 90 : 5 = 18 ; 91 : 7 = 3. Cỏc phộp chia cú d trong bi: 68 : 6 =11 (d 2) ; 97 : 3 = 32 (d 1) ; 59 : 5 =11 (d 4) ; 89 : 2 = 44 (d 1). Hs c yờu cu bi. PP: Luyn tp, thc hnh, tho lun. Hs c bi. Hs nờu: Mun tỡm 1/5 ca mt s ta ly s ú chia cho 5. C lp lm bi vo v. Mt em lờn bng lm. Hs c yờu cu bi. Cú tt c 31 một vi. May mt b ht 3 một vi. Ta lm phộp tớnh chia 31 : 3 =10 d 1. May c nhiu nht 10 b qun ỏo v cũn tha 1m vi. Mt Hs lờn bng lm. PP: Thc hnh, trũ chi. Hai nhúm thi lm bi. Hs nhn xột. 5/Tng kt dn dũ. V tp lm li bi. Lm bi 2,3. Chun b bi: Chia s cú hai ch s cho s cú mt ch s (tip theo). Nhn xột tit hc. Phan Thửụùng Vieọn 10 [...]... tiến hành vẽ tranh tranh vẽ của mình Bước 2: - Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi 1 số Hs miêu tả tranh vẽ - Gv nhận xét, tun dương các em vẽ tranh đẹp 5/Tổng kềt – dặn dò.1’Về xem lại bài Chuẩn bị bài: Các hoạt động thơng tin liên lạc Nhận xét bài học Hoạt động tập thể : Thi sáng tác theo chủ đề anh bộ đội của em, viết thư cho bố anh chị là bộ đội đang đóng qn ở nơi xa nếu có I/ Mục tiêu ; Qua tiết sinh... đánh giá, trò chơi đang sống HT : Lớp , cá nhân , nhóm - Mục tiêu: HS biết vẽ và mơ tả sơ lược về bức tranh tồn cảnh có các cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, ……… của tỉnh nơi em đang sống Hs lắng nghe Cách tiến hành Bước 1: - Gv gợi ý cách thể hiện những nét chính về những cơ quan Hs cả lớp tiến hành vẽ tranh hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng của HS Hs dán tranh lên tường và mơ tả... giúp đỡ Bán anh em xa, mua láng giềng gần hàng xóm láng giềng Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau Người xưa đã nói chớ qn Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau Giữ gìn tình nghĩa tương giao 5/Tổng kết – dặn dò Về nhà làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) Nhận xét bài học Tự nhiên xã hội Tỉnh (thành phố ) nơi bạn đang sống I/ Mục tiêu: - Kể được tên một số cơ quan hành... Hs đọc u cầu của bài 1 Hs đọc u cầu của bài - Gv cho cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi Hs quan sát tranh minh họa ý Hs lắng nghe + Câu chuyện này xảy ra ở đâu? Ở nhà ga + Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Hai nhân vật: nhàvăn già và người đứng bên cạnh + Vì sao nhà văn khơng đọc được bảng thơng báo? Vì ơng qn khơng mang theo kính + Ơng nói gì với người đứng bên cạnh? “ Phiền bác... thiệu về tổ em Nhận xét tiết học Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày * (KNS) II/ Chuẩn bị:GV: Nội dung tiểu phẩm... có ý thức gắn bó, u q hương * (KNS) II/ Chuẩn bị: GV: Hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55 HS: SGK, vở III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sinh PP: Luyện tập, thực hành sống HT : Lớp , cá nhân , nhóm - Mục tiêu: Hs cóhiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo... nhau theo cặp 5 Đài phát thanh e) Nơi học tập của Hs 6 Chợ g) Điều khiển HĐ của tỉnh TP Bước 2: Làm việc theo cặp Đại diện các cặp lên trình bày kết quả - Gv u cầu Hs thảo luận hồn thành phiếu trong vòng 5 của mình phút Hs khác nhận xét Phan Thượng Viện 15 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Bước 3: Làm việc cả lớp - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết quả của mình * Hoạt động 3: Vẽ tranh * (KNS) Sưu tầm, tổng hợp,... Hoạt động 1: Tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm” PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải - Mục tiêu: Giúp biết cách xử lí các tình huống HT:nhóm - Gv u cầu các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (nội dung đã Các nhóm được giao nhiệm vụ lên đóng tiểu chuẩn bị trước) phẩm - Gv hỏi: Hs dưới lớp xem tiểu phẩm + Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? Vì sao? Phan Thượng Viện 14 Trường TH số 2 Hoà Bình 2 + Qua tiểu phẩm trên, em rút... xét, tun dương tổ thắng cuộc Hs các nhóm chơi trò ghép hình * Hoạt động 5: Làm bài 4 - Mục tiêu: Giúp cho các em biết tính đúng , nhanh PP: Thực hành, trò chơi Bài 4: Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau tính Hs đọc u cầu đề bài Bài 4: 85 : 7 ; 57 : 3 ; 29 : 2 ; 86 : 6 Hai nhóm thi làm bài - Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc Hs nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài Làm bài 2,3... cóhiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở tỉnh (thành phố) nơi đang sống - Nói về một danh lam , di tích lịch sử Các bước tiến hành hay đặc sản của địa phương Bước 1 : Hướng dẫn cả lớp - Gv phát cho mỗi nhóm các phiếu học tập - Gv u cầu Hs điền vào phiếu học tập đó Phiếu bài tập Em hãy nối các cơ quan – cơng sở với chức năng nhiệm vụ tương ứng Hs lắng nghe 1 Trụ sở UBNDa) Truyền phát . nhau tớnh. - Yờu cu trong thi gian 5 phỳt nhúm no tớnh ỳng, nhanh s chin thng. Bi 4: 84 : 7 ; 68 : 2 ; 67 : 5 ; 73 : 6. PP: Quan sỏt, hi ỏp, ging gii. Hs t. chia lp thnh 2 nhúm. Cho cỏc em chi trũ : Tip sc. 27 : 7 ; 91 : 9 ; 54 : 9 ; 63 : 9 ; 18 : 2 ; 45 : 5. - Gv nhn xột bi lm, cụng b nhúm thng cuc. Tỡm s