Thứ 2 ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Ngời gác rừng tí hon I. Mục tiêu. - Đọc đúng: truyền sang, loach quách, lén chạy, rắc rối, loai hoai, trộm gỗi, chão - Đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng. - Hiểu các từ khó trong bài: rô bốt, còng tay, ngoan cố . - Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc thuộc bài: Hành trình của mấy bầy ong. - Nêu nội dung chính của bài đó? 2. Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì trong tranh ? - 2 HS nêu những gì đã quan sát đợc. GV bổ sung Bảo vệ môi trờng không chỉ là việc làm của ngời lớn mà trẻ em cũng rất tích cực tham gia. Bài tập đọc Ngời gác rừng tí hon sẽ kể cho các em nghe về một bạn nhỏ thông minh, dũng cảm, sẵn sàng bảo vệ rừng, giúp chú công an bắt đợc kể xấu. 3. H ớng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi học sinh đọc toàn bài. - Học sinh đọc theo đoạn: - Gọi học sinh đọc nối tiếp, GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng và chú ý cách đọc đoạn có lời thoại - Cho học sinh đọc theo cặp, - Đọc chú giải. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc giọng chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về sự mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng. Nhấn giọng ở những từ ngữ: loanh quanh, thắc mắc, bàn bạc, rắn rỏi, lửa đốt, bành bạch b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: Từ đầu thu lại gỗ? ? Ba của bạn nhỏ làm nghề gì? ? Bạn đó đợc thừa hởng điều gì ở Ba của bạn? ? Theo lối đi rừng, bạn nhỏ phát hiện điều gì? - 1 HS đọc toàn bài - 3 đoạn: 3 học sinh nối tiếp đọc Đ1: Từ đầu .ra bìa rừng cha? Đ2: Tiếp .thu lại gỗ. Đ3 : Còn lại - Luyện đọc từ khó - HS đọc theo cặp - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm + Ba cậu bé làm nghề gác rừng. + Thừa hởng tình yêu rừng, yêu thiên nhiên - Có nhiều dấu chân ngời lớn hằn trên đất -> cậu bé thắc mắc, nghi có bọn trộm gỗ + Có khoảng hơn chục cây gỗ to bị chặt Tuần 13 ? Theo dấu chân , bạn nhỏ phát hiện điều gì? ? Biết tin đó bạn nhỏ đã làm gì? ? Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy : + Bạn là ngời rất thông minh + Bạn là ngời rất dũng cảm GV: Tình yêu rừng mà cậu bé thừa hởng đ- ợc của ngời bố đã làm cho cậu bé cảnh giác trớc những hiện tợng đáng khả nghi. Đó là việc phát hiện ra bọn trộm gỗ đang bàn nhau chuyển gỗ ra khỏi rừng. Cậu bé đã kịp thời báo cho các chú công an để ngăn chặn hành động này của bọn trộm. - Nội dung đoạn 1? - Gọi HS đọc đoạn 2: Còn lại ? Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ? ? Nêu nội dung ý 2 ? GV: Tuy còn nhỏ tuổi nhng bạn nhỏ trong bài đã có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ tài nguyên rừng, dũng cảm, thông minh, mu trí để ngăn chặn hành động xấu của kẻ gian. ? Em học tập ở bạn nhỏ điều gì? ? Nêu nội dung chính của bài? c) Đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu, HS đọc thầm - Cho học sinh tìm hiểu cách đọc. - Giọng kể chuyện chậm rãi GV: Nhấn giọng: đốt lửa, bành bạch, loay hoay, lao tới, khựng lại, lách cách 4- Củng cố dặn dò: - Chúng ta cần có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ tài sản chung. Chuẩn bị bài sau. thành từng khúc dài và có tiếng ngời bàn bạc tối nay sẽ chuyển gỗ ra khỏi rừng. + Lén chạy theo đờng tắt để báo cho các chú công an. - Thắc mắc khi thấy dấu chân ngời lớn trong rừng. Phát hiện ra bọn trộm gỗ lén chạy theo đờng tắt dể báo cho các chú công an - Báo cho công an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp với công an để bắt bọn trộm gỗ ý 1: Tinh thần cảnh giác và sự thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ - 2 HS đọc to trớc lớp - HS tự trả lời theo hiểu biết +Bạn rất yêu rừng, bạn sợ rừng bị tàn phá. + Bạn ấy có ý thức bảo vệ tài sản chung của mọi ngời. +Vì rừng là tài nguyên của cả mọi ngời, ai cũng có trách nhiệm bảo vệ. + Vì bản nhỏ có ý bảo vệ tài sản chung . ý2: Bạn nhỏ tình nguyện tham gia bắt trộm. - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung - Đức tính dũng cảm, sự táo bạo, bình tĩnh, thông minh khi xử lý tình huống bất ngờ. ND: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. - 2 HS đọc lại nội dung, cả lớp ghi vào vở - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Học sinh đọc cá nhân đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm. Toán : Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố về phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân. - Bớc đầu biết vận dụng uy tắc nhân một tổng các số TP với một số TP. - Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị II. Hoạt động dạy- học. 1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số TP. 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ h ớng dẫn luyện tập: Bài1: Yêu cầu HS đọc đề Đặt tính rồi tính. - Gọi HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét bài của bạn - Lu ý: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc thực hiện phép cộng, trừ 2 số TP Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Học sinh thực hiện theo cặp Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt ? Bài toán cho biết gì? ? Và hỏi gì? ? Muốn biết 3,5 kg đờng cùng loại phải trả ít hơn mua 5 kg đờng bao nhiêu tiền, em phải biết gì? ? Muốn tính đợc số tiền phải trả cho 3,5kg đờng em phải tìm gì? ? Giá 1kg đờng tính ntn? GV ghi tóm tắt lên bảng Tóm tắt 5kg đờng: 38.500đ 3,5kg trả ít hơn ? đồng - Học sinh làm vào vở, chữa bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - 1 HS đọc to, xác định yêu cầu của đề - HS tự làmg bài vào VBT a) b) c) 375,86 80,475 48,16 29,05 26,827 3,4 346,81 53,648 19234 14448 163,744 - 2 HS lần lợt nêu quy tắc - 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu Tính nhẩm - HS thực hiện bằng miệng a) 78,29 x 10 = 782,9 b) 265,307 x 100 = 26530,7 78,29 x 0,1 = 7,829 265,307 x 0,001 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 - HS nhận xét bài làm của bạn - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm tóm tắt + Mua 5kg đờng trả 38500 đ. + Tìm số tiền mua 3,5kg trả ít hơn 5 kg là bao nhiêu? + Biết số tiền phải trả 3,5kg. + Biết 1kg đờng giá bao nhiêu tiền. + Lấy số tiền mua 5kg đờng : 5 Bài giải Một kg đờng có số tiền là: 38.500 : 5 = 7.700đồng 3,5kg đờng có số tiền là: 7.700 x 3,5 = 26.950đồng 3,5kg trả tiền ít hơn 5 kg đờng số tiền: 38.500 - 26.950 - 11.550đồng Đáp số: 11.550đồng - 1 HS đọc đề, xác định yêu cầu. + - x - GV cho HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn a) Tính giá trị biểu thức (a+b) x c và a x c + b x c a b c (a + b) x c a x c + b x c 2,4 3,8 1,2 7,44 7,44 6,5 2,7 0,8 7,36 7,36 GV gợi ý để HS rút ra nhận xét và biểu thức chung b) Tính bằng cách thuận tiện nhất - Học sinh áp dụng (a x b) + c = a x c + b x c - HS so sánh kết quả và rút ra nhận xét (SGK) ( a + b) x c = a x c + b x c Muốn nhân một tổng với một số thứ ba thì ta nhân lần lợt từng số hạng của tổng với số thứ 3 đó. - HS nêu yêu cầu của đề - Tính bằng cách thuận tiện nhất a) 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 b) 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 + 22) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 3. Củng cố dặn dò: - Nhấn mạnh vị trí dấu phẩi ở phép cộng trừ, nhân. - áp dụng tính nhanh nhân số thập phân ((a+b)xc = axc+bxc - Chuẩn bị bài luyện tập chung và làm bài tập ở nhà. Lịch sử: Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc . I. Mục tiêu. Giúp học sinh nêu đợc - Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta dành đợc độc lập, nhng thực dân Pháp quyết tâm cớp nớc ta một lần nữa - Ngày 19/12/1945 nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. - Nhân dân Hà Nội và toàn dân tộc quyết đứng lên kháng chiến với tinh thần Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nớc, nhất định không chịu làm nô lệ II. Đồ dùng: - Hình (sgk), t liệu về kháng chiến thơi điểm đó III. Hoạt động dạy - học. 1- Kiểm tra bài cũ: - Nhân dân ta làm gì để chống giặc đói, giặc dốt 2 giặc xâm lợc. - Lập hũ gạo cứu đói, chia ruộng - Lớp bình dân học vụ, xây trờng - Ngoại giao, hòa hõan với pháp 2- Giới thiệu bài: Vừa giành độc lập, Việt Nam muốn hòa bình nhng sau 3 tuần Pháp đã tấn công Sài Gòn, Hà Nội .Bài học này giúp các em biết ngày đầu chống Pháp của dân ta. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta. - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Sau cách mạng tháng Tám thành công, - 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm, trả lời - Pháp quay lại xâm lợc nớc ta: thực dân Pháp có hành động gì? ? Việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì? - Trớc hoàn cảnh đó Đảng, Chính phủvà nhân dân ta làm gì? + Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lợc Nam Bộ. + Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng + Ngày 18/12/1946 chúng gửi tối hậu th đe doạ đòi Chính phủ ta phải giải tán lực lợng tự vệ, giao quyền kiểm soát HN cho chúng - Chúng quyết xâm lợc nớc ta lần nữa. - Không còn con đờng nào khác là phải cầm súng đúng lên bảo vệ nền độc lập. *Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh. - Yêu cầu HS đọc SGK từ: Đêm 18 rạng ngày 19/12/1946 không chịu làm nô lệ. ? Đảng, Chính phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến khi nào? ? Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì xảy ra? - Cho học sinh đọc lời kêu gọi đó. ? Lời kêu gọi đó thể hiện điều gì? ? Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất? - 2 HS đọc nối tiếp bài, cả lớp đọc thầm - Đêm 18 sáng 19/12/1946 Đảng và Chính phủ họp và phát động toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. - Đài tiếng nói phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịc Hồ Chí Minh. - 2 HS đọc to lời kêu gọi của Bác - Lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu, hi sinh vì nền độc lập, tự do của nhân dân ta. - Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ không chịu mất nớc, nhất định không chịu làm nô lệ. GV giảng: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch HCM đợc viết tại làng Vạn Phúc( Hà Đông- Hà Tây). Trong lời kêu gọi, ngoài việc chỉ rõ quyết tâm chiến đấu, Bác còn động viên nhân dân: Bất kì đàn ông, đàn bà, bất kì ngời già ngời trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái dân tộc. Hễ là ngời VN thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp. Ai có súng thì dùng súng, ai có gơm thì dùng gơm, không có gơm thì dùng cuốc, thuổng, gậy, gộc. Ai cũng phải ra sức chống thực dân Pháp cứu nớc! . Dù phải gian lao kháng chiến, nhng với một lòng kiên quyết hi sinh, thắng lợi nhất định về dân tộc ta * Hoạt động 3: Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh - Gọi HS đọc SGK và quan sát hình minh hoạ, trả lời câu hỏi ? Thuật lại cuộc chiến đấu của quân dân Hà Nội, Huế, Đà Nẵng? ? ở các địa phơng nhân dân đã kháng chiến với tinh thần nh thế nào? - Quan sát hình 1 cho biết hình chụp cảnh gì? ? Việc quân và dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần 2 tháng có ý nghĩa gì? - Hình 2 chụp cảnh gì? thể hiện điều gì? - 1 HS đọc SGK, cả lớp đọc thầm quan sát hình minh hoạ - HS nối tiếp thuật lại - HS nêu một vài cuộc kháng chiến tiêu biểu của nhân dân địa phơng trên cả nớc. - Hình chụp cảnh nhân dân phố Mai Hắc Đế dùng giờng, tủ, bàn ghế để ngăn cản quân Pháp vào cuối năm 1946 - Việc làm đó đã bảo vệ đợc cho hàng vạn đồng bào và Chính phủ về căn cứ kháng chiến an toàn GV: Bom Ba càng là loại bom rất nguy hiểm không chỉ cho đối phơng mà còn cho ngời sử dụng. Để tiêu diệt địch, chiến sĩ ta phải ôm bam lao thẳng vào quân địch và cũng bị hi sinh luôn. Nhng vì đất nớc, vì thủ đo các chiến sĩ ta không tiếc thân mình sẵn sàng ôm bom lao vào quân địch. ? Nhân dân các địa phơng đã chiến đấu với tinh thần ntn? ? Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân dân ở quê em trong những ngày này? GV: Hởng ứng lời kêu gọi của Bác, cả dân tộc VN đã đứng lên kháng chiến với tinh thần Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc, nhất định không chịu làm nô lệ. - Cảnh chiến sĩ ta ôm bom Ba càng sẵn sàng lao vào quân địch. Điều đó cho thấy tinh thần cảm tử của quân và dân HN. - Nhân dân các đại phơng trên cả nớc đã chiến đấu rất quyết liệt. Tinh thần chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin thắng lợi. - HS tự trả lời theo hiểu biết. 4- Củng cố, dặn dò: - Hởng ứng lời kêu gọi của Bác, nhân dân đã đứng lên bảo vệ nền độc lập. - Học sinh chuẩn bị bài: Thu đông 1947 Việc Bắc mồ chôn giặc Pháp. Đạo đức: Kính già, yêu trẻ (T 2) I. Mục tiêu: Nh tiết 1 II. Hoạt động dạy- học 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới * Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 2, SGK) *Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. *Cách tiến hành + GV chia HS thành các nhóm và phân công mỗi nhóm xử lý, đóng vai một tình huống trong bài tập 2. + Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai + Ba nhóm đại diện lên thể hiện. + Các nhóm thảo luận, nhận xét. + GV kết luận: Tình huống (a): Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình em bé. Nếu nhà em bé ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. Tình huống (b): Hớngdẫn em bé cùng chơi chung hoặc lần lợt thay phiên nhau chơi. Tình huống (c): Nếu biết đờng, em hớng dẫn đờng đi cho cụ gìa. Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ phép. * Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4 SGK. *Mục tiêu: HS biết đợc những tổ chức và những ngày dành cho ngời già, em nhỏ. *Cách tiến hành 1. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm bài tập 3-4. 2. HS làm việc theo nhóm. 3. đại diện các nhóm lên trình bầy. 4. GV kết luận: - Ngày dành cho ngời cao tuổi là ngày 1 tháng10 hằng năm. - Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6. - Tổ chức dành cho ngời cao tuổi là Hội ngời cao tuổi. - Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng. * Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống Kính già, yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta. *Mục tiêu: HS biết đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quantâm , chăm sóc ngừơi già, trẻ em. * Cách tiến hành 1. Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam. 2. Từng nhóm thảo luận 3. Đại diện các nhóm lên trình bày. 4. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 5. GV kết luận: a/ Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phơng b/ Về các phong tục tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc: Ngời già luôn đợc chào hỏi, đợc mời ngồi ở chỗ trang trọng. - Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ. - Tổ chức lễ thợng thọ cho ông bà, bố mẹ. - Trẻ em thờng đợc mừng tuổi, đợc tặng quà mỗi dịp lễ, Tết. 3. Củng cố, dặn dò : Về nhà tìm hiểu thêm một số phong tục tập quán ở quê em Thứ 3 ngày tháng 11 năm 2010 Thể dục : động tác thăng bằng - trò chơi ai nhanh khéo hơn I. Mục tiêu: - Học sinh tiếp trục ôn tập 5 động tác đã học, học mới động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung, thực hiện tơng đối đúng động tác. - Chơi trò chơi Ai nhanh khéo hơn. Yêu cầu chơi hào hứng nhiệt tình và chủ động. Biết chơi đúng luật. II. Địa điểm và ph ơng tiện: - Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập. - 1 chiếc còi, bóng , kẻ sân chơi trò chơi. III. Hoạt động dạy và học: Phần Nội dung Thời gian định lợng Phơng pháp - Tập hợp HS, phổ biến nội dung tiết học. 6 - 8 ph Đội hình hàng dọc Mở đầu - Tập các động tác khởi động. - Chơi trò chơi GV tự chọn x x x x x x x x x * x x x x x x x x x Cơ bản * Ôn 5 động tác : vơn thở- tay- chân vặn mình, toàn thân Lần 1 : Ôn động tác toàn thân theo nhịp hô của tổ trởng. Lần 2 : Tập liên hoàn 2 động tác đầu theo nhịp hô của tổ trởng. Lần 3: Tập liên hoàn 5 động tác theo nhịp hô của tổ trởng. GV theo dõi uốn nắn cho những HS còn lúng túng. GV chú ý cho HS khi tập các động tác cần có sự phối hợp giữa tay, chân và đầu. * Học động tác thăng bằng GV nêu tên động tác và làm mẫu. Hô nhịp chậm để học sinh tập. Thực hiện động tác theo nhịp hô của tổ tr- ởng Tổ chức thi đua giữa các tổ. Tuyên dơng những HS và tổ tập tốt. GV kiểm tra kết quả : Tập 1 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. * Trò chơi Ai nhanh khéo hơn - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi. - Tập hợp HS theo đội hình hàng dọc, HS chơi thử 1 lần, GV nhận xét và nhắc nhở rồi cho HS chơi chính thức. - ở mỗi lần chơi GV cho HS thi đua để tạo không khí hứng thú khi chơi. 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp 4 -5 phút Đội hình 4 hàng ngang * x x x x x x x x x x x x x x Đội hình hàng dọc Kết thúc - HS thực hiện động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài vừa học - Nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. 4 - 6 phút Đội hình hàng dọc Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng. - Hiểu đợc những hành động có ý nghĩa bảo vệ môi trờng - Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đặt câu có từ quan hệ: và, mà, nhng, bằng GV nhận xét, cho điểm - Học sinh tự đặt câu - Nhận xét 2- Giới thiệu bài: Khu bảo tồn thiên nhiên là gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về khu bảo tồn đa dạng sinh học, các hành động bảo vệ môi trờng và viết đoạn văn có nội dung bảo vệ môi trờng. 3- H ớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi theo hớng dẫn: + Đọc kĩ đoạn văn + Nhận xét về các loài động, thực vật qua số liệu thống kê. + Tìm nghĩa của cụm từ khu bảo tồn thiên nhiên ? Qua đoạn văn, em hiểu khu bảo tàng đa dạng sinh học là gì? Bài 2: Gọi HS đọc nội dung bài a) Hành động bảo vệ môi trờng là gì? b) Hành động phá hoại môi trờng là gì? Nhận xét kết quả, kết luận ý đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho học sinh trình bày tài viết, nhận xét - Em viết về đề tài nào? - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - GV nhận xét, cho điểm. Chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS - 1 Học sinh đọc đoạn văn, thảo luận nhóm - HS thực hiện theo nhiệm vụ của GV - Là nơi lu giữ đợc nhiều động, thực vật. - HS nối tiếp trả lời - 2 HS nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu Xếp các từ ngữ chỉ hành động nêu trong ngoặc đơn với nhóm thích hợp + Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. + Phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắt thu rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã. - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS tự chọn đề tài, rồi viết. VD: + Em viết đề tài trồng cây. + Đề tài đánh bắt cá bằng điện + Đề tài xả rác thải bừa bãi - HS làm VBT, đại diện nhóm làm giấy khổ to. - Trình bày trớc lớp VD: 1. ở thôn em thờng có phong trào trồng cây. Đầu xuân mỗi gia đình đóng góp một chút tiền để mua cây về trồng ở các khu vực tập thể hay nơi nhà văn hoá thôn. Việc làm nh vậy có ý nghĩa vô cùng to lớn. Những hàng cây xanh mát dọc khu vực nhà văn hoá nh những nhà máy lọc bụi ngày đêm. Chiều chiều, ở những nơi này mọi ngời đợc viu chơi thoải mái vì đợc sống trong bầu không khí trong lành, mát mẻ. 2. Địa phơng em hiện nay có rất nhiều gia đình thờng xuyên đánh bắt cá bằng điện. Ngời ta kéo điện từ đờng dây cao thế dí xuống sông, mơng máng để bắt cá. Cả những con tép, con cá bé xíu cũng chết nổi lềnh bềnh. Cách đánh cá này làm phá hoại moi trờng, làm chết nhiều sinh vật khác và gây nguy hiểm cho con ngời. 4. Củng cố, dặn dò: - Việc bảo vệ môi trờng là trách nhiệm của mọi ngời. - Nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài luyện tập quan hệ từ. Toán: Luyên tập chung I. Mục tiêu: - Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân. - áp dụng tính chất của phép tính đã học để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện nhất - Giải bài toán có lời văn liên quan đến Rút về đơn vị. II. Hoạt động dạy - học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất (a x b) x c và a x c + b x c - Một tổng nhân với một số = từng số hạng của tổng nhân với số đó. 2. Giới thiệu bài: Chúng ta củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân. 3- Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu thức - Gọi học sinh lên bảng làm, chữa bài - Chú ý: Thực hiện đúng thứ tự phép tính Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề toán ? Em hãy nêu các dạng biểu thức trong bài? ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? ? Với dạng 1 tổng nhân 1 số ta tính bằng cách nào? (a + b) x c = a x c + b x c ? Với dạng 1 hiệu nhân 1 số ta tính bằng cách nào? (a - b) x c = a x c b x c - Yêu cầu HS làm bài - HS tự làm vào VBT, 2 HS làm bảng lớp a) 375,84 - 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - 1 HS đọc to trớc lớp, cả lớp đọc thầm + Biểu htức có dạng nhân 1 tổng với 1 số + Biểu thức cóa dạng nhân 1 hiệu với 1 số - Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách + Tính tổng rồi lấy tổng đó nhân với số đó + Lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại - Có 2 cách: + Tính hiệu rồi lấy hiệu nhân với số đó. + Lấy tích của số bị trừ và số thứ3 trừ đi tích của số trừ với số thứ3 a) Cách 1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 3,4 = 42 Cách 2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b) C 1 : (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 C 2 : (9,6 - 4,2) x 3,6 [...]... là 100, thơng là tính: 89 ,13 : 100 0,8 913 - Tiến hành tơng tự nh VD 1 + Nếu chuyển dấu phẩy của 89 ,13 sang bên ? Nêu số bị chia, số chia, thơng của phép trái hai chữ số thì ta đợc thơng 0,8 913 chia 89 ,13 : 100 = 0,8 913 - Ta chuyển dấu phẩy của 89 ,13 sang trái ? Em có nhận xét gì về SBC 89 ,13 và thơng hai chữ số ta đợc thơng là 0,8 913 0,8 913 ? Vậy khi tìm thơng phép chia 89 ,13 : 100 - HS nối tiếp nêu... Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn thực hiện chia một số thập phân cho 10; 100; 1000; a) Ví dụ1: - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào nháp GV yêu cầu đặt tính và thực hiện tính: 213, 8 10 213, 8 : 10 = 13 21,38 + Số bị chia : 213, 8 - GV nhận xét + Số chia : 10 + Thơng : 21,38 ? Em hãy nêu rõ SBC, số chia, thơng trong - Nếu chuyển dấu phẩy của 213, 8 sang trái 1 phép chia 213, 8 : 10... chuyển dấu phẩy của 213, 8 ? Em có nhận xét gì về SBC 213, 8 và thơng sang trái một chữ số ta đsợc thơng là 21,38 21,38 ? Vậy khi muốn tìm thơng 213, 8 : 10 không cần thực hiện phép tính ta có thể viết ngay thơng là bao nhiêu? - 1 HS lên bảng làm bài - GV viết nhận xét lên bảng - Cả lớp làm vào giấy nháp b) Ví dụ 2: 89 ,13 : 100 = 0,8 913 GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép + SBC là: 89 ,13 , số chia là... dung tự chọn GV đến từng nhóm quan sát HS thực hành, hớng dẫn thêm nếu HS còn lúng túng * Hoạt động 4 Đánh giá kết quả thực hành và trình bày sản phẩm - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trong SGK - HS báo cáo kết quả đánh giá - Trình bày sản phẩm đã hoàn thành - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm, cá nhân - GV chẩm điểm các sản phẩm đã hoàn thành - Tuyên dơng... ************************************************ Mĩ thuật: Nặn dáng ngời I.Mục tiêu: -Học sinh có khả năng quan sát, biết nặn hình khối -Học sinh năn đợc dáng ngời đơn giản II.Đồ dùng: đất nặn, dao nhỏ III.Lên lớp 1.Quan sát và nhận xét -G/v giới thiệu một số dáng ngời qua tranh minh hoạ SGK -H/s quan sát và nhận xét 2.Cách nặn -Nặn từng bộ phận rồi ghép lại -Tạo dáng cho sinh động -Giáo viên làm mẫu 3.Thực hành -Học sinh... cho vóc dáng của cậu cứng cáp hơn Mái tóc cắt ngắn để lộ vầng trán thông minh và khuôn mặt khôi ngô, tuấn tú Đôi mắt Tuấn sáng ngời, ẩn dới đôi chân mày đen nhánh Tuấn gây đợc cảm tình với mọi ngời ngay từ cái nhìn đầu tiên bởi cái miệng cời rất có duyên của cậu 4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh viết lại đoạn văn nếu cha đạt, chuẩn bị luyện tập làm biên bản cuộc họp Toán Chia một... lại -Tạo dáng cho sinh động -Giáo viên làm mẫu 3.Thực hành -Học sinh định hớng cách nặn -Học sinh làm bài theo nhóm -Giáo viên theo dõi, hớng dẫn thêm 4.Đánh giá, nhận xét -Các nhóm trình bày sản phẩm -Giáo viên nhận xét, khen ngợi - Thứ 6 ngày tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: - Củngg cố kiến thức về đoạn văn - Viết... - Học sinh làm bài - HS đọc đoạn văn của mình, nhận xét Đoạn văn VD: 1 Cô Thu còn rất trẻ Cô năm nay khoảng 30 tuổi Dáng cô thon thả, làn tóc mợt mà xoã ngang lng tô thêm vẻ mềm mại, uyển chuyển vốn có Trên gơng mặt trái xoan, trắng hồng của cô nổi bật đôi mắt to, đen, trong sáng, với ánh nhìn ấm áp, tin cậy Chiếc mũi cao, thanh tú trông cô rất có duyên Mỗi khi cô cời để lộ hàm răng trắng ngà, đều tăm... tay, đùi, Thắng? mắt, miệng, trán của bạn Thắng - Câu 1 giới thiêu chung về Thắng: con cá vợc có tài bơi lội trong thời điểm đợc miêu tả - Câu 2 tả chiều cao: hơn hẳn bạn một cái đầu - Câu 3 tả nớc da: rám đỏ vì lớn lên với nắng, nớc mặn và gió biển - Câu 4 tả thân hình: rắn chắc, nở nang - Câu 5: tả cặp mắt: to và sáng - Câu 6 tả cái miệng: tơi, hay cời - Câu 7 tả cái trán: dô, bớng bỉnh ? Những đặc... Dàn ý giới thiệu: Tả về ngời mẹ * Mở bài: Nếu ai hỏi em, trên đòi này em yêu ai nhất Em sẽ trả lời: Em yêu mẹ nhất * Thân bài: - Tả hình dáng: + Mẹ năm nay gần 40 tuổi + Dáng ngời mẹ thon thả, to đậm + Khuôn mặt tròn Nớc da trắng hồng tự nhiên + Mái tóc dài, đen nhánh búi gọn sau gáy + Đôi mắt bồ câu đen láy, lúc nào cũng nh cời với mọi ngời + Cái miệng nhỏ với hàm trắng bóng + Mẹ ăn mặc dản dị với . động 4. Đánh giá kết quả thực hành và trình bày sản phẩm - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trong SGK . - HS báo cáo kết quả đánh giá Đêm 18 sáng 19/12/1946 Đảng và Chính phủ họp và phát động toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. - Đài tiếng nói phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến