SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT CẨM THỦY SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NỘI DUNG ĐỐI KHÁNG MÔN VOVINAM CHO HỌC SINH LỚP 10 TẠI TRƯỜNG THPT CẨM THỦY Người thực hiện: Dương Văn Tuấn Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc mơn: Thể dục THANH HĨA, NĂM 2020 MỤC LỤC Nội dung Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích sáng kiến 1.3 Đối tượng, thời gian 1.4 Phương pháp sáng kiến 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1.Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Những sở cần thiết để tập luyện môn vvovinam 2.3.2 Tổ chức học nghiêm túc, khoa học – Trang bị cho học sinh kĩ thuật nội dung vovinam 2.3.3 Sử dụng phương pháp tập nhiều giảng dạy vovinam 2.3.4 Sử dụng phương pháp “Thi đấu’’ nhiều giảng dạy vovinam 2.3.5 Tổ chức trì phong trào tập luyện vovinam vào thời gian nghỉ (cuối buổi chiều) 2.3.6 Thường xuyên tổ chức giải vovinam 2.3.7 Thành lập đội vovinam (nam, nữ) nhà trường 10 2.4 Kết thực nghiệm rút kinh nghiệm 13 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 14 3.1 Kết luận 14 3.2 Kiến nghị 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 MỞ ĐẦU: 1.1 Lí chọn đề tài: Giáo dục thể chất trường THPT giữ vai trò quan trọng việc nâng cao trình độ thể chất dân tộc Mục đích giáo dục thể chất cho học sinh phổ thơng nhằm hồn thiện cấu trúc chức thể, thơng qua giáo dục đạo đức, trí tuệ, tinh thần, thẩm mỹ Bồi dưỡng tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật tác phong làm việc có khoa học, tạo cho em ham thích thói quen luyện tập TDTT Phát triển trí tuệ, cường tráng thể chất nhân tố quan trọng thiếu hệ thống giáo dục người phát triển toàn diện đất nước ta Vấn đề giáo dục thể chất cho học sinh cần quan tâm, cần xem vấn đề mang tính chiến lược, đặc biệt cơng tác đào tạo hệ trẻ tương lai, cần phải làm cho công tác giáo dục thể chất trường học cấp có chất lượng ngày cao, hồn thiện chương trình giảng dạy nội khóa nhà trường ngày phù hợp, làm cho việc luyện tập TDTT, rèn luyện thể chất trở thành thói quen hàng ngày học sinh Vovinam môn võ truyền thống có lịch sử hình thành lâu đời từ năm 1936 năm 1938 đem công khai, người có cơng sáng tạo mơn võ tuyệt vời võ sư Nguyễn Lộc ( 1912- 1960) đồng thời ông đề chủ thuyết “Cách mạng tâm thân” đồng thời thúc đẩy môn sinh luôn canh thân thân hướng thiện thể chất tinh thần Vovinam mơn võ có tác dụng nâng cao tố chất thể, nhanh, mạnh, bền, dẻo, khéo léo đặc biệt phát triển tích cực tính linh hoạt trí thơng minh Luyện tập môn Vovinam nâng cao tinh thần dũng cảm, ý chí thắng, khắc phục khó khăn Trong thi đấu quyền đối kháng Vovinam khơng có phối hợp cương nhu kĩ thuật thất bại cá nhân phải tự gắn kết điều có tác dụng lớn cho việc giáo dục đạo đức tính cách người Luyện tập Vovinam giúp cho giác quan phát triển mức cao, giúp người tập mở rộng tầm quan sát, xử lý nhanh lúc.Vì luyện tập môn Vovinam sở để phát triển hoàn thiện nhân cách người phát triển tồn diện Cẩm Thủy Huyện miền núi phía tây tỉnh, điều kiện kinh tế nhiều khó khăn, song quan tâm cấp lãnh đạo, ngành giáo dục huyện, phong trào thể dục thể thao (TDTT) trường học Cẩm Thủy ln đạt thành tích cao kỳ thi HSG TDTT kỳ hội khỏe phù toàn tỉnh Trong nội dung Vovinam đóng góp phần khơng nhỏ vào bảng thành tích chung Trường THPT Cẩm Thủy Huyện Cẩm Thủy Xác định rõ mục tiêu nhiệm vụ giao, từ sở thực tiễn rút số biện pháp để phát triển môn vovinam mạnh dạn trình bày đề tài: “Một số biện pháp để phát triển nội dung đối kháng Vovinam học sinh lớp 10 trường THPT Cẩm Thủy 2” 1.2 Mục đích sáng kiến: Đưa số biện pháp để vận dụng vào giảng dạy phát triển môn Vovinam học đường trường THPT Cẩm Thủy 1.3.Đối tượng- thời gian: - Học sinh khối 10 - Thời gian: Năm học 2018-2019 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành kinh nghiệm sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết - Phương pháp điều tra - Phương pháp kiểm tra, đánh giá - Phương pháp tập, thi đấu - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp kiểm tra so sánh NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận: Giáo dục thể chất phần thiếu hoạt động giáo dục toàn diện người Giúp nâng cao thể lực, thẩm mỹ, tinh thần…giúp học tập làm việc hiệu Trong giai đoạn nay, phát triển thể thao, đặc biệt môn Vovinam Đảng, Nhà nước, ngành TDTT ngành giáo dục quan tâm Hiện Việt Nam tổ chức nhiều giải thi đấu Vovinam chuyên nghiệp như: giải cúp milo, giải trẻ, giải vô địch thể giới, SEAGames Phát triển môn võ Vovinam động lực cho nhiều người tham gia tập luyện thi đấu Ở Thanh Hóa, phong trào tập luyện vovinam phát triển, quan tâm cấp, nghành liên quan Môn Vovinam thường đưa chương trình thi Học sinh giỏi, Hội khỏe phù đổng…nên tập luyện Vovinam nhiều giáo viên học sinh quan tâm Trường THPT Cẩm Thủy 2, trường miền núi, điều kiện cịn khó khăn, có nhiều học sinh ham thích mơn Vovinam Chính vậy, tơi mạnh dạn sâu, nghiên cứu tìm số biện pháp để phát triển môn Vovinam học đường trường THPT Cẩm Thủy 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến: a Thuận lợi: - Chi bộ, Ban giám hiệu trường THPT Cẩm Thủy quan tâm đến môn thể dục, trọng nâng cao chất lượng môn, quan tâm tạo điều kiện phát triển phong trào rèn luyện thân thể cho giáo viên học sinh - Điều kiện sân bãi, dụng cụ học tập môn Vovinam nhà trường đáp ứng - Nhà trường có bề dày thành tích lĩnh vực thể dục thể thao - Nhiều học sinh lực tốt thích tập luyện TDTT đặc biệt môn Vovinam nên thuận lợi cho môn Vovinam phát triển tốt - Giáo viên Giáo dục thể chất nhà trường có chun mơn mơn Vovinam b Khó khăn: - Mơn Vovinam mơn thể thao tương đối học sinh miền núi (Khi vào trường em chưa biết nhiều Vovinam gì? Vì tất trường cấp địa bàn truyển sinh trường THPT Cẩm Thủy nhiều nguyên nhân khác nhau, chưa trọng tới việc giảng dạy mơn Vovinam chương trình thể dục Bởi nhiều học sinh bỡ ngỡ luyện tập với môn học - Thời lượng chương trình dành cho mơn Vovinam cịn (Chỉ học chương trình tự chọn) - Một số học sinh cịn ngại luyện tập với mơn Vovinam khơng có võ phục - Đa số học sinh xa trường, điều kiện kinh tế gia đình khó khăn nên ảnh hưởng lớn đến việc tự luyện tập võ - Quan niệm không phụ huynh không muốn em tham gia tập luyện TDTT nói chung, tập luyện võ thuật nói riêng c Thực trạng: - Qua tìm hiểu Thực trạng học tập môn võ học sinh khối 10 trường THPT Cẩm Thủy : Năm học 2018-2019 - Qua việc tiến hành điều tra phiếu thăm dò ý kiến học sinh theo tiêu chí: Biết; Khơng biết, tơi thu kết sau: MẪU PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH Học sinh đánh dấu X vào ô tương ứng Lớp 10A… Họ tên Biết Không biết Ghi Bảng kết điều tra thăm dò ý kiến học sinh Tổng Số học sinh biết Số HS chưa biết sĩ số Lớp Tổng Tỷ lệ Tổng học Nam Nữ Nam Nữ Tỷ lệ % số % số sinh 10A 43 11 26.5 15 17 32 74.4 11.9 32 88.1 10C 42 37 10 22.7 15 19 77.3 10C1 44 34 15 34.0 16 13 66.0 10C2 44 29 10C3 43 15 34.9 16 12 28 65.1 Tổng 216 28 28 56 25.9 67 93 170 74.1 Từ kết nhận thấy: Gần học sinh khối lớp 10 chưa biết nhiều môn võ Vovinam, đặc biệt nội dung đối kháng 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: 2.3.1 Những sở cần thiết để tập luyện Vovinam: - Cơ sở vật chất: + Sân bãi + Đồ tập - Giáo viên - Học sinh * Cơ sở vật chất: + Sân bãi: Để tập luyện thi đấu có kết cao điều kiện sân bãi nhữn yếu tố vô quan trọng Những ngày đầu trường THPT Cẩm Thủy chưa có thảm tập, thầy trị chúng tơi tập luyện sân đất tiến tới sân bê tông Đến nay, sân tập đảm bảo cho dạy học môn Vovinam Với tâm phát triển môn võ Vovinam Tôi giáo viên tổ mơn cố gắng khắc phục khó khăn điều kiện sân bãi ngày đầu, tận dụng sân bãi nhà trường Từ nỗ lực đó, thầy trị chúng tơi đạt kết đáng khích lệ: Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh năm 2015 , đội tuyển Vovinam nhà trường xếp thứ tồn đồn Hình ảnh sân tập trường THPT Cẩm Thủy + Dụng cụ tập l;uyện: Nhà trường ln có từ 02 giáp dụng cụ tập tay đấm, tay đá dụng cụ bỗ trợ để phục vụ giảng dạy, huấn luyện tự tập luyện cho giáo viên học sinh * Giáo viên: Để giảng dạy môn Vovinam yêu cầu giáo viên không thực kĩ thuật mà phải đẹp, phải nắm luật Vì thân Tơi giáo viên dạy môn Thể dục phải trau dồi kĩ thực kĩ thuật, ln phải tìm hiểu luật Tham gia đầy đủ nghiên túc chương trình tập huấn ngành tổ chức Luôn học hỏi đồng nghiệp, tra cứu mạng internet để nâng cao trình độ chun mơn đáp ứng cơng tác giảng dạy Hình ảnh tự tập luyện giáo viên Thể dục * Học sinh: - Cần tạo khơng khí hứng khởi, khơng sợ hải tập luyện thi đấu Vovinam, tích cực học tập, ham muốn thi đấu - Trang phục đảm bảo 2.3.2 Tổ chức học nghiêm túc, khoa học – Trang bị cho học sinh kĩ thuật nội dung Vovinam: Đây nội dung khó em học sinh, học sinh Khối lớp 10 (Các em gần chưa biết mơn võ) nên giáo viên cần tổ chức học nghiêm túc, khoa học để em tập trung tập luyện, từ năm yếu lĩnh kĩ thuật động tác, thực được, vận dụng vào tập luyện hàng ngày thi đấu Hình ảnh tiết học Thể dục (nội dung vovinam) 2.3.3 Sử dụng phương pháp tập giảng dạy môn võ Môn Vovinam môn mới, Luật kĩ thuật phức tạp nên việc giảng dạy đơn không làm cho học sinh ham thích học tâp Chính vậy, tiết dạy nội dung Vovinam sau ơn học kĩ thuật mới, giáo viên phải dành khoảng thời gian cho hoạt động tập định hướng chuyên môn Dưới số tập thường áp dụng * Bài tập 1: Kĩ thuật giao đấu + Tổ chức: giáo viên chia lớp thành hàng có số lượng học sinh nam nữ tương ứng sau tiến hành tham gia tập + Cách thực hiện: Một đội cơng đội phịng thủ với số địn quy định Thơng qua tập tác động đến tính tự giác tích cực phát huy khả vận động em học sinh Hình ảnh tập “ giao đấu” * Bài tập 2: “ thực đòn tay ” + Tổ chức: Giáo viên chia lớp thành hàng có số lượng học sinh nam nữ tương ứng sau tiến hành cho tham gia + Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh bấm nhóm thực địn đấm thẳng đấm vòng sau kết thúc cộng số đòn bạn lại nắm số lần thực hiện, học sinh nhóm quan sát chéo *Lưu ý: Yêu cầu học sinh phải đấm kĩ thuật, qua tập nhằm phát triển tốc độ sức mạnh địn tay Hình ảnh tập “ Thực đòn tay” * Bài tập 3: “ thực đòn chân” + Tổ chức: Giáo viên chia lớp thành hàng có số lượng học sinh nam nữ tương ứng sau tiến hành cho tham gia tập +Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh bấm nhóm thực địn đá vòng sau kết thúc cộng số địn bạn lại nhóm thời gian quy định thực só lần nhiều, học sinh nhóm làm quan sát chéo *Lưu ý: Yêu cầu học sinh phải đá kĩ thuật, mục đích phát triển tốc độ sức mạnh địn chân Hình ảnh tập” thực địn chân” 2.3.4 Sử dụng phương pháp “Thi đấu’’ nhiều giảng dạy môn võ Theo phương pháp quan trọng giảng dạy mơn võ sở đánh giá trình học tập, vận dụng kĩ thuật, điều luật học vào thực tế Trên sở học sinh nắm tương đối kĩ thuật, luật, giáo viên cần chia lớp thành nhiều đội để thi đấu Trong trình tổ chức cho học sinh thi đấu nội giáo viên cần vừa quan sát (làm trọng tài) vừa nhắc nhở, thông báo lỗi dạy điều luật cho học sinh, Như học sinh vận dụng vào thực tế, dẫn đến hứng thú, tích cực học tập, thi đấu, từ dần yêu thích mơn võ Vovinam Hình ảnh tổ chức cho học sinh thi đấu nội 2.3.5 Tổ chức trì phong trào tập luyện mơn võ Vovinam vào thời gian nghỉ (cuối buổi chiều) Mỗi tuần có tiết học thể dục, thời gian học võ có hạn, Như chưa đáp ứng nhu cầu tập luyện thường xuyên, liên tục cho học sinh u thích mơm võ Vì việc tổ chức trì tập luyện mơn võ quan trọng Để làm việc giáo viên đóng vai trị quan trọng Tôi thường xuyên tập luyện học sinh vào buổi chiều Trong tập luyện thi đấu thầy trò thường xuyên trao đổi luật, cách thực kĩ thuật khó…tạo tinh thần phấn khởi, đồn kết dẫn đến em u thích mơn võ Tập luyện thường xuyên giúp kĩ thực kĩ thuật thi đấu học sinh nâng lên nhiều…Trong tập luyện em giao lưu với (Giữa học sinh khối lớp, học sinh trường bạn học sinh trường THPT Cẩm Thủy Cẩm Thủy 3, qua giúp em mạnh dạn thi đấu, rèn luyện tâm lý vững vàng, tự tin thi đấu… Hiện nay, vào buổi chiều, sân tập nhà trường thường có 40 học sinh tập luyện (cả Nam Nữ) Hình ảnh học sinh tập luyện vào buổi chiều 2.3.6 Thường xuyên tổ chức giải nội bộ: Chúng tơi thường xun tham mưu với Chun mơn, Đồn trường tổ chức giải Vovinam chào mừng ngày lễ năm học như: Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/03…Đây cách giúp học sinh đam mê mơn võ Nó giúp em khẳng định mắt thầy cơ, bạn bè với bố mẹ em.Khi tổ chức giải đấu cấp trường em thi đấu để khẳng định thân nên em tập luyện thi đấu hăng say, em thể khả thân, tham gia giải đấu giúp học sinh đoàn kết hơn, tự tin Ở trường THPT Cẩm Thủy giáo viên môn, đặc biệt GVCN quan tân tới hoạt động TDTT Các thầy thường có mặt động viên tinh thần vật chất cho em thi đấu, từ thầy học sinh gần gũi, hiểu hơn, giúp công tác chủ nhiệm giảng dạy tốt hơn… Giải đấu tổ chức ngày tốt hơn, thu hút nhiều học sinh, giáo viên phụ huynh quan tâm (rất nhiều phụ huynh đến cổ vũ cho em thi đấu) Đây điều quan trọng, giúp phụ huynh biết hiểu môn võ, hiểu tác dụng tập luyện thi đấu thể thao, đặc biệt mơn Vovinam từ họ quan tâm, tạo điều kiện cho em tập luyện TDTT Hình ảnh em học sinh thi đấu giải Vovinam chào mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/03/2019 2.3.7 Thành lập đội võ Vovinam nhà trường: Từ biện pháp thành lập đội tuyển võ Vovinam nhà trường Tôi chọn 10 – 12 học sinh xuất sắc để thành lập đội võ nhà trường Đều đặn tuần buổi em tập trung để tập luyện Thường xuyên giao lưu với trường bạn như: THPT Cẩm Thủy 1, THPT Cẩm Thủy Như vậy, lúc chúng tơi có đội tuyển võ Vovinam chuẩn bị cho giải đấu thi học sinh giỏi hay HKPĐ… Với cách làm đội tuyển võ trường THPT Cẩm Thủy đạt kết đáng kích lệ tham gia thi HSG HKPĐ: - Thi HKPĐ lần thứ IX năm học: 2015- 2016 + Có huy chương ( 03HCV, 02 HCB, 03 HCĐ) xếp thứ : Ba toàn đồn + Có 02 HS đạt giải tồn quốc : - Nguyễn Thị Tình : HCV - Mai Thu Hà : HCB - Năm học: 2017-2018: Có 06 giải: gồm( 01giải nhất, 01 giải ba, 04 KK) -Thi HKPĐ lần thứ X năm học: 2019 -2020: Có 09 giải gồm( 01 HCV,02 HCB,01 HCĐ, 05 KK) Ảnh đội tuyển học sinh nhà trường Ảnh học sinh đạt huy chương HKPĐ lần thứ IX (năm 2015) Ảnh hai học sinh đạt huy chương HKPĐ toàn quốc lần thứ IX Ảnh HS đạt giải HSG năm học 2018-2019 Ảnh học sinh đạt huy chương HKPĐ thứ X (năm 2019) 2.4 Kết thực nghiệm kinh nghiệm rút Kết sau áp dụng biện pháp so sánh với thành tích ban đầu: Lớp 10A 10C Tổng Số học sinh biết sĩ số Tổng Tỷ lệ học Nam Nữ số % sinh 43 17 19 36 83.7 42 33 38 90.5 Số HS chưa biết Nam Nữ Tổng số Tỷ lệ % 16.3 9.5 10C1 44 18 18 36 81.8 18.2 10C2 44 23 18 41 93.1 6.9 10C3 43 22 19 41 95.3 1 4.7 Tổng 216 85 107 192 88.89 10 14 24 11.11 Từ kết ta nhận thấy số học sinh khối lớp 10 biết Vovinam tăng nhiều so với ban đầu Từ kết thực tế khẳng định việc áp dụng biện pháp cho học sinh trường THPT Cẩm Thủy đạt kết cao, đa số học sinh nắm thực kĩ thuật Vovinam, số học sinh biết thường xuyên tập luyện tăng rõ rệt KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Căn vào mục đích nhiệm vụ đề ra, qua thời gian nghiên cứu vào kết đạt được, qua trình kiểm tra, đánh giá, so sánh thực nghiên cứu Đề tài đạt kết cụ thể sau: Tiết học thể dục với môn Vovinam sinh động hơn, học sinh hăng say tích cực luyện tập hơn, ý thức tự giác luyện tập học sinh nâng lên, khắc phục tình trạng lười luyện tập, lượng vận động tiết học nâng lên, thể lực học sinh cải thiện, ý thức tổ chức kỷ luật học sinh tốt Số học sinh nắm kĩ thuật bản, biết thi đấu, tập luyện thường xuyên môn Vovinam nhà trường tăng lên đáng kể Kết học tập nâng lên rõ rệt mựt chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn 3.2 Kiến nghị - Nhà trường tạo điều kiện sở vật chất, thời gian, chế độ khuyến khích cho học sinh giáo viên, đặc biệt có sân thảm để tập luyện đội tuyển - Sự tạo điều kiện phụ huynh gia đình học sinh, quan tâm quyền địa phương, ngành, cấp có liên quan - Sở GD& ĐT tổ chức thường xuyên thi đấu Vovinam cho học sinh - Cần có nhiều đợt tập huấn để nâng cao trình độ giáo viên Thể dục Trên số biện pháp để phát triển môn Vovinam mà thân rút trình giảng dạy trường THPT Cẩm Thủy Do điều kiện sở vật chất, thời gian yếu tố khách quan đưa lại, khả thân nhiều hạn chế nên khơng tránh khỏi thiếu sót việc thực trình bày SKKN Rất mong Hội đồng Khoa học ngành Giáo dục Tỉnh Thanh Hóa quan tâm, q thầy đồng nghiệp góp ý để rút kinh nghiệm thực tốt công tác viết SKKN năm học Xin chân thành cảm ơn ! Thanh Hóa, ngày 25 tháng 03 năm 2020 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Nguyễn Thọ Bảo Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác (Tác giả ký ghi rõ họ tên) Dương Văn Tuấn TÀI LIỆU THAM KHẢO TT Nội dung Sách kĩ thuật Nguyễn Sỹ Hà- Thiện Tâm vovinam tập ( Cùng biên tập) Sách kĩ thuật Xuân Toàn – Thiện Tâm vovinam tập Luật Vovinam Do liên đồn vovinam ban hành Giáo trình Vovinam Do Sở GD& ĐT hướng dẫn Tác giả Nhà xuất Năm xuất TDTT 2009 TDTT 2011 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH XẾP LOẠI C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Dương Văn Tuấn Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Cẩm thủy TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại Một số phương pháp kích thích gây hứng thú tập luyện TDTT cho học sinh trường THPT Cẩm Thủy Ngành GD cấp tỉnh Kết đánh giá xếp loại C Năm học đánh giá xếp loại 2011 ... thực tiễn rút số biện pháp để phát triển môn vovinam mạnh dạn trình bày đề tài: ? ?Một số biện pháp để phát triển nội dung đối kháng Vovinam học sinh lớp 10 trường THPT Cẩm Thủy 2? ?? 1 .2 Mục đích sáng... Nữ Tỷ lệ % số % số sinh 10A 43 11 26 .5 15 17 32 74.4 11.9 32 88.1 10C 42 37 10 22 .7 15 19 77.3 10C1 44 34 15 34.0 16 13 66.0 10C2 44 29 10C3 43 15 34.9 16 12 28 65.1 Tổng 21 6 28 28 56 25 .9 67 93... kiến: Đưa số biện pháp để vận dụng vào giảng dạy phát triển môn Vovinam học đường trường THPT Cẩm Thủy 1.3 .Đối tượng- thời gian: - Học sinh khối 10 - Thời gian: Năm học 20 18 -20 19 1.4 Phương pháp nghiên