Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 10 năm 2009 THÔNG TƯ Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông !"#$%&#'( )*+",-)'(./,01( 2#$3*!45-,4 /46 77 !"7#$% &( 8 '()*+",-)'(./,01( 2#$93)0'($$ 936 : !"#$% &#,.,*+ (;5-)<5-,'(=>?!93)@ A4!0,B *+&#$CD6 7E: !":#$%&# '(* *F ,CD5G *"3 *.(#$H(I *!45-6 C J K(L J * M @ J EK$ N $ J "E( 8 $( 8 C0 J O J &( 8 ,L N ,*L M &L5(L M L N $ J PQR5C M )R$4R J >C0 M @ M *( S $ N *$ J 4,$ N $ J 9@ M '($ 8 > J *$ J 45( M *$*4$ M ET6 U4.#$- ACV-*!4,!93'(=>?0V*!45-) 3 ACV3*!45-,4 /4'(* M ,L N (R 8 L N *L M &*$ J 4,*L A(4 M 00 8 ) A(4 M &@ 8 @ Điều 1.$WX" U4@ CK((Y.*+&*!4,*L A(Z0V)*!4,*L A(Z&2 @[ Điều 2.@ C\*+(>B *W; ] !"[ Điều 3.!3)0'($$3\>*L'($)^_9$R5R! `) & AB (3A(C0)!,&a)- ACV-*!4,!93'(=>% 0V*!45-)!0, (33*!45-,4 /4)*+( ACV ACb A(Z0 V) ACb A(Z&2 @) ACb&2 @\*.(1&Z)! 2,! R\>*L'($( A!*+" B*+@ C[[ Nơi nhận: c&aK(3*6 c&a% d3*eK(*$*!45-6 $(L*!4f6 3C&!&g-hA cKHi6 $ J @ M )0'($$@ M ) 0'($ (@ M O J &( 8 6 KT.BỘ TRƯỞNG THƯ ́ TRƯƠ ̉ NG Nguyễn Vinh Hiê ̉ n BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _______________ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––– QUY ĐỊNH Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng [K((Y.*+&*!4,*L A(Z0V)*!4,*L A(Z &2 @g$(RZ*(>*!4,*L A(Zi9$4e"(Y.*+&*!4 ,*L A(Z6$ J *$ J )jL J &>4$ M **$ J 4,*L A(4 M U4(YL N *L M &g$(R 4 M * J >$ N (R 8 i[ [K(!&5-*,D**!4,*L A(Z*=5/ /* ACb A( Z0V) ACb A(Z&2 @, ACb&2 @\*.(1&Z A4+ *!45-'(5R[ Điều 2. Mục đích ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học [*k&*!4,*L A(Z B!*!&Y"1 % A)/4>*) >B.*+&) ]\jR5BWF4/AX>(+&Y"1 /4,$ N R $4 Al3(L"@)*+&,-[ [H"0V;!*!)jF&>4/**!4,*Lm"&-,-@ !jR5B '(4/)WF4/4 /4)9e*5Cn,<5-3*o*!4,*L A(Z[ [H"0V;jR5B)&! A*;C0 Al4 /4)9e*5Cn*!4,*L A(Z[ p[H$ N "0V;*LC J ()L N j(R J ,$ N C M *L M L J @ M %!@ J *,0 J **!4 ,*L A(Z6(1& C>*+(4!4/ 3'(=>?W![ Điều 3. Trong văn bản này các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau : [(Y.*+&*!4,*L A(Z>+ !L(q(09=*,D* *!4,*L A(Z,.&Y"1 % A)/4)>*6>B(L"@) *+&,-[ [*L((Y>'(,.r3*5(09=)s AC (3"t*>u,B #$(Y[ [*L(%>L(q(,*.(W*+q/ CvV"3 3*5(- ;#$"t* *L((Y[ p[w*C J >$ J 9 N C J g *>*+() C>*+()C M ,R M )*L M C0 M )RC J i C0 M 5RSA$L 8 j$ J R M "@ M $ J W$ J '($"C J @ M $ M C0 M ( 8 $ *L(O J [ (Ye": *L((Y,D*E *L(%[ Chương II CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Điều 4. Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống [*L(%[Y"1 % A xL(CD)L(#u$jy3*61&Cb>*)# AC0#$=)% !)&!&>(I #$CD6 $"*$!4/ 3% Ajy3*6 B*+u$ ,-@5R[ [*L(%[/4.*+& xL(.)z9\,D*.5/Z61&H(I *!45-)*.(>+)'(F) '(#$6\? 2W`>(I , * q A!*+"6*rl&Y" 1 )5$5B)( %#$*!46 A( B)>"/)> 1"C0 4Z *[ [*L(%[{j<,D*Z* C0L() @ AZ)*j<@9m,D*Z*)*k&Z*Wz&- W\W;Z I&,AX>(+ [ p[*L(%p[{j<,D*e*+& 4WF )v& !)3 !,D*e*+&64 J J C J jR5B I& ; ; | B*+"- *L(*!45-[ E[*L(%E[H*) !&4 \>*>"/),"*)&|v&,D*9=z5R 3,"@* ACb*!4 5-6\ !&4"G("B)>",*+W4$Z[ Điều 5. Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục [*L(%:[l"*;(* Cv*!45- \&C0&!& ( I&,j<>% @ * Cbj(L,.(q(,s*;" #$Z*)<5-! @ * (Cv,45/Z)*!45-[ [*L(%7[l"*;("@* ACb*!45- \&C0&!& ( I&,j<>% @ *,.*.(W*+*!45- A4 ACb , ll% A)W* F),4!)jy3*#$$&C0)<5-! @ * ( Cv,45/Z)*!45-[ Điều 6. Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học [*L(%[QR5BWF4/5/Z !WF4/5/ZCvjR5B U4CD %v&5/Z,D**!45- ;*+A}"- *L()3*5()&C0&!&5/Z&|v&,D*s |"@Z)s *;"Z*,"@* ACb*!45-6&*v&4/ 3Z,D*4/ 35/ U4 CD&! ( % %BI #$Z*[ [*L(%[="9=4W*F "@Z H"#W*F "@Z)="9=43*5(5/Z%j!)\+ ) ,I5-v&>?!W*F >*L"@ U4L(q(09=)*+/*) B *~[ [*L(%[="9=4C0 Al"@Z B*+3*5(5/Z U4(YW*F )Wu,L(R N (,. !*3 Cv'( A4C0 Al"@Z[ p[*L(%[cI5-!&C0&!&5/Z cI5-!&C0&!&5/Z U4CD&! ( % %B)#3 ,! /4#$Z*)&! A*;>B BZ, C5(#$Z*[ E[*L(%[<5-!&C0 *+5/Z <5-!&C0 *+5/Z>" *+('(=5/Z[ :[*L(%[QR5B"@* ACbZ I& /45B"@* ACbZ I&5R#) R *+)v& !)3 !) (I>v*)$ 4,>"/[ 7[*L(%p[K(=>?e05/Z QR5B)9=4'(=)<5-e05/Z U4'(* M [ [*L(%E[h*L 8 " A$)!*!WF '(=Z I&#$Z* h*;" A$)!*!WF '(=Z I&#$Z*9=4="L(q(%j!) 4 5*+)@9m)W!'($)@W$*,&! A*;>B B!*!#$Z*6 <5-WF '(=W*;" A$!*!;*.(`4/ 35/,Z[ Điều 7. Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục [*L(%:[QR5BWF4/!4/ 3*!45- hF4/!4/ 3*!45-CvjR5B ;*+A}"- *L()3*5() &C0&!&*!45-9=4=" %W= *)&|v&,D*s*;"Z*)&|v&,D* 4=,*.(W*+ B F) ;*+W=v& !)3 !,D*!>B>Cv *!45- A4,4* ACb[ [*L(%7[*!45-'($"@Z B*+*+",-*!45- C CV) l=") !*3 @'($,*+*=5/ "@Z, %v&!3*5(*!45-W! A4!4/ 3%W4!, 4/*W4! U4WF4/yjR5B[ [*L(%[*!45-'($!4/ 3*!45- B*+*+",-*!45-'($!4/ 3*!45- U4WF4/yjR5B[ p[*L(%[*!45-'($!4/ 3 A43e B*+*+",-*!45-'($!4/ 3 A43eC>$43 @%)4/ 3jy3*[[[ U4WF4/yjR5B[ E[*L(%[cI5-!(L z)&C0&!&)l 2*!45- cI5-!(L z)&C0&!&)l 2*!45-Z*,4 l (C&/"- ;)&|v&* Cv,"@* ACb*!45-)!&"- *L(*!4 5-.A$[ :[*L(%[!*!WF '(=AX>(+/4#$Z* !*!WF '(=AX>(+/4#$Z*"3 !%j!)W!'($) @9m,\ !5- kYB&11(,C0>L#$Z*[ Điều 8. Tiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động chính trị, xã hội [*L(%[*v&,D**$lZ*,3e *v&,D**$l,3e A4t Av)*!"! ,*+Z I&)AX>(+) CD*+&#$Z*,\&&q(3!(e>B A43e&! A*; ACb[ [*L(%[$"*$4/ 3% A)jy3* $"*$!4/ 3% A)jy3* A4,4* ACbm"&! A*; ACb,3e)jR5Bjy3*Z I&[ Điều 9. Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp [*L(%p[B!*!) BZ, BAX>(+ B!*!) BZ, BAX>(+,.&Y"1 % A)/4)(L"@ p *+&,-m"R$41 >Cv)*+('(=5/Z,*!45-[ [*L(%E[! *+,*=*'(F ,1.=* A4 B *~*!45- ! *+,*=*'(F r,1.=* A4 B *~4/ 3. *+&m"!&rL(q("D* A4*$ J 45( M [ Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN Điều 10. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn [c*+!*!)jF&>4/**!4,*L A(Z U4(Y&=*="9=4 % A( B)W!'($) 45*+)W4$Z)5R#,@9m6&=!k&Y"1 ) >B5/Z,*!45-#$*!4,*L A4*.(W*+- ;#$ ACb)$ &C0[ [c*+!*!)jF&>4/**!4,*L U4(Y&=*,4WF '(=/ Cv @'($!"*&|v&,D*! *L((Y) *L(%#$(YCv'( /*C0••#$,9=[ Điều 11. Phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên [c*+!*!*!4,*L&=*,4!WF '(=/ Cv @'($jU" j€ !"*)4*;" ] *L(%) % U4 $*;"p)>(L6F(\ *L(%C$/ *;" lW@4*;"[ cD*E *L(%) 2*;" *$/ Cv>[ [c*+jF&>4/**!4,*L&=*,4 2*;","3/ Cv U4 ] *L(%) B*+C$( $i/ (Y H4/*j(1 z1 =! *L(%/ ]*;" AV>L) A4\&=*\% 1 E *L(%/ p*;",\ 2*;" ]F[ H4/*W!1 =! *L(%/ ]*;" AV>L) A4\&=*\% 1 E *L( %/ *;")p*;",\ 2*;" ]:EF[ H4/* A(9l1 =! *L(%.(/ ]*;" AV>LCW@jF& CvV!"$40[ 9iC$/ (Y>4/*W€"2*;"5CD*E4s ]E *;" AV>LC \ *L(%W@Cv4*;"[ Điều 12. Quy trình đánh giá, xếp loại K( Al!*!)jF&>4/**!4,*L U4(YCv *F Al B U4! 9CD CD*!4,*L B!*!)jF&>4/*g U4"G(&*F( $ M *->-i6 CD2(L"@!*!)jF&>4/*g U4"G(&*F( $ M *->-,pi6 CDd*+( ACV!*!)jF&>4/**!4,*Lg U4"G(&*F( $ M *->-pi6 WF '(=Cv @9!44*!4,*L) 2(L"@,9!4!4>L0'($'(=>? 1& AL AB *F&[ Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 13. Thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên E [!*!)jF&>4/**!4,*LCv B*+m",4(*"Z[ [*,D**!4,*L ACb@>I&)4*,*+!*!)jF&>4/**!4,*L U4 (Ya&=* B*+!*!)jF&>4/* U4!'(*+[ Điều 14. Trách nhiệm của các nha ̀ trươ ̀ ng, địa phương va ̀ bô ̣ nga ̀ nh liên quan [$ J ACb A(Z0V) ACb A(Z&2 @,$ N AC0 N &@ 8 @4 J *L N (R J &4 M 2!*!)jF&>4/* ]*!4,*L A(4 M U4'(#$ @ C6>C(e0,9!4!4WF '(= B*+,.!0'($'(=>?R J & AL AC M *L J &[ [a*!45-,4 /4`/4)W*;" A$,*+ B*+@ C*,D* ! ACb A(Z0V) ACb&2 @\$*1&Z *;(Z, A(Z0V6 9!4!4!WF '(=4#9$R5RR J &(+,V*!45-,4 /4[ [V*!45-,4 /4`/4)W*;" A$,*+ B*+@ C*,D*! ACb A(Z&2 @) ACb&2 @\*.(1&Z) A4\\1& A(Z &2 @69!4!4!WF '(=4#9$R5R1& `,3*!45-,4 /4[ p[!93)0'($$93'(=>?! AC0 N 4 J R J & A(4 M 00 8 )1& A(Z &2 @`/4)CD5G 2 B*+@ C, @9!4WF '(=! *!)jF&>4/**!4,*L A(Z,L N 3*!45-,4 /4[[ KT.BỘ TRƯỞNG THƯ ́ TRƯƠ ̉ NG Nguyễn Vinh Hiê ̉ n Phu ̣ lu ̣ c 1 gKe ̀ m theo Thông tư sô ́ 30/2009/TT-BGDĐT, nga ̀ y 22 tha ́ ng 10 năm 2009 cu ̉ a Bô ̣ trươ ̉ ng Bô ̣ Gia ́ o du ̣ c va ̀ Đa ̀ o ta ̣ oi Sở/Phòng GD-ĐT . PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường :[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[Năm học :[[[[[[[[[[ Họ và tên giáo viên :[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ Môn học được phân công giảng dạy: [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ g! ],*F z A49=• *L((Y6 • *L(%i Các tiêu chuẩn và tiêu chí Điê ̉ m đa ̣ t đươ ̣ c Nguô ̀ n minh chư ́ ng đa ̃ co ́ • TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người GV p p E : 7 w W$ J ‚ [Y"1 % A ‚ [/4.*+& ‚ [{j<,D*d ‚ p[{j<,D*e*+& ‚ E[H*) !&4 : • TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục ‚ :[l"*;(* Cv*!45- ‚ 7[l"*;("@* ACb*!45- • TC3. Năng lực dạy học ‚ [QR5BWF4/5/Z ‚ [=4="W*F "@Z ‚ [=4="C0 Al"@Z ‚ [cI5-!&C0&!&5/Z ‚ [<5-!&C0 *+5/Z ‚ [QR5B"@* ACbZ I& ‚ p[K(=>?e05/Z ‚ E[h*L 8 " A$)!*!WF '(=Z I&( 8 $4 M * • TC4. Năng lực giáo dục ‚ :[QR5BWF4/!4/ 3*!45- ‚ 7[*!45-'($"@Z ‚ [*!45-'($!4/ 3*!45- ‚ [*!45-'($!4/ 3 A43 e ‚ [cI5-!(L z)&C0&!&)l 2 ‚ [!*!WF '(=AX>(+/4( 8 $ 4 M * • TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã hội ‚ [*v&,D**$lZ*,3 e ‚ [$"*$!4/ 3% Ajy3* • TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp ‚ p[B!*!) BZ, BAX>(+ ‚ E[! *+,*=*'(F ,1.$ 8 * A4 C M *LS *L(%/ " C0 @ 8 *;"#$"@S*"ƒ 2*;" c BjF&>4/* „d•„d^g*!4,*L B!*!i [r*;""/ 7 [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [r*;"F( [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [dCD&! (*;""/)Wz&-*;"F( [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ Ngày tháng năm (Chữ ký của giáo viên) Phụ lục 4 Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG (Ban hành kèm theo Công văn số 660/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 09/02/2010) ACb[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[["Z[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ 2(L"@[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ dZ, L*!4,*LCv!*![[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ w@ZCv&R@*=5/[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ 1. Đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn: g! ],*F z A49= *L((Y6 *L(%i Các tiêu chuẩn và tiêu chí *;"/ Cv *k p •TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người giáo viên ‚ [Y"1 % A ‚ [/4.*+& ‚ [{j<,D*Z* ‚ p[{j<,D*e*+& ‚ E[H*) !&4 • TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục ‚ :[l"*;(* Cv*!45- ‚ 7[l"*;("@* ACb*!45- •TC3. Năng lực dạy học ‚ [QR5BWF4/5/Z ‚ [=4="W*F "@Z ‚ [=4="C0 Al"@Z ‚ [cI5-!&C0&!&5/Z ‚ [<5-!&C0 *+5/Z ‚ [QR5B"@* ACbZ I& ‚ p[K(=>?e05/Z ‚ E[h*;" A$)!*!WF '(=Z I&#$Z* •TC4. Năng lực giáo dục ‚ :[QR5BWF4/!4/ 3*!45- ‚ 7[*!45-'($"@Z ‚ [*!45-'($!4/ 3*!45- ‚ [*!45-'($!4/ 3 A43e ‚ [cI5-!(L z)&C0&!&)l 2*!45- ‚ [!*!WF '(=AX>(+/4#$Z* •TC5. Năng lực hoạt động chính trị, xã hội ‚ [*v&,D**$lZ*,3e ‚ [$"*$!4/ 3% A)jy3* •TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp ‚ p[B!*!) BZ,AX>(+ ‚ E[! *+,*=*'(F ,1.=* A4 B *~*!45- *L(%/ " C0 2*;"#$"t*" 2*;" QF&>4/* 2. Đánh giá chung của tổ chuyên môn: a) Những điểm mạnh: [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ b) Những điểm yếu: [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ c) Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ d) Ý kiến bảo lưu của giáo viên được đánh giá: [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ g2 ACV(L"@Z>/*; 4 2 @'($i [[[[ ![[[[[["[[[[[[ Tổ trưởng chuyên môn gh?,*Z) Li 3. Xếp loại và ý kiến của hiệu trưởng [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[ ![[[[[["[[[[[[[[ Hiệu trưởng gW?,\51(i Phu ̣ lu ̣ c 3 (Ke ̀ m theo Thông tư sô ́ 30/2009/TT-BGDĐT, nga ̀ y 22 tha ́ ng 10 năm 2009 cu ̉ a Bô ̣ trươ ̉ ng Bô ̣ Gia ́ o du ̣ c va ̀ Đa ̀ o ta ̣ o) ……………………………………………… Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ACb[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[["Z[[[[[[[[[[[[[ 2(L"@[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ dZ, L*!4,*L c B!*! !*!#$ 2 *k 2 *;" QF&>4/* 2 *;" QF& >4/* [...]... trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (sau đây gọi chung là giáo viên trung học) Nay Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn cụ thể một số nội dung việc đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học (sau đây gọi tắt là Chuẩn) như sau: 11 I HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN 1 Các bước đánh giá, xếp loại Bước 1 Giáo viên tự đánh giá, xếp loại... chiếu với Chuẩn, mỗi giáo viên tự đánh giá và ghi điểm đạt được ở từng tiêu chí vào Phiếu giáo viên tự đánh giá (Phụ lục 1, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT) Ở từng tiêu chuẩn, giáo viên chuẩn bị các minh chứng liên quan đến các tiêu chí đã được quy định tại Chương II Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung... xuất sắc) Cuối cùng giáo viên tự đánh giá về những điểm mạnh, điểm yếu, nêu hướng phát huy và khắc phục Bước 2 Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại Căn cứ vào kết quả tự đánh giá của giáo viên và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (Phiếu giáo viên tự đánh giá) , tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công tác, dưới sự điều khiển của tổ trưởng, có sự tham gia của giáo viên được đánh giá, tiến hành việc kiểm... nghiệp giáo viên, tiến hành xếp loại giáo viên; - Cung cấp thông tin cho việc xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục; 26 - Cung cấp những thông tin xác đáng làm cơ sở cho việc xây dựng và thực hiện các chính sách đối với giáo viên B Phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên Khi thực hiện phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên (Điều 11 Quy định Chuẩn. .. nghiệm 4 Hồ sơ đánh giá giáo viên, nhân viên của nhà trường Phụ lục 3 UBND CẤP TỈNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc 22 BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Năm học : ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG 1 Tổng số giáo viên được xếp loại 2 Tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên Loại xuất... nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT), đối với giáo viên xếp loại chưa đạt Chuẩn - loại kém, trong cột ghi chú ghi rõ tiêu chuẩn có tiêu chí không được cho điểm; gửi bảng tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên về phòng giáo dục và đào tạo (đối với giáo viên trung học cơ sở) hoặc sở giáo dục và đào tạo (đối với giáo viên trung học... đạt chuẩn - loại kém Giáo viên bị xếp vào loại này khi gặp một trong hai trường hợp sau : tổng số điểm dưới 25 hoặc từ 25 điểm trở lên nhưng có tiêu chí chưa đạt mức 1 điểm trong đánh giá C Quy trình đánh giá, xếp loại Quy trình đánh giá, tính điểm và xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn được tiến hành theo các bước cụ thể như sau: Bước 1 Giáo viên tự đánh giá, xếp loại Bước 2 Tổ chuyên môn đánh giá, ... Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT) Bước 3 Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng xem xét kết quả tự đánh giá của mỗi giáo viên (Phiếu giá o viên tự đánh giá) và kết quả đánh giá xếp loại của tổ chuyên môn (Phiếu đá nh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Phiếu tổ ng hơ ̣p xế p loa ̣i giáo viên của... giáo viên tự đánh giá, Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và của hiệu trưởng (Phụ lục 4 công văn này và thay thế Phụ lục 2, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông, ban hành kèm theo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT) được lưu giữ trong hồ sơ của giáo viên trung học Hiệu trưởng ghi kết quả xếp loại giáo viên theo Phụ lục 4, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo. .. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên 12 được ghi vào Phiếu xế p loại giáo viên của hiê ̣u trưởng (Phụ lục 4, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT) Hiệu trưởng công bố công khai kết quả đánh giá, xếp loại đến tập thể giáo viên và báo cáo lên cơ quan quản lý cấp trên bằng văn bản Trong quá trình đánh giá xếp . A4*$ J 45( M [ Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN Điều 10. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn [c*+!*!)jF&>4/**!4,*L. (Chữ ký của giáo viên) Phụ lục 4 Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG (Ban hành kèm theo Công
Ngày đăng: 12/10/2013, 01:11
Xem thêm: Đánh giá giáo viên THPT theo chuẩn, Đánh giá giáo viên THPT theo chuẩn
