Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra chất lượng học kỳ 2 môn Tin học lớp 8 năm học 2019-2020 giúp các em học sinh tự đánh giá được năng lực bản thân, từ đó đề ra phương pháp học tập hiệu quả giúp các em tự tin đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HỊA TÂN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học: 20192020 Mơn thi: Tin học – Lớp 8 Th ời gian làm bài: 45 phút (khơng kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: / /2020 (Đề có 01 trang) I. Đề thi: CÂU 1: (1,5 điểm) Trình bày cú pháp lệnh lặp với số lần chưa biết. Giải thích? CÂU 2: (1,5 điểm) Trình bày cú pháp lệnh lặp với số lần đã biết trước. Giải thích? CÂU 3: (3 điểm) 3.1 Trình bày ý tưởng thuật tốn, tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất trong dãy số có giá trị ln dương (2 điểm) 3.2 Áp dụng ý tưởng thuật tốn giải thích việc tìm giá trị lớn nhất? (1 điểm) A: Array 15 10 44 55 Phần tử thứ CÂU 4: (3 điểm) 4.1 Trình bày ý tưởng thuật tốn, để sắp xếp dãy số có giá trị dương theo chiều tăng/giảm dần giá trị các phần tử dãy số. (2 điểm) 4.2 Áp dụng ý tưởng thuật tốn giải thích việc sắp xếp dãy số theo chiều tăng dần? (1điểm) A: Array 12 15 25 40 Phần tử thứ CÂU 5: (1 điểm) Viết đoạn chương trình để tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của dãy số dương được nhập từ bàn phím II. Matrận đề: Mưc đơ ́ ̣ Nơi dung ̣ 1. Lệnh While Nhân biêt ̣ ́ Thông hiêủ T TL T TL N N Biết được cú pháp, giải thích được Vân dung ̣ ̣ Thấp Cao Tơng ̉ Số câu Điểm Tỷ lệ 2. Lệnh For. Số câu Điểm Tỷ lệ 3. Thuật toán Số câu Điểm Tỷ lệ Áp dụng thuật toán và bài toán Viết Đoạn chương trình Số câu Lệnh While 1 20% Biết được cú pháp, giải thích lệnh For 1 10% 20% 1 10% Thơng hiểu thuật tốn tìm giái trị lớn nhất, nhỏ nhất, sắp xếp dãy số 2 (3.1& 4.1) 40% 40% Vận dụng thuật tốn giải thích việc tìm phần tử lớn nhất, nhỏ nhất và sắp xếp của dãy số 2 (3.2& 4.2) 20% 2 20% T o thêm Work Sheet mớ i 1 Điểm Tỷ lệ Tổng Số câu Tổng Điểm Tỷ lệ 30% 40% 2 20% 10% 1 10% 10% 10 100% III. GỢI MỞ ĐÁP ÁN CÂU 1: (2 điểm) Trình bày cú pháp lệnh lặp với số lần chưa biết. Giải thích? + Cú pháp: While do ; + Giải thích: B1. Kiểm tra điều kiện B2. Nếu điều kiện sai, câu lệnh sẽ bị bỏ qua và việc thực hiện câu lệnh lặp kết thúc. Nếu điều kiện đúng, thực hiện câu lệnh và quay lại B1 CÂU 2: (2 điểm) Trình bày cú pháp lệnh lặp với số lần đã biết trước. Giải thích? + Cú pháp: For:= to do + Giải thích: Trong đó: + for, to, do là các từ khóa + biến đếm là biến đơn có kiểu ngun; + giá trị đầu và giá trị cuối là các biểu thức có cùng kiểu với biến đếm và giá trị cuối phải lớn hơn giá trị đầu; + câu lệnh có thể là câu lệnh đơn giản hay câu lệnh ghép CÂU 3: (2,5 điểm) 3.1 Trình bày ý tưởng thuật tốn, tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất trong dãy số có giá trị ln dương (1,5 điểm) 3.2 Áp dụng ý tưởng thuật tốn giải thích việc tìm giá trị lớn nhất? (1 điểm) A: Array 15 10 44 55 Phần tử thứ 3.1 Gán giá trị Lớn nhất (Max), nhỏ nhất (Min) bằng giá trị phần tử thứ nhất A[1] + Max:=A[1]; Min:=A[1]; Lần lượt đi từ phần tử thứ 2 đến phần tử cuối cùng của dãy số (i chạy từ 2 đến N) + So sánh Max với A[i], nếu MaxA[i] thì Min :=A[i]; 3.2 Áp dụng: Max:=A[1]=15; Min:=A[1]=15; Chạy biến đếm I từ 2 đến 5 như sau: Bước i=2: Hỏi Max=15A[2]=10, vậy Min:=10; Kết quả bước i=2 là Max=15; Min=10 Bước i=3: Hỏi Max=15A[3]=44, Không, bỏ qua Kết quả bước i=3 là Max=44; Min=10 Bước i=4: Hỏi Max=44A[4]=5, vậy Min:=5; Kết quả bước i=4 là Max=44; Min=5 Bước i=5: Hỏi Max=44A[5]=55, Khơng, bỏ qua Kết quả bước i=5 là Max=55; Min=5 Đã đến phần tử cuối cùng kết thúc, kết quả Max=55; Min=5 Câu 4: 2,5 điểm 4.1 Trình bày ý tưởng thuật tốn, để sắp xếp dãy số có giá trị dương theo chiều tăng/giảm dần giá trị các phần tử dãy số. (1,5 điểm) 4.2 Áp dụng ý tưởng thuật tốn giải thích việc sắp xếp dãy số theo chiều tăng dần? (1điểm) A: Array 12 15 25 40 Phần tử thứ 4.1 Ý tưởng thuật tốn: (tăng dần, giảm dần đổi dấu > thành dấu A[2] thì đổi chổ cho nhau, để thực hiện cho cả dãy số (có số phần tử lớn hơn 2), Ta cho biến i chạy từ 1 đến N1, đồng thời cho biến j chạy từ i+1 đến N: Nếu A[i]>A[j] thì đổi chổ A[i], A[j] For i:=1 to N1 do For j:=i+1 to N do If A[i]>A[j] then Begin Tam:=A[i]; A[i]:=A[j]; A[j]:=Tam; End; 4.2 Áp dụng: Bước i=1: + J=2: 12 + J=3: + J=4: + J=5 Hỏi A[1]=12 >A[2]= 15, Khơng bỏ qua 15 25 40 Hỏi A[1]=12 >A[3]= 7, Vậy A[1]=7 & A[3]=12 {Hốn đổi} 15 12 25 40 Hỏi A[1]=7>A[4]=25, Không bỏ qua 15 12 25 40 Hỏi a[1]=7>A[5]=40, Không bỏ qua Bước i=2: + J=3 + J=4 + J=5: Hỏi A[2]=15>A[3]=12, Vậy A[2]=12 & A[3]=15 12 15 25 40 Hỏi A[2]=12>A[4]=25, Không bỏ qua 12 15 25 Hỏi A[2]=12>A[5]=40, không bỏ qua 40 Bước i=3: + J=4: Hỏi A[3]=15>A[4]=25, Không bỏ qua + J=5: Hỏi A[3]=15>A[5]=40, Không bỏ qua 12 15 25 40 Bước i=4 + J=5 Hỏi A[4]=25>A[5]=40, không bỏ qua Kết thúc: Kết quả: 12 15 25 40 Câu 5: (1 điểm) Viết đoạn chương trình để tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của dãy số dương được nhập từ bàn phím Gợi ý: Uses Crt; Var A: ARRAY[1 50] Of Integer; N,i,Max:Integer; Begin Write('Nhap N='); Readln(N); For i:=1 To N Do Begin Write('A[',i,']='); Readln(A[i]); End; Max:=A[1]; For i:=2 To N Do If MaxA[4] =25 , Không bỏ qua 15 12 25 40 Hỏi a[1]=7>A[5]=40, Không bỏ qua Bước i =2: + J=3 + J=4 + J=5: Hỏi A [2] =15>A[3]= 12, Vậy A [2] = 12? ?& A[3]=15 12 15 25 40 Hỏi A [2] = 12> A[4] =25 , Không bỏ qua 12 15 25 Hỏi A [2] = 12> A[5]=40, không bỏ qua... End; 4 .2? ?Áp dụng: Bước i=1: + J =2: 12 + J=3: + J=4: + J=5 Hỏi A[1]= 12? ?>A [2] = 15, Khơng bỏ qua 15 25 40 Hỏi A[1]= 12? ?>A[3]= 7, Vậy A[1]=7 & A[3]= 12? ?{Hốn đổi} 15 12 25 40 Hỏi A[1]=7>A[4] =25 , Không bỏ qua... xếp của dãy số 2? ?(3 .2& 4 .2) 20 % 2 20% T o thêm Work Sheet mớ i 1 Điểm Tỷ lệ Tổng Số câu Tổng Điểm Tỷ lệ 30% 40% 2 20% 10% 1 10% 10% 10 100% III. GỢI MỞ ĐÁP ÁN CÂU 1: (2? ?điểm) Trình bày cú pháp lệnh lặp với số lần chưa biết. Giải thích?