Đang tải... (xem toàn văn)
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ và tên giáo viên……………………………....................................................................... Môn dạy ……………............................................................................Chủ nhiệm lớp:.......... Trường: Tiểu học Yên Trạch Huyện: Phú Lương, Tỉnh: Thái Nguyên Hướng dẫn: Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 202018TTBGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T). Tiêu chí Kết quả xếp loại Minh chứng CĐ Đ K T Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo X Phiếu đánh giá và phân loại viên chức. Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo X Phiếu đánh giá và phân loại viên chức.
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ tên giáo viên…………………………… Môn dạy …………… Chủ nhiệm lớp: Trường: Tiểu học Yên Trạch Huyện: Phú Lương, Tỉnh: Thái Nguyên Hướng dẫn: Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu mức tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với minh chứng kết thực nhiệm vụ giáo viên năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) Tiêu chí Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo Tiêu chuẩn Phát triển chun mơn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn thân Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Kết xếp loại CĐ Đ K X Minh chứng T - Phiếu đánh giá phân loại viên chức - Phiếu đánh giá phân loại viên chức X X - Bằng tốt nghiệp chuyên ngành Giáo dục Tiểu học - Kết đánh giá bồi dưỡng thường xuyên - Phiếu đánh giá phân loại viên chức - Kế hoạch dạy học X X - Phiếu dự đánh giá xếp loại trở lên - Kết học tập, rèn luyện học sinh phân cơng chủ nhiệm có tiến Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiêu chí 7: Tư vấn hỗ trợ học sinh Tiêu chuẩn Năng lực xây dựng mơi trường giáo dục Tiêu chí Xây dựng văn hóa nhà trường Tiêu chí Thực quyền dân chủ nhà trường Tiêu chí 10 Nhận xét (ghi rõ): - Điểm mạnh: - Những vấn đề cần cải thiện: Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp năm học - Mục tiêu: - Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các lực cần ưu tiên cải thiện): - Thời gian: - Điều kiện thực hiện: … Xếp loại kết đánh giá:…………………………………………………………………………….…………… Yên Trạch, ngày tháng năm 2020 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC I Ví dụ minh chứng sử dụng đánh giá theo chuẩn giáo viên sở giáo dục phổ thông (Kèm theo công văn số 4530/ BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01 tháng 10 năm 2018) Minh chứng ví dụ mang tính chất gợi ý Việc lựa chọn sử dụng minh chứng trình đánh giá cần phù hợp với thực tiễn nhà trường địa phương đảm bảo theo quy định Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT Tiêu chí Mức độ đạt tiêu chí Ví dụ minh chứng Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tuân thủ quy định rèn luyện đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp rèn luyện đạo đức tạo dựng phong cách nhà giáo Tiêu chí Đạo đức nhà giáo Tiêu chí Phon g cách nhà giáo Đạt: Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo Bản đánh giá phân loại giáo viên (phiếu đánh giá phân loại viên chức)/kết luận đợt tra, kiểm tra (nếu có)/biên họp nhóm chun mơn/tổ chun mơn/hội đồng nhà trường ghi nhận việc giáo viên thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo, không vi phạm quy định dạy thêm, học thêm ; kiểm điểm cá nhân có xác nhận chi nhà trường/bản nhận xét đảng viên hai chiều có xác nhận chi nơi cư trú ghi nhận giáo viên có phẩm chất đạo đức, lối sống tốt (nếu đảng viên); biên họp cha mẹ học sinh ghi nhận giáo viên nghiêm túc, đối xử đúng mực học sinh Khá: Có tinh thần tự học, tự rèn luyện phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo Bản đánh giá phân loại giáo viên (phiếu đánh giá phân loại viên chức)/biên họp nhóm chun mơn/tổ chun mơn/hội đồng nhà trường/ kiểm điểm cá nhân có xác nhận chi nhà trường/bản nhận xét đảng viên hai chiều có xác nhận chi nơi cư trú (nếu đảng viên) ghi nhận giáo viên thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo, không vi phạm quy định dạy thêm, học thêm có tinh thần tự học, tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo; công văn cử giáo viên/quyết định phân cơng/hình ảnh giáo viên xuống tận thôn, bản, nhà học sinh để động viên cha mẹ học sinh cho em đến trường Tốt: Là gương mẫu mực đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp rèn luyện đạo đức nhà giáo - Bản đánh giá phân loại giáo viên (phiếu đánh giá phân loại viên chức) ghi nhận giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua (nếu có); - Thư cảm ơn, khen ngợi cha mẹ học sinh/đồng nghiệp/nhóm chun mơn/tổ chun mơn/ban giám hiệu/các tổ chức cá nhân phản ảnh tích cực giáo viên có phẩm chất đạo đức mẫu mực; giáo viên báo cáo chuyên đề/ý kiến trao đổi, thảo luận nhóm chun mơn/tổ chun mơn/nhà trường kinh nghiệm rèn luyện, nâng cao phầm chất đạo đức; hình ảnh, gương giáo viên nhà trường vượt qua khó khăn (do thiên tai, bão lũ…) để thực mục tiêu kế hoạch dạy học Đạt: Có tác phong cách thức làm việc phù hợp với công việc giáo viên sở giáo dục phổ - Khơng mặc trang phục có lời nói phản cảm, khơng làm việc vi phạm đạo đức nhà giáo; - Bản đánh giá phân loại giáo viên (phiếu đánh giá phân loại viên chức)/biên họp nhóm chun mơn/tổ chun mơn/hội đồng nhà trường/kết thực nề nếp vào lớp, tiến độ thực công việc ghi nhận giáo viên có tác phong, phong cách làm việc phù hợp với công việc dạy PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ tên giáo viên: Hồng Thị Như Hoa Mơn dạy …………… Chủ nhiệm lớp: 1A4 Trường: Tiểu học Yên Trạch Huyện: Phú Lương, Tỉnh: Thái Nguyên Hướng dẫn: Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu mức tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với minh chứng kết thực nhiệm vụ giáo viên năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) Tiêu chí Kết xếp loại CĐ Đ Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo Tiêu chuẩn Phát triển chuyên mơn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn thân K Minh chứng T - Phiếu đánh giá phân loại viên chức X - Phiếu đánh giá phân loại viên chức X - Bằng tốt nghiệp chuyên ngành Giáo dục Tiểu học X - Kết đánh giá bồi dưỡng thường xuyên Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh - Phiếu đánh giá phân loại viên chức - Kế hoạch dạy học X Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh - Phiếu dự đánh giá xếp loại trở lên - Kết học tập, rèn luyện học sinh phân cơng chủ nhiệm có tiến X Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiêu chí 7: Tư vấn hỗ trợ học sinh X - Phiếu dự đánh giá xếp loại trở lên - Kết học tập, rèn luyện học sinh phân cơng chủ nhiệm có tiến X - Phiếu dự - Kết học tập, rèn luyện học sinh có tiến Tiêu chuẩn Năng lực xây dựng mơi trường giáo dục Tiêu chí Xây dựng văn hóa nhà trường Tiêu chí Thực quyền dân chủ nhà trường - Phiếu đánh giá phân loại viên chức X X - Biên họp tổ chuyên môn - Hỗ trợ đồng nghiệp Nhận xét (ghi rõ): - Điểm mạnh: + Chấp hành tốt chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước Thực tốt nội quy, quy chế trường, ngành + Tham gia đầy đủ phong trào nhà trường tổ chức + Chấp hành tốt quy định đạo đức nghề nghiệp, có phẩm chất đạo đức sáng giản dị - Những vấn đề cần cải thiện: + Nâng cao, bồi dưỡng thêm chuyên môn + Nâng cao ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp năm học - Mục tiêu: + Ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao + Nâng cao, bồi dưỡng thêm chuyên môn + Nâng cao ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng - Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các lực cần ưu tiên cải thiện): + Đổi phương pháp dạy học tích cực theo chương trình đổi mới, sử dụng công nghệ thông tin dạy học nhằm tạo thêm hứng thú cho học sinh + Rèn chữ viết cho học sinh - Thời gian: + Năm học 2020 - 2021 - Điều kiện thực hiện: + Được phân công phụ trách giảng dạy lớp theo đúng lực chuyên môn Xếp loại kết đánh giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức Yên Trạch, ngày tháng năm 2020 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) Hoàng Thị Như Hoa PHIẾU ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Tháng năm 2020 (Dành cho viên chức, hợp đồng lao động đơn vị nghiệp trường học) Họ tên: Hoàng Thị Như Hoa Nhiệm vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 1A4 Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Yên Trạch I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: - Thực đúng giấc, ln hồn thành tốt hồ sơ sổ sách cá nhân giao nộp đúng quy định tổ, nhà trường - Trong tháng phụ đạo HS chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ - Tham gia đầy đủ phong trào nhà trường phát động Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: - Trung thực, khách quan công tác, tuân thủ kỷ cương, yêu thương có trách nhiệm với học sinh - Tác phong làm việc có nề nếp, đúng giờ, quan tâm giúp đỡ đồng nghiệp tiến Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: - Có tinh thần phối hợp, hợp tác tốt công việc đồng nghiệp để hồn thành tốt cơng việc BGH nhà trường giao - Luôn tâm huyết với nghề, có trách nhiệm cơng việc Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: - Bản thân gia đình ln hồn thành tốt nghĩa vụ địa phương 10 - Luôn chấp hành chủ trương sách Đảng, sách pháp luật nhà nước - Thực tốt quy định nơi cư trú II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: * Ưu điểm: - Tôi chấp hành chủ trương sách Đảng, sách pháp luật nhà nước, không vi phạm pháp luật, không mắc tệ nạn xã hội, có tinh thần đồn kết, sẵn sàng giúp đỡ người - Chấp hành tốt quy định đạo đức nghề nghiệp, có phẩm chất đạo đức sáng giản dị * Nhược điểm: - Trong công việc chưa mạnh dạn tham mưa đề xuất cho lãnh đạo Phân loại , đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngày tháng năm 2020 Viên chức tự đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) Hoàng Thị Như Hoa III Ý kiến đơn vị tổ (Đánh giá ưu, nhược điểm) VI Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: V Kết đánh giá, phân loại viên chức: Ngày… tháng … năm 2019 HIỆU TRƯỞNG 11 Nguyễn Thị Thanh Huyền PHÒNG GDĐT HUYỆN PHÚ LƯƠNG TRƯỜNG TH YÊN TRẠCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm học 2019-2020 (Dành cho viên chức, hợp đồng lao động đơn vị nghiệp trường học) Họ tên: Hoàng Thị Như Hoa Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Yên Trạch Hạng chức danh nghề nghiệp: ; Bậc: ; Hệ số lương I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: 12 Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ: Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại , đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; Hoàn thành tốt nhiệm vụ; Hồn thành nhiệm vụ; Khơng hồn thành nhiệm vụ): Ngày tháng năm 2020 Viên chức tự đánh giá 13 III Ý KIỂN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: ……………………………………………………………………………………………………… …… Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: ……………………………………………………………………………………………………… …… Ngày….tháng … năm 2020 HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Huyền IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm ……………………………………………………………………………………………………… …… Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại, đánh giá theo mức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; Hồn thành tốt nhiệm vụ; Hồn thành nhiệm vụ; Khơng hoàn thành nhiệm vụ): Ngày tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Huyền 14 ... kết đánh giá: …………………………………………………………………………….…………… Yên Trạch, ngày tháng năm 2020 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC I Ví dụ minh chứng sử dụng đánh giá theo chuẩn giáo viên sở giáo... mức Yên Trạch, ngày tháng năm 2020 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) Hoàng Thị Như Hoa PHIẾU ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Tháng năm 2020 (Dành cho viên chức, hợp đồng lao động đơn vị nghiệp... độ thực công việc ghi nhận giáo viên có tác phong, phong cách làm việc phù hợp với công việc dạy PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THƠNG Họ tên giáo viên: Hồng Thị Như Hoa Môn