KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :14 ( Từ ngày 30/ 11 / 09 đến ngày 04 / 12 / 09) Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 30/11 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Chú Đất Nung Chia một tổng cho một số Một số cách làm sạch nước Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T1) Ba 01/12 1 2 3 4 5 TD T CT ĐL LTVC Bài TDPTC – Trò chơi : “ Đua ngựa” Chia cho số có một chữ số (N –V) Chiếc áo búp bê Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBBB Luyện tập về câu hỏi Tư 02/12 1 2 3 4 5 TĐ T KH AN KC Chú Đất Nung ( tt ) Luyện tập Bảo vệ ngưồn nước Búp bê của ai Năm 03/12 1 2 3 4 5 TD T TLV LTVC MT Bài TDPTC – Trò chơi “ Đua ngựa” Chia một số cho một tích Thế nào là miêu tả Dùng câu hỏi vào mục đích khác VTM : Mẫu có hai đồ vật Sáu 04/12 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL HĐNGLL Cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật Chia một tích cho một số Nhà Trần thành lập Thêu móc xích (T2) Tuần 14 + ATGT Bài 8 Chuyến du hành của túi Nilon THỨ HAI NGÀY 30 THÁNG 11 NĂM 2009 1 TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG I – MỤC TIÊU - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ gợi tả, gợi cảmvàphân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kò só, ông Hòn Rấm , chú bé Đất ). - Hiểu nội dung : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Tranh minh học bài đọc trong SGK HS: SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ . Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi trong SGK. 2/ . Bài mới: a. Giới thiệu bài: Chú Đất nung. b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài +HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghóa từ: đống rấm, hòn rấm. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên-nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể với lời nhân vật. c. Tìm hiểu bài: Cu chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như thế nào? Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? Vì sao chú bé Đất quyết đònh trở thành Đất Nung? Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn cuối bài: Ông Hòn… chú thành đất nung. - GV đọc mẫu Học sinh đọc 2-3 lượt. Cu chắt có đồ chơi là ……… Đất từ người ……….trong lọ thuỷ tinh. Vì chú sợ bò ông Hòn Rấm chê là … việc có ích. Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. 4 học sinh đọc theo cách phân vai. 2 -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 3/ . Củng cố, dặn dò: Truyện chú Đất Nung vì dám nung mình trong lửa. Phần tiếp của truyện – học trong tiết TĐ tới – sẽ cho các em biết số phận tiếp theo của các nhân vật Nhận xét tiết học. . . TOÁN CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I - MỤC TIÊU: - Biết chia một tổng cho một số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, bảng phụ ghi BT1 HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Luyện tập chung 2/ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một tổng chia cho một số. GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính. Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7 Yêu cầu HS so sánh hai kết quả GV viết bảng (bằng phấn màu): (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 Cho cả lớp so sánh thêm một số ví dụ: (24 + 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6 GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 1 tổng : 1 số = SH : SC + SH : SC Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được. GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì HS tính trong vở nháp HS tính trong vở nháp. HS so sánh & nêu: kết quả hai phép tính bằng nhau. HS tính & nêu nhận xét như trên. HS nêu Vài HS nhắc lại. 3 cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính theo hai cách. Yêu cầu 2 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài tập 2: Cho HS làm tương tự bài tập 1. Bài tập 3: HS giỏi tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm và chữa bài. Đáp số: 15 nhóm HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa bài HS giỏi làm bài HS sửa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: GV chốt lại nội dung bài. Chuẩn bò bài: Chia cho số có một chữ số. . . KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC (GDBVMT toàn phần) I- MỤC TIÊU: -Nêu được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,… -Biết đun sôi nước trước khi uống. -Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Hình trang 56,57 SGK. Phiếu học tập nhóm. HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ:Nguyên nhân làm nước bò ô nhiễm 2/ Bài mới: 4 Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. . . Tiết 1 : ND – 30/11/09 (Tuần 14) Tiết 2 : ND – 07/12/09 (Tuần 15) ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (2 tiết) Tiết 1 Giới thiệu:Bài “Một số cách làm sạch nước” Hoạt động 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch nước -Em thấy qua một số cách làm sạch nước nào? *Giảng: Thông thường có 3 cách làm sạch nước: a) Lọc nước -Bằng giấy lọc, bông,…lót ở phễu. -Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc. Tác dụng:tách các chất không bò hoà tan ra khỏi nước. b)Khử trùng nước: -Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như nước gia-ven. Tuy nhiên, những chất này làm nước có mùi hắc. c) Đun sôi: Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi thuốc khử trùng cũng hết. -Hãy kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách? Hoạt động 2:Thực hành lọc nước -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện như SGK trang 56. -Nhận xét kết quả thực hiện của các nhóm. Kết luận: Hoạt động 3:Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch -Yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong SGK trang 57 trả lời vào phiếu học tập (kèm theo). -Chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm. -Sau khi hs trình bày, yêu cầu hs xếp dây chuyền sản xuất nước sạch theo đúng thứ tự. Kết luận: -Dựa vào lời giảng trả lời. -Thực hành lọc nước theo hướng dẫn SGK. -Chưa vì còn vi trùng không nhìn thấy được. -Ta phải đun sôi. 3/ Củng cố - Dặn dò : -Tại sao ta phải đun sôi nước uống? 5 I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : Các băng chữ ở BT2 HS : SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ – Kiểm tra bài cũ : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 2/- Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( trang 20 , 21 SGK ) - Yêu cầu HS xem tranh trong SGK và nêu tình huống -> Kết luận : Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1 SGK ) - Yêu cầu từng nhóm HS làm bài . - Nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài tập . + Các tranh 1 , 2 , 4 : Thể hiện thái độ kính trong , biết ơn thầy giáo , cô giáo . + Tranh 3 : Không chao cô giáo khi cô giáo không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo , cô giáo . Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK ) - Chia lớp thành 7 nhóm . Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo . => Kết luận : Hoạt động 5 : Trình bày sáng tác , hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 4,5 ) - GV nhận xét . Hoạt động 6 : Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy - Dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra . - Lựa chon cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn . - Thảo luận lớp về cách ứng xử . - Từng nhóm HS thảo luận . - HS lên chữa bài tập . các nhóm khác nhận xét , bổ sung . - Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ . - Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “ Bi ơn “ hay “ Không biết ơn “ trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận . Các nhóm khác góp ý kiến , bổ sung . - HS trình bày , giới thiệu . - Lớp nhận xét , bình luận . - HS làm việc cá nhân . 6 giáo , cô giáo cũ . - Nêu yêu cầu . - Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo , cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm . => Kết luận : - Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo . - Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn . 3/ - Củng cố - dặn dò - 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK . - Dặn HS thực hành theo những điều đã học - Nhận xét tiết học . . THỨ BA NGÀY 01 THÁNG 12 NĂM 2009 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I-MUC TIÊU: -Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Đua ngựa. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Tại chỗ vỗ tay hát. Khởi động các khớp. Trò chơi: GV tự chọn. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Trò chơi vận động: GV nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. b. Bài thể dục phát triển chung: Ôn cả bài : 3- 4 lần. 7 GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. HS thi đua thực hiện bài TD phát triển chung: 1 lần. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. . . TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, chia có dư). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK HS: SGK + VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Chia một tổng cho một số. 2/ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp chia hết: 128 472 : 6 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia phải được số bò chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư: 230 859 : 5 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bò chia. Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: ( dòng 1, 2) Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. HS tính Vài HS nhắc lại. HS tính Vài HS nhắc lại. HS thực hiện trên bảng con. 8 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV Bài tập 2: HS đọc đề toán. Yêu cầu HS làm bài, GV chấm một số vở. Bài tập 3 (HS K, G làm bài) Các dòng còn lại HS khá, giỏi làm bảng lớp. HS làm bài vào vở HS khá giỏi làm, nêu kết quả làm bài. 3/ Củng cố - Dặn dò: GV chốt lại nội dung bài Chuẩn bò bài: Luyện tập . . CHÍNH TẢ (Nghe-viết) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I - MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn ngắn . - Làm đúng BT(2) b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to viết cả đoạn văn (chỉ những câu văn có chỗ trống cần điền) trong BT 2a . HS : SGK, VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Chiếc áo búp bê. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Hỏi HS: Em có nhận xét gì về chiếc áo búp bê? (Rất xinh xắn) Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. 9 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập: 2b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b : lất phất, đất, nhấc, bật lên, rất nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc thềm. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. 3/ . Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm BT 2a. . . ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MỤC TIÊU - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội : tháng lạnh, tháng 1, 2, 3 nhiệt độ dưới 20 0 C, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ. HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. -Nêu những đặc điểm về nhà ở, làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ? -Mức độ tập trung dân số cao ảnh hưởng như thế nào tới môi trường? -Lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ được tổ chức vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hoạt động cá nhân -Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lụa lớn thứ hai của đất nước? HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các 10 [...]... động 1:Quan sát , nhận xét -Yêu cầu hs quan sát hình 1 trang 34 SGK: -Quan sát tranh và nêu +Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật nào? các ý kiến +Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật như thế nào? +Vò trí các đồ vật trước, ở sau? -Trình bày mẫu vài lần theo các hướng và vò trí khác nhau, hỏi đáp về từng mẫu xếp được -Cho hs quan sát mẫu theo nhóm Hoạt động 2:Cách vẽ -Yêu cầu hs quan sát mẫu,... bài đầy đủ trước khi đến lớp +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ +Mang đầy đủ dụng cụ học tập +Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường _Chuẩn bò bài và học tốt tuần : 15 31 AN TOÀN GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I MỤC TIÊU : - HS hiểu ý nhóa một số biển báo hiệu giao thông đường thủy thông dụng - HS nhận xét nhanh chóng và chính xác các biển báo đã được hoc - Có ý thức chú ý... trung trong doanh trại để tập luyện hàng ngày º Trai tráng khỏe mạnh thì được tuyển vào quân đội ,thời bình thì ở làng sx ,lúc có chiến tranh thì tham gia chiến đấu b)Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp? º Đặt thêm chức quan Hà Đê Sứ để trông coi đê điều º Đăt thêm chức quan khuyến nông sứ để khuyến khích nông dân sx º Đặt thêm chức quan Đồn Điền sứ để tuyển người đi khẩn hoang º Tất cả các... 1/ Bài cũ: Luyện tập 2/ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Phát hiện tính chất GV ghi bảng: 24 : (3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 HS tính Yêu cầu HS tính HS nêu nhận xét Gợi ý giúp HS rút ra nhận xét: + Khi tính 24 : (3 x 2) ta nhân rồi chia, ta có thể nói đã lấy một số chia cho một tích + Khi tính 24 : 3 : 2 hoặc 24 : 2 : 3 ta lấy số đó chia liên tiếp cho từng thừa số Từ đó rút ra nhận xét: Khi chia một... 2 : ND – 4/ 12/09 (Tuần 14) KĨ THUẬT THÊU MÓC XÍCH (2 tiết) I MỤC TIÊU : - HS biết cách thêu móc xích - HS thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau - HS thêu được ít nhất năm vòng móc xích Đường thêu có thể bò dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh quy trình thêu móc xích ; Mẫu thêu và một số sản phẩm có kích thước đủ lớn được thêu và trang trí bằng... yêu cầu , cho hs xem mẫu và giải thích -Cả lớp quan sát,đọc mẫu ,giải thích mẫu -GV phát phiếu và yêu cầu hs hoàn thành phiếu được giao -Hs nêu ý kiến -Gọi hs nêu kết quả theo từng sự vật -Cả lớp, gv nhận xét và cho hs đối chiếu kết quả ghi Hs đổi chéo kiểm tra ở bảng phụ *Ghi nhớ: Gv đàm thoại cùng hs: 20 • Tác giả đã quan sát sự vật bằng những giác quan nào? • Muốn miêu tả sự vật người viết phải làm... ohần trả lời cuả từng hs 28 Gv hỏi :hãy tìm những sự việc cho thấy dưới thời Trần quan hệ giữa vua và quan ,giữa vua và nhân dân chưa quá cách xa ? Hs đọc sgk và trả lời :Vua Trần cho đặt chuông lớn ở thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh khi có việc cầu xin hoặc oan ức Trong các buổi yến tiệc ,có lúc vua và các quan nắm tay nhau múa hát vui vẻ - Nhà Trần đã làm những việc gì để xd - HS K, G nêu đất... ghi nhanh ý kiến của nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân viết tóm tắt vào vở nháp một vài tình huống - Cả lớp nhận xét * Bài tập 3 : + Tỏ thái độ khen, chê : Em bé đi mẫu giáo được phiếu Bé ngoan Em khen em bé bằng câu hỏi : Sao em bé ngoan thế nhỉ ? + Khẳng đònh , phủ đònh : Một bạn chỉ thích học ngoại ngữ Tiếng Anh... 1, GV giải nghóa một số -Hs nghe kết hợp nhìn tranh từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện Bài tập 1: -Đọc: tìm lời thuyết minh cho -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập mỗi tranh -Nhắc hs tìm lời thuyết minh cho ngắn gọn... nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1) - Bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 16 GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK Sáu băng giấy để 06 HS thi viết lời thuyết minh cho 06 tranh (BT1) +06 băng giấy GV đã viết sẵn . KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN : 14 ( Từ ngày 30/ 11 / 09 đến ngày 04 / 12 / 09) Lớp : 4/ 3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 30/11 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Chú Đất Nung. Sáu 04/ 12 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL HĐNGLL Cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật Chia một tích cho một số Nhà Trần thành lập Thêu móc xích (T2) Tuần 14 + ATGT