Đang tải... (xem toàn văn)
Mẫu phiếu đánh giá, phân loại viên chức giáo viên năm 2020 được lập ra để cho giáo viên tự đánh giá kết quả công tác tu dưỡng, rèn luyện của mình. Cũng như việc thực hiện các quy định về đạo đức nghề nghiệp.Nội dung trong mẫu phiếu đánh giá viên chức giáo viên cần nêu rõ thông tin cá nhân của viên chức, phần tự đánh giá của viên chức và ý kiến nhận xét của đơn vị tập thể. Bên cạnh đó, còn có thể tham khảo thêm mẫu phiếu đánh giá và phân loại viên chức. Mời các bạn cùng tham khảo 4 mẫu phiếu đánh giá trong bài viết dưới đây:
Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên Mẫu PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm Họ tên: Chức danh nghiệp: nghề Đơn vị tác: công Hạng chức danh nghề nghiệp: Bậc: Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Hoàn thành tốt chương trình mơn Âm nhạc tiểu học, giúp học sinh hồn thành kiến thức mơn đạt 100% số lượng học sinh Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: - Ln giữ gìn đạo đức lối sống sáng lành mạnh, chống quan liêu, tham nhũng, thực tốt quy định việc cán bộ, cơng chức khơng làm - Có tính kỷ luật ý thức kỷ luật cao công việc, chấp hành tốt nội quy, quy chế trường, ngành; không vi phạm đạo đức nghề nghiệp Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: Có tinh thần đồn kết nội bộ, ý thức tự giác cao công tác, quan hệ với đồng nghiệp cởi mở, chan hòa, hòa nhã với người xung quanh Luôn nêu cao tinh thần trung thực chống việc chạy theo kiểu hình thức, đối phó, thiếu trách nhiệm nêu cao tính kỷ luật trước đồng nghiệp, học sinh phụ huynh Có thái độ hồ nhã, khiêm tốn, chân tình, thẳng thắng với phụ huynh, với nhân dân giao tiếp công việc Biết lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân, đồng nghiệp học sinh để hành động cách ứng xử giao tiếp công việc Giải thích cặn kẽ, thuyết phục điều đồng nghiệp, nhân dân, phụ huynh học sinh hỏi hay thắc mắc Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: Bản thân gia đình ln hồn thành tốt nghĩa vụ địa phương, tham gia đầy đủ tiêu chí quy đinh địa phương như: thuế nhà đất, an ninh quốc phịng, phí ánh sáng đèn đường, phí giao thơng đường với mơ tô, PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ: Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Bản thân nghiên cứu, học hỏi để nâng dần trình độ phổ thơng, chun mơn nghiệp vụ mơn học phụ trách mơn học u thích dù thân khơng trực tiếp giảng dạy Tính xã hội thân có tạo hai địa mạng để giới thiệu kiến thức liên quan kinh nghiệm giảng dạy Bản thân ln hồn thành tốt nhiệm vụ phân công giảng dạy, hồ sơ sổ sách Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) ., ngày tháng năm Viên chức tự đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: , ngày tháng năm Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) ., ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị (Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên - Mẫu PHỊNG GD&ĐT………… CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG……………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngày…… tháng … năm…… PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI ĐỐI VỚI VIÊN CHỨC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ - Họ tên: ……………………… ; Mã số ngạch viên chức: ………………… Chức danh nghề …………………………………………………… Đơn vị công ……………………………………………………………… nghiệp: tác: I TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC NỘI DUNG Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết (nêu mức độ hoàn thành nhiệm vụ) - Chấp hành nghiêm túc quy chế chun mơn; soạn giảng đầy đủ, chương trình, có bổ sung phù hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo khối lượng, chất lượng công việc ngày cơng - Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; thường xuyên dự thăm lớp, tổ chức chuyên đề, sử dụng đồ dùng có hiệu quả; thường xuyên tham khảo sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy đổi phương pháp dạy học theo hướng đổi - lấy học sinh làm trung tâm Giảng dạy nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử - Công tác giảng dạy, giáo dục học sinh nhiệm vụ nhà trường nói chung giáo viên nói riêng, nên thân ln đề cao cơng tác giảng dạy, tích cực học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp, nâng cao hiệu dạy kết cụ thể sau: *Học sinh: Duy trì sĩ số: 100% Hạnh kiểm: Thực đầy đủ: 30/30 em Không thực đầy đủ: 0/30 em * Học lực: GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 04 16.7 14 58.3 06 25 00 00,0 Tham gia đầy đủ phong trào nhà trường, cơng đồn liên đội phát động đạt giải: - Thi Toán tuổi thơ có … em đạt giải khuyến khích - Thi chữ viết đẹp cấp trường có … em đạt giải A, … em cơng nhận - Thi trị chơi dân gian, Thi hội khỏe phù Đổng cấp trường có giải thưởng - Tham gia đầy đủ đạt kết cao phong trào Liên đội phát động - Năm học 20…- 20… Chi đội … đạt danh hiệu Chi đội Vững mạnh *Giáo viên: - Thực soạn, giảng theo phân phối trình - Đảm bảo ngày, cơng - Tham gia đầy đủ phong trào nhà trường, cơng đồn phát động - Được bảo lưu kết giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 20 - 20 - Đạt giải khuyến khích hội thi Giáo án điện tử cấp huyện *Công tác khác giao: - Bản thân luôn thường xuyên nghiên cứu, vận dụng văn ngành, lĩnh vực công tác; thực đạo Thủ trưởng đơn vị quan quản lý cấp để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Là đảng viên thân thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ chi bộ, nêu cao tinh thần ý thức tổ chức kỉ luật, tuyệt đối chấp hành phân công điều động tổ chức, làm chức năng, nhiệm vụ quyền hạn giao, sẵn sàng nhận nhiệm vụ hoàn thành tốt nhiệm vụ, dám nghĩ dám làm, động sáng tạo gương mẫu thực chế độ sinh hoạt, nội quy quy chế Chi nhà trường Thường xuyên lắng nghe ý kiến đóng góp cán bộ, đảng viên, tạo điều kiện để người tự bày tỏ kiến, nguyện vọng - Là UVBCH Cơng đồn thân ln cố gắng hồn thành tốt cơng tác Cơng đồn Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp - Có ý thức cao cơng việc, ln ln hồn thành tốt cơng việc giao - Có tinh thần phối hợp, hợp tác tốt công việc đồng nghiệp đoàn thể quan để thực nhiệm vụ chung Nhằm hồn thành cơng việc chun mơn quan Về tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức Có tinh thần đoàn kết với người, xây dựng mối quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, giữ gìn đồn kết nội bộ, gần gũi với nhân dân, khơng có biểu xa rời quần chúng Biết lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân để hành động cách ứng xử giao tiếp công việc cơng việc chun mơn Ln có ý thức tự học, tự rèn, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Có lối sống sáng, lành mạnh, tâm huyết với nghề nghiệp; đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh nhân dân tin u, kính trọng Ln học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tích cực tham gia vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”; vận động “Xây dựng môi trường học tập thân thiện”, phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các khoản thu thơn ln ln đóng góp đầy đủ thực nghiêm túc quy định địa phương nơi cư trú, gia đình hồn thành khoản đóng góp với địa phương năm 20… Luôn động viên quần chúng thực đường lối chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà nước Việc thực nghĩa vụ khác viên chức - Luôn chấp hành tốt chủ trương, đường lối, Nghị quyết, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, nhà trường, ngành giáo dục Luôn thực phương châm "Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật" - Nhận thức vận dụng đắn chủ trương, Nghị chi bộ, sách, Pháp luật Nhà nước vào lĩnh vực nhiệm vụ phân cơng Ln ln có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc giao - Có tinh thần đấu tranh bảo vệ cương lĩnh, điều lệ, quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước - Ln có ý thức tự học, tự bồi dưỡng, thường xuyên tham dự tập huấn nhà trường, ngành tổ chức, đồng thời ln có ý kiến để xây dựng, rút kinh nghiệm bàn bạc đưa phương hướng phát triển giáo dục địa phương ngày lên - Thực tốt việc cán bộ, viên chức không làm theo quy định pháp lệnh cán công chức, viên chức - Chấp hành tốt quy định Đảng Nhà nước phịng chống tham nhũng, lãng phí tiêu cực - Có tinh thần đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực đơn vị công tác Tự nhận xét ưu, khuyết điểm: Ưu điểm: - Luôn cố gắng học hỏi bạn bè, đồng nghiệp - Nhiệt tình cơng việc Khuyết điểm - Tính hay nóng nảy - Công tác phê tự phê chưa cao Nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm ………… ………… Cá nhân tự phân loại theo kết đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Người tự đánh giá II ĐÁNH GIÁ CỦA TẬP THỂ VÀ THỦ TRƯỞNG NƠI VIÊN CHỨC LÀM VIỆC Ý kiến tập thể Nhận xét Thủ trưởng nơi viên chức làm việc Đánh giá chiều hướng khả phát triển Kết luận phân loại tập thể đơn vị: ……………… ………, ngày… tháng… năm … Thủ trưởng nơi viên chức làm việc (Ký tên ghi rõ họ tên) Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên - Mẫu PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm Họ tên: TRƯỜNG Chức danh nghề nghiệp: Đơn vị công tác: Hạng chức danh nghề nghiệp: ; Bậc: ; Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Thực giấc, ln hồn thành tốt hồ sơ sổ sách cá nhân giao nộp quy định tổ, nhà trường Bản thân ln hồn thành công việc giao Tham gia tốt phong trào nhà trường : tham gia phong trào ngày lễ tết nhà trường tổ chức phong trào khác nhà trường đề Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: Trung thực, khách quan cơng tác, tn thủ kỷ cương,u thương có trách nhiệm với học sinh Tác phong làm việc khoa học,đúng thể tinh thần phê tự phê, quan tâm giúp đỡ đồng nghiệp tiến Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: Có tinh thần phối hợp, hợp tác tốt công việc đồng nghiệp để hồn thành tốt cơng việc BGH nhà trường giao Đối với nghề, Luôn tâm huyết với nghề, có trách nhiệm cơng việc Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: Có tinh thần học tập nâng cao trình độ,chun mơn nghiệp vụ thân,và học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp trước Luôn chấp hành chủ trương sách Đảng, sách pháp luật nhà nước Thực tốt quy định nơi cư trú nơi cơng tác Có tổ chức kỷ luật cao công tác, nghiêm túc thực nội quy quan II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC: Đánh giá ưu, nhược điểm: Ưu điểm Tôi chấp hành chủ trương sách Đảng, sách pháp luật nhà nước, không vi phạm pháp luật, không mắc tệ nạn xã hội,có tinh thần đồn kết,sẵn sàng giúp đỡ người Chấp hành tốt quy định đạo đức nghê nghiệp,có phẩm chất đạo đức sáng giản dị, có thái độ hịa nhã,khiêm tốn với nhân đân giao tiếp công việc lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân Ngồi tơi thực đóng góp đầy đủ loại quỹ nghĩa vụ khác viên chức Có nâng lực trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, đảm bảo nhiệm vụ công việc cấp giao phó khơng vi phạm nhân cách danh dự, nhân phẩm làm ảnh hưởng xấu đến ngành, đơn vị nơi công tác Nhược điểm: Trong công việc chưa mạnh dạn tham mưa đề xuất cho lãnh đạo Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ: Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hồn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hoàn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, ghi rõ họ tên) Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên - Mẫu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 20 Tên quan, tổ chức, đơn vị - Họ tên: Chức danh nghề nghiệp: Đơn vị công tác: Hạng chức danh nghề nghiệp: …… Bậc: … Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ: Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: Ngày tháng năm 20 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Thủ trưởng đơn vị (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) ... họ tên) Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên - Mẫu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 20 Tên quan, tổ chức, đơn... phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc... dấu) Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên - Mẫu PHỊNG GD&ĐT………… CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG……………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngày…… tháng … năm…… PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI