Kế hoạch dạy môn học tự chọn toán 6 Năm học 2010 2011 Đơn vị: Trờng THCS Xuân Tín I. Đặc điểm tình hình: 1. Thuận lợi: Năm học 2010 - 2011 trờng THCS Xuân Tín có những thuận lợi sau: Là một trờng có bề dày kinh nghiệm dạy và học đợc phòng giáo dục quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ nhà trờng. Chi bộ nhiều năm liền đạt chi bộ trong sạch vững mạnh xuất sắc. Năm học 2010 - 2011 trờng đã hoàn thành các chỉ tiêu về các mặt đề ra cuối năm là trờng tiên tiến cấp huyện, đợc giám đốc Sở GD Thanh Hóa tặng bằng khen. Năm học 2010 - 2011 trờng nhận đợc sự quan tâm của Đảng, chính quyền và các tầng lớp nhân dân địa phơng, của phụ huynh học sinh. Tập thể giáo viên nhà trờng đoàn kết, nhất trí, quyết tâm phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu và nhiệm vụ năm học đề ra, giữ vững danh hiệu tiên tiến. Học sinh đợc lựa chọn môn học mà mình yêu thích đó là động lực để các em hăng say học tập. Giáo viên dạy môn tự chọn là đội ngũ GV đợc BGH lựa chọn có tay nghề vững vàng, có trách nhiệm trong công tác. Trờng đã đầu t mua sắm đủ tài liệu giảng dạy. 2. Khó khăn - Cơ sở vật chất của nhà tờng còn gặp nhiều thiếu thốn. Nhà trờng cha có phòng vi tính cho HS, phòng học cấp 4 có 3 phòng không đảm bảo , phụ huynh không yên tâm về việc học của con em ở trên lớp. - Trờng xa trung tâm (cách trung tâm huyện 14 Km). - Đa số HS lựa chọn môn học mà các em học còn kém nên việc tiếp thu bài của các em còn chậm. - Các môn học lớp 9 cha có tài liệu môn tự chọn, vì vậy GV phải tự biên soạn chơng trình giảng dạy, trong khi đó lớp 9 lại học các môn thay sách GV phải lo đầu t soạn giảng. II. Nhữnh điều kiện để phục vụ năm học 1/ Đội ngũ cán bộ, giáo viên Năm học 2010 - 2011 Tổng số là 22 đ/c. Trong đó: - CBQL: 02 đ/c - GV văn hoá: 15 đ/c - Giáo viên Ngoại ngữ 2 đ/c - Giáo viên Thể dục 1 đ/c - Kế toán : 1 đ/c - Phụ tá thí nghiệm: 1 đ/c Trình độ đào tạo - Đại học 17 đ/c - Cao đẳng 4 đ/c - Trung cấp 1đ/c 2/ Học sinh: Năm học 2010 2011 trờng có 10 lớp học với tổng số học sinh là 345 em. Khối 6: 2 lớp với 76 học sinh Khối 7: 2 lớp với 87 học sinh Khối 8: 3 lớp với 91 học sinh Khối 9: 3 lớp với 91 học sinh III. NhữNG Nội dung và yêu cầu dạy môn học tự chọn: - Sau khi nắm bắt đợc chủ trơng học môn học tự chọn và chủ đề tự chọn nhà trờng cho học sinh đăng kí. - Trên cơ sở học sinh đã đăng kí, kết hợp với điều kiện CSVC của trờng. BGH nhà trờng đi đến thống nhất: Khối 9 học chủ đề tự chọn 2 môn Văn, Toán Khối 8 học chủ đề tự chọn 2 môn Văn, Toán Khối 6, 7 học môn học tự chọn 2 môn Văn, Toán. - Giáo viên dạy môn chính khóa lớp nào thì dạy chủ đề tự chọn lớp đó. Điểm kiểm tra chủ đề tự chọn môn nào thì tham gia vào tính điểm với môn học đó. - Nội dung dạy chủ đề tự chọn gồm có: Học sinh khá giỏi thì tham gia học chủ đề nâng cao. Học sinh yếu , kém thì tham gia học chủ đề bám sát - Thời gian học các chủ đề tự chọn nhà trờng xếp vào thời khóa biểu chính khóa Ngoài các chủ đề có hớng dẫn giáo viên dạy phải soạn thêm. - Giáo án của giáo viên đơc soạn riêng thành một quyển. - Bài kiểm tra chủ đề tự chọn đợc ra đề riêng. - Điểm kiểm tra đợc lấy vào hệ số 1. - GV dạy tự chon phải lên kế hoạch dạy tự chọn - BGH nhà trờng cũng tiến hành kiểm tra nh mọi hoạt động khác trong nhà trờng - Hớng dẫn cho học sinh lựa chọn chủ đề tự chọn. - Chuẩn bị CSVC cho học môn tự chọn nh: phòng máy, hệ thống điện, IV. Phần kế hoạch cụ thể các chủ đề tự chọn toán 6 Chủ đề Tự chọn 1 ôn tập và bổ túc về số tự nhiên 1. Thời gian thực hiện - Từ tiết 1 8 2. Yêu cầu chung a. Kiến thức - Học sinh đợc ôn tập có hệ thống về số tự nhiên: các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, các tính chất chia hết của một tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - Học sinh đợc làm quen với các thuật ngữ và các kí hiệu về tập hợp. - Học simnh đợc hiểu một số khái niệm luỹ thừa, số nguyên tố, ớc, bội ớc chung, - ớc chung lớn nhất, bội chung, bội chung nhỏ nhất. b. Kĩ năng - Học sinh có kỹ năng thực hiện đúng các biểu thức không phức tạp, biết vận dụng các kiến thức để tính nhanh, tính nhẩm, biết sử dụng MTBT để tính toán. - Nhận biết một số có chia hết cho 2, 3, 5, 9 hay không, biết vận dụng phân tích một số ra thừa số nguyên tố. - Tìm đợc ƯCLN và BCNN trong trờng hợp hai hoặc ba số. - Học sinh đợc vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn. 3. Bài giảng cần tập trung rút kinh nghiệm - Kiến thức về luỹ thừa. - Tìm ƯCLN và BCNN. 4. Dự kiến kiểm tra Kiểm tra 15 phút: 1 Kiểm tra 45 phút: 0 5. Công việc chuẩn bị Tài liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, sách nâng cao, sách bài tập, trang thiết bị đợc cấp và bảng phụ phục vụ dạy và học Thời gian nghiên cứu tài liệu, viết bảng phụ. Nghiên cứu kỹ giáo án trớc khi lên lớp 6. Các biện pháp thực hiện mục tiêu - Nghiên cứu kỹ tài liệu sách giáo khoa, sách giáo viên và các tài liệu có liên quan. Tập chung vào nội dung trọng tâm của bài. Tìm chỗ hay bị sai của học sinh để có biện pháp cụ thể để sửa chữa. Sử dụng các trang thiết bị đợc cấp cho môn toán 6 một cách triệt để và có hiệu quả. - Đây là chơng hệ thống về kiến thức về số tự nhiên đã đợc học ở Tiểu học nên chú ý đến thực hành tính toán và biết lựa chọn phơng pháp làm bài phù hợp. Về hình thức tổ chức dạy học thay đổi hình thức dạy học: tổ chức ho HS hoạt động nhóm, tổ, thảo luận, . phù hợp với đối tợng HS và điều kiện cho phép. Chủ đề Tự chọn 2 Số nguyên 1. Thời gian thực hiện - Từ tiết thứ 9 đến tiết 17 2. Yêu cầu chung a. Kiến thức - Học sinh biết đợc sự cần thiết của số nguyên trong thực tiễn và trong toán học. - Biết phân biệt số nguyên âm, dơng với số 0, tìm đợc số đối và giá trị tuyệt đối. b. Kĩ năng - Hiểu và vận dụng đúng các quy tắc thực hiện phép tính, các tính chất của phép tính, quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc. - Hiểu đợc khái niệm bội, ớc của số nguyên, tìm đợc bội ớc của số nguyên. 3. Bài giảng cần tập trung rút kinh nghiệm - Quy tắc về dấu. 4. Dự kiến kiểm tra Kiểm tra 15 phút: 1 5. Công việc chuẩn bị Tài liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, sách nâng cao, sách bài tập, trang thiết bị đợc cấp và bảng phụ phục vụ dạy và học Thời gian nghiên cứu tài liệu, viết bảng phụ. Nghiên cứu kỹ giáo án trớc khi lên lớp 6. Các biện pháp thực hiện mục tiêu - Nghiên cứu kỹ tài liệu sách giáo khoa, sách giáo viên và các tài liệu có liên quan. Tập chung vào nội dung trọng tâm của bài. Tìm chỗ hay bị sai của học sinh để có biện pháp cụ thể để sửa chữa. Sử dụng các trang thiết bị đợc cấp cho môn toán 6 một cách triệt để và có hiệu quả. - Đây là chơng tập hợp số mới cho nên cần giúp các em thấy đợc số nguyên đợc ra đời từ thực tiễn cuộc sống cần lấy nhiều ví dụ thực tiễn. - Cần chú ý rèn về dấu của số và dấu của phép toán. - Về hình thức tổ chức dạy học thay đổi hình thức dạy học: tổ chức ho HS hoạt động nhóm, tổ, thảo luận, . phù hợp với đối tợng HS và điều kiện cho phép. Chủ đề Tự chọn 3 Phân số 1. Thời gian thực hiện - Từ tiết thứ 18 26 2. Yêu cầu chung a. Kiến thức - Học sinh nhận biết đợc và hiểu về khái niệm phân số, điều kiện hai phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số. - Rút gọn phân số, so sánh phân số, các quy tắc thực hiện các phép tính về phân số, các tính chất của phép toán ấy. - Cách giải 3 bài toán về phân số, số và phần trăm b. Kĩ năng - Rút gọn phân số, so sánh phân số. - Thực hiện thành thạo các phép tính về phân số, - Giải 3 bài toán về phân số. c. Thái độ - Có ý thức vận dụng kiến thức về phân số để giải quyết các vấn đề thực tế và các môn học khác. Bớc đầu có ý thức tự học, ý thức lựa chọn các giải pháp thích hợp khi giải toán, ý thức rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán. 3. Dự kiến kiểm tra Kiểm tra 15 phút: 1 4. Bài giảng cần tập trung rút kinh nghiệm - Quy đồng mẫu các phân số. - Phân biệt đợc các bài toán về phân số. 5. Công việc chuẩn bị Tài liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, sách nâng cao, sách bài tập, trang thiết bị đợc cấp và bảng phụ phục vụ dạy và học Thời gian nghiên cứu tài liệu, viết bảng phụ. Nghiên cứu kỹ giáo án trớc khi lên lớp 6. Các biện pháp thực hiện mục tiêu - Nghiên cứu kỹ tài liệu sách giáo khoa, sách giáo viên và các tài liệu có liên quan. Tập chung vào nội dung trọng tâm của bài. Tìm chỗ hay bị sai của học sinh để có biện pháp cụ thể để sửa chữa. Sử dụng các trang thiết bị đợc cấp cho môn toán 7 một cách triệt để và có hiệu quả. - Rèn về dấu của phép tính và dấu của số. - Phân biệt ba bài toán về phân số. - Về hình thức tổ chức dạy học thay đổi hình thức dạy học: tổ chức ho HS hoạt động nhóm, tổ, thảo luận, . phù hợp với đối tợng HS và điều kiện cho phép. Chủ đề Tự chọn 4 góc 1. Thời gian thực hiện - Từ tiết 27 35 2. Yêu cầu chung a. Kiến thức Học sinh nhận biết và hiểu đợc khái niệm: mặt phẳng, nửa mặt phẳng, góc, số đo góc, tia phân giác của góc, đờng tròn, tam giác - Biết sử dụng các công cụ vẽ, đo. a. Kỹ năng - Có kĩ năng đo góc; vẽ góc có số đo cho trớc; so sánh các góc, phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc không; nhận biết hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù. - Biết vẽ tia phân giác của góc, vẽ đờng tròn, vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh. - Bớc đầu làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học theo SGK. Có ý thức cẩn thận, chính xác khi vẽ và đo. 3. Bài giảng cần tập trung rút kinh nghiệm - Số đo góc, cộng góc, vẽ góc với số đo cho trớc - Vẽ đợc tia phân giác của góc 4. Dự kiến kiểm tra - Kiểm tra 15 phút: 1 5. Công việc chuẩn bị - Tài liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, sách nâng cao, sách bài tập, trang thiết bị đợc cấp và bảng phụ phục vụ dạy và học - Thời gian nghiên cứu tài liệu, viết bảng phụ. - Nghiên cứu kỹ giáo án trớc khi lên lớp. 6. Những biện pháp thực hiện chỉ tiêu - Nghiên cứu kỹ tài liệu sách giáo khoa, sách giáo viên và các tài liệu có liên quan. Tập chung vào nội dung trọng tâm của bài. Tìm chỗ hay bị sai của học sinh để có biện pháp cụ thể để sửa chữa. Sử dụng các trang thiết bị đợc cấp cho môn toán 6 một cách triệt để và có hiệu quả. - Học sinh đợc thực hành nhiều về vẽ hình, nhận biết hình, đọc hình. Hình thành những biểu tợng cho học sinh thông qua hình ảnh trong thực tế về góc, số đo góc, tia phân giác của góc . . 2010 2011 trờng có 10 lớp học với tổng số học sinh là 345 em. Khối 6: 2 lớp với 76 học sinh Khối 7: 2 lớp với 87 học sinh Khối 8: 3 lớp với 91 học sinh. Kế hoạch dạy môn học tự chọn toán 6 Năm học 2010 2011 Đơn vị: Trờng THCS Xuân Tín I. Đặc điểm tình hình: 1. Thuận