Đang tải... (xem toàn văn)
10 đề ôn thi Đề cương ôn tập môn Triết học giúp bạn nắm được nội dung định nghĩa vật chất của V.I. Lênin, ý nghĩa khoa học của nó; nguồn gốc, bản chất, vai trò của ý thức, ý nghĩa của nó; mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, ý nghĩa phương pháp luận, có liên hệ thực tiễn;...Mời bạn cùng tham khảo Câu 1 : Vấn đề cơ bảtn triế học triết học là gì? Phân tích nội dung ý nghĩa vấn đề cơ bản triết học. Liên hệ thực tiễn Câu 2: Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất và ý thức rút ra ý nghĩa phương pháp luận. Rút ra ý nghĩa phương phát luận và liên hệ thực tiễn. Câu 3. Phân tích quan điểm triết học mác lê nin về quy luật phủ định. Ý nghĩa phương pháp luận. Liên hệ thực tiễn Câu 4. Phân tích quan điểm triết học Mác – Lenin về quá trình lịch sử tự nhiên và các hình thái kinh tế xã hội. Rút ra ý nghĩa phương phát luận và liên hệ thực tiễn. Câu 5: Phân tích quan điểm triết học Mác Lênin và tồn tại xã hội và ý thức xã hội. Rút ra ý nghĩa phương phát luận và liên hệ thực tiễn Câu 6 : Phân tính quan điểm triết học Mác lenin về nguyên lý mối liên hệ phổ biến. Ý nghĩa phương pháp luận và liên hệ thực tiễn Câu 7: Phân tích quan điểm triết học Mac về mối qhe biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng? Rút ra ý nghĩa phương phát luận và liên hệ thực tiễn Câu 8: Phân tích triết học– Lê nin, mối quan hệ biến chứng lực lượng sản xuất? Rút ra ý nghĩa phương Mác phát luận và liên hệ thực tiễn. Câu 9: Phân tích quan điểm triết học Mác Lênin về quy luật lượng chất. Rút ra ý nghĩa phương pháp luận và liên hệ thực tiễn Câu 10: Nguyên lý về sự phát triển? Rút ra ý nghĩa phương phát luận? Liên hệ thực tiễn.
Câu : Vấn đề bảtn triế học triết học gì? Phân tích nội dung ý nghĩa vấn đề triết học Liên hệ thực tiễn a) Triết học gì? - Triết học hệ thống tri thức lý luận phổ quát người giới b) Nội dung vấn đề triết học - Ăng ghen viết : vấn đề triết đặc biệt triết học đại quan hệ tư tồn - Bất kì trường phái ko thể lẫn tránh giải vấn đề Mối quan hệ vật chất tồn gữa tư Khi giải vấn đề triết học ko xác định tản điểm xuất phát, để giải vấn đề thơng qua đó, lập trường giới quan học thuyết triết gia xác định Vấn đề triết học có hai mặt - Mặt thứ nhất: vật chất ý thức có trước có sau, định nào? Nói cách khác truy tìm ngun nhân cuối tượng, vật hay vật tìm lời giải thích ngun nhân vật chất hay ngun nhân tinh thần đóng vai trò định - Mặt thứ hai: người có khả nhận thức giới ko? Nói cách khác khám phá vật tượng người có dám tin nhận thức vật hay ko c) Ý nghĩa - Là sở để giải vấn đề triết học Ko trường phái triết học ko đề cập đến hai vấn đề lớn Như phần Ăng ghen nói vấn đề tối cao triết học triết học đại tư tồn - Thứ hai tiêu chuẩn đề giúp vào giới quan, phương pháp luận nhà triết học Căn vào triết học giúp ta vào môi trường phái khuynh hướng triết học riễn d) Liên hệ thực tiễn VD1: Triết học cổ đại cho nguyên tử hạt nhỏ đén năm 1987 Thôm Xơn phát điện tử phá vỡ cách suy nghĩ nhà triết học lúc giờ, nhận thức họ chủ nghĩa vật niềm tin họ chuyển dần sang chủ nghĩa tâm Thực tiễm điều khiển, xử lý phân phối thông tin, chuyển đổi phân phối nguồn điện VD2: Trước năm 2017 người nông dân cày cấy phải sử dụng sức người, công cụ thô sơ thời kỳ công nghệ giới phát triển mạnh máy móc tạo để giảm bớt sức người thay cho cơng cụ thơ sơ, có bác nơng dân sáng chế máy cày giảm bớt sức người để theo kịp xu hướng phát triển xã hội Câu 2: Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức rút ý nghĩa phương pháp luận Rút ý nghĩa phương phát luận liên hệ thực tiễn a - Vật chất, khái niệm vật chất ý thức - Vật chất : “là phạm trù triết học dùng để thực khách quan, đem lại cho người cảm giác,được cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” - Ý thức: lẩn phẩm trình phát triển tự nhiên lịch sử - xã hội.Bản chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan,là phản ánh tích cực,tự giác,chủ động,sáng tạo giới khách quan não người thông qua hoạt động thực tiễn.Chính vậy,khơng thể xem xét hai phạm trù tách rời,cứng nhác, coi ý thức (bao gồm cảm xúc,ý chí,tri thức,….) có trước ,cái sinh định tồn ,phát triển giới vật) b) Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vai trò vật chất ý thức - Vật chất định nội dung ý thức; nội dung ý thức phản ánh vật chất - Vật chất định biến đổi, phát triển ý thức; biến đổi ý thức phản ánh biến đổi vật chất - Vật chất định khả phản ánh sáng tạo ý thức - Vật chất nhân tố định phát huy tính động sáng tạo ý thức hoạt động thực tiễn Vai trò ý thức vật chất - Ý thức phản ánh vật chất, thay đổi ý thức phản ánh thay đổi trước yếu tố vật chất liên quan - Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Một ý thức biến thành sức mạnh vật chất cải biến sáng tạo giới khách quan - Sự tác động ý thức đến vật chất thường diễn theo chiều hướng: + Nếu ý thức phản ánh (thậm chí vượt trước vật chất) có tác động tích cực, định hướng phát triển giới vật chất + Nếu ý thức phản ánh sai (thậm chí lạc hậu hơn) tác động tiêu cực cực, kìm hãm phát triển giới vật chất c) Ý nghĩa phương pháp luận - Nguyên tắc, phương pháp luận bản, chung hoạt động nhận thức thực tiễn người phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan đồng thời phát huy tính động chủ quan + Xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan xuất phát từ tính khách quan vật chất, tơn trọng quy luật, nhận thức hành động theo quy luật + Phát huy tính động chủ quan phát huy vai trò tích cực, động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò tích cực nhân tố người Đăc biệt, nhận thức hoạt động thực tiễn cần chống bệnh chủ quan ý chí, chống chủ nghĩa kinh nghiệm, xem thường tri thức khoa học d) Liên hệ thực tiễn Phương pháp học số tin Trường Đại học …… yêu cầu mốc ngành phải đạt số tín định trường vòng năm Đây yếu tố khách quan, chủ quan: Có người học đẩy nhanh số tin năm rưỡi trường, có người học đến năm khơng trường Ví dụ mối quan hệ vật chất ý thức Giáo dục trị tư tưởng gắn liền với khuyến khích lợi ích vật chất, đạt danh hiệu thi đua, phần thưởng Trong thời kỳ đề vấn đề công hữu việc xây dựng quan hệ sản xuất khơng dựa lực lượng sản xuất Câu Phân tích quan điểm triết học mác lê nin quy luật phủ định Ý nghĩa phương pháp luận Liên hệ thực tiễn a) Khái niệm mâu thuẫn mặt đối lập - Quan điểm siêu hình oMâu thuẫn chứa đựng mặt độc lập, có khả chuyển hóa cho - Khái niệm mặt đối lập: dùng để mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động, biến đổi trái ngược đồng thời điều kiện, tiền đề tồn - Khái niệm mâu thuẩn: dùng để mối liên hệ thống đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng với - Tính chất mâu thuẫn oTính khách quan: Mâu thuẫn thược tính vốn có vật tượng oTính phổ biến: Mâu thuẫn có vật tượng lĩnh vực tự nhiên xã hội tư oTính đa dạng phương pháp mâu thuẫn b) Quá trình vận động mâu thuẫn - Sự thống nhất: Hai mặt đối lập cùng nằm chung thể, hai mặt đối lập tương đương làm tiền đề cho nhau, khơng tách rời nhau,có mặt có mặt ngược lại - Sự đấu tranh: Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ điịnh lẫn mặt Đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc, động lực phát triền vật - Sự chuyển hóa: Các mặt đối lập chuyển hóa, biến đổi làm cho vật chuyển thành vật với mặt đối lập - Rút ra: Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối Thống mặt đối lập tương đối, Trong thống có đấu trang, đấu trang thống mặt đối lập c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn cần tôn trọng mâu thuẫn, phát mâu thuẫn, phân tích đầy đủ mặt đối lập thống nhất,đấu tranh chuyển hóa chúng để có phương pháp giải đắn mâu thuẫn - Có quan điểm lịch sử cụ thể xem xét, phân tích, phạt xử lý mâu thuẫn (phân biệt vai trò, vị trí mâu thuẫn điều kiện, hoàn cảnh, đặc điểm mâu thuẫn) d) Liên hệ thực tiễn Q trình đổi nước ta có tác dụng làm cho quen dần với quan hệ hàng hoá, thay đổi nâng cao đời sống kinh tế – xã hội, nâng cao chất lượng sống nhân dân Song xã hội mét sè mâu thuẫn biện chứng sau: Một là:Mâu thuẫn kinh tế trị Khi đề đường lối đổi trị, Đảng ta ln nhấn mạnh phải ổn định trị giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng Song muốn ổn định lâu dài phải đổi ổn định để đổi Như vậy, ổn định đổi hai mặt đối lập thống biện chứng với Hai là:Mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất: Trong công xây dựng phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước, theo định hướng XHCN nước ta nay, vấn đề lực lượng sản xuất – quan hệ sản xuất vấn đề phức tạp, mâu thuẫn hai lực lượng biểu xét phương diện triết học chủ nghĩa Mác – Lênin theo đó, quan hệ sản xuất hình thức phát triển lực lượng sản xuất, tức lực lượng sản xuất phát triển đến trình độ định quan hệ sản xuất khơng phù hợp nữa, trở thành yếu tố kìm hãm lực lượng sản xuất Để mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển phải thay quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất phù hợp Ba là: mâu thuẫn phát triển kinh tế công xã hội nước ta Hiện kinh tế phất triển mạnh xẽ xuất nhiều thành phần kinh tế khác Từ khoảng giàu nghèo bị gia tăng xuất mâu thuẫn xã hội phát triển kinh tế vấn đề công xã hội Để giải mâu thuẫn tốn đau đầu với phủ nước ta phải phân bổ đồng nguồn lực cho địa phương cân kinh tế vùng cho kinh tế vùng nông thôn thành thị khơng có khoảng cách q xa Câu Phân tích quan điểm triết học Mác – Lenin trình lịch sử - tự nhiên hình thái kinh tế xã hội Rút ý nghĩa phương phát luận liên hệ thực tiễn Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình nhiên a) Phạm trù Hình thái kinh tế xã hội - Hình thái kinh tế - xã hội: phạm trù CNDVLS, dùng để xã hội giai đoạn lich sử định, với kiểu QHSX đặc trưng cho xã hội phù hợp với trình độ định LLSX với KTTT tương ứng xây dựng QHSX - Kết cấu hình thái kinh tế - xã hội: gồm lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng b) Tiến trình lịch sử - tự nhiên xã hội loài người - Sự vận động phát triển xã hội khơng tn theo ý chí chủ quan, mà tuân theo quy luật khách quan, mà quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy luật kiến trúc thượng tầng phải phù hợp với sở hạ tầng - Nguồn gốc vận động phát triển xã hội có nguyên nhân từ phát triển lực lượng sản xuất xã hội - Trong khảng định tính chất lịch sử tự nhiên vận động, phát triển xã hội, chủ nhĩa Mác - lênin đồng thời khảng định vai trò nhân tố khác điều kiện địa lý, truyền thống văn hóa, tương quan lực lượng trị, bối cảnh quốc tế tạo tính phong phú đa dạng phát triển hình thái kinh tế xã hội c) Ý nghĩa phương pháp luận - Lý luận hình thái kinh tế - xã hội đời đem lại cách mạng toàn quan niệm lịch sử xã hội - Lý luận hình thái kinh tế - xã hội động lực phát triển lịch sử xã hội hoạt động thực tiễn người, trước hết thực tiễn sản xuất vật chất tác động quy luật khách quan - Lý luận thái kinh tế - xã hội sở khoa học cho việc xác định đường phát triển Việt Nam độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa d) Liên hệ thực tiễn Sau đánh đổ thực dân Việt Nam giải phóng, lúc tập trung phát triển kinh tế theo hình thái kinh tế xã hội Cộng Sản Chủ Nghĩa có lẽ đường tắt để bắt kịp kinh tế Quốc gia tồn hàng trăm năm chế độ tư chủ nghĩa Câu 5: Phân tích quan điểm triết học Mác - Lênin tồn xã hội ý thức xã hội Rút ý nghĩa phương phát luận liên hệ thực tiễn a) Khái niệm tồn xã hội yếu tố tồn xã hội - Khái niệm tồn xã hội: phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội - Các yếu tố tồn xã hội - Hồn cảnh địa lí: tồn điều kiện tự nhiên khí hậu, đất đai, khống sản, núi sông, biển cả… - Điều kiện dân số: gồm số lượng, chất lượng, mật độ, phân bố, gia tăng dân số… - Phương thức sản xuất: đóng vai trò định tồn phát triển xã hội loài người b) Ý thức xã hội kết cấu ý thức xã hội - Khái niệm ý thức xã hội: phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định - Kết cấu ý thức xã hội Tâm lý xã hội: tồn tình cảm, tâm trạng, xúc cảm, tập quán… người, cộng đồng người hình thành ảnh hưởng trực tiếp từ đời sống hàng ngày Hệ tư tưởng: toàn hệ thống quan niệm, quan điểm xã hội (chính trị, triết học, đạo đức, nghệ thuật, tơn giáo…) - Tính giai cấp ý thức xã hội: Tính giai cấp ý thức xã hội biểu tâm lý xã hội lẫn hệ tư tưởng - Quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội Tồn xã hội định nội dung ý thức xã hội Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội Mỗi tồn xã hội phương thức sản xuất biến đổi tư tưởng, quan điểm trị, pháp quyền, triết học… sớm muộn biến đổi theo - Các hình thái ý thức xã hội Ý thức trị Ý thức pháp quyền Ý thức đạo đức Ý thức nghệ thuật hay ý thức thẩm mỹ Ý thức tôn giáo Ý thức khoa học Ý thức triết học - Tính độc lập tương đối ý thức xã hội Ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội Tồn xã hội cũ số hình thái ý thức xã hội sinh tồn lòng tồn xã hội Sự biến đổi tồn xã hội tác động thực tiễn thường diễn với tốc độ nhanh ý thức xã hội không phản ánh kịp thời nên trở thành lạc hậu Do sức mạnh thói quen, truyền thống, tập quán tính lạc hậu bảo thủ số hình thái Ý thức XH Những tư tưởng cũ lạc hậu thường lực lượng xã hội phản tiến lưu giữ truyền bá nhằm chống lại lực lượng xã hội tiến - Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Trong điều kiện định, tư tưởng khoa học, ý thức khoa học vượt trước TTXH để hướng dẫn hoạt động thực tiễn người nhằm cải biến tồn xã hội - YTXH có tính kế thừa phát triển Những quan điểm lý luận thường kế thừa tư tưởng thời đại trước Sự tác động qua lại hình thái YTXH phát triển chúng - Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội nguyên nhân làm cho hình thái ý thức xã hội có mặt, tính chất khơng thể giải thích cách trực tiếp từ tồn xã hội - Sự tác động ý thức xã hội đến tồn xã hội - Mức độ ảnh hưởng tư tưởng phát triển xã hội phụ thuộc vào: Điều kiện lịch sử cụ thể; Vai trò giai cấp mang cờ tư tưởng; Mức độ phản ánh đắn tư tưởng; Mức độ thâm nhập vào quần chúng… c) Ý nghĩa phương pháp luận - Theo nguyên lý này, mặt, nhận thức tượng đời sống tinh thần xã hội phải vào tồn xã hội mặt khác phải thấy độc lập tương đối tồn xã hội ý thức xã hội - Do đó, thực tiễn cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội phải tiến hành đồng thời hai mặt tồn xã hội ý thức xã hội, thay đổi tồn xã hội 55 điều kiện để thay đổi ý thức xã hội; đồng thời, cần phải thấy tác động đời sống tinh thần xã hội, với điều kiện xác định tạo biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc tồn xã hội d) Liên hệ thực tiễn Tồn xã hội ý thức xã hội: Trước Hà Tây xác nhập vào Hà Nội lúc nơng nghiệp lúc nước sủ dụng nhiều sức người phát triển mạnh nhiên với phát triển khoa học ngành nơng nghiệp lúa nước khơng cần nhiều sức người thay vào máy móc, phát triển làm thay đổi ý thức người khoa học công nghệ đa giúp người tiết kiệm sức, hiệu cao Câu : Phân tính quan điểm triết học Mác- lenin nguyên lý mối liên hệ phổ biến Ý nghĩa phương pháp luận liên hệ thực tiễn - Mối liên hệ: triết học phụ thuộc, tác động, quy định lẫn phận cấu tạo thành vật,hay vật với - Mối liên hệ phổ biến: Khái niệm: dùng để tính phổ biến mối liện hệ vật, tượng giới, đồng thời dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật, tượng giới bật mối liên hệ phổ biến - Nội dung: Mối liên hệ làm điều kiện quy định lẫn vật, tượng Tác động qua lại Chuyển hóa lẫn - Tính chất mối liên hệ: Tính khách quan: vốn có thân vật tượng, xuất phát từ tính thống giới, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người Cơ sở mối liên hệ: tính thống vật chất Tính phổ biến: k có vật tượng hay trình tồn cách riêng lẻ, cô lập tuyệt mà chúng tồn liên kết, buộc, phụ thuộc, tác động chuyển hóa lẫn Diễn tất lĩnh vực: tự nhiên, xã hơi, tư Tính đa dạng, phong phú, muôn vẻ vật, tượng có mối liên hệ cụ thể chúng chuyển hóa cho nhau, điều kiện khác - Ý nghĩa phương pháp luận: Quan điểm toàn diện Xem xét vật, tượng mối liên hệ vs vật tượng khác Xem xét tất phận, yếu tố cấu thành lên vật tượng Xem xét có trọng tâm, trọng điểm VD: Sinh viên việc quan trọng việc học, hoc ta tiếp thu kiến thức từ giảng viên từ bạn bè để mở mang tri thức, học phải đôi vs hành để nắm bắt kiến thức ghi nhớ tốt Quan điểm lịch sự, cụ thể Khi xem xét vật tượng phải ý đến hoàn cảnh phát sinh, điều kiện mà vật tồn Xem xét vật tượng cần xét tính đặc thù có biện pháp phù hợp VD: Ở miền Bắc có khí hậu cận nhiệt đới thích hợp phát triểm số loại nhãn, vải, bơ, cam Khí hậu miền trung nhiệt đới gió mùa thích hợp trồng lương thực công nghiệp Câu 7: Phân tích quan điểm triết học Mac mối qhe biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? Rút ý nghĩa phương phát luận liên hệ thực tiễn A, Khái niệm CSHT yếu tố cấu thành - Khái niệm: toàn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội định 10 - Cơ sở hạ tầng: quan hệ sản xuất mầm mống quan hệ sản xuất thống trị quan hệ sản xuất tàn dư - Quan hệ sản xuất thống trị giữ vai trò chủ đạo, quy định xu hướng chung đời sống KT-XH, chi phối quan hệ sản xuất khác - Quan hệ sản xuất tàn dư quan hệ sản xuất xã hội trước tồn đời sống KT-XH - Quan hệ sản xuất mầm mống quan hệ sản xuất XH phát triển tiếp, nảy sinh tồn thực kết cấu kinh tế xã hội cụ thể - Sự tồn loại hình thức quan hệ sản xuất phản ánh tính chất vận động, phát triển liên tục lực lượng sản xuất B, Khái niệm KTTH yếu tố cấu thành - Khái niệm: hình thái ý thức xã hội tồn quan điểm trị, pháp quyền, triết học, tôn giáo, đạo đức, nghệ thuật - Với thiết chế XH tương ứng như: nhà nước, đảng phái, giáo hội, đoàn thể xã hội C, Biện chứng CSHT KTTT - Vai trò định CSHT KTTT Cơ sở hạ tầng định tính chất nội dung KTTT Những biến đổi sở hạ tầng tạo yêu cầu khách quan phải có thay đổi tương ứng KTTT, ảnh hưởng tới thay đổi yếu tố KTTT CSHT thay đổi sớm hay muộn KTTT thay đổi - Vai trò tác động trở lại KTTT với CSHT KTTT bảo vệ, trì, củng cố phát triển CSHT sinh Có xu hướng tác động KTTT đến với CSHT Nếu KTTT tác động phù hợp vs quy luật kte khách quan tạo động lực thúc đẩy kte phát triển Nếu KTTT tác động ngược chiều vs quy luật kinh tế khách quan kìm hãm kte phát triển D, Ý nghĩa phương pháp luận 11 - Quy luật mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT sở khoa học cho việc nhận thức cách đắn mối quan hệ kte ctri, kte ctri tác động biện chứng kte định ctri, ctri tác động trở lại to lớn, mạnh mẽ đối vs kte - Thực chất vtro KTTT vtro hoạt động tự giác tích cực giai cấp đảng phía lợi ích kinh tế, tác động KTTT đối vs CSHT trước hết chủ yếu thông qua đường lối, sách đảng nhà nước VD: Trước năm 1986: - CSHT: sách phát triển ngành kte quốc doanh hợp tác xã, tồn qhe sản xuất thống trị - KTTT: cấm người làm kte hình thức, cấm lưu thơng hàng hóa hình thức nào, xóa bỏ cạnh tranh ‘ngăn sông cấm chợ’ k cho phép doanh nghiệp làm ăn thua lỗ, cấm phá sản Trong đổi mới: - CSHT: xây dựng kte thị trường định hướng XHCN Nhiều thành phần kte mầm mống cầu nối Nhiều hình thức quản lý - KTTT: Khuyến khích người dân làm kte Xóa bỏ ‘ngăn sơng cấm chợ’ Coi cạnh tranh động lưc, xây dựng luật cạnh tranhGiải thể doanh nghiệp làm ăn thua lỗ Câu 8: Phân tích triết học– Lê nin, mối quan hệ biến chứng lực lượng sản xuất? Rút ý nghĩa phương Mác phát luận liên hệ thực tiễn a) Khái niệm lực lượng sản xuất yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất : + Khái niệm lực lượng sản xuất dùng để tổng thể yếu tố cấu thành nội dung vật chất, kỹ thuật, cơng nghệ, q trình sản xuất, tạo thành lực thực tiễn cải biến giới tự nhiên người Với nghĩa vậy, lực lượng sản xuất đóng vai trò phản ánh trình độ chinh phục giới tự nhiên người 12 + Các yếu tố (nhân tố) tạo thành lực lượng sản xuất gồm có: tư liệu sản xuất (trong đó, cơng cụ sản xuất yếu tố phản ánh rõ ràng trình độ chinh phục tự nhiên người) người lao động (trong lực sáng tạo yếu tố đặc biệt quan trọng) Trong hai nhóm yếu tố nói trên, người lao động nhân tố quan trọng (bởi vì, tư liệu sản xuất có nguồn gốc từ lao động người sử dụng người) - Khái niệm quan hệ sản xuất + Khái niệm quan hệ sản xuất dùng để tổng thể mối quan hệ kinh tế (quan hệ người với người mặt thực lợi ích vật chất trình sản xuất tái sản xuất xã hội) + Quan hệ sản xuất bao gồm: quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức - quản lý trình sản xuất quan hệ phân phối kết trình sản xuất Những quan hệ sản xuất tồn mổì quan hệ thống chi phối, tác động lẫn sở xuyết định quan hệ sở hữu vể tư liệu sản xuất b) Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất + Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ thống biện chứng (phụ thuộc, ràng buộc nhau, tác động lẫn nhau) tạo thành trình sản xuất thực xã hội Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt bản, tất yếu q trình sản xuất, lực lượng sản xuất nội dung vật chất trình sản xuất, quan hệ sản xuất hình thức kinh tế q trình Trong đòi sống thực, khơng thể có kết hợp nhân tố trình sản xuất để tạo lực thực tiễn cải biến đối tượng vật chất tự nhiên lại diễn bên ngồi hình thức kinh tế định Ngược lại, khơng có q trình sản xuất diễn đời sống thực với quan hệ sản xuất khơng có nội dung vật chất Như vậy, lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất tồn tính quy định lẫn nhau, thống với Đây yêu cầu tất yếu, phổ biến diễn trình sản xuất thực xã hội Tương ứng với thực trạng phát triển định lực lượng sản xuất tất yếu đòi hỏi phải có quan hệ sản xuất phù hợp với 13 thực trạng ba phương diện: sở hữu tư liệu sản xuất, tổ chức - quản lý phân phối Chỉ có vậy, lực lượng sản xuất trì, khai thác sử dụng không ngừng phát triển Ngược lại, lực lượng sản xuất xã hội trì, khai thác - sử dụng phát triển hình thái kinh tế - xã hội định - Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ biện chứng đó, vai trò định thuộc lực lương sản xuất, quan hệ sản xuất giữ vai trò tác động trở lại lực lượng sản xuất Mối quan hệ thống lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất tuân theo nguyên tắc khách quan: quan hệ sản xuất phải phụ thuộc vào thực trạng phát triển lực lượng sản xuất giai đoạn lịch sử xác định; vì, quan hệ sản xuất hình thức kinh tế q trình sản xuất lực lượng sản xuất nội dung vật chất, kỹ thuật trình Tuy nhiên, quan hệ sản xuất, với tư cách hình thức kinh tế trình sản xuất, ln ln có khả tác động trở lại vận động, phát triển lực lượng sản xuất Sự tác động diễn theo chiểu hướng tích cực tiêu cực, điều phụ thuộc vào tính phù hợp hay khơng phù hợp quan hệ sản xuất với thực trạng nhu cầu khách quan vận động, phát triển lực lượng sản xuất Nếu “phù hợp” có tác dụng tích cực ngược lại, “khơng phù hợp” có tác dụng tiêu cực - Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ có bao hàm khả chuyển hóa thành mặt đối lập làm phát sinh mâu thuẫn cần giải để thúc đẩy tiếp tục phát triển lực lượng sản xuất - Trong phạm vi tương đối ổn định hình thức kinh tế xác định, lực lượng sản xuất xã hội bảo tồn, không ngừng khai thác - sử dụng phát triển trình sản xuất tái sản xuất xã hội Tính ổn định, phù hợp quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất cao lực lượng sản xuất có khả phát triển, phát triển lực lượng sản xuất lại luôn tạo khả phá vỡ thống quan hệ sản xuất từ trước đến đóng vai trò hình thức kinh tế cho phát triển Những quan hệ sản xuất này, từ chỗ hình thức phù hợp cần thiết cho phát triển lực lượng sản xuất trở thành hình thức kìm hãm 14 phát triển đó, tạo mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, từ xuất nhu cầu khách quan phải thiết lập lại mối quan hệ thông chúng theo nguyên tắc quan hệ sản xuất phải phù hợp với nhu cầu phát triển lực lượng sản xuất Khi phân tích vận động mâu thuẫn biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, C Mác rằng: “Tới giai đoạn phát triển chúng, lực lượng sản xuất vật chất xã hội mâu thuẫn với quan hệ sản xuất có từ trước đến lực lượng sản xuất phát triển Từ chỗ hình thức phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ trở thành xiềng xích lực lượng sản xuất Khi bắt đầu thời đại cách mạng xã hội” Chính nhờ cách mạng xã hội mà quan hệ sản xuất cũ xã hội thay quan hệ sản xuất mới, phù hợp với nhu cầu phát triển lực lượng sản xuất phát triển, tiếp tục phát huy tác dụng tích cực thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất hình thức quan hệ sản xuất c) Ý nghĩa phương pháp luận + Để xác lập, hoàn thiện hệ thống quan hệ sản xuất xã hội, cần phải vào thực trạng (tình hình thực tế) phát triển lực lượng sản xuất có để xác lập cho phù hợp khơng phải vào ý muốn chủ quan Chỉ có tạo hình thức kinh tế thích hợp cho việc bảo tồn, khai thác - sử dụng, tái tạo phát triển lực lượng sản xuất xã hội + Khi xuất mâu thuẫn nhu cầu phát triển lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất kìm hãm phát triển cần phải có cải biến (cải cách, đổi mới, ) mà cao cách mạng trị để giải mâu thuẫn - Liên hệ thực tiễn: trình xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa vào trước năm 80 kỷ XX, nhiều nước xã hội chủ nghĩa rơi vào bệnh chủ quan ý chí, chưa tuân theo thật yêu cầu quy luật Do dẫn đến tình trạng lực lượng sản xuất có khơng bảo tồn, tái tạo phát triển tốt Thực tế nguyên nhân sâu xa dẫn tới khủng hoảng kinh tế lớn, buộc nước phải tiến hành cải ách, đổi theo hướng tạo 15 lập phù hợp quan hệ sản xuất với thực tế trình độ phát triển lực lượng sản suất, nhờ lực lượng sản xuất xã hội bước phục hồi phát triển Câu 9: Phân tích quan điểm triết học Mác Lê-nin quy luật lượng - chất Rút ý nghĩa phương pháp luận liên hệ thực tiễn a Khái niệm chất lượng : * Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, thống hữu thuộc tính làm cho vật nó, khơng phải khác +, Đặc điểm chất : ● Chất bao gồm nhiều thuộc tính, thuộc tính thay đổi làm chất vật thay đổi - Một vật có nhiều chất khác - Chất vật quy định phương thước liên kết yếu tố tạo thành * Lượng phạm trù triết học để chri tính quy định vốn có sựu vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu sựu vận động phát triển thuộc tính vật - Quy luật lượng – chất cách thức vận động phát triển ( chuyển hóa từ sựu thay đổi lượng dẫn tới sựu thay đổi chất ngược lại ● Lượng có loại : - Lượng cụ thể : kích thước dài hay ngắn, nhịp độ nhanh hay chậm, trình độ cao hay thấp - Lượng trừu tượng khái quát : trình độ tri thức khoa học người, ý thức trách nhiệm cao công dân, - lưu ý: Sự phân biệt chất lượng mang tính tương đối, mối quan hệ lượng mối quan hệ khác lại chất ngược lại b Quan hệ biện chứng chất lượng - Sự thống nhất: Chất lượng hai mặt thống vật tách rời Khơng có chất túy khơng có lượng túy 16 + Sự thống chất lượng thể đoạn giới hạn định, gọi “ ĐỘ “ ( ĐỘ khái niệm giới hạn mà có thay đổi lượng chưa có thay đổi chất vật ) - Sự chuyển hóa lượng chất : + Sự vận chuyển, thay đổi vật thay đổi lượng Lượng biến đổi tới mức độ định dẫn tói thay đổi chất + Thời điểm có thay đổi chất vật gọi “ ĐIỂM NÚT “ (ĐIỂM NÚT khái niệm giới hạn, thay đổi lượng tạo biến đổi chất vật) + Sự thay đổi lượng vật, điều kiện xác định, dẫn đến đời chất Đây “BƯỚC NHẢY“ (BƯỚC NHẢY khái niệm giai đoạn vận động phát triển, đó, thay đổi lượng làm thay đổi chất) - Sự chuyển hóa chất lượng + Chất đời quy định lượng tương ứng với trình độ phát triển vật, đồng thời tạo điều kiện cho lượng tiếp tục phát triển đến điểm nút lại diễn bước nhảy mới, làm thay đổi chất vật → Cứ làm cho vật vận động, biến đổi phát triển không ngừng c Ý nghĩa phương pháp luận - Muốn nhận thức vật cần ý hai mặt chất lượng - Trong hoạt động nhận thức cần ý tích lũy lượng đồng thời biết phát huy tác dụng chất theo mục đích định - Khắc phục hai khuynh hướng: + Chưa tích lũy đủ lượng nóng vội muốn nhảy vọt chất ( tả khuynh ) + Không dám thực bước nhảy chất đủ lượng điều kiện (hữu khuynh ) - Trong hoạt động thực tiễn cần phải tạo điều kiện cho chuyển hóa chất lượng theo mục đích định VD : Cách mạng Tháng Mười Nga ngày 07-11-1917 thành công dẫn tới đời Nhà nước Xã hội chủ nghĩa - nhà nước chuyên vơ sản lịch sử lồi người làm cho chủ nghĩa xã hội từ lý luận trở thành thực đời sống trị giới 17 VD : Sinh viên tích lũy đủ tín chỉ, làm xong khóa luận chưa lấy tốt nghiệp chưa đủ lượng điểm theo quy định để trường Câu 10: Nguyên lý phát triển? Rút ý nghĩa phương phát luận? Liên hệ thực tiễn A, Khái niệm phát triển Phát triển phạm trù triết học dùng để trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện vật Theo quan điểm này, phát triển khơng bao qt tồn vận động nói chung Nó khái quát xu hướng chung vận động - xu hướng vận động lên vật, vật đời thay cho vật cũ Sự phát triển trường hợp đặc biệt vận động Trong trình phát triển vật hình thành quy định cao chất, làm thay đổi mối liên hệ, cấu, phương thức tồn vận động, chức vốn có theo chiều hướng ngày hồn thiện B, Tính chất phát triển Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, phát triển có ba tính chất bản: Tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú - Sự phát triển mang tính khách quan Bởi vì, phân tích theo quan điểm vật biện chứng, nguồn gốc phát triển nằm thân vật Đó q trình giải liên tục mâu thuẫn nảy sinh tồn vận động vật Nhờ vật ln ln phát triển Vì phát triển tiến trình khách quan, khơng phụ thuộc vào ý thức người - Sự phát triển mang tính phổ biến Tính phổ biến phát triển hiểu diễn lĩnh vực: tự nhiên, xã hội tư duy; vật, tượng giới khách quan Ngay khái niệm, phạm trù phản ánh thực nằm trình vận động phát triển; sở phát triển, hình thức tư duy, khái niệm phạm trù, phản ánh đắn thực vận động phát triển - Sự phát triển có tính đa dạng, phong phú Phát triển khuynh hướng chung vật, tượng, song vật, tượng lại có q trình phát triển khơng giống Tồn không gian khác nhau, thời gian khác 18 nhau, vật phát triển khác Đồng thời trình phát triển mình, vật chịu tác động vật, tượng khác, nhiều yếu tố, điều kiện Sự tác động thúc đẩy kìm hãm triển vật, đơi làm thay đổi chiều hướng phát triển vật, chí làm cho vật thụt lùi Chẳng hạn, nói chung, ngày trẻ em phát triển nhanh thể chất lẫn trí tuệ so với trẻ em hệ trước chúng thừa hưởng thành quả, điều kiện thuận lợi mà xã hội mang lại Trong thời đại nay, thời gian cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước quốc gia chậm phát triển phát triển ngắn nhiều so với quốc gia thực chúng thừa hưởng kinh nghiệm hỗ trợ quốc gia trước Song vấn đề chỗ, vận dụng kinh nghiệm tận dụng hỗ trợ lại phụ thuộc lớn vào nhà lãnh đạo nhân dân nước chậm phát triển phát triển Những điều kiện nêu cho thấy, dù vật, tượng có giai đoạn vận động lên thế khác, xem xét toàn trình chúng tuân theo khuynh hướng chung C, Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý phát triển cho thấy hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải tôn trọng quan điểm phát triển Quan điểm phát triển đòi hỏi nhận thức, giải vấn đề người phải đặt chúng trạng thái động, nằm khuynh hướng chung phát triển Quan điểm phát triển đòi hỏi khơng nắm bắt tồn vật, mà phải thấy rõ khuynh hướng phát triển tương lai chúng, phải thấy biến đổi lên biến đổi có tính chất thụt lùi Song điều phải khái quát biến đổi để vạch khuynh hướng biến đổi vật Xem xét vật theo quan điểm phát triển phải biết phân chia trình phát triển vật thành giai đoạn Trên sở để tìm phương pháp nhận thức cách tác động phù hợp nhằm thúc đẩy vật tiến triển nhanh kìm hãm phát triển nó, tùy theo phát triển có lợi hay có hại đời sống người 19 Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử - cụ thể, quan điểm phát triển góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực, cải tạo thân người Song để thực chúng, người cần nắm sở lý luận chúng nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển, biết vận dụng chúng cách sáng tạo hoạt động D liên hệ thực tiễn Ví dụ, mối quan hệ tăng trưởng kinh tế phát triển kinh tế: tăng trưởng kinh tế điểu kiện quan trọng để phát triển kinh tế ngược lại, phát triển kinh tế lại tạo điều kiện cho tăng trưởng kinh tế đạt tăng trưởng bền vững với quy mô, tốc độ lớn 20 ... nguyên lý mối liên hệ phổ biến Ý nghĩa phương pháp luận liên hệ thực tiễn - Mối liên hệ: triết học phụ thuộc, tác động, quy định lẫn phận cấu tạo thành vật,hay vật với - Mối liên hệ phổ biến:... thơn thành thị khơng có khoảng cách xa Câu Phân tích quan điểm triết học Mác – Lenin trình lịch sử - tự nhiên hình thái kinh tế xã hội Rút ý nghĩa phương phát luận liên hệ thực tiễn Sự phát triển... qua chế độ tư chủ nghĩa d) Liên hệ thực tiễn Sau đánh đổ thực dân Việt Nam giải phóng, lúc tập trung phát triển kinh tế theo hình thái kinh tế xã hội Cộng Sản Chủ Nghĩa có lẽ đường tắt để bắt kịp