Đang tải... (xem toàn văn)
Tên giải pháp: “Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ trong trường Mầm non Hoa Pơ Lang.” 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý. Thực hiện nghị quyết, công văn chỉ đạo của các cấp lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo Krông Ana. Thực hiện nghị quyết của trường Mầm non trong năm học 2018 2019. Việc thực hiện công tác chăm sóc giáo dục trẻ là trọng tâm, chủ chốt, thực hiện chuyên đề tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số qua môi trường. Nhiệm vụ của chuyên môn là tìm tòi sáng tạo tự học hỏi để tìm ra những biệm pháp, giải pháp tốt nhất cho giáo viên thực hiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ song trên thực tế, nhà trường có những khó khăn, thuận lợi sau: Thuận lợi Trường luôn được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đào tạo, tổ chức tập huấn, chuyên đề. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt cụm, nhằm thống nhất nội dung thực hiện. Được sự hỗ trợ tích cực của Ban đại diện cha mẹ học sinh, các đoàn thể và sự tích cực tham gia các hoat động của trẻ. Đội ngũ cán bộ giáo viên đoàn kết nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, nhiều giáo viên có chuyên môn vững vàng, thực sự là tấm gương tự học và sáng tạo, có tinh thần trách nhiệm trong công tác, chất lượng chăm sóc, giáo dục, bảo vệ môi trường được nâng lên. Trẻ chăm ngoan và tham gia tích cực các hoạt động, lễ phép, cùng nhau tham gia các hoạt động một cách sôi nổi. Khó khăn Một số giáo viên hạn chế trong chương trình giáo dục mầm non mới, ứng dụng cộng nghệ còn lúng túng. Đồ dùng dạy học, đồ chơi chưa đảm bảo theo Danh mục đồ dùng đồ chơi Thiết bị dạy học tối thiểu cho lớp 34 tuổi; 45 tuổi; 56 tuổi theo Bộ GDĐT qui định.Tổ chức các hoạt động chuyên môn tăng cường tiếng việt cho trẻ qua môi trường giáo dục là một nhiệm vụ hết sức quan
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ tên: Nguyễn Thị Ba Năm sinh: 1966 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Cao đẳng Sư phạm Mầm non Chức năng, nhiệm vụ phân cơng: Phó Hiệu trưởng + UBKTCĐ Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Pơ Lang II NỘI DUNG Tên giải pháp: “Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ trường Mầm non Hoa Pơ Lang.” Thực trạng tình hình tập thể trước chưa thực giải pháp quản lý Thực nghị quyết, công văn đạo cấp lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Krông Ana Thực nghị trường Mầm non năm học 2018- 2019 Việc thực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trọng tâm, chủ chốt, thực chuyên đề tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số qua môi trường Nhiệm vụ chun mơn tìm tòi sáng tạo tự học hỏi để tìm biệm pháp, giải pháp tốt cho giáo viên thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ song thực tế, nhà trường có khó khăn, thuận lợi sau: Thuận lợi Trường ln quan tâm, đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo, tổ chức tập huấn, chuyên đề Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt cụm, nhằm thống nội dung thực Được hỗ trợ tích cực Ban đại diện cha mẹ học sinh, đồn thể tích cực tham gia hoat động trẻ Đội ngũ cán giáo viên đồn kết nhiệt tình, u nghề mến trẻ, nhiều giáo viên có chun mơn vững vàng, thực gương tự học sáng tạo, có tinh thần trách nhiệm cơng tác, chất lượng chăm sóc, giáo dục, bảo vệ môi trường nâng lên Trẻ chăm ngoan tham gia tích cực hoạt động, lễ phép, tham gia hoạt động cách sơi Khó khăn Một số giáo viên hạn chế chương trình giáo dục mầm non mới, ứng dụng cộng nghệ lúng túng Đồ dùng dạy học, đồ chơi chưa đảm bảo theo Danh mục đồ dùng- đồ chơiThiết bị dạy học tối thiểu cho lớp 3-4 tuổi; 4-5 tuổi; 5-6 tuổi theo Bộ GD&ĐT qui định.Tổ chức hoạt động chuyên môn tăng cường tiếng việt cho trẻ qua môi trường giáo dục nhiệm vụ quan trọng việc thực chương trình giáo dục mầm non cách hiệu quả, đảm bảo chất lượng phát triển toàn diện phù hợp với cá nhân trẻ, đạt mục tiêu giáo dục đề góp phần nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động cho trẻ nhà trường, nâng cao kết dạy học cho giáo viên phù hợp với trẻ mầm non theo yêu cầu phát triển ngành, Bộ Giáo Đào tạo qui định, theo xu hướng phát triển chung lứa tuổi mầm non Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp * Nguyên nhân chủ quan Qua khảo sát nghiên cứu thực tế, việc thực chuyên môn đội ngũ giáo viên trường Mầm Non Hoa Pơ Lang chúng tơi chênh lệch nhiều trình độ đào tạo, lực chuyên môn, sáng tạo linh hoạt tổ chức hoạt động cho trẻ so với số trường hạn chế Một số giáo viên lại tuổi cao việc tiếp cận chương trình lúng túng gặp nhiều khó khăn tổ chức hoạt động, mà hoạt động họ tổ chức chưa sinh động, sử lý tình chưa linh hoạt, việc xếp đồ dùng dạy học chưa khoa học, sử dụng đồ dùng đạt hiệu chưa cao, truyền thụ kiến thức nhiều hoạt động thiếu độ xác Đội ngũ cán giáo viên đạt chuẩn số giáo viên việc tự học tự bồi dưỡng ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học hạn chế Chính điều kiện nêu làm ảnh hưởng khơng tới việc nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ nhà trường Được quan tâm cấp ngành, phòng giáo dục Năm học 2018 – 2019.Tổng số học sinh toàn trường: 435 trẻ, Nữ : 209, Dân tộc 260 Tổng số nhóm lớp là: 17 , lớp lá: 7, lớp chồi 4, mầm 4, nhóm trẻ Tổng số học sinh sau: Trẻ tuổi: 125, nữ 60, dân tộc 76 Trẻ tuổi: 132, nữ 61, dân tộc 90 Trẻ tuổi: 120, nữ 63, dân tộc 39 Trẻ nhóm trẻ: 58, nữ 25, dân tộc 26 Trong có 17 lớp ăn bán trú có 435 trẻ ăn đạt 100% Thực làm tốt chuyên đề xây dựng môi truờng lấy trẻ làm trung tâm, chuyên đề tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số ngành phát động Vì việc mua sắm trang thiết bị dạy học, làm đồ dùng, đồ chơi xây dựng môi trường ngồi lớp phục vụ việc chăm sóc, giáo dục mơi trường cho trẻ cần phải có nhiều biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng hơn.Tuy nhiên trình đạo biện pháp giáo dục mơi trường cho trẻ gặp thuận lợi khó khăn sau: * Nguyên nhân khách quan Trường có điểm, điểm trường khơng tập trung nên việc quản lý đạo hoạt động gặp nhiều khó khăn Cơ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi trẻ đầu tư, mua sắm thiếu so với yêu cầu thực chương trình, phòng phục vụ học tập, cơng trình vệ sinh, nước tạm bợ, thiếu thốn Hầu hết trẻ em thuộc vùng đồng bào DTTS, hộ nghèo cận nghèo, việc chăm sóc giáo dục trẻ chưa quan tâm Với trách nhiệm người làm công tác chuyên môn, suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tốt công tác bảo vệ mơi trường vệ sinh cá nhân, gia đình, nhà trường xã hội để cháu mạnh khỏe học tốt phát triển toàn diện Đây nhiệm vụ quan trọng cần phải có nỗ lực phấn đấu, tâm cao Cần phải trọng nâng cao chất lượng giáo dục, bồi dưỡng đội ngũ, làm tốt cơng tác phối kết hợp gia đình cơng đồng, nâng cao cơng tác tun truyền nhằm trì phát triển chất lượng giáo dục nhà trường ngày lên đáp ứng với yêu cầu nghiệp giáo dục mầm non giai đoạn Giải pháp Với nội dung đề tài nhằm đưa Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ trường Mầm non Hoa Pơ Lang ” Giúp cho người giáo viên xác định vai trò, trách nhiệm tìm cho hướng đúng, biết xây dựng kế hoạch bồi dưỡng sát với thực tế nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên có chất lượng, gắn bó với nghề, phấn đấu nghiệp giáo dục với hệ trẻ nói chung trẻ mầm non trường mầm non Hoa Pơ Lang nói riêng Rút học kinh nghiệm để nâng cao chất lượng bảo vệ môi trường cho trẻ đồng thời giúp giáo viên có khả thực tốt chương trình chăm sóc giáo dục trẻ đồng thời kết cơng tác bồi dưỡng nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ Thực công văn cấp trên, thường xuyên lên kế hoạch tham mưu với lãnh đạo nhà trường tổ khối giáo viên phối hợp thực hội thi, phong trào thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, viết sáng kiến kinh nghiệm cấp trường, hội thi đồ dùng dạy học cấp trường, hội thi đồ dùng vệ sinh môi trường cấp huyện, hội thi xây dựng môi trường giáo dục tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số, thao giảng, chuyên đề, hội giảng dự giờ, kiểm tra đột xuất Minh chứng kèm theo giải pháp + Về giáo viên: Trường có tổng số: 31giáo viên, giáo viên biên chế: 20; hợp đồng tiêu biên chế: 11 đảm bảo; Tỷ lệ GV/lớp: 1,82, đối chiếu theo Thơng tư 71 trường thiếu 03 giáo viên; theo Thơng tư 06/2015 trường thiếu giáo viên Các chế độ sách cho giáo viên đảm bảo kịp thời, quy định Nhà trường xây dựng thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo Thông tư liên tịch số 20/2015/TTLT-BGDĐT-BNV Bộ GD&ĐT Bộ Nội; có CBQL, GV hồn thành tập huấn qua mạng 10 mô đun nâng cao dành cho CBQL giáo dục mầm non; 100% GVMN hoàn thành bồi dưỡng mô đun ưu tiên quy định; đánh giá kết bồi dưỡng CBQL, GVMN theo Chương trình GDMN điều chỉnh Thực hồ sơ sổ sách theo Điều lệ trường mầm non Đổi công tác quản lý đạo, đầu tư nâng cao chất lượng nhà trường, động viên khuyết khích giáo viên tham gia học chuẩn Hiện có 100% GV đạt chuẩn, 61,5% có trình độ chuẩn Tổ cchức chun đề xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm trường lý thuyết thực hành 100% giáo viên tham gia Khảo sát chất lượng giáo viên đầu năm: tổng số 30 gv: đạt giỏi 11, khá19 Về vệ sinh môi trường, định kỳ kiểm tra 100% nhóm lớp xếp loại tốt Các nhóm lớp thơn bn xây dựng mơ hình có vườn hoa cảnh để trẻ chăm sóc hành ngày,sân trường quét dọn sẽ, đồ dùng ngồi lớp ln ngăn nắp gọn gang, khăn mắt ln giặt xà bong trăng đẹp thơm tho để đảm bảo vệ sinh nhân cho trẻ Năm học 2018-2019 nhà trường tổ chức chuyên đề xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm cấp tỉnh, tham gia hội thi xây dựng môi trường tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số đạt cấp huyện tham gia cấp tỉnh vào tháng năm 2019 Về giáo viên cần biết cung cấp cho trẻ mơi trường xung quanh bao gồm gì? Trẻ biết phân biệt môi trường xung quanh trẻ, việc làm tốt xấu mơi trường làm để bảo vệ mơi trường? Hay giáo dục trẻ cách chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân trẻ, biết chăm sóc bảo vệ cối, bảo vệ vật nơi Biết số ngành nghề, văn hóa, phong tục tập quán địa phương, xây dựng cho trẻ niềm tự hào ý thức gìn giữ bảo tồn văn hố dân tộc Công tác phối kết hợp Phụ huynh nguồn động viên khích lệ ln sát cánh bên nhà trường khơng rèn nề nếp cho trẻ mà tun truyền cho bậc phụ huynh khác ý thức để bảo vệ môi trường nhiệt tình ủng hộ phong trào trường lớp Cô giáo cần tuyên truyền với phụ huynh ô nhiễm môi trường địa phương cách:Trưng bày góc chơi, sản phẩm trẻ để giới thiệu với phụ huynh.Qua buổi đón trả trẻ nhắc nhở phụ huynh thường xuyên giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Nhắc nhở phụ huynh để xe khu vực cho phép Lồng vào buổi họp phụ huynh trao đổi tầm quan trọng việc giáo dục bảo vệ môi trường Tuyên truyền phụ huynh rèn nề nếp cho trẻ nhà nhắc trẻ biết chào hỏi người lớn, mời bố mẹ ăn cơm, ăn cơm xong biết lấy tăm, lấy nước gấp quần áo để vào tủ mình, bố mẹ tham gia chăm sóc bảo vệ gia đình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa sẽ, tích cực diệt ruồi, muỗi Tuyên truyền góc tranh ảnh ngồi cửa lớp học khu nhiễm môi trường, khu rác thải chưa xử lý, cánh đồng lạm dụng thuốc trừ sâu.Theo cách làm sáng kiến lan rộng tồn trường ngày có tính sáng tạo để giúp trẻ phát triển cách toàn diện + Về học sinh Trước áp dụng biện pháp kết sau áp dụng toàn trường cụ thể số liệu trẻ tiến sau: Thời gian Tổng Số trẻ Đạt mức độ Chưa đạt Từ tháng 435 trẻ 259 trẻ = 59,4% 176trẻ = 40,6% 435 trẻ 415 trẻ =95,4% 20 trẻ = 4,6% Ghi 9/2018 Đến tháng 2/ 2019 - Nhà trường xây dựng kế hoạch làm tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ đảm bảo theo quy định; cân đo theo dõi sức khoẻ biểu đồ tăng trưởng cho trẻ vào đầu năm học có đánh giá cụ thể Sau giai đoạn trẻ tiếp tục theo dõi đánh giá so với lần trước, phối hợp với Trung tâm Y tế xã tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ, trẻ có biểu suy dinh dưỡng giáo viên có trách nhiệm báo với cha mẹ học sinh để có biện pháp chăm sóc 100% trẻ khám sức khoẻ định kỳ cấp phát thuốc Trẻ cân đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng chu kỳ năm học Chế độ ăn uống trẻ đảm bảo chất lượng, đảm bảo số lượng Thực đơn ăn uống ngày đủ chất dinh dưỡng đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Các hợp đồng thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng, chế độ sinh hoạt hàng ngày thực theo quy định đến trường ngày bé +Có 100% nhóm lớp tổ chức cho trẻ ăn bán trú trường - 100% trẻ đến trường thực thực chương trình giáo dục mầm non; 100% trẻ tuổi thực chuẩn phát triển trẻ tuổi; 100% trẻ học buổi/ ngày tổ chức ăn bán trú - Thông qua họat động hàng ngày, qua chủ đề giáo viên lên kế họach đánh giá chất lượng trẻ theo mặt đối phát triển với trẻ mẫu giáo, mặt phát triển trẻ nhà trẻ Định hướng phát triển giải pháp cho năm học Tiếp tục động viên giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn, tham gia dự chuyên đề phòng cụm chun mơn tổ chức, bồi dưỡng giáo viên có tay nghề vững vàng để tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp tổ chức, số hội thi khác cấp tổ chức Động viên giáo viên làm đồ dùng dạy học phục vụ cho môn học, xây dựng môi trường tiếng việt cho trẻ dân tộc để giúp trẻ hứng thú hoạt động, giúp cho phụ huynh trẻ, cho giáo viên cung cấp lượng kiến thức bền vững hơn, phạm vi mở rộng phong phú da dạng trẻ áp dụng suốt cuôc đời, lúc nơi trẻ phát triển tồn diện Từ dó giúp trẻ biết phân biệt môi trường xung quanh trẻ, việc làm tốt - xấu môi trường làm để bảo vệ mơi trường? Hay giáo dục trẻ cách chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân trẻ, biết chăm sóc bảo vệ cối, bảo vệ vật nơi Biết số ngành nghề, văn hóa, phong tục tập quán địa phương, xây dựng cho trẻ niềm tự hào ý thức gìn giữ bảo tồn văn hố dân tộc Tiếp tục làm tốt cơng tác xã hội hóa, tham mưu đầu tư sở vật chất, bổ sung trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi lớp đủ để tổ chức thực hoạt động Thu hút quan tâm huy động nguồn lực phụ huynh cộng đồng, xã hội đóng góp xây dựng mơi trường giáo dục toàn diện Đề xuất, kiến nghị Tiếp tục hỗ trợ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho lớp mẫu giáo tuổi vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, trường có nhiều điểm lẻ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO Hiệu trưởng Nguyễn Thị Xuân Nhi XÁC NHẬN UBND HUYỆN Nguyễn Thị Ba XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 10 ... yêu cầu nghiệp giáo dục mầm non giai đoạn Giải pháp Với nội dung đề tài nhằm đưa Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ trường Mầm non Hoa Pơ Lang ” Giúp cho người giáo viên xác định... non trường mầm non Hoa Pơ Lang nói riêng Rút học kinh nghiệm để nâng cao chất lượng bảo vệ môi trường cho trẻ đồng thời giúp giáo viên có khả thực tốt chương trình chăm sóc giáo dục trẻ đồng thời... 2019 Về giáo viên cần biết cung cấp cho trẻ mơi trường xung quanh bao gồm gì? Trẻ biết phân biệt môi trường xung quanh trẻ, việc làm tốt xấu môi trường làm để bảo vệ mơi trường? Hay giáo dục trẻ