Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B Tuần 16 LỊCH BÁO GIẢNG  Trang : 1  29/11          !" # $ #  %!&'(!) %!&'(!) * 30/11 !+,-$ .!+ & /0  1 2 34 # 5-4  6  784  19:3  19 " 2 !" # 61 # 6  5;9"  < # &=59& 45;>    6 ? 5>  $  5>  @ 5-9"  A   615  6 ? B4  C D 01/12  .'E =( F=-<  35G&  <H*&&  I4  5J %!K'(!) %49'(!) !" # $ # L91  99" # 9 # &615 9&B4    I&6 ? B4   M 02/12 !+,-$ KBN &  8(O $;" 2 4 # ;&  59"  4  5G$P$=F61 #  45A5!" 45;>    6 ? 5&  $  &  @ !" # $ #  %!&'(!) QR 03/12 F=-< .'E 8K&F/  (S5. !" # $ # =9"& 2 4  -$ #  %!3T6UK'(!)  2 4&  4 # 9 9&B4    I&6 ? B4  %9"  ) Q9(FU Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 TUẦN 16 – #T8V #  Tiết 31: KÉO CO - Ngày soa ̣ n:……………………… - Nga ̀ y da ̣ y : ……………………… I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu được nội dung :Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần giữ gìn và phát huy . 2.Kó năng: -HS đọc lưu loát toàn bài -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài 3. Thái độ: -Yêu thích tìm hiểu các trò chơi dân gian. II.Chuẩn bò: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: Tuổi Ngựa -GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài -GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Kéo co là một trò chơi vui mà người Việt Nam ta ai cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài đọc Kéo co, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số đòa phương trên đất nước ta. b.Hướng dẫn luyện đọc -GV mời 1-2 HS đọc cả bài -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc -Hát vui -HS nối tiếp nhau đọc bàivà trả lời câu hỏi -HS nhận xét -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài: Kéo co -1-2 HS đọc cả bài -HS nêu: + Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: 4 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 6 dòng còn lại Trang : 2 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) +Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp +Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài:Giọng đọc sôi nổi, hào hứng. Chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổi trống, không ngớt lời. c.Hướng dẫn tìm hiểu bài -GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi +Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ +Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? -GV yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi +GV tổ chức cho HS thi kể về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. +GV cùng HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi nổi, đúng nhất không khí lễ hội. -GV yêu cầu HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi +Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? +Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? +Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc HS nhận xét cách đọc của bạn +Lượt đọc thứ 2: HS đọc phần chú giải -1, 2 HS đọc lại toàn bài -HS nghe -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi +HS quan sát tranh minh hoạ +HS gạch chân phần trả lời trong sách & nêu -HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi +HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. +Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất. -HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi +Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng. +Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem. Trang : 3 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 d.Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hội làng Hữu Trấp ……… của người xem hội) -GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) -GV sửa lỗi cho các em 4.Củng cố -Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? 5.Dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Trong quán ăn “ba cá bống” -Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài -HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp -HS đọc trước lớp -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp -HS nêu: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi …… MÔN :TOÁN Tiết 76 : Lun tËp - Ngày soa ̣ n:……………………… - Nga ̀ y da ̣ y : ……………………… I.Mơc tiªu Kiến thức , Kó năng : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II.Chuẩn bò : -Bảng con -Phiếu bài tập Trang : 4 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TT) -Yêu cầu 4 HS lên bảng giải bài 1 -GV nhận xét , chấm điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -H«m nay c¸c em sÏ rÌn lun kÜ n¨ng chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. b. Thùc hµnh * Bµi 1: -Cho Häc sinh ®Ỉt tÝnh råi tÝnh -Cho HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - GV nhËn xÐt *Bµi 2: -GV yªu cÇu HS tù tãm t¾t bµi to¸n Tãm t¾t 25 viªn : 2m 2 1050viªn: m 2 - GV nhËn xÐt *Bµi 3: -GV híng dÉn HS c¸c bíc gi¶i. +TÝnh tỉng sè s¶n phÈm cđa ®éi lµm trong 3 th¸ng. +TÝnh sè s¶n phÈm trung b×nh mçi ngêi lµm -Hát vui - 4 HS lên bảng giải -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Luyện tập -3 HS lªn b¶ng lµm, mçi HS thùc hiƯn 2 phÐp tÝnh. -HS c¶ líp lµm bµi vµo bảng con 4725 15 4674 82 17826 48 022 315 574 57 342 371 075 00 066 00 18 -1 HS lªn b¶ng lµm -HS c¶ líp lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i Sè mÐt vu«ng nỊn nhµ l¸t ®ỵc lµ: 1050 : 25 = 42 (m 2 ) §¸p sè: 42 m 2 -C¶ líp l¾ng nghe -1 HS lªn b¶ng lµm -HS c¶ líp lµm bµi vµo vë -HS ch÷a bµi Bµi gi¶i Trang : 5 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi 4: -GV yªu cÇu HS lµm bµi. -VËy phÐp tÝnh nµo ®óng. -GV gi¶ng l¹i bíc lµm sai trong bµi a) 12345 67 564 1714 95 285 17 Sai ë lÇn chia thø hai : 564 chia 67 ®ỵc 7. Do ®ã cã sè d (95) lín h¬n sè chia (67). Tõ ®ã dÉn ®Õn viƯc kÕt qu¶ cđa phÐp chia (1714) lµ sai b)12345 67 564 184 285 47 Sai ë sè d ci cïng cđa phÐp chia (47). GV nªn tỉ chøc cho HS thùc hiƯn phÐp chia nµy ®Ĩ t×m th¬ng (184) vµ sè d ®óng (17) 4.Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Tuyªn d¬ng - Chn bÞ tiÕt sau: Th¬ng cã ch÷ sè 0 Trong 3 th¸ng ®éi ®ã lµm ®ỵc lµ: 855 + 920 +1350 = 3125 (s¶n phÈm) Trung b×nh mçi ngêi lµm ®ỵc lµ: 3125 : 25 = 125 (s¶n phÈm) §¸p sè: 125 s¶n phÈm 1 HS thùc hiƯn phÐp chia ë b¶ng. -C¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p 12345 67 564 184 285 17 MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRÒ CHƠI – ĐỒ CHƠI - Ngày soa ̣ n:……………………… - Nga ̀ y da ̣ y : ……………………… I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: -Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1), tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghóa cho trước liên quan đến chủ điểm Trang : 6 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ , tục ngữ ở bài tập 2 trong tình huống cụ thể (BT3) 2.Kó năng: -Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. 3. Thái độ: -Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt. II.Chuẩn bò: -Phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 -Giấy trắng để HS làm BT2 -Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ & làm lại BT2 -GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Mở rộng vố từ: trò chơi – đồ chơi b.Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập -GV cùng HS cả lớp nói cách chơi một số trò chơi các em có thể chưa biết: Ô ăn quan: Hai người thay phiên nhau bốc những viên sỏi từ các ô nhỏ (ô dân) lần lượt rải lên những ô to (ô quan) để “ăn” những viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến khi “hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng” thì kết thúc; ai ăn được nhiều quan hơn thì thắng. Lò cò: Dùng một chân vừa nhảy vừa di động một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn ……… trên những ô vuông vẽ trên mặt đất. -Hát vui - HS nhắc lại ghi nhớ & làm lại BT2 -HS nhận xét -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài: Mở rộng vố từ: trò chơi – đồ chơi -HS đọc yêu cầu bài tập -HS nghe Trang : 7 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 Xếp hình: Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau (người, ngôi nhà, con chó, ô tô ……) -GV phát phiếu cho các nhóm. -Yêu cầu các nhóm trình bày -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật. + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình. Bài tập 2: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập -GV dán 3 tờ phiếu -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập -GV nhắc HS: + Chú ý phát biểu thành tình huống đầy đủ. + Có tình huống có thể dùng 1, 2 thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn. -Yêu cầu HS tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Từng cặp HS trao đổi, làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả phân loại từ -Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. -HS đọc yêu cầu bài tập -3 HS lên bảng làm bài thi -Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng -1 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ. -HS nhẩm HTL, thi HTL các thành ngữ, tục ngữ. -HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghó, chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp. -HS tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn -HS viết vào vở Ví dụ: a)Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém hẳn đi. Em sẽ nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn”. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi. b)Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ Trang : 8 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 4.Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Yêu cầu HS về nhà HTL 4 thành ngữ, tục ngữ -Chuẩn bò bài: Câu kể cao chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là mình gan dạ. Em sẽ bảo: “Chơi dao có ngày đứt tay đấy. Xuống đi thôi” MÔN : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA - Ngày soa ̣ n:……………………… - Nga ̀ y da ̣ y : ……………………… I.Mục đích - yêu cầu: 1. Rèn kó năng nói: -HS chọn được câu chuyện kể (được chứng kiến hoặc tham gia )liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý . -Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2.Rèn kó năng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II.Chuẩn bò: -Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc -Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. -GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài - Hát vui -HS kể -HS nhận xét -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Trang : 9 Trươ ̀ ng Tiểu học Ninh Thơ ́ i B T̀n 16 -Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh. Chúng ta sẽ biết trong tiết học hôm nay, bạn nào có câu chuyện về đồ chơi hay nhất. -GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp. b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài & gợi ý 1 -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác đònh đúng yêu cầu của đề: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh em. -GV nhắc HS: Câu chuyện của mỗi em phải là chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn bè), nhân vật trong câu chuyện là em hoặc bạn bè. Lời kể phải giản dò, tự nhiên. c.Gợi ý HS kể chuyện -GV mời HS đọc gợi ý -GV nhắc HS chú ý: + SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện. Em có thể kể theo 1 trong 3 hướng đó. + Khi kể, nên dùng từ xưng hô – tôi (kể chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp -GV khen ngợi nếu có những HS chuẩn bò tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước khi đến lớp d.Thực hành kể chuyện a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm -GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp -Yêu cầu HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp Kể chuyện được chứng kiến, tham gia -HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp -HS đọc đề bài & gợi ý 1 -HS cùng GV phân tích đề bài -HS nghe -HS đọc gợi ý . Cả lớp theo dõi trong SGK -HS nghe -HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt truyện của mình. a) Kể chuyện trong nhóm -Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe +Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp -Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghóa câu chuyện của mình trước Trang : 10 [...]... đời sống giao Cách tiến hành: GV lần lượt giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Đọc mục quan sát trang 65/SGK và mô tả hiện tượng trong hình B,C -Các nhóm cử một bạn đại diện + Tìm ví dụ về tính chất của không khí? lên trình bày trước lớp -GV nhận xét và kết luận : một số tính chất của không khí :trong suốt, không màu , không mùi, không có hình dạng nhất đònh , không khí có thể bò nén lại và giãn ra 4. Củng cố... HS đọc yêu cầu của bài tập 2a -GV phát giấy A4 cho một số HS viết lời giải -HS đọc yêu cầu của bài tập -HS dán bài giải lên bảng lớp (giữ bí mật lời giải) Trang : 14 Trườ ng Tiểu học Ninh Thớ i B T̀n 16 -GV nhận xét (về lời giải đố / chính tả / phát âm), chốt lại lời giải đúng -Lời giải đúng: nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền) 4. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tinh thần,... với nghóa đã cho 3 Thái độ: Trang : 13 Trườ ng Tiểu học Ninh Thớ i B T̀n 16 -Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuẩn bò: -Giấy A4 để HS thi làm BT2a + 1 tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải của BT2a III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: -GV mời 1 HS đọc cho các bạn 5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc có thanh hỏi / thanh ngã -GV nhận xét & chấm điểm... ®éng d¹y häc: -Hát vui 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: Luyện tập -Yêu cầu 4 HS lên bảng giải bài 1 - 4 HS lên bảng giải (Dòng 1,2 ) -GV nhận xét , chấm điểm 3.Bài mới: -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Tha.Giới thiệu: ¬ng cã ch÷ sè 0 - H«m nay c¸c em sÏ rÌn lun kÜ n¨ng chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè trong trêng hỵp cã ch÷ sè 0 ë th¬ng Trang : 15 ... hay nhất, hiểu câu chuyện nhất 4. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác -Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân -Chuẩn bò bài: Một phát minh nho nhỏ MÔN: KHOA HỌC Tiết 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? - Ngày soa ̣n:……………………… - Ngày da ̣y : ……………………… I.Mục đích – yêu cầu: -HS biết quan sát, làm thí nghiệm để phát... dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe … II.Đồ dùng dạy học: Trang : 11 Trườ ng Tiểu học Ninh Thớ i B T̀n 16 -Hình vẽ trong SGK -Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: -Phát biểu đònh nghóa về khí quyển -Cho ví dụ về không khí có ở quanh ta và vật -GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV nêu nội dung và... có hình dạng nhất đònh Cách tiến hành: - GV chia nhóm, đề nghò nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bò bong bóng - GV yêu cầu mỗi nhóm thi tiếp thổi cùng một số bong bóng và cùng thời điểm Đột nào thổi Trang : 12 -HS báo cáo về việc chuẩn bò bong bóng - HS chơi theo sự hướng dẫn của GV Trườ ng Tiểu học Ninh Thớ i B T̀n 16 xong trước và không làm bể bóng là thắng - GV yêu cầu HS mô tả hình dạng của... bảng con -HS nhận xét -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Kéo co -HS theo dõi trong SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý những tên riêng cần viết hoa -HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: ganh đua, khuyến khích, trai tráng -GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai HS nhận xét -HS luyện viết bảng con vào bảng con -GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS -HS nghe – viết viết -HS soát . chia (17 14) lµ sai b)12 345 67 5 64 1 84 285 47 Sai ë sè d ci cïng cđa phÐp chia (47 ). GV nªn tỉ chøc cho HS thùc hiƯn phÐp chia nµy ®Ĩ t×m th¬ng (1 84) vµ sè. thùc hiƯn 2 phÐp tÝnh. -HS c¶ líp lµm bµi vµo bảng con 47 25 15 46 74 82 17826 48 022 315 5 74 57 342 371 075 00 066 00 18 -1 HS lªn b¶ng lµm -HS c¶ líp lµm bµi