Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 35 CÁC HÀM CƠN BẢN TRONG EXCEL. I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt được các hàm cơ bản trong Excel. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án. Học sinh: Chuẩn bò trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: - Khái niệm hàm, hàm số học và thời gian. IV. Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thiết giảng và vấn đáp. V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thông qua câu hỏi vấn đáp trên lớp ? 3. Nội dung bài mới: Nêu lên sơ lược sự cần thiết phải có các hàm tính toán. Hãy cho biết hàm là gì ? Cho ví dụ? VD: SQRT() là hàm tính căn bậc hai dương của một số. VD: SQRT() trả về một giá trò số. VD: IF(Exp1, Exp 2, …, Exp n) VD: Now() Hãy cho biết các loại hàm thường xử dụng trong Excel? Nêu sơ lượt các hàm số học I. Khái niệm: - Hàm là một đoạn chương trình có sẳn nhằm thực hiện 1 yêu cầu nào đó về tính toán mà thường thì toán tử không sử lý được. - Hàm luôn trả về một giá trò thuộc một kiểu dữ liệu nào đó. - Dạng tổng quát của một hàm như sau: TÊN HÀM( đối số 1, đối số 2, … , đối số n) - Một số hàm không có đối số nhưng bắt buộc phải có cặp dấu ngoặc đơn kèm theo tên hàm. - Tên hàm viết bằng chữ hoa hay chữ thường dều có giá trò như nhau. - Đối số có thể là 1 hằng thuộc một kiểu dữ liệu , tọa độ ô, khối, tên vùng, 1 hàm khác, … và nếu hàm hàm đứng đầu 1 công thức thì phải bắt đầu bởi dấu (=). - Hàm có thể chứa tối đa 30 đối số. Các đối số phải được ngăn cách bởi dấu qui đònh trong mục “ List separator ” của control Panel Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 36 Ví dụ: = SUM(15,23,45) cho kết quả là 83; Ví dụ: =ABS(2) cho kết quả là 2 = SIGN(-10) cho kết quả là –1 = ROUND(2.15,1) cho kết quả 2.2; = ROUND(2.149,1) cho kết quả là 2.1 = FACT(10) cho kết quả 3628800 = PRODUCT(5,15,30) cho kết quả là 2250 = POWER(5,2) cho kết quả 25 = SQRT( 16) cho kết quả là 4 Nêu sơ lượt các hàm thời gian. Vídụ: Nếu trong ngày 19 tháng 4 năm 2001 ta cho hàm =TODAY(), ta sẽ nhận kết quả là 4/19/01 Ví dụ: Nếu tại giây phút gõ hàm =NOW() là 1giờ 34 phút ngày 19 tháng 4 năm 2001, ta sẽ được kết quả 4/19/01 1:34 (thường là dấu phẩy). II. Các hàm cơ bản: 1. Các hàm toán học: a) Hàm SUM: Cú pháp : = SUM(so1,so2,…) Trong đó so1, so2 là các biến cần phải tính tổng của chúng b) Một số hàm toán học khác: TÊN HÀM CÚ PHÁP MỤC ĐÍCH ABS SIGN ROUND FACT PRODUC T POWER SQRT =ABS(so) =SIGN(so) = R O U N D ( s o , so_lam_tron) =FACT(so) = PRODUCT(so_1,so_2,… ) = POWER(so,so_mu) = SQRT(so) Tính trò tuyệt đối Cho dấu của số Làm tròn số Tính giai thừa Tính tích Tính luỹ thừa Tính căn bậc hai 2. Các hàm thời gian : a. Hàm TODAY: Cho ngày tháng hiện thời của thới gian hệ thống. Hàm TODAY không có biến số . Cú pháp: TODAY() Chú y:ù phải cho cặp dấu ngoặc đơn sau tên hàm b. Hàm NOW: Hàm NOW được sử dụng để cho ngày tháng và giờ phút hệ thống. Cú pháp: =NOW(). Kết quả là hàm NOW cho ngày tháng và giờ phút hiện tại cho hệ thống. 4.Cũng cố: Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 37 - Nhắc lại khái niệm hàm, các hàm số học và thời gian. 5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bò phần các hàm logic và thống kê. Ngày soạn:……………. Tiết: 19 Tuần: 19 Ngày dạy:……………. CÁC HÀM CƠN BẢN TRONG EXCEL (tt). I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt được các hàm cơ bản trong Excel. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án. Học sinh: Chuẩn bò trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: - Hàm số thống kê và logic. IV. Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thiết giảng và vấn đáp. V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các loại hàm số học ? Cho VD? - Nêu khái niệm hàm và các hàm về thời gian ? 3. Nội dung bài mới: Nêu lên sơ lược sự cần thiết phải có các hàm thống kê. Hãy cho biết một số hàm thống kê ? Cho ví dụ? Ví dụ: = AVERAGE (5,4,6) cho kết quả là 5. Ví dụ: = COUNT (5,4,6) cho kết quả là 3. Ví dụ: Nếu các ô A1:A5 chứa các số 10, 7, 9, 27 và 2 thì =MIN(A1:A5) bằng 2 3. Các hàm thống kê đơn giản: a. Hàm AVERAGE: Tính giá trò trung bình cộng của các số trong danh sách các biểu thức số . Cú pháp: =AVERAGE (so1,so2,…) Trong đó so1, so2,…là các biến cần phải lấy trung bình cộng. b. Các hàm thống kê khác: Hàm COUNT: Đếm có bao nhiêu phần tử số trong danh sách các biểu thức số. Cú pháp: = COUNT (so1, so2,…) Hàm MIN: Cho giá trò nhỏ nhất trong biểu Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 38 Ví dụ: nếu các ô A1:A5 chứa các số 10, 7, 9, 27 và 2 thì =MAX(A1:A5) bằng 27 Hãy cho biết các loại hàm logic thường xử dụng trong Excel? Cho ví dụ? Nêu sơ lượt hàm IF Ví dụ: =IF(1+1=2,7,3) cho kết quả là 3. =IF(A6 >=5,”được lên lớp”,”ở lại lớp “) Nêu sơ lượt các hàm and, or và not. Ví dụ: = AND(2+2=4,2+3=5) cho kết quả là TRUE. Ví dụ: = OR(2+2=5,2+3=3) cho kết quả là FALSE. & Các hàm IF lồng nhau: Ngoài việc sử dụng các hàm phụ trợ như trên còn có thể sử dụng nhiều hàm IF lồng nhau. Các hàm IF lồng nhau cũng htường được kết hợp với các hàm OR, AND, NOT Cần lưu ý các dấu đóng mở ngoặc phải đi từng cặp với nhau. thức số. Cú pháp: =MIN (so1, so2,…) Hàm MAX: Cho giá trò lớn nhất trong biểu thức số. Cú pháp: =MAX (so1, so2,…) 4. Hàm Logic : a. Hàm IF : Hàm IF có 3 đối số: - Điều kiện cần được kiểm tra. - Giá trò hàm số trong trường hợp điều kiện thoả mãn. - Giá trò hàm số trong trường hợp điều kiện không được thoả mãn. Cú pháp: =IF(đieukien, gia tri_khi_dung, giatri_khi_sai) Hàm IF cho giá trò đúng nếu biểu thức thoả điều kiện và cho kết quả sai nếu ngược lại. Trong hàm IF chứa tối đa 7 hàm IF khác mà thôi. b. Các hàm AND, OR và NOT: Cú pháp: =AND(gia_tri_logic_1,gia_tri_logic_2,…) = OR(gia_tri_logic_1, gia_tri_logic_2,…) = NOT(gia_tri_logic) Trong đó gia_tri_logic_1, gia_tri_logic_2,… là các biến logic nhận một trong hai giá trò TRUE (đúng) và FALSE (sai). Hàm AND cho kết quả là TRUE nếu tất cả các biểu thức logic là đúng, ngược lại là cho giá trò sai. Hàm OR cho kết quả là TRUE nếu một trong các biểu thức logic là đúng, ngược lại cho trò là FALSE. Hàm NOT cho kết quả là TRUE nếu các biểu thức logic có giá trò FALSE, và cho giá trò FALSE nếu ngược lại. 4.Cũng cố: Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 39 - Nhắc lại cú pháp các hàm thống kê và logic. 5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bò bài tiết sau thực hành. Ngày soạn:……………. Tiết: 20 Tuần: 20 Ngày dạy:……………. BÀI TẬP I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt được các thao tác trình bày dữ liệu và sử dụng các hàm cơ bản trong excel. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án. Học sinh: Chuẩn bò trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: - Thao tác trình bày dữ liệu. - Các hàm cơ bản trong Excel. IV. Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thiết giảng, thực hành mẫu và vấn đáp. V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các thao tác trong lúc thực hành? 3. Nội dung bài mới: STT MÓN HÀNG ĐƠN GÍA CQ.QUỐC DOANH NGOÀI QUỐC DOANH TƯ NHÂN SL T-TI ỀN SL T-TI ỀN SL T-TI ỀN CỘNG THÀNH TIỀN TỶ LỆ 1 Sắt 6000 1200 (a) 1000 (b) 500 (c) (d) (l) 2 Cát 1500 0 14 20 30 3 Ximăng 5000 0 20 30 100 4 Gạch men 1500 500 300 500 5 Ngói 1300 1000 800 2000 6 Gổ 3 x5 2000 0 100 200 300 Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 40 7 Vôi 3000 10 20 50 8 Gạch đinh 1200 500 800 600 9 Gạch ống 1300 2000 3000 1800 10 Gạch BlocK 1600 300 120 500 TỔNG CỘNG (e) (f) (g) (h) TỶ LỆ (i) (j) (k) 1. Tính T-TIỀN (các cột (a),(b),(c) ) : Số lượng nhân đơn giá 3. Tính (e),(f),(g) và (h) 4. Tính (i,j,k) : Tỷ lệ % củ a (e) so vời (h); của (f) so với (h); của (g) sovới (h) 5. Tính (l) : Tỷ lệ % củ (d) so với (h). 6. Đinh dạng (l),(i),(j),(k) theo tỷ lệ %. 7. Lưu bảng tính với tên BTEX. 4.Cũng cố: Nhắc lại sơ lược các thao tác trình bày bảng tính. 5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bò phần tiếp theo. Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 41 Ngày soạn:……………. Tiết: 21 Tuần: 21 Ngày dạy:……………. THỰC HÀNH I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt được các thao tác trình bày dữ liệu. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án, thiết bò thực hành. Học sinh: Chuẩn bò trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: - Thao tác trình bày dữ liệu. IV. Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thiết giảng, thực hành mẫu và vấn đáp. V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các thao tác trong lúc thực hành? 3. Nội dung bài mới: BẢNG LƯƠNG CÔNG NHÂN VIÊN THÁNG 02/1995 XI NGHIỆP ĐỜI SỐNG TỶ GIÁ 120 QUỶLG 8000000 HỆ SỐ 30 STT HỌ TÊN C.VỤ LCB NGÀY PHỤ CẤP LƯƠNG THƯỞNG TẠM ỨNG CÒN LẠI TỶ LỆ PHÒNG KẾ HOẠCH 1 YẾN GD 30 24 2 MINH PG 25 20 3 LIÊN 30 24 4 CHÁNH KT 26 24 5 LÀI PP 25 24 6 VÂN NV 24 25 7 CHÂN TX 25 24 8 NHUNG NV 27 23 9 LỘC NV 27 24 Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 42 10 TOÀN KT 30 25 PHÒNG KINH DOANH 11 THÔNG TP 2 5 26 12 DŨNG PP 3 0 22 13 HÙNG NV 2 6 24 14 PHI NV 2 5 25 15 TÂN PP 2 4 23 16 PHÚC NV 2 5 26 17 HẢI TX 2 7 24 18 PHƯỚC NV 2 2 21 19 THÀNH NV 2 4 22 20 TUÂN NV 2 5 25 TỔNG CỘNG 1.Phụ cấp : Lấy HỆ SỐ (giá trò cho ở K3) nhân với : - Nếu là "GD" : 5000; "PG" hoặc "TP" : 4000; "PP" hoặc "KT" : 3000; Còn lại : 1200; 2. Lương bằng LCB nhân ngày công nhân với Tỷ giá (giá trò cho ở ô G3); 3. Tổng quỷ thưởng bằng Quỷ lương (giá trò ở ô I3) trừ tổng phụ cấp (F27) và tổng lương 4.Tiền thưởng cho từng người : Lấy Tổng quỷ thưởng chia cho tổng ngày công nhân với ngày công của từng người ,tính tròn không có số lẽ Riêng người cuối cùng được tính bằng cách : lấy tổng quỷ thưởng trừ đi tiền thưởng đã phân bổ cho những người khác 5. Tạm ứng : 3/5 của (phụ cấp+ lương+ thưởng) tính tròn đến phần ngàn 6 Tính cột còn lại : (lương+thưởng +phụ cấp )-tạm ứng 7. Tính tỷ lệ : (lương +thưởng +phụ cấp) của từng người chia cho tổng quỷ lương 8. Từng đơn vò là phòng kế hoạch ,hay phòng kinh doanh phải tính số cộng riêng Dòng tổng công ính chung cho cả hai phòng 9.Lưu bảng tính với tên BTEX7 4.Cũng cố: Nhắc lại sơ lược các thao tác trình bày bảng tính. 5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bò bài in ấn và vẽ đồ thò. Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 43 Ngày soạn:……………. Tiết: 22 Tuần: 22 Ngày dạy:……………. IN VÀ VẼ BIỂU ĐỒ I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt cách chuẩn bò trong việc in ấn 1 một bảng tính. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án. Học sinh: Chuẩn bò bài trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: - Chuẩn bò một trang in. IV. Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thiết giảng và vấn đáp. V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thông qua câu hỏi vấn đáp trên lớp ? 3. Nội dung bài mới: Hãy nêu những việc cần làm trước khi in ấn một bảng biểu nào đó? & Đònh dạng trang in gồm đặt tiêu đề trang I. In bảng biểu: 1. Các lệnh đònh trang in: Thực hiện lệnh File -> Page Seup: a. Chọn giấy in : Page - Trong Orientation, chọn + Portrait: in dọc giấy. + Landscape: in ngang giấy. Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 44 (Header, Footer), đặt lề trang (Magrin), chọn kích thước giấy (Page) và chiều in trên giấy (Portrait, Landscape). Nêu sơ lược qui trình chuẩn bò in bảng biểu như thế nào? + Chọn Font chữ : + Đánh số trang : + Tổng số trang : + Ngày hiện hành : + Giờ hiện hành : + Tên tập tin : + Tên của bảng tính trong tập tin & Hãy nêu các thao tác cụ thể ? - Lệnh đònh trang in. + Chọn giấy in. + Đònh lề cho trang in. + Đònh tiêu đề. + Các thao tác chọn sheet. - Lệnh in trang. @ Các chú ý khi làm việc với máy in. - Paper size: chọn kích thước giấy (các mẫu có sẵn) b. Đònh lề cho trang in: Margin + Left: khỏang cách từ lề trái đến nội dung in. + Right: khỏang cách từ lề phải đến nội dung in. + Top: khỏang cách từ lề trên đến nội dung in. + Bottom: khỏang cách từ lề dưới đến nội dung in. c. Đònh tiêu đề: Header -> Footer + Chọn None : không in Header và Footer + Chọn Custom Header … (Footer… ) khi muốn thay đổi tiêu đề đầu trang (cuối trang) d. Các thao tác khi chọn Sheet : - Nếu muốn in tiêu đề các cột trên những trang khác nhau của một Sheet, chỉ cần nhập vào đòa chỉ của một ô tùy ý thuộc dòng chứa tiêu đề cột tại Row to Repeat at Top. - Nếu không muốn in ra các đường lưới (ngang, dọc) của bảng tính thì xóa dấu x trong ô của Gridlines. e. Nếu muốn ngắt trang tại một dòng tùy ý phải đứng tại dòng đó và thực hiện lệnh Insert-> Page Break. 2. Các lệnh in trang : - Thực hiện File -> Print Preview nếu muốn xem trang trước khi in. - Thực hiện lệnh File -> Print khi muốn in ra giấy. *Lưu ý: khi chọn lệnh Print thì máy tính phải được nối với máy in. 4.Cũng cố: Nhắc lại sơ lược các thao tác in bảng tính. 5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bò phần vẽ đồ thò. [...]... 4.Cũng cố: Nhắc lại sơ lược các thao tác tìm kiếm rút trích dữ liệu 5 Dặn dò: Học bài và chuẩn bò bài làm bài tập Ngày soạn:…………… Tiết: 29 Tuần: 29 Ngày dạy:…………… NHÓM HÀM CƠ SỞ DỮ LIỆU I Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt các hàm cơ sở dữ liệu cơ bản trong bảng tính II Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án Học sinh: Chuẩn bò bài trước ở nhà III Kiến thức trọng tâm: - Các hàm cơ sở dữ liệu IV Phương pháp... trống Trang 51 Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trong Excel, cơ sở dữ liệu được tổ chức thành 1 bảng có ít nhất 1 cột và 2 dòng Dòng đầu tiên (Header Row) chứa tên các vùng tin (Field ) gọi là tên vùng tin(Field name), các dòng còn lại chứa các mẫu tin(Records) Trên một CSDL dạng bảng của Excel có thể : GV: Các khả năng trên cơ sở + Tìm kiếm (Find) dữ liệu (CSDL) của một bảng + Xóa (Delete) tính ? + Rút trích... và các dạng vùng điều kiện ? 3 Nội dung bài mới: I Nhóm hàm cơ sở dữ liệu: Nêu lên sơ lược sự cần thiết phải có các hàm cơ sở dữ liệu 1 Công dụng: Đây là những hàm được dùng để tính cho một cơ sở dữ liệu, đặc biệt vì chúng tính toán có điều kiện là phức ( từ hai điều kiện trở lên) GV: Hãy cho biết hàm là gì ? Cho ví dụ? 2 Giới thiệu các hàm thông dụng: DSUM(Database, Field, Criteria): Tính tổng số các. .. ng tính vớ i tê n ngườ i thự c hiệ n 4.Cũng cố: Nhắc lại sơ lược các thao tác vẽ đồ thò 5 Dặn dò: Học bài và chuẩn bò bài cơ sở dữ liệu trong bảng tính Trang 50 THÀ NH TIỀ N Trường THPT TRẦN PHÚ Ngày soạn:…………… Tiết: 26 Tuần: 26 GV: Ngày dạy:…………… CƠ SỞ DỮ LIỆU TRONG BẢN G TÍNH I Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt các khái niệm trong bảng tính II Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án Học sinh: Chuẩn... trò trong Field thoả Criteria VD: SQRT() trả về một giá trò số DAVERAGE(Database, Field, Criteria): Tính VD: IF(Exp1, Exp 2, …, Exp n) trung bình cộng các giá trò trong Field thoả VD: Now() Criteria DMAX(Database, Field, Criteria): Tính giá trò GV: Hãy cho biết một số hàm về lớn nhất trong Field thoả Criteria cơ sở dữ liệu trong Excel ? Nêu DMIN(Database, Field, Criteria): Tính giá trò sơ lượt các hàm. .. - Trong ô điều kiện phải lấy đòa chỉ của XY dòng chứa dữ liệu đầu tiên của vùng CSDL True để so sánh 6.Tiêu chuẩn trống: nếu trong ô điều kiện không có dữ liệu, tiêu chuẩn là tùy ý theo 4.Cũng cố: Nhắc lại sơ lược các khái niệm và vác dạng vùng điều kiện 5 Dặn dò: Học bài và chuẩn bò bài cơ sở dữ liệu trong bảng tính phần tiếp Ngày soạn:…………… Tiết: 27 Tuần: 27 Ngày dạy:…………… CƠ SỞ DỮ LIỆU TRONG BẢN... lượt các hàm ? nhỏ nhất trong Field thoả Criteria Lần lược cho ví dụ minh họa các hàm: Dsum, Daverage, Dmax, Dmin và Dcount, * Chú ý: DCOUNT(Database, Field, Criteria): Đếm số ô chứa các giá trò số trong Field thoả Criteria Trong đó: - Database: Tọa độ của cơ sở dữ liệu - Field: Trường (vùng) chòu tác động của hàm( nên dùng số thứ tự của field đó.) - Criteria: Tọa độ của bảng điều kiện - Để xóa ghi... III Kiến thức trọng tâm: - Khái niệm vùng dữ liệu, điều kiện và các dạng vùng điều kiện - Các hàm cơ bản trong Excel IV Phương pháp giảng dạy: Thực hành, kiểm tra thao tác V Tiến trình bài giảng: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: - Thông qua bài kiểm tra kiến thức cũ ? 3 Nội dung bài mới Làm 1 trong 2 bài sau: Bài 1: Khá ch sạ n Sà i Gò n BẢNG DOANH THU PHÒNG STT LPH 1 A NGÀ Y ĐẾ N 12/06/95 2 C 12/06/95... thực hiện được mệnh đề or giữa các field name GV:Cách rut trích dữ liệu ? HS: GV:Cách lập bảng điều kiện ? HS: Vd: Mệnh đề OR Ma NV Phòng Ban GV: - Di chuyển con trỏ vào vùng CSDL - Thực hiện lệnh Data-> Filter -> Advenced Filter - Xác đònh đòa chỉ vùng DK ở hàng Criteria Range - Click OK Các mẩu tin không thỏa điều kiện sẽ bò dấu đi trên bảng chính, chỉ còn lại các mẩu tin thỏa điều kiện cần... số thao tác về lập biểu đồ trong bảng tính và khái niệm đồ thò II Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án Học sinh: Chuẩn bò bài trước ở nhà III Kiến thức trọng tâm: - Các loại đồ thò và cách vẽ đồ thò IV Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề Thiết giảng và vấn đáp V Tiến trình bài giảng: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: - Cách chuẩn bò in một trang trong bảng tinh (thao tác cụ thê . Trường THPT TRẦN PHÚ GV: Trang 35 CÁC HÀM CƠN BẢN TRONG EXCEL. I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt được các hàm cơ bản trong Excel. II. Chuẩn bò: Giáo viên:. Tuần: 19 Ngày dạy:……………. CÁC HÀM CƠN BẢN TRONG EXCEL (tt). I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt được các hàm cơ bản trong Excel. II. Chuẩn bò: Giáo viên: