Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh TUẦ TUẦNN21 21 Trường tiểu học Lý Thường Kiệt Ngày soạn : 16 / 1/ 2010 Ngày dạy: Thứ hai: 18 / / 2010 + Tiết ngày Môn Bài Đạo đức Tôn trọng khách nước ( Tiết 1) Tập đọc + Kể chuyện Ông tổ nghề thêu Tập đọc + Kể chuyện Ông tổ nghề thêu Toán Luyện tập Hoạt động tập thể Môn: Đạo Tiết 21 Bài: đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết ) Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 21 I – MỤC TIÊU: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước phù hợp với lứa tuổi  - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước trường hợp đơn giản Biết cần phải tôn trọng khách nước Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch, ; quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục) o Học sinh biết cư xử lịch gặp gỡ với khách nước o Học sinh có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước II - TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:   Vở tập đạo đức  Phiếu học tập cho hoạt động III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: Hát + điểm danh  Kiểm tra cũ:  học sinh: Là học sinh em cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? - Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song anh em, bạn bè, chủ nhân tương lai giới Vì cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới Bài mới: Giới thiệu Ghi đề Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Học sinh biết số biểu tôn trọng khách nước Hoạt động thầy Hoạt động trò  Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh  Học sinh quan sát tranh, thảo luận thảo luận nhóm  Các nhóm trình bày kết công việc thảo luận  Giáo viên nhận xét kết luận: nhóm  Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài, thái độ cử bạn vui  Học sinh lắng nghe vẻ tự tin Điều biểu lòng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước Hoạt động 2: Phân tích truyện Mục tiêu: Học sinh biết hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước Học sinh biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách ý nghóa việc làm  Giáo viên đọc truyện Cậu bé tốt bụng - Học sinh thảo luận nhóm  Giáo viên chia học sinh thành nhóm Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh     Trường tiểu học Lý Thường Kiệt giao nhiệm vụ thảo luận theo câu hỏi Bạn nhỏ làm gì? Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với người khách nước ngoài? Theo em người khách nước nghó cậu bé Việt Nam? Em có suy nghó việc làm bạn nhỏ truyện?  Chào cười thân thiện Lòng mến khách, tôn trọng khách nước  Cậu bé người Việt Nam tốt bụng  Bạn nhỏ tốt bụng biết giúp đỡ người khách nước  Khi gặp khách nước em chào, cười thân thiện, đường họ cần giúp đỡ  Học sinh lắng nghe   Em nên làm việc thể tôn trọng với khách nước ngoài? - Giáo viên kết luận: - Khi gặp khách nước em chào , cười thân thiện, đường họ cần giúp đỡ - Các em nên giúp đỡ khách nước việc phù hợp cần thiết - Việc thể tôn trọng, lòng mến khách em, giúp khách nước thêm hiểu biết có cảm tình với đất nước Việt Nam Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: Học sinh nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với người nước hiểu quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc - Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập cho - Học sinh thảo luận, đại nhóm yêu cầu học sinh thảo luận, nhận xét việc diện nhóm lên trình làm bạn tình theo tập bày - nhóm khác - Giáo viên nhận xét kết luận nhận xét bổ sung ý kiến - Chê bai trang phục ngôn ngữ dân tộc khác - Học sinh lắng nghe điều không nên Mỗi dân tộc có quyền gìn giữ sắc văn hoá dân tộc Tiếng nói, trang phục, văn hoá… dân tộc tôn trọng - Trẻ em Việt Nam cần cởi mở, tự tin tiếp xúc với người nước để họ thêm hiểu đất nước thấy lòng hiếu khách, thân thiện, an toàn đất nước Củng cố: - Khi gặp khách nước em làm ? - Khi gặp khách nước em chào, cười thân thiện, đường họ cần giúp đỡ Dặn dò: Về nhà làm - học Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 Moân: Tập Tiết 61,62 Bài: đọc - Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 21 I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:   TẬP ĐỌC        Rèn kó đọc thành tiếng: Đọc từ: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Rèn kó đọc hiểu; Hiểu nghóa từ giải cuối bài: Đi sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu người Trung Quốc dạy lại cho dân ta) ( trả lời CH SGK) B-KỂ CHUYỆN Kể lại đoạn câu chuyện Học sinh khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện;  Giáo dục học sinh đức tính ham học hỏi II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:   Tranh minh hoạ truyện SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra cũ: học sinh lên đọc Trên đương mòn Hồ Chí Minh trả lời câu hỏi  nội dung đoạn Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề A-TẬP ĐỌC Hoạt động thầy  Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu toàn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn  Hướng dẫn tìm hiểu  Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học nào?  Nhờ chăm học tập Trần Quốc Khái thành đạt nào?  Khi Trần Quốc Khái sứ sang Trung Quốc, vua nghó cách để thử tài sứ thần Việt Hoạt động trò - Học sinh luyện đọc câu - sửa lỗi phát âm Luyện đọc tiếp nối đoạn Tìm hiểu nghóa từ giải cuối Luyện đọc đoạn nhóm Các nhóm thi đọc  Học đốn củi, lúc kéo vói tôm Tối đến nhà nghèo, đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách Ông đỗ tiến só, trở thành vị quan to triều đình  Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Nam?  Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm để sống? Trường tiểu học Lý Thường Kiệt    Trần Quốc Khái làm để không bỏ phí thời gian?   Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vô sự?   Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu?  Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?  Luyện đọc lại - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn   - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem ông làm Bụng đói, ăn, ông đọc ba chữ tượng “Phật lòng”; hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử biết hai tượng nặn bột chè lam Từ ông bẻ tượng ăn Ông mày mò quan sát hai lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng Ông nhìn dơi xòe cánh chao chao lại bay, bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô Vì ông người truyền dãy cho dân nghề thêu Ca ngợi Trần Quốc Khái người thông minh, ham học hỏi, giàu trí tưởng tượng quan sát vả nhập tâm học nghề thêu người Trung Quốc dạy lại cho dân ta Học sinh thi đọc đoạn học sinh đọc KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ: Đặt tên cho đoạn truyện Ông tổ nghề thêu Sau tập kể đoạn - Học sinh đọc yêu cầu tập mẫu câu chuyện - Học sinh đọc thầm, suy nghó, Hướng dẫn kể chuyện đặt tên cho đoạn - Đặt tên cho đoạn câu chuyện Học sinh tiếp nối đặt tên - Giáo viên nhắc học sinh đặt tên ngắn gọn thể nội dung - Giáo viên nhận xét viết lại tên xem đặt - Học sinh tập kể đoạn truyện đúng, đặt hay - + Kể lại đoạn câu chuyện-lớp nhận xét, - Thi kể theo đoạn chọn bạn kể hay Củng cố: Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Chịu khó học hỏi ta học nhiều điều hay Dặn dò: Về nhà tập kể thêm Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở - Môn: Toán Tiết 101 Bài: LUYỆN TẬP Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 21 I – MỤC TIÊU:  Giúp học sinh:  - Biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính Rèn kó tính cộng Bồi dưỡng đức tính cẩn thận, xác, chăm chỉ, tự tin, hứng thú học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:   Bảng  Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ:   học sinh chữa tập 2,3 trang 14 tập 2) 6823 + 2459 = 9282 4648 + 637 = 5285 9182 + 618 = 9800 3) Số người hai thôn có tất là: 2573 + 2719 = 5292 (người) Đáp số: 5292 người - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu Ghi đề Hoạt động thầy Hoạt động trò  Luyện tập - Lắng nghe Bài 1: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm-cho học sinh tự nêu cách cộng nhẩm - Giáo viên giới thiệu cách Bài 1: học sinh đọc yêu cầu cộng nhẩm - Học sinh tính nhẩm  4000 + 3000 = ? - 4000 + 3000 = ? - Nhaåm: nghìn + nghìn = nghìn  Vậy: 4000 + 3000 = 7000 - Học sinh nêu cách cộng nhẩm - Làm vào - Tự làm tiếp - Nhận xét - Chữa 5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10000 Baøi 2: Bài 2: học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh nêu cách - Học sinh tính nhẩm - Chọn cách tính nhẩm thích hợp cộng nhẩm thực hành vào - Có thể coi 6000 + 500 laø 2000 + 400 = 2400 300 + 4000 = 4300 phân tích số 6000 9000 + 900 = 9900 600 + 5000 = 5600 vaø 500 Vậy số 6500 7000 + 800 = 7800 Cũng coi 6000 + - Nhận xét- Chữa Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh 500 60 trăm + trăm = 65trăm Vậy 6000 + 500 = 6500 Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính cách thực - Nhận xét Bài 4: - Phân tích  Bài toán cho biết gì?  - Bài toán hỏi gì? Học sinh tự làm Nhận xét Chữa Trường tiểu học Lý Thường Kiệt Bài 3: học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự đặt tính thực - học sinh làm bảng - Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa a) 2541 5248 + 4238 + 936 6779 6284 b) 4827 805 + + 2634 6475 7461 7280 Bài 4: học sinh đọc đề  Buổi sáng bán 432 lít dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng  Cả hai buổi bán ? lít dầu - Tóm tắt đề - học sinh làm bảng lớp - Cả lớp làm vào Tóm tắt: 432 lít Buổi sáng: ? lít Buổi chiều: Bài giải: Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là: 432 x = 864 (l ) Số lít dầu bán hai buổi là: 432 + 864 = 1296 (l ) Đáp số: 1296 lít dầu Củng cố: Nêu cách cộng nhẩm : 5000 + 3000 = ? Nhẩm: nghìn + nghìn = nghìn Vậy: 5000 + 3000 = 8000 Dặn dò: Làm nhà - Chuẩn bị Phép trừ số phạm vi 10000 Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 TUAÀ TUAÀNN21 21 Ngày soạn : 17 / 1/ 2010 Ngày dạy: Thứ ba: 19 / / 2010 Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt + Tiết ngày Môn Bài TN-XH Thân Tập đọc Bàn tay cô giáo Thể dục Nhảy dây ( Cô Thủy dạy) Toán Phép trừ số phạm vi 10 000 Chính tả TUẦN 21 Nghe-viết : Ông tổ nghề thêu Môn: Tự Tiết 41 nhiên xã hội Bài: THÂN CÂY Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt I – MỤC TIÊU:  - Sau học, học sinh biết: - Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo Phân biệt loại thân theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (Thân gỗ, thân thảo) Giáo dục học sinh bảo vệ cối II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:   Các hình SGK/78,79 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: Hát + điểm danh  Kiểm tra cũ: học sinh trả lời “Thực vật” a) Nói tên phận cây? b) Nêu điểm giống khác số cây? - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động thầy  Để nhận dạng kể số mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo, em học qua “Thân cây” Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm - Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo  Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Học sinh thảo luận theo cặp: Chỉ nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bò hình - Trong có thân gỗ (cứng); có thân thảo (mềm) - Giáo viên nhóm hướng dẫn Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải Hình Tên Cách mọc Cấu tạo Đứng Bò Leo Thân Thân gỗ thảo (cứng (Mềm) Cây nhãn x x Cây bí đỏ x x Cây dưa chuột x x Cây rau Hoạt động trò - học sinh trả lời - Lắng nghe - Học sinh quan sát hình trang 78, 79 SGK Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt muống x x Cây lúa x x Cây su hào x x Các gỗ rừng x x  Kết luận: Các thân thường có thân mọc đứng, số có thân leo, thân bò - Có loại thân gỗ, có loại thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ Hoạt động 2: Chơi trò chơi - Phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (gỗ, thảo) - Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn trò chơi - Chia lớp thành nhóm - Gắn lên bảng bảng câm Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo Cách mọc Đứng Bò Leo Xoài Ngô Bí ngô Kơ-nia Bàng Rau ngót Cà rốt Rau má Bước 2: Chơi trò chơi Cấu tạo Cách mọc Đứng Bò Mướp Cau Dưa chuột Phượng vó Càchua Tía tô Mây Lá lốt  Học sinh lên trình bày kết làm việctheo cặp Dưa hấu Hồ tiêu Bưởi Hoa cúc Thân gỗ Thân thảo Xoài, kơ-nia, cau, Bàng, rau ngót, phượng vó, bưởi Ngô, cà chua, tía tô, hoa cúc  Học sinh tiếp nối gắn lên phiếu ghi tên vào cột phù hợp Bí ngô, rau má, lốt, dưa hấu Leo Mây Mướp , hồ tiêu dưa chuột Củng cố: Phân loại theo cách mọc thân Dặn dò: Chuẩn bị Thân (tiếp theo) Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 - Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh TUẦN 21 Trường tiểu học Lý Thường Kiệt Môn: Tập Tiết 63 Bài: đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:  Rèn kó đọc thành tiếng - Chú ý từ ngữ: cong cong, cái, toả, dập dềnh, rì rào Biết đọc thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kó đọc hiểu: Nắm nghóa biết cách dùng từ mới: phô Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo Cô tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo ( trả lời CH SGK; thuộc – khổ thơ) Học thuộc lòng thơ - Giáo dục học sinh kính yêu thầy cô giáo II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:   Tranh minh hoạ đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Kiểm tra cũ:  học sinh kể đoạn 1, học sinh kể đoạn 2; học sinh kể đoạn 3, trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn Bài mới: Giới thiệu Ghi đề Hoạt động thầy Hoạt động trò  Luyện đọc  Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ  Đọc dòng thơ  Đọc khổ thơ -  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Từ tờ giấy, cô giáo làm gì? - Tả tranh gấp cắt dán giấy cô giáo? - - Em hiểu dòng thơ cuối Học sinh theo dõi- đọcthầm Học sinh tiếp nối đọc dòng thơ sửa lỗi phát âm Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ  Tìm hiểu từ cuối Đọc đoạn nhóm Học sinh đọc thầm khổ thơ Từ tờ giấy trắng, cô gấp xong thuyền cong cong xinh Với tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại cô làm mặt trời với nhiều tia nắng toả Thêm tờ xanh, cô cắt nhanh tạo mặt nước dập dềnh sóng lượn quanh thuyền Một thuyền trắng xinh dập dềnh mặt biển xanh, mặt trời đỏ ối phô tia Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt nào? nắng hồng Đó cành biển biếc lúc bình minh  Luyện đọc lại học thuộc - Học sinh đọc dòng thơ cuối Trả lời lòng thơ - Cô giáo khéo tay Bàn tay cô giáo có  Giáo viên đọc lại thơ phép màu - Học sinh lắng nghe  Giáo viên nhận xét chọn bạn - học sinh đọc lại thơ thuộc nhanh, hiểu nội dung - Học sinh luyện đọc thuộc lòng thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ  Cả lớp nhận xét Củng cố: học sinh đọc thuộc lòng thơ - Nêu nội dung Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng thơ (chuẩn bị nhớ- viết lại bài) Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 - Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh TUẦN 21 Trường tiểu học Lý Thường Kiệt Môn: Toán Tiết 102 Bài: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I – MỤC TIÊU:   Giúp học sinh: - Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Biết giải toán có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10 000) - Rèn cho học sinh kỹ tính giải toán - Học sinh có ý thức học tập tốt II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:   Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ:   học sinh làm tập ; học sinh làm tập 2;  học sinh làm tập tập tiết 101  Nhận xét – Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu Ghi đề Hoạt động thầy  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép trừ 8652 - 3917  Giáo viên viết phép tính 8652 - 3917 Muốn trừ số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào? Hoạt động trò Ta viết số bị trừ viết số trừ cho chữ số hàng thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục viết dấu trừ , kẻ vạch ngang trừ từ phải sang trái - Học sinh đứng chỗ tính - không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ - thêm 2; trừ viết - Giáo viên yêu cầu học sinh - không trừ 9, lấy 16 trừ viết nhớ tính - thêm 4; trừ 4, viết 8652 - Thực hành 3917 Bài 2b: - Học sinh làm vào bảng 4735 - Nêu cách đặt tính cách tính - Hướng dẫn học sinh thực Đặt tính tính a) b) hành 5482 8695 9996 2340 Bài 2b: 1956 2772 6669 512 - Yêu cầu học sinh làm vào bảng 3526 5923 3327 1828 Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt - Nêu cách đặt tính cách Bài 3: - Học sinh đọc đề Tìm hiểu đề Phân tích đề tính Phân tích cách giải - Bài 2a dành cho học sinh - Bài toán thuộc dạng toán: trừ số phạm vi 10 000 giỏi Bài 3: - học sinh lên bảng tóm tắt , giải – Lớp làm vào - Yêu cầu học sinh tự nêu - Nhận xét, chữa tóm tắt giải toán Tóm tắt - Giáo viên nhận xét Có: 4283m chữa Đã bán: 1635m Còn: m? Giải Cửa hàng số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648(m) Đáp số: 2648 mét vải Bài 4: Bài 4: Học sinh nêu cách làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm - Chia nhẩm: 8cm : = 4cm - Nêu cách làm - Đặt vạch cm thước trùng với điểm A, mép thước trùng với đoạn thẳng AB, chấm điểm O đoạn thẳng AB cho O ứng với vạch thước - Trung điểm O đoạn thẳng AB xác định A O B Củng cố: Yêu cầu nhóm nhóm em thi làm tập (tiếp sức) Nhóm làm nhanh, thắng - 6385 - 7563 - 8090 - 3561 2927 4908 7131 924 3458 2655 0959 2637 Dặn dò: Về ôn lại bài, làm tập Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 Giaùo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh TUẦN 21 Trường tiểu học Lý Thường Kiệt Môn: Chính Tiết 41 Bài: tả (Nghe - viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:   Rèn kó viết tả   Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xuôi Làm tập 2a điền âm dễ lẫn tr/ch Rèn kỹ nghe - viết xác cho học sinh Học sinh có ý thức rèn chữ viết giữ đẹp II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:   Bảng lớp viết 2lần 11 từ cần điền vào chỗ trống (Bài tập 2a) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Kiểm tra cũ:  học sinh lên viết bảng lớp-lớp viết bảng con: gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu Ghi đề Hoạt động thầy  Hướng dẫn học sinh nghe viết - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn tả  Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học nào? Hoạt động trò   Những chữ viết viết hoa? Vì sao?  - - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số từ khó : bắt, vỏ trứng, ánh sáng, triều đình, làm quan Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh Nhắc nhở tư trước viết Giáo viên đọc cho học sinh viết Giáo viên đọc cho học sinh soát Giáo viên treo bảng phụ, cho học sinh soát sửa lỗi Chấm, chữa  - - Học sinh lắng nghe - đọc thầm học sinh đọc lại - lớp theo dõi SGK Cậu học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách Hồi, Cậu, Tối, Chẳng : Chữ đầu đoạn, đầu câu Trần Quốc Khái, Lê : Tên riêng Học sinh viết bảng : bắt, vỏ trứng, ánh sáng, triều đình, làm quan Học sinh nghe - viết vào Học sinh soát lỗi, sửa lề lỗi chữ viết sai Học sinh soát sửa lỗi Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt - Giáo viên chấm - nhận xét - Học sinh sửa lỗi Giáo viên nhận xét viết Bài tập 2a: học sinh, hướng dẫn sửa số - Học sinh làm cá nhân lỗi học sinh - Học sinh đọc kết  Hướng dẫn học sinh làm tập Lời giải: Chăm - trở thành – - triều đình  Giáo viên nêu yêu cầu trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - Giáo viên theo dõi, sửa lỗi cho nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân học sinh - Học sinh đọc lại đoạn văn điền đầy đủ, - Nêu yêu cầu học sinh lên bảng thi làm - đọc kết - lớp nhận xét chốt lại lời giải Củng cố: - Giáo viên rút kinh nghiệm cách viết tả cho học sinh - Giáo viên khen ngợi học sinh viết đúng, đẹp, làm tập tả Dặn dò: Yêu cầu học sinh viết mắc lỗi tả nhà viết lại Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 - Giaùo aùn lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 21 I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:   II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:  Thể dục Tiết 41 Bài : NHẢY DÂY Môn : I - MỤC TIÊU : - Học nhảy dây cá nhân kiểu trụ chân Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Học sinh thực động tác mức Nắm cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động - Học sinh học tự giác, nghiêm túc II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : - Sân trường, còi, dây nhảy III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Phần Nội dung giảng dạy Định lượng Mở đầu Ổn định - Cán tập hợp, giáo viên nhận - 2’ lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: Học nhảy dây, chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” 1’ - Cho học sinh đứng chỗ, vỗ tay hát 2’ - Cho học sinh theo 1- hàng dọc - Cho học sinh chạy chậm xung quanh sân tập Kiểm tra cũ: Gọi tổ: Chơi trò chơi 3’ “Lò cò tiếp sức” Giáo viên nhận xét - Đánh giá Cơ Bài mới: * Học nhảy dây cá nhân kiểu 10 chụm chân - Cho học sinh khởi động kỹ khớp cổ 12’ Tổ chức lớp *LT * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LT * * * * * * Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt tay, cổ chân, đầu gối, khớp vai, khớp hông - Giáo viên nêu tên làm mẫu động tác, kết hợp giải thích cử động - Cho học sinh tập so dây, quay dây chụm chân bật nhảy dây, có dây - Giáo viên cho học sinh tập luyện theo nhóm, giáo viên theo dõi sửa chữa động tác * Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” 7– - Giáo viên nêu tên trò chơi, nêu lại cách 10 ’ chơi : - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi - Cho tổ thi đua xem tổ vô địch - Giáo viên nhận xét Kết thúc Củng cố: - Cho học sinh theo vòng tròn, thả lỏng chân tay - Giáo viên học sinh hệ thống lại XP CB 2’ 2’ Dặn dò: Về nhà ôn lại nội dung nhảy 1’ dây Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở * LT Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt  ... YẾU: Kiểm tra cũ:   học sinh chữa tập 2 ,3 trang 14 tập 2) 68 23 + 2459 = 9282 4648 + 637 = 5285 9182 + 618 = 9800 3) Số người hai thôn có tất là: 25 73 + 2719 = 5292 (người) Đáp số: 5292 người... 512 - Yêu cầu học sinh làm vào bảng 35 26 59 23 332 7 1828 Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thị Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt - Nêu cách đặt tính cách Bài 3: - Học sinh đọc đề Tìm hiểu đề Phân... Yêu cầu nhóm nhóm em thi làm tập (tiếp sức) Nhóm làm nhanh, thắng cuoäc - 638 5 - 75 63 - 8090 - 35 61 2927 4908 7 131 924 34 58 2655 0959 2 637 Dặn dò: Về ôn lại bài, làm tập Nhận xét tiết học: Tuyên