TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI Tình 1: Ban giám hiệu trường sáng vào dự đột xuất lớp đ/c, em chưa trực nhật xong nên phải đứng chờ Nếu gặp tình vậy, anh (chị) xử lý nào? Tình 2: Khi anh (chị) bước vào lớp, học sinh lớp đứng lên ngắn chào giáo Nhưng nhìn xuống lớp phát có học sinh ngồi Trước tình anh (chị) xử lí nào? Tình 3: Anh (chị) giao cho lớp tự quản lúc giáo viên vắng mặt Nhưng có phụ huynh phản ánh: để giữ trật tự lớp trưởng đánh dọa nạt bạn Trong tình anh (chị) xử lý nào? Tình 4: Trong họp phụ huynh lớp, có số chưa đồng tình với chủ trương tổ chức ăn bán trú trường, lí phải đóng thêm tiền tốn điều kiện chăm sóc nhà tốt Anh (chị) trình bày cách giải để thực chủ trương nhà trường Tình 5: Trong lớp, có học sinh thường xuyên học muộn Đến lớp, thường hay quên sách, thiếu đồ dùng học tập, GV chủ nhiệm lớp, anh (chị) làm để khắc phục tình trạng trên? Tình 6: Trong lớp anh(chị) chủ nhiệm có học sinh học kém, học thường ngủ gật, không ý nghe giảng Khi anh (chị) đến gặp phụ huynh trao đổi mẹ em lại xin cho thơi học để nhà trơng em bố sớm, mẹ phải chạy chợ kiếm tiền Trước tình này, anh(chị) phải làm để giúp đỡ cho học sinh Tình 7: Một hơm bước vào lớp, thấy bảng chưa lau, phòng học có nhiều mẩu giấy vụn nằm rải rác, anh (chị) gọi học sinh ngồi bàn đầu lên xóa bảng nhặt rác Nhưng vừa dứt lời học sinh đứng lên nói: "Thưa cô, em không vứt giấy lớp hôm khơng phải đến phiên em trực nhật ạ" Nói xong, học sinh ngồi xuống Trong tình anh(chị) xử lý nào? Tình 8: Giả sử lớp anh (chị) có học sinh nghèo, bố mẹ li dị, khơng có đủ sách vở, đồ dùng học tập, áo quần chưa gọn gàng, thường bị bạn khác chế giễu, trêu chọc nên em mặc cảm, tự ti thân, giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lí nào? Tình 9: Ở lớp anh (chị) chủ nhiệm, có học sinh bị lưu ban Phụ huynh em đến nhà xin cho lên lớp Anh (chị) xử lí nào? Tình 10: Một hôm, cô giáo giảng say sưa, quay mặt phía bảng máy bay giấy từ lớp phóng lên phía bục giảng Cô giáo biết người ném máy bay Nếu gặp trường hợp vậy, anh (chị) xử lí nào? Tình 11: Khi chấm kiểm tra, anh (chị) thấy có học sinh lực mức trung bình đạt kết cao Với trường hợp vậy, trả kiểm tra anh (chị) xử lý nào? Tình 12: Trong có dịch đau quai bị, học sinh lớp anh (chị) có biểu sưng má sốt nhẹ Là giáo viên chủ nhiệm anh (chị) xử lý tình nào? Tình 13: Ngày nhận lớp, học sinh vui vẻ phấn khởi nên yêu cầu giáo viên hát anh (chị) lại hát khơng hay Anh (chị) giải tình nào? Tình 14: Trong tiết sinh hoạt lớp, lớp trưởng đánh giá sơ kết tuần nhóm học sinh tranh luận làm trật tự Lớp trưởng nhắc nhiều lần khơng có tác dụng Là giáo viên chủ nhiệm, lúc anh (chị) làm gì? Tình 15: Theo phân cơng chổ ngồi lớp, em A ngồi dãy bàn cuối Một tuần sau, mẹ em A đến gặp giáo viên chủ nghiệm yêu cầu đổi chổ cho em lên ngồi bàn đầu Trong trường hợp này, anh (chị) giải nào? Tình 16: Trong họp phụ huynh đầu năm học, có số cha mẹ học sinh không đồng ý may đồng phục cho Anh (chị) giải tình nào? Tình 17: Đến anh (chị) vào dạy lớp ồn ào, nhìn xuống thấy học sinh bị mệt nôn, bạn khác sợ nên đứng nhìn Gặp tình bạn xử lý nào? Tình 18: Anh (chị) dạy lớp Có lời xì xầm từ phụ huynh anh (chị) thường xuyên ưu tiên cho phát biểu thường khen ngợi trước lớp Trong trường hợp này, anh (chị) giải nào? Tình 19: Trong lao động dọn vệ sinh trường, giáo viên chủ nhiệm phát thấy có hai học sinh tự ý bỏ Gặp trường hợp anh (chị) xử lí nào? Tình 20: Đang dạy, có học sinh tranh dành sách nên đánh lớp Trong tình anh (chị) giải nào? Tình 21: Đầu năm học, Ban giám hiệu phân công anh (chị) chủ nhiệm lớp Sau nhận lớp, anh (chị) thấy khơng khí học tập phong trào lớp trầm Giờ học, học sinh phát biểu xây dựng bài, hoạt động lớp em không hăng hái Trước tình trạng này, anh (chị) cẩn làm để khuấy động phong trào lớp ? Tình 22: Trong học, có học sinh đặt câu hỏi mà anh (chị) trả lời Trong trường hợp này, anh (chị) xử lý nào? Tình 23: Cả lớp chăm học Toán theo hướng dẫn giáo viên có học sinh học muộn xin vào lớp Lúc học 10 phút Gặp trường hợp nay, anh (chị) có nên cho em học sinh vào lớp khơng? Phải làm để lần sau học sinh khơng tái phạm nữa? Tình 24: Một lần có việc bận đột xuất nên anh (chị) đến muộn phút Khi vừa bước đến cửa lớp nghe rõ tiếng học sinh lớp reo hò tưởng giáo khơng đến dạy Gặp tình anh (chị) xử lý nào? Tình 25: Ở lớp anh (chị) chủ nhiệm có học sinh cá biệt hay chọc phá đánh bạn lớp, trường Giáo viên nhiều lần nhắc nhở học sinh không thay đổi, ngược lại, có thái độ vơ lễ với giáo viên Điều kiện gia đình em có nhiều khó khăn Bố mẹ em bận rộn mưu sinh nên quan tâm đến Anh (chị) làm để giáo dục em học sinh tốt Tình 26: Em A từ lớp đến lớp đạt học sinh giỏi trường sang lớp 5, lực học em giảm sút, học không chuyên cần, đến lớp với nét mặt buồn, lo âu Nếu giáo viên chủ nhiệm, anh(chị) làm để giúp đỡ em học sinh đó? Tình 27: Anh (chị) vào lớp dạy tiết lớp 5A, khoảng 10 phút học sinh đứng lên hốt hoảng nói với anh (chị) rằng: em mang tiền đóng phí Bảo hiểm chơi vào khơng thấy đâu Trong trường hợp anh (chị) xử lý nào? Tình 28: Trong lớp anh (chị) chủ nhiệm, em Khánh Linh có khiếu văn nghệ bạn giáo viên chọn vào đội văn nghệ lớp, trường Nhưng họp phụ huynh, bố mẹ em Khánh Linh mực xin khơng cho em tham gia vào đội văn nghệ lí vào đội văn nghệ khơng có ích lợi mà ảnh hưởng đến học tập Anh (chị) phải làm để thuyết phục phụ huynh đồng ý? Tình 29: Bố em A chất vấn giáo họp Ban đại diện cha mẹ học sinh học kỳ sau: - Tại cô giáo không tổ chức bồi dưỡng Violympic cho cháu năm trước? Anh (chị) giải thích với phụ huynh? Tình 30: Trong lớp anh (chị) chủ nhiệm, có học sinh vi phạm kỷ luật, anh (chị) gửi giấy mời phụ huynh lên để phối hợp giáo dục phụ huynh khơng đến gặp anh (chị) Anh (chị) phải làm gì? Tình 31: Trong lớp có học sinh thường xuyên học muộn Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) cần phải làm gì? Tình 32: Theo quy định nhà trường, ngày thứ hai đầu tuần, học sinh phải mặc đồng phục Lớp anh (chị) có học sinh khơng chấp hành nên lại lớp không chào cờ Là giáo viên chủ nhiệm anh (chị) xử lý tình nào? Tình 33: Lớp anh (chị) có học sinh chọn làm liên đội trưởng bố mẹ em đề nghị với anh (chị) xin nhà trường giữ chức vụ liên đội trưởng sợ ảnh hưởng đến việc học tập Anh (chị) xử lý tình nào? Tình 34: Trong lớp anh (chị) chủ nhiệm có số học sinh nam chưa ngoan, hay bị thầy cô nhắc nhở Những em gặp thầy cô giáo trường thường hay lảng tránh, giả vờ nhìn chỗ khác để chào thầy cô Anh (chị) làm để khắc phục tình trạng này? Tình 35: Một lần đến thăm gia đình học sinh lớp chủ nhiệm, bắt gặp bố mẹ la mắng em đó, anh (chị) xử lí tình nào? Tình 36: Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh cá biệt, phụ huynh năn nỉ “Trăm nhờ cơ” Là giáo viên chủ nhiệm, lúc anh (chị) phải ứng xử nào? TT Câu Câu Câu Câu Câu hỏi Gợi ý trả lời Biết đồng chí giáo viên dạy lớp có kinh nghiệm, có uy tín nên số phụ huynh hàng xóm thân cận có chuẩn bị vào lớp đặt vấn đề với đồng chí: Trong dịp nghỉ hè này, nhờ cô kèm cặp, hướng dẫn cho vài cháu đọc viết Đồng chí ứng xử với tình trên? - Giải thích cho phụ huynh hiểu rõ yêu cầu dạy Tiếng Việt lớp không dạy trước cho trẻ đọc viết ảnh hưởng không tốt cho việc học cháu sau - Dẫn chứng cho phụ huynh thấy ưu điểm việc không dạy trước cho trẻ qua trường hợp cụ thể động viên để họ yên tâm - Thành thật nhận khuyết điểm trình bày khó khăn mà gặp đồng thời nhờ đồng chí quản lí tư vấn thêm kinh nghiệm để khắc phục - Đề nghị BGH bố trí để dự đồng nghiệp có kinh nghiệm để học hỏi thêm - Hứa với BGH cố gắng để không xảy tượng q trình giảng dạy - Khơng đồng ý việc làm đối phó để có thành tích cao mà khơng phát huy ý nghĩa thi, làm cho học sinh cảm thấy nặng nề hậu phản giáo dục Vơ hình dung dạy học sinh lối sống khơng trung thực - Động viên gia đình tự kỉ không khắc phục - Hứa với phụ huynh quan tâm học sinh nhiều hơn, không để học sinh khác trêu chọc - Hướng dẫn phụ huynh cách phối hợp để động viên em hòa nhập với bạn Năm học này, trường bạn tổ chức áp dụng số thành tố tích cực Mơ hình trường học Trong q trình tổ chức dạy học theo nhóm, phát huy tính tự quản học sinh, chưa có kinh nghiệm nên lớp ồn làm ảnh hưởng đến lớp xung quanh Ban giám hiệu nhận số ý kiến phản ánh nên gọi bạn lên trao đổi Trước tình này, bạn xử lí nào? Trường bạn tổ chức thi “Giữ - viết chữ đẹp” Mong muốn lớp đạt kết cao nên giáo viên chủ nhiệm lớp 4B yêu cầu số học sinh viết lại tả Bạn có đồng ý với cách làm đồng nghiệp khơng? Vì sao? Lớp bạn chủ nhiệm có học sinh bị bệnh “tự kỉ” Đến lớp, em khơng học ngồi chơi mình, bị bạn trêu chọc Biết điều này, phụ huynh muốn xin cho nghỉ học Bạn xử lí vấn đề nào? Câu Câu Vào đầu năm học, nhà trường giao cho lớp phát động phụ huynh mua đồng phục cho học sinh Khi họp hội cha mẹ học sinh lớp, bạn nêu vấn đề có số phụ huynh khơng trí cho họ có nhiều quần áo đẹp đồng phục nhà trường khơng hợp thời trang Bạn làm để phụ huynh trí với chủ trương thực nghiêm túc? Trong họp Hội cha mẹ học sinh đầu năm, lớp bạn chủ nhiệm có số phụ huynh khơng đồng tình với chủ trương tổ chức ăn nghỉ bán trú nhà trường phải đóng đậu tốn Trước tình này, bạn xử lí nào? Trong chấm kiểm tra định kì, bạn thấy có học sinh học lực bình thường có điểm kiểm tra xuất sắc Với trường hợp này, bạn xử lí nào? Câu Câu Đầu năm học, lớp bạn chủ nhiệm có học sinh lưu ban khơng thấy đến lớp Qua tìm hiểu, bạn biết học sinh có hồn cảnh khó khăn (bố - Thuyết phục để họ hiểu nét đẹp đồng phục chỗ hợp thời trang hay không mà chỗ phù hợp với môi trường học tập, tạo cho em tính tập thể, đồn kết, góp phần tạo nên vẻ đẹp chung nhà trường - Chỉ cho họ thấy ngày quy định mặc đồng phục học sinh mặc quần áo khác theo sở thích thời trang phải đảm bảo phù hợp với học sinh - Tìm hiểu xem hồn cảnh gia đình phụ huynh có khó khăn khơng? - Trình bày để phụ huynh hiểu ưu điểm học sinh ăn nghỉ bán trú trường: ăn ngủ đảm bảo sức khỏe để học buổi tốt hơn; rèn luyện nếp sống tự lập từ nhỏ nhiều kĩ khác HS sống tập thể - Kêu gọi xã hội hóa để giúp đỡ gia đình q khó khăn khơng có điều kiện cho bán trú - Vẫn khen học sinh có tiến đột xuất hỏi riêng xem bí em để biết cách gúp đỡ bạn khác - Bằng cách tế nhị kiểm tra lại kiến thức xem có thực em nắm kiến thức hay khơng - Nhắc để học sinh nhớ trung thực học tập quan trọng việc điểm cao - Đến thăm nhà học sinh đó, động viên ơng bà, phân tích để học sinh thấy việc học em quan trọng để giúp em vượt Câu Câu 10 Câu 11 mẹ li hôn, em với ông bà nội già yếu) qua khó khăn sống muốn bỏ học Trong trường học này, - Đề xuất với nhà trường tổ bạn xử lí nào? chức khác hỗ trợ em vật chất để em có đủ điều kiện học tập - Quân tâm HS nhiều học tập - Động viên học sinh ổn định nề Để hưởng ứng phong trào “Ngơi nhà nếp, dạy học bình thường Trong khăn qng đỏ” mà Liên đội phát động, trình lên lớp, GV quan sát thái lớp bạn tổ chức “Nuôi heo đất” Một độ HS lớp xem có em có hơm, học sinh phát heo đất bị biểu khác không moi hết tiền Trước việc đó, bạn xử - Nếu có cuối buổi gặp riêng lí nào? học sinh để thuyết phục học sinh nhận khuyết điểm - Nếu lớp khơng có biểu cuối buổi học, cho lớp lại để giải quyết: Tìm hiểu xem gần thời điểm tiền có người ngồi vào lớp khơng dặn học sinh rút kinh nghiệm việc bảo vệ tài sản lớp Một hôm, nhà, bạn nhận - Đến trực tiếp nơi HS chơi điện thoại giáo viên dạy môn Âm game để đưa em trường nhạc thơng báo lớp có học sinh vắng - Phân tích để học sinh nhận tác học khơng có lí Qua tìm hiểu, bạn hại việc bỏ học chơi game biết học sinh bỏ học chơi game - Phối hợp với phụ huynh Là giáo viên chủ nhiệm, bạn xử lí biện pháp nhẹ nhàng, quản lý học nào? sinh không để em tham gia chơi game nhà Một số học sinh lớp bạn chủ nhiệm có - GV gặp gỡ phụ huynh khiếu thích múa hát Các họp phụ huynh gần nhất, phân em chọn vào đội văn nghệ tích mục tiêu giáo dục học sinh trường phụ huynh không đồng ý TH để phụ huynh hiểu sợ ảnh hưởng đến kết học tập tham gia văn nghệ trường mơn văn hóa Là giáo viên chủ giúp em rèn luyện thêm nhiệm, bạn thuyết phục phụ huynh nhiều kĩ năng, phát triển nào? khiếu Mặt khác tham gia hoạt động tập thể trách nhiệm HS để góp phần xây dựng phong trào nhà trường Hai học sinh đánh nhau, phụ huynh hai em học sinh đến lớp gọi em học sinh ra, đe doạ đánh em học sinh Cả lớp xúm quanh lại, ồn trật tự Là giáo viên chủ nhiệm, bạn giải việc nào? Câu 12 Câu 13 Giáo viên chủ nhiệm phát sổ liên lạc cho học sinh, yêu cầu em mang nhà cho cha mẹ xem ký tên Khi thu lại sổ liên lạc, giáo viên phát sổ liên lạc học sinh không chữ ký cha mẹ em, mà có giả mạo chữ ký Là bạn, bạn làm gì? Tại làm vậy? Câu 14 Lớp 5A có học sinh cá biệt mà giáo viên chủ nhiệm trước “bó tay” Tin tưởng vào khả bạn nên đầu năm học, Ban giám hiệu trao đổi muốn bạn nhận chủ nhiệm lớp Bạn xử lí nào? Câu 15 Lớp bạn chủ nhiệm, có học sinh vi - Hứa với phụ huynh đề xuất nhà trường tập luyện vào buổi học sinh khơng học văn hóa Trường hợp học sinh biểu diễn, GV chịu trách nhiệm bổ sung kiến thức buổi - Nhẹ nhàng yêu cầu phụ huynh bình tĩnh mời lên văn phòng uống nước, trình bày rõ việc Đồng thời yêu cầu lớp giữ trật tự - Yêu cầu học sinh lên văn phòng trình bày lại diễn biến việc - Phân tích để học sinh nhận lỗi hòa giải trước chứng kiến phụ huynh - Phân tích để phụ huynh rút kinh nghiệm lần sau không nên xông vào lớp mà cần báo trước với giáo viên để tránh làm ảnh hưởng đến trật tự lớp học - Gặp riêng HS đó, nhẹ nhàng thuyết phục để học sinhtrình bày lí khơng đưa sổ cho bố mẹ kí, phân tích để HS hiểu việc làm sai - Thơng báo việc với phụ huynh phối với gia đình để giáo dục học sinh - Chia sẻ khó khăn với nhà trường vui vẻ nhận nhiệm vụ - Đề xuất với BGH nhờ phối hợp tổ chức nhà trường, giáo viên có kinh nghiệm khác - Xây dựng kế hoạch giáo dục học sinh cá biệt - Gọi điện báo cho phụ huynh hỏi xem lí mà HS không phạm kỉ luật, bạn yêu cầu học sinh mời bố mẹ đến gặp cô (thầy) Ngày hôm sau, học sinh khơng đến lớp Trước tình này, bạn xử lí nào? Câu 16 Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh cá biệt, phụ huynh năn nỉ bạn với câu "trăm nhờ thầy" Nếu giáo viên chủ nhiệm, lúc bạn ứng xử nào? Đến thăm gia đình học sinh với mục đích phối hợp giáo dục em A học sinh học kém, cha mẹ em ngỏ ý đành xin cho thơi học Trước tình này, bạn xử lí nào? Câu 17 Câu 18 Bạn đến thăm gia đình học sinh lâu có biểu sụt giảm học tập với ý định tìm hiểu nguyên nhân nhờ phụ huynh phối hợp giúp đỡ lại gặp lúc bố mẹ em la mắng em Bạn xử nào? 10 học - Gặp học sinh thuyết phục em nhận sai lầm hướng khắc phục để em tự tin đến lớp - Phối hợp với phụ huynh theo dõi biểu sau HS để kịp thời động viên em tiến - Giáo viên chủ nhiệm cảm ơn tín nhiệm phụ huynh học sinh thân sau nhẹ nhàng nói vai trò trách nhiệm nhà trường, gia đình xã hội việc giáo dục em - Giáo viên chủ nhiệm không quên cam kết phối hợp chặt chẽ với gia đình để giúp đỡ học sinh không ngừng tiến - Trao đổi cụ thể với cha mẹ học sinh đó, động viên mẹ học sinh tạo điều kiện cho em tiếp tục học trách nhiệm bậc cha mẹ nhu cầu tối thiểu trẻ em có quyền học hành, học tập tương lai em sau - Ngồi giáo viên cần xây dựng kế hoạch để giúp đỡ gia đình vượt qua khó khăn trước mắt - Phối hợp với địa phương, nhà trường tổ chức Hội phụ nữ, Đoàn niên địa bàn hỗ trợ để gia đình có điều kiện phát triển kinh tế tăng thu nhập Giáo viên chủ nhiệm vào nhà đặt vấn đề cách thẳng thắn, khéo léo: - Hơm tơi đến thăm gia đình để trao đổi với bác tiến vài điểm cần góp ý thêm với em Đồng thời Câu 25 Trong lớp bạn chủ nhiệm, có học sinh thường xuyên bị bạn phát bố, mẹ chở đến trường xe máy không đội mũ bảo hiểm Bạn nhắc nhở nhiều lần em học sinh vi phạm Theo bạn cần phải xử lý tình nào? Việt học lớp 4, học lại hay vẽv bậy lên tường bàn ghế lớp học Cô giáo nhắc nhở nhiều lần Việt không thay đổi Cô giáo định phạt Việt tuần trực nhật (bao gồm quét lớp học dọn vệ sinh trường) Bạn có đồng ý với cách làm đồng nghiệp khơng? Vì sao? Câu 26 Câu 27 - Đưa nội dung đội mũ bảo hiểm vào tiêu chí thi đua hàng tháng - Gặp gỡ phụ huynh nói rõ: Ngay từ đầu năm học nhà trường có yêu cầu phụ huynh, học sinh ký cam kết thực Luật Giao thông đường Trường đảm bảo học sinh có mũ bảo hiểm vào cổng trường mong phụ huynh phối hợp thực tốt Không đồng ý, Vì Việt học sinh tiểu học, tuổi nhỏ nên hình thức xử lý giáo nặng, mang tính kỷ luật, chưa giúp Việt nhận lỗi Các bạn lớp thấy chế giễu làm cho Việt xấu hổ hơn, từ Việt nghĩ cách đối phó khơng sửa lỗi… v - Nếu giáo theo tơi nên: - Trước tiên khen học sinh vẽ đẹp nói với học sinh vẽ vẽ nơi quy định đẹp có ý nghĩa nhiều - Tìm hiểu lý (hồn cảnh gia đình, tâm lý, ) - Nói chuyện với Việt phân tích tác hại hành động - Giao nhiệm vụ cho Việt chịu trách nhiệm theo dõi bạn xem vẽ bậy cho Việt làm trưởng ban trang trí vệ sinh lớp Trong tự nhiên xã hội lớp 3, có một- - Khen ngợi học sinh mạnh học sinh đứng dậy nói: “Bố bảo dạn bày tỏ ý kiến cần học giỏi Toán Tiếng Việt,- - Phân tích cho học sinh hiểu không cần học môn khác” Trước kiến thức mơn Tốn Tiếng việt tình này, bạn bạn xử lý cần thiết kiến 14 nào? Giả sử lớp bạn chủ nhiệm có học sinh nghèo, bố mẹ li hôn, thường bị bạn chế diễu, trêu chọc Là giáo viên chủ nhiệm lớp, bạn làm gì? Câu 28 Một phụ huynh phàn nàn với giáo viên: "Tại cô không giao tập nhà cho học sinh, tơi thấy lo tơi dạo lười học lắm" Giả sử bạn giáo viên đó, bạn xử lý nào? Câu 29 15 thức khoa học xã hội thiếu - Giáo viên lấy ví dụ số nhà khoa học giỏi -Tìm hiểu xem em hay trêu chọc bạn - Yêu cầu học sinh chấm dứt việc trêu chọc bạn đồng thời phân tích để lớp chia sẻ nỗi mát tinh thần bạn để kịp thời giúp đỡ, chia vói bạn, giao trách nhiệm dìu dắt bạn tiến - Phối hợp với tổ chức đoàn thể kêu gọi quyên góp ủng hộ kịp thời vật chất - Gặp riêng phụ huynh trao đổi yêu cầu phụ huynh động viên học sinh vươn lên nghị lực - Giải thích với phụ huynh ngày 03/11/2014 Bộ GD&ĐT có thị 5105/CT-BGDĐT chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học Chỉ thị có rõ “Đối với học sinh tiểu học học buổi/ngày hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học lớp; nghiêm cấm giao tập nhà cho học sinh; khuyến khích học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lớp” -Vì giáo viên khơng thể tập nhà cho học sinh Hơn học trường ngày em nắm chuẩn kiến thức, kỷ môn học hoạt động giáo dục hình thành lực, phẩm chất nên nhà nữa, phụ huynh yên tâm Câu 30 31 Trong lớp đồng chí chủ nhiệm có học sinh tham gia phá hoại tài sản trường Khi đồng chí hỏi khơng học sinh nhận lỗi, đồng chí chưa có chứng xác việc em làm Đồng chí làm tình này? Một lần có việc bận đột xuất nên anh (chị) đến lớp muộn 15 phút Khi gần đến lớp mình, anh (chị) nghe rõ tiếng học sinh reo hò tưởng giáo khơng đến dạy Là giáo viên chủ nhiệm, trước tình anh (chị) xử lí nào? Lớp anh (chị) có học sinh hay làm trật tự học mơn, điều làm ảnh hưởng đến giáo viên môn bạn lớp Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) cần phải làm để giải tình trạng đó? 32 16 tin tưởng giáo viên - Giải thích cho em hiểu tài sản nhà trường tài sản chung Nếu biết sử dụng bảo quản dùng nhiều lần, chẳng may vơ tình làm hư hỏng thật thú nhận (có thể thú nhận riêng với giáo viên) - Nếu không tự nhận lỗi nhà trường phát thơng báo với gia đình - Nhắc nhở để học sinh có ý thức bảo vệ cơng - Xin lỗi HS đến muộn nói rõ lý muộn tiến hành dạy học - Sinh hoạt cuối tuần: + Bồi dưỡng lực, ý thức tự học, tự quản cho học sinh + Rèn kỹ xử lý trường hợp tương tự (Báo với BGH nhà trường GV đến muộn để có hướng giải hợp lý) - Tự kiểm điểm để lần sau không xẩy trường hợp tương tự - Tìm hiểu rõ xem học sinh lại hay làm trật tự lớp; môn học số môn học - Nếu lý học sinh đưa khơng hợp lý bạn cần phải giải thích rõ cụ thể cho học sinh Chẳng hạn như: khơng thích học mơn học đó; thầy, mơn dạy khơng hay; mơn học khó hiểu - Trao đổi với giáo viện mơn để tìm phương pháp dạy khác phù hợp hơn,… 33 34 35 Khi nhận lớp chủ nhiệm, có số học sinh lớp đề nghị anh (chị) hát anh (chị) khơng có khiếu hát Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình này? - Có thể bắt nhịp cho học sinh hát tập thể Trên đường đến trường, anh (chị) bắt gặp em học sinh lớp chủ nhiệm mua quà vặt đến vào lớp Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình này? - Dừng xe yêu cầu học sinh đến trường (Có thể em) để em vào lớp học bình thường Mặc dầu nhà trường cấm đá bóng số khu vực học sinh lớp bạn chủ nhiệm vi phạm Mặt khác em đá bóng mà làm vỡ cửa kính Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình này? Trong buổi lao động trồng cây, anh (chị) phát thấy có hai học sinh tự ý bỏ Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình này? 36 17 - Cũng thay hình thức kể chuyện đọc thơ - Sau gặp riêng em để trao đổi khuyên nhủ - Phối hợp với phụ huynh để giáo dục - Giáo viên nghiêm khắc việc vi phạm nội quy - Sau báo với nhà trường - Phối hợp với ban Đại diên cha mẹ HS cha mẹ em vi phạm để thay kính vỡ - Rút kinh nghiệm buổi SH cuối tuần - Yêu cầu hai bạn trở lại để gặp thầy giáo chủ nhiệm, - Nghiêm khắc nhắc nhở học sinh yêu cầu em phải tiếp tục tham gia lao động bạn, q trình giáo viên để ý quan sát thái độ lao động em - Cuối buổi lao động giáo viên chủ nhiệm họp lớp để kiểm điểm rút kinh nghiệm đánh giá kết buổi lao động - Giáo dục kỹ tự giác yêu lao động Khi bước vào lớp, học sinh đứng lên ngắn chào Nhưng nhìn xuống lớp, anh (chị) phát có học sinh ngồi Trước tình đó, anh (chị) xử lí nào? 37 38 39 - Cho học sinh ngồi xuống - Đi đến chỗ học sinh tìm hiểu ngun nhân em học sinh khơng thể đứng dậy chào bạn + Nếu lí đáng nói rõ cho lớp biết + Nếu lí khơng đáng nghiêm khắc u cầu em phải đứng dậy chào - Giáo dục kỹ chào hỏi vào buổi SH cuối tuần Trong chơi Một học sinh lớp chủ nhiệm khơng may bị trượt chân ngã kết trật khớp tay Bố mẹ học sinh cho tất lỗi thầy(cô) giáo Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình này? Đang học, Long đứng dậy: - Thưa cô, bạn Hồ lấy bút em ạ! - Thưa cơ, em khơng lấy Hồ trả lời - Chính mắt em nhìn thấy bút em nằm hộp bút bạn Long khẳng định Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình này? 18 - Lo cho sưc khoẻ học sinh trước cách đưa em đến trung tâm y tế gần - Kết hợp với BGH, HPH để có cách phối hợp giải - Giải thích với phụ huynh rằng, hậu đáng buồn nằm ý muốn - Nhắc nhở em ý an toàn chơi đùa - Giáo viên nhẹ nhàng hỏi Hồ có nhặt bút bạn mà chưa kịp trả lại không? + Nếu học sinh trả lời “Khơng nhặt được” GV cho Long mượn bút để tiếp tục học Mặt khác GV tạm thời cầm hộp bút Hòa để lên bàn GV - Cuối buổi học cho học sinh lại đối chất + Nếu bút Hòa lấy Hòa phải xin lỗi Long GV nghiêm khắc phê bình Hòa lỗi khơng trung Trong họp phụ huynh lớp cuối học kì năm học 2016-2017 Bố em A chất vấn thầy (cô): “Tại thầy (cô) giáo khơng tổ chức bồi dưỡng Tốn Violympic mạng Internet cho cháu năm trước nữa”? 40 Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) giải thích với phụ huynh? thực + Nếu bút không Hòa lấy Long phải xin lỗi Hòa GV phải tìm kế hỗn binh để tiếp tục theo dõi điều tra - Bộ GD&ĐT quy định không tổ chức cc thi trí tuệ nhiệm vụ năm học 20162017 - Coi việc tham gia thi giải tốn Violimpic Internet sân chơi trí tuệ dành cho học sinh có khiếu mơn tốn, nên nhà trường không tổ chức đội tuyển để bồi dưỡng học sinh giỏi riêng - Việc bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho học sinh lớp thực dạy học buổi/ ngày - Khuyến khích học sinh tham gia sân chơi để rèn kỹ bồi dưỡng khiếu Anh(chị) đứng giáo viên khác sân trường Học sinh lớp anh (chị) chủ nhiệm gặp chào anh (chị) Vào vị trí người giáo viên chủ nhiệm này, anh (chị) xử lý nào? 41 42 - Trước tiên cần tìm hiểu hồn Giả sử lớp chủ nhiệm có cảnh gia đình HS, tìm hiểu nguyên 19 em học sinh quần áo, đầu tóc chưa gọn nhân biểu gàng; sách không đầy đủ, nghỉ học khơng có lí do, khơng hòa - Nếu HS có hồn cảnh khó khăn đồng bạn Là giáo viên chủ + Đưa giải pháp giúp đỡ trước nhiệm, anh (chị) xử lí nào? mắt quyên góp sách vở, quần áo; đưa HS cắt tóc + Phối hợp HPH, nhà trường, tổ giúp đữ lâu dài + Tổ chức XD đôi bạn tiến, bạn đến trường để theo dõi giúp đỡ lẫn - Nếu HS có hồn cảnh bình thường + Phối hợp gia đình + Phối hợp với HPH nhà trường - Gần gũi học sinh Tổ chức sân chơi, hoạt động tập thể để tạo hòa đồng lớp Vừa tới trường Nam hớt hải chạy lại - Trước hết bạn cần thật bình tĩnh khéo léo Hãy cố gắng kiềm chế tức thưa: giận phụ huynh nhanh chóng đưa - Thưa cô, bố bạn H dọa nạt bạn T PH khỏi lớp bắt bạn T đứng góc lớp ạ! - Nghe PH trình bày hứa với PH 43 tăng cường GD quan tâm đến HS, Trên đường đến lớp, Nam kể: “giờ khơng để tình trạng tái diễn tan trường chiều hôm qua, T đánh - Phối hợp với gia đình để cấu cho H rách mặt” Khi tới nơi giáo dục em thấy bố H tức giận - Chia sẻ với PH số kinh Trong trường hợp này, giáo viên chủ nghiệm GD kiến thức 20 nhiệm lớp bạn xử lý nào? tâm lý lứa tuổi - Nghiêm khắc nhắc nhở HS buổi SH cuối tuần 44 45 Trong lớp có em Nguyễn Văn A lười học, khơng hồn thành tập, thường xuyên quên sách vở, GV nhiều lần nhắc nhở em không tiến Nếu chủ nhiệm lớp anh (chị) làm gì? - Tìm hiểu nguyên nhân - Kèm cặp, phụ đạo cho em hồn thành hết tập; kiên trì yêu cầu phù hợp với lực HS - Yêu cầu học sinh thường xuyên theo dõi thời khóa biểu - GV trực tiếp phân công bạn lớp kiểm tra sách em vào thời gian 15 phút đầu - Phối hợp với phụ huynh nhắc nhở Buổi trưa, sau bàn giao học sinh lớp A cho giáo viên trực bán trú Vừa đến nhà GV trực điện báo lớp thiếu học sinh nữ, tìm kĩ khu vực trường mà không thấy Là giáo viên chủ nhiệm lớp anh (chị) làm gì? - Điện báo BGH ; - Điện báo cho phụ huynh để phối hợp tìm kiếm; - Phối hợp giáo viên, Hội phụ huynh gần nhà học sinh để tìm kiếm - Nếu biện pháp tiến hành mà chưa có kết trình báo tới quan chức để phối hợp tìm kiếm - Giáo dục cho học sinh tính kỷ luật tăng cường tuyên truyền học sinh việc chấp hành nội quy bán trú - Theo thông tư 22/2016, tự quản 46 Anh (chị) giao cho lớp tự quản nội dung cần phải giáo dục cho học lúc giáo viên vắng mặt, có phụ sinh huynh phản ánh: để giữ trật tự chủ - CTHĐ tự quản đánh, dọa nạt tịch hội đồng tự quản đánh dọa bạn tự quản sai 21 nạt bạn học sinh khác lớp - Tìm hiểu xem việc cụ thể Trong tình anh (chị) xử lý thế nào? - Nếu phụ huynh phản ánh gặp trao đổi với em CT HĐTQ việc làm chưa em đồng thời hướng dẫn tư vấn cho em số cách làm để quản lý 47 bạn tự quản Cả lớp chăm học Toán Học sinh học muộn điều theo hướng dẫn giáo viên có thường gặp, có học sinh học muộn xin vào lớp nguyên nhân chủ quan khách Lúc học 10 phút Gặp quan, khơng nên làm to trường hợp nay, anh (chị) có nên cho chuyện, xử lý nghiêm khắc em học sinh vào lớp không? Phải Anh (chị) nên nhẹ nhàng làm để lần sau học sinh khơng tái hiệu cho học sinh vào lớp phạm nữa? cách gật đầu tiếp tục hướng dẫn học sinh học Như vậy, học không bị gián đoạn lớp khơng có phải bàn tán Hết tiết học, bạn gọi học sinh lên, tìm hiểu nguyên nhân học muộn em nhắc nhở em học Anh (chị) nên hướng dẫn thêm cho em phần kiến thức mà em chưa tiếp thu muộn Còn em thường xuyên học muộn anh (chị) phải 22 xử lí nghiêm khắc để học sinh hiểu anh (chị) không dễ dàng bỏ qua cho học sinh không chấp hành kỉ luật 48 Trong trực bán trú buổi trưa có - Kịp thời gọi người trực sơ em học sinh không may lúc cứu đưa học sinh đến trạm xá sân trường bị trượt chân ngã gần gãy tay Là giáo viên làm nhiệm vụ trực - Thơng báo với gia đình để hơm anh (chị) xử lý tình phối hợp giáo viên nhân nào? viên y tế chữa trị vết thương theo hướng dẫn bác sỹ 49 Một hôm, anh (chị) giảng - Quay lại phía học sinh lớp quay mặt phía bảng bình tĩnh tiếp tục máy bay giấy từ lớp giảng phóng lên phía bục giảng Nếu gặp - Tìm hiểu xem em vi phạm trường hợp vậy, anh (chị) xử lí - Cuối buổi học yêu cầu lớp nào? lại giải quyết: + Động viên học sinh tự nhận lỗi + Nếu cá nhân học sinh phạm lỗi chưa chịu nhận lỗi cho em học sinh khác nhẹ nhàng nhắc nhở bạn nhận lỗi + Nhẹ nhàng nhắc nhở học sinh 50 Nhà trường tổ chức cho lớp họp thực nội quy học - Tuyên truyền với phụ huynh phụ huynh để triển khai xây dựng tủ tác dụng việc đọc sách sách lớp học Đa số phụ huynh lứa tuổi học sinh (ví dụ ) 23 đồng tình có vài phụ huynh - Kêu gọi phụ huynh tham gia khơng muốn tham gia cho phong trào” góp sách, đọc cháu học sách giáo khoa đủ Là nghìn sách” 51 giáo viên chủ nhiệm anh (chị) xử lý - Cam kết với phụ huynh chất tình nào? Trong có dịch đau quai bị, lượng giáo dục lớp - Khi có dịch quai bị mà học học sinh lớp anh (chị) có biểu sinh có biểu sưng má sốt sưng má sốt nhẹ Là giáo viên nhẹ triệu chứng chủ nhiệm anh (chị) xử lý tình bệnh quai bị nào? - Kịp thời thông báo với gia đình phối hợp đưa học sinh đến sở y tế để khám bệnh - Nếu em bị mắc bệnh quai bị yêu cầu em phải nghỉ học nhà để điều trị nhằm đảm bảo sức khỏe tránh lây lan bệnh cho học sinh khác lớp - Thông báo với nhà trường trường hợp đau quai bị lớp - Thơng báo với cha mẹ học sinh lớp để phối hợp với GVCN tăng cường chăm sóc sức khỏe, theo dõi tình hình sức khỏe để kịp thời điều trị bị mắc bệnh 52 Theo phân công chổ ngồi lớp, em A - Tìm hiểu phụ huynh để biết ngồi dãy bàn cuối Một tuần sau, mẹ em A thời gian gần em có bệnh 24 đến gặp giáo viên chủ nghiệm yêu cầu đổi mắt, khiếm thính,… hay khơng? chổ cho em lên ngồi bàn đầu Trong trường - Nếu phụ huynh nói em thị lực hợp này, anh (chị) giải nào? nghe giải cho em lên ngồi bàn đầu khuyên phụ huynh đưa em khám để điều trị - Nếu sức khỏe em bình thường giải thích cho phụ huynh biết: Giáo viên đổi chỗ luân phiên hai tuần lần để đảm bảo công cho 53 học sinh lớp Đến anh (chị) vào dạy lớp - Giáo viên bình tĩnh ổn định trật tự lớp ồn ào, nhìn xuống thấy học - Cùng với số học sinh khác hỗ trợ đưa học sinh bị mệt nơn, bạn sinh phòng y tế học đường để sơ cứu ban khác sợ nên đứng nhìn Gặp tình đầu cho học sinh nhờ BGH phận bạn xử lý nào? hành giúp đỡ theo dõi để có cách xử lý - Giáo viên số học sinh khác dọn dẹp vệ sinh lớp 54 Trong lớp anh (chị) chủ nhiệm có - Sau giáo viên tiếp tục dạy - Tìm hiểu nguyên nhân học sinh học học sinh thường xuyên học muộn Nếu có lý xác đáng (đường xa, phải muộn Là giáo viên chủ nhiệm, anh làm việc nhà trước học hoàn cảnh gia (chị) cần phải làm gì? đình, sức khỏe yếu,…) tìm cách động viên giúp đỡ Nếu lý khơng xác đáng phân tích để em thấy rõ khuyết điểm học muộn để 25 khắc phục - Thơng báo với gia đình để phối hợp nhắc nhở học sinh học - Giao nhiệm vụ cho học sinh lớp gần nhà 55 Theo quy định nhà trường, ngày (nếu có) gọi bạn học - Tìm hiểu rõ lý khơng mặc đồng phục thứ hai đầu tuần, học sinh phải mặc Nếu lý đáng nhẹ nhàng nhắc nhở đồng phục Lớp anh (chị) có học - Nếu qn u cầu em đọc lại nội quy sinh không chấp hành nên lại lớp học thực nghiêm túc, lần sau không lớp không chào cờ Là giáo tái diễn viên chủ nhiệm anh (chị) xử lý tình 56 nào? Trong thời gian có dịch bệnh - Liên lạc với gia đình để nắm lý em thủy đậu- loại bệnh lây truyền học sinh khơng chịu nghỉ học bị bệnh để nhanh, học sinh lớp điều trị anh (chị) có biểu mụn nhọt mặt từ hôm em khơng chịu nghỉ học để điều trị Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý 57 tình nào? Lớp anh chị chủ nhiệm có học - GVCN giới thiệu bạn với lớp: từ hôm lớp ta sinh chuyển đến, bạn có thêm bạn mới, cô đề nghị lớp vỗ tay chào lớp chưa chơi với bạn ngược lại Với vai trò giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình đón thành viên lớp Cơ u cầu lớp quan tâm, giúp đỡ bạn, em có đồng ý khơng? Sau đó, lớp trưởng giới thiệu cho bạn biết lớp để bạn dễ làm quen chơi với nào? - Tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động tập thể để tạo hội cho em làm việc nhau, tham 26 gia chơi từ xây dựng phát triển tình cảm bạn bè - Thường xuyên theo dõi để kịp thời có điều chỉnh giúp em học sinh gắn kết với học tập, rèn luyện vui chơi 58 Một hơm học, có - Tìm hiểu qua học sinh xem em có biết người người lạ mặt đến xưng người nhà khơng em học sinh lớp anh - Liên lạc với gia đình học sinh để nắm tình chị chủ nhiệm báo gia đình có hình người thân ốm nặng cần đưa em học - Nếu gia đình khơng biết kịp sinh nhà gấp Là giáo viên chủ thời báo với Ban giám hiệu trường để có hướng 59 60 nhiệm anh (chị) xử lý tình hống giải nào? - Tăng cường giáo dục kỹ cho học sinh để Trong dịp Tết Ngun Đán có em biết phòng tránh tệ nạn bắt cóc trẻ em - Tìm hiểu nhóm nam niên lạ nhớm niên nam làm ăn xa - Kịp thời báo với Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên đến trước cổng - Tìm hiểu qua nhóm học sinh nữ học sinh trường chơi đùa thân thiện với lớp việc làm, cử chỉ, thái độ, nhóm học sinh nữ lớp anh nhóm niên em học sinh (chị) Là giáo viên chủ nhiệm anh - Tăng cường giáo dục cho học sinh kỹ (chị) xử lý tình phòng tránh tệ nạn xâm hại tình dục tuổi học trò nào? Trong lớp anh (chị) chủ nhiệm có - Gặp gỡ, trao đổi với em để tìm hiểu tâm hai em học sinh (1 nam, nữ) viết tư, tình cảm em bạn khác giới thư bày tỏ tình cảm tuổi trưởng - Phân tích cho em hiểu tình cảm bạn bè thành với Là giáo viên chủ người bạn thân thiết mà nhiệm lớp anh (chi) xử lý tình u mến khơng phải tình cảm bạn 27 nào? khác giới lứa tuổi trưởng thành - Phân tích để em biết lứa tuổi học sinh tiểu học em nên xây dựng tình cảm bạn bè lành mạnh để dành thời gian học tập rèn luyện trở thành ngoan trò giỏi thầy yêu bạn mến, bố mẹ vui lòng 28 ... này, anh (chị) giải nào? Tình 16: Trong họp phụ huynh đầu năm học, có số cha mẹ học sinh khơng đồng ý may đồng phục cho Anh (chị) giải tình nào? Tình 17: Đến anh (chị) vào dạy lớp ồn ào, nhìn... thiện hành vi, giáo dục kỹ sống, giao tiếp cho em từ cấp tiểu học Giáo viên say sưa giảng bài, có phụ huynh xồng xộc chạy vào lớp đòi đưa đánh tội lấy trộm tiền nhà Nếu gặp tình này, bạn xử nào? Câu... viên chủ nhiệm, anh (chị) xử lý tình này? 18 - Lo cho sưc khoẻ học sinh trước cách đưa em đến trung tâm y tế gần - Kết hợp với BGH, HPH để có cách phối hợp giải - Giải thích với phụ huynh rằng,