CHỦ ĐỀ “TUẦN HOÀN MÁU” I NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ 1.1 Tên chủ đề : “Tuần hoàn máu ” Chủ đề gồm bài: Bài 18;19 chương I, Mục B , thuộc Phần Sinh học Sinh học thể sinh học 11 (ban bản) - Bài 18 Tuần hoàn máu - Bài 19 Tuần hoàn máu (tiếp theo) 1.2 Nội dung chi tiết của chủ đề - Nội dung I: Cấu tạo chức của hệ tuần hoàn - Nội dung II: Các dạng hệ tuần hoàn động vật - Nội dung III: Hoạt động của tim - Nội dung IV: Hoạt động của hệ mạch 1.3 Thời lượng - Thời gian tự nghiên cứu 18, 19 trước nhà: tuần - Số tiết học lớp: tiết + Tiết : Nghiên cứu nội dung I, II + Tiết : Nghiên cứu nội dung III, IV II MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ Về kiến thức 1.1 Môn Sinh học - Nêu cấu tạo chung chức chủ yếu của hệ tuần hoàn - Phân biệt hệ tuần hoàn hở với hệ tuần hoàn kín, hệ tuần hồn đơn hệ tuần hồn kép - Nêu ưu điểm của hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn kép với hệ tuần hoàn đơn - Nêu khái niệm: Tính tự động của tim, chu kì tim - Nêu trình tự thời gian pha chu kì tim - Trình bày cấu trúc của hệ mạch, khái niệm huyết áp, vận tốc máu - Nêu giải thích yếu tố ảnh hưởng đến huyết áp - Nêu giải thích biến động của huyết áp vận tốc máu hệ mạch 1.2 Môn Vật lý *Bài 2: Vận tốc - Nêu vận tốc gì? - Biết cơng thức tính vận tốc *Bài 6: Lực ma sát - Hiểu lực ma sát *Bài 7: Áp suất - Hiểu áp lực gì? - Nêu tác dụng của áp lực phụ thuộc vào yếu tố - Biết cơng thức tính áp suất *Bài 8: Áp suất chất lỏng - bình thông - Hiểu tôn của áp suất lòng chất lỏng 1.3 Mơn Tốn * Mơn Tốn lớp - Hiểu vận dụng tính chất của dãy tỉ số để giải toán * Mơn Tốn lớp 11 - Nêu khái niệm thiết diện 1.4 Mơn Thể dục - Vai trò của tập thể dục phát triển chung, đặc biệt động tác vươn thở, tay – ngực, tập chạy hệ tuần hoàn - Giải thích sở khoa học của việc tập luyện thể dục thể thao cách - Hiểu tầm quan trọng của luyện tập thể thao với sức khỏe của tim, huyết áp Kỹ 2.1 Môn Sinh học - Rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu, kỹ làm việc, hợp tác nhóm làm việc độc lập với SGK thông qua việc mổ mẫu vật nghiên cứu tính tự động của tim - Rèn luyện kỹ ứng xử, giao tiếp, kỹ giải tình thực tiễn xảy sống cách linh hoạt thông qua việc thống kê số liệu huyết áp của nhóm người lớn trẻ em - Phát triển kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp, kỹ phân tích hình ảnh để thu nhận kiến thức - Phát triển kỹ sưu tầm tư liệu, xử lý sử dụng tư liệu, biết cập nhật thơng tin có tính thời - Đề biện pháp luyện tập thể dục, chế độ dinh dưỡng phù hợp, để có hệ tuần hồn trái tim khỏe 2.2 Mơn Vật lý - Kỹ giải thích vấn đề thực tiễn dòng chảy ống 2.3 Mơn Tốn - Rèn luyện kĩ tính tốn để tính nhịp tim, thời gian pha 2.4 Môn Thể dục - Biết sức khỏe vốn quý của người nên người phải biết trân trọng bảo vệ - Rèn luyện thân thể phù hợp với tình trạng sức khỏe Rèn luyện để có sức khỏe tốt có trái tim khỏe để sống có ích ý nghĩa 2.6 Giáo dục kỹ sống - Biết cách ứng xử, giải tình xảy thực tiễn sống cách linh hoạt theo chuẩn mực đạo đức xã hội - Kỹ trình bày trước đám đông Thái độ - Cẩn thận, trung thực, nhiệt tình, hợp tác hoạt động tập thể - Nâng cao ý thức tự học, tinh thần trách nhiệm cơng việc, hình thành thái độ u thích khoa hoc, u thích khám phá, tìm hiểu giới sinh vật người - Nâng cao nhận thức vấn đề ô nhiễm môi trường, tác hại của ô nhiễm môi trường lối sống không lành mạnh đến sức khỏe người tồn của động vật - Nhận thức tác dụng của việc luyện tập thể dục thể thao hợp lý, chế độ dinh dưỡng phù hợp đến sức khỏe người - Tuyên truyền đến người xung quanh lợi ích của việc luyện tập thể dục thể thao hợp lý, tình u thiên nhiên, mơi trường, có thái độ nghiêm túc sử dụng dinh dưỡng hợp lý Định hướng lực hướng tới - Năng lực tự học: HS có thể tự lập kế hoạch học tập xây dựng mục tiêu, kế hoạch thực hiện, phân công nhiệm vụ, sản phẩm cần hoàn thành - Năng lực giải vấn đề: Phát tình có vấn đề, nảy sinh mâu thuẫn, đề xuất cách giải - Năng lực giao tiếp: Hình thành lực giao tiếp thơng qua làm việc nhóm, tranh luận nhóm, trình bày báo cáo - Năng lực nhận biết phát giải vấn đề dựa hiểu biết cấu tạo của dạng tuần hoàn, cấu tạo của tim huyết áp - Năng lực thu nhận xử lí thơng tin, làm tập liên quan đến chu kì hoạt động của tim - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn: Biết nguyên nhân cách phòng số bệnh bệnh tim mạch: Huyết áp cao, huyết áp thấp, sơ vữa động mạch - Năng lực tư thơng qua phân tích, so sánh, xác lập mối quan hệ nhịp tim khối lượng thể, mối quan hệ huyết áp với nhịp tim, lực co tim, khối lượng máu, độ đàn hồi của mạch máu - Năng lực ngôn ngữ: diễn đạt trình bày nội dung nhiều hình thức khác II CHUẨN BỊ Giáo viên + Giáo án, SGK, tranh hình 18.1;18.2; 18.3; 19.1, 19.2, 19.3 19.4 SGK, bảng 19.1, 19.2 SGK, máy chiếu + Video hệ tuần hồn của người + Video tính tự động của tim + Phân nhóm học sinh chuẩn bị trước nội dung học + Máy đo huyết áp + Đề kiểm tra + Phiếu học tập đáp án PHT số 1: Phân biệt HTH hở HTH kín Nội dung Hệ tuần hồn hở Hệ tuần hồn kín Đại diện Cấu tạo Đường của máu (bắt đầu từ tim) Đặc điểm ĐÁP ÁN PHT số 1: Phân biệt HTH hở HTH kín Nội dung Hệ tuần hồn hở Hệ tuần hồn kín Đại diện Đa số động vật thân mềm Mực ống, bạch tuộc, giun đốt, Chân khớp chân đầu động vật có xương sống Cấu tạo Khơng có mao mạch Có mao mạch - Máu chảy khơng hồn tồn - Máu lưu thông liên tục Đường của máu (bắt đầu từ tim) Đặc điểm mạch kín, đoạn máu mạch kín tràn khoang thể trộn lẫn - Máu chảy áp lực cao dịch mơ trung bình Tốc độ máu chảy - Áp lực máu chảy thấp Tốc độ nhanh máu chảy chậm PHT số 2: Phân biệt HTH đơn HTH kép Nội dung Hệ tuần hoàn đơn Hệ tuần hoàn kép Đại diện Cấu tạo tim Số vòng tuần hồn Áp lực của máu chảy động mạch ĐÁP ÁN PHT số 2: Phân biệt HTH đơn HTH kép Nội dung Đại diện Hệ tuần hoàn đơn Cá Hệ tuần hồn kép ĐV có phổi lương cư, bò sát, chim thú Cấu tạo tim Có ngăn ngăn Số vòng tuần hồn vòng vòng Áp lực của máu chảy Máu chảy áp lực Máu chảy áp lực cao động mạch trung bình Học sinh - SGK, nghiên cứu học liệu, chuẩn bị trước học theo phân công của GV IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : - Nêu đặc điểm của bề mặt trao đổi khí?Tại cá xương ĐV nước hh hiệu nhất? - Tại bề mặt trao đổi khí của chim, thú phát triển của lưỡng cư bò sát? Tổ chức hoạt động học: * Tiết 1: TUẦN HOÀN MÁU 3.1 Hoạt động khởi động: phút a Mục đích: - Kích thích tò mò, tìm giải vấn đề liên quan đến học cho HS - Rèn kĩ làm việc nhóm, kĩ thuyết trình cho HS b Nội dung: - HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày ý kiến vấn đề: + Trong thể động vật người, hệ quan quan trọng nhất? Giải thích + Các lồi động vật có hệ tuần tồn giống hay khác nhau? Tại sao? c Tổ chức hoạt động - GV chia lớp thành nhóm, nhóm cử nhóm trưởng - GV yêu cầu nhóm thảo luận thời gian phút, cử đại diện trình bày ý kiến vấn đề: + Trong thể động vật người, hệ quan quan trọng nhất? Giải thích + Các lồi động vật có hệ tuần toàn giống hay khác nhau? Tại sao? - GV dẫn dắt: Để trả lời câu hỏi này,chúng ta nghiên cứu cấu tạo chức của hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn động vật? d Sản phẩm: - HS thảo luận đưa nhiều ý kiến khác 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động : CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HỆ TUẦN HOÀN a Mục đích: - HS nêu cấu tạo hệ tuần hồn, vai trò của thành phần hệ tuần hoàn - HS nắm chức của hệ tuần hồn, hiểu hệ quan quan trọng thể b Nội dung: Cấu tạo chung - Hệ tuần hoàn gồm : + Dịch tuần hoàn: Máu hay hỗn hợp máu dịch mô + Tim : máy bơm hút đẩy máu chảy mạch máu + Hệ thống mạch máu : Động mạch, mao mạch tĩnh mạch Chức của hệ tuần hoàn - Vận chuyển chất từ phận đến phận khác để đáp ứng cho hoạt động sống của thể c Tổ chức hoạt động: - GV: cho HS xem video hệ tuần hoàn của người yêu cầu đại diện nhóm trả lời hai câu hỏi: + Hệ tuần hoàn gồm thành phần nào? Vai trò thành phần? + Chức chung hệ tuần hoàn? - GV: Cho HS quan sát lại hình ảnh thành phần của hệ tuần hồn chốt ý: * Hoạt động : CÁC DẠNG HỆ TUẦN HỒN a Mục đích: - HS nêu dạng hệ tuần hoàn động vật - HS phân biệt hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín, HTH đơn HTH kép - HS trình bày tiến hoá của HTH b Nội dung: * Ở động vật đa bào có thể nhỏ, dẹp động vật đơn bào : - Chưa có hệ tuần hoàn, chất trao đổi qua bề mặt thể *Ở động vật đa bào có kích thước thể lớn: Có hệ tuần hồn Hệ tuần hồn hở - Động vật : Có đa số động vật thân mềm chân khớp - Đặc điểm : + Máu tim bơm vào động mạch sau tràn vào khoang thể Ở máu trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn hợp máu - dịch mô Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào, sau trở tim + Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm Hệ tuần hồn kín - Động vật : Có mực ống, bạch tuộc, giun đốt, chân đầu động vật có xương sống - Đặc điểm : + Máu tim bơm lưu thơng liên tục mạch kín, từ động mạch qua mao mạch, tĩnh mạch sau tim Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch + Máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh - Hệ tuần hồn kín gồm: hệ tuần hoàn đơn (cá) hệ tuần hoàn kép (động vật có phổi) c Tổ chức hoạt động: - GV cho HS quan sát hình ảnh, yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành PHT số 1: Phân biệt HTH hở HTH kín HTH hở HTH kín - GV cho HS quan sát hình ảnh, yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành PHT số 2: Phân biệt HTH đơn HTH kép HTH đơn HTH kép - GV đặt câu hỏi: 10 + Tiểu TM → TM nhánh -> TM chủ + MM nối tiểu ĐM tiểu TM - GV đặt vấn đề: Những yếu tố giúp dòng máu chảy liên tục, theo chiều hệ mạch? - GV cho HS xem video “hệ tuần hoàn người” - HS trả lời - GV hoàn thiện: Lực đẩy của tim, co dãn của động mạch, van tĩnh mạch Huyết áp: - GV đo huyết áp cho HS: nhịp tim bình thường, nhịp tim chậm, nhịp tim nhanh - GV yêu cầu nhóm chuẩn bị câu hỏi ghi vào giấy phút dán lên bảng trình bày: + Nhóm 1: Huyết áp gì? Tại huyết áp có hai số ? Hai số gì? Yếu tố thay đổi huyết áp? + Nhóm 2: Tại tim đập nhanh, mạnh huyết áp tăng, tim đập chậm, yếu huyết áp giảm? Tại thể máu huyết áp giảm? - GV yêu cầu HS quan sát hình 19.3 số liệu bảng 19.2 18 Loại mạch ĐM chủ Huyết áp ĐM Tiểu ĐM MM lớn 120-140 110-125 40-60 20-40 Tiểu TM TM chủ 10-15 (mmHg) + Nhóm 3: Nêu giải thích biến động huyết áp hệ mạch? + Nhóm 4: Triệu chứng, hậu quả, cách bảo vệ sức khoẻ cho người bị huyết áp cao, huyết áp thấp?( Tích hợp kỹ sống) Bệnh HA Huyết áp cao Triệu chứng HA tối đa Hậu > Dễ gây vỡ mạch máu, xuất huyết não 150mmHg, kéo dài người già Huyết áp thấp HA tối đa < Cung cấp máu cho não kém, dễ bị ngất 80mmHg, kéo dài Vận tốc máu: *Tích hợp vật lý - GV: Thế vận tốc máu? - GV: Thông thường, vận tốc của dòng chảy (VD: nước chảy đường ống) phụ thuộc vào yếu tố nào? Từ cho biết vận tốc máu trọng hệ mạch phụ thuộc yếu tố nào? - GV: Phân biệt tiết diện mạch tổng tiết diện mạch? So sánh tổng tiết diện loại mạch? 19 - GV yêu cầu nhóm HS quan sát hình 19.4 SGK hình ảnh chiếu, trả lời câu hỏi lệnh SGK ghi nhanh giấy: + Vận tốc máu biến động hệ mạch? + Cho biết mối liên quan vận tốc máu tổng tiết diện mạch? d Dự kiến sản phẩm học sinh: - HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi - HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế 3.3 Hoạt động củng cố, luyện tập: 5-7 phút a.Mục đích: - Củng cố lại kiến thức học hoạt động của tim, hoạt động của hệ mạch b Nội dung: - HS trả lời câu hỏi giấy (hoặc nhóm thảo luận ghi đáp án giấy cho HS trả lời trực tiếp) b Tổ chức hoạt động: - GV chuẩn bị câu hỏi cho hs tự làm sau cho HS chấm chéo d Dự kiến sản phẩm học sinh: - Bài kiểm tra đánh giá của HS CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CỦNG CỐ KIẾN THỨC TUẦN HOÀN MÁU Câu 1: Điền tên thành phần cấu tạo của hệ dẫn truyền tim ? 20 Câu 2: Chu kì hoạt động của tim lần co dãn nghỉ của tim; gồm ba pha: pha co tâm nhĩ -> pha co tâm thất -> pha dãn chung; lần co của tâm nhĩ tâm thất; co tâm thất -> dãn chung -> co tâm nhĩ; Số nhận định chu kì hoạt động của tim A 1; B 1; C 2; D 3; Câu 3: Điều không nói đặc tính của huyết áp là: A Huyết áp cực đại ứng với lúc tim co, huyết áp cực tiểu ứng với lúc tim dãn B Tim đập nhanh mạch làm tăng huyết áp; tim đập chậm, yếu làm huyết áp hạ C Càng xa tim, huyết áp giảm D Sự tăng dần huyết áp ma sát của máu với thành mạch phần tử máu với vận chuyển Câu Trong hệ mạch, huyết áp giảm dần từ A Động mạch → tiểu động mạch → mao mạch → tiểu tĩnh mạch → tĩnh mạch B Tĩnh mạch → tiểu tĩnh mạch → mao mạch → tiểu động mạch → động mạch C Động mạch → tiểu tĩnh mạch → mao mạch → tiểu động mạch → tĩnh mạch D Mao mạch → tiểu động mạch → động mạch → tĩnh mạch → tiểu tĩnh mạch Câu 5: Điều sau nói đặc tính của vận tốc máu là: A Vận tốc máu giảm dần từ động mạch, đến mao mạch tĩnh mạch 21 B Vận tốc máu hệ mạch tỉ lệ nghịch với tổng tiết diện của mạch C Là tốc độ máu chảy phút D Vận tốc máu hệ mạch tỉ lệ nghịch với chênh lệch huyết áp hai đầu đoạn mạch 3.4 Hoạt động vận dụng mở rộng: Chuẩn bị nhà a Mục đích: - Giúp HS tự học, tự tìm hiểu nội dung kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế b Nội dung: - HS tìm hiểu thêm về bệnh phổ biến người liên quan đến tim mạch - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu trả lời số câu hỏi: + Câu 1: Tại thể tích hờng cầu TM (40,4% V máu) lớn thể tích hờng cầu ĐM( 40%)? + Câu 2: Để nâng cao thành tích thi đấu thể dục thể thao, số vận động viên trước thi đấu chọn vùng núi cao làm địa điểm tập luyện Cho biết điều có lợi ích với vận động viên? + Câu 3: Tại bệnh HA cao dẫn đến suy tim, phì đại tim? c Tổ chức hoạt động: - Các nhóm tìm hiểu bốn bệnh phổ biến liên quan đến tim mạch (đã chuẩn bị nhà) + Nhóm 1: Bệnh sơ vữa động mạch + Nhóm 2: Bệnh hở van tim + Nhóm 3: Bệnh tim bẩm sinh + Nhóm 4: Bệnh huyết áp cao, huyết áp thấp - Các nhóm chuẩn bị câu hỏi thắc mắc trao đổi với nhóm lại - GV u cầu HS tìm hiểu câu hỏi d Dự kiến sản phẩm: - Tư liệu bệnh của nhóm 22 BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH I.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: 1.Mức nhận biết: Câu Trật tự đường của máu hệ tuần hồn hở A Tìm → Động mạch→ khoang thể→ trao đổi chất với tế bào→ hỗn hợp máu - dịch mơ→ tĩnh mạch→ tim B Tìm→ động mạch→ trao đổi chất với tế bào→ hỗn hợp máu→ dịch mô→ khoang thể→ tĩnh mạch→ tim 23 C Tim→ động mạch→ hỗn hợp máu - dịch mô→ khoang thể → trao đổi chất với tế bào→ tĩnh mạch→ tim D tim→ động mạch→ quang thể→ hỗn hợp máu - dịch mô→ tĩnh mạch→ tim Câu Trong hệ tuần hoàn hở, máu chảy động mạch áp lực A Cao, tốc độ máu chảy nhanh B Thấp, tốc độ máu chảy chậm C Thấp, tốc độ máu chảy nhanh D Cao, tốc độ máu chạy chậm Câu Trật tự đường của máu hệ tuần hồn kín A Tim → Động mạch→ tĩnh mạch→ mao mạch→ tim B Tim → động mạch→ mao mạch→ tĩnh mạch→ tim C Tim → mao mạch→ động mạch→ tĩnh mạch→ tim D Tim → động mạch→ mao mạch→ động mạch→ tim Câu Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn hở thực chức A Vận chuyển chất dinh dưỡng B Vận chuyển sản phẩm tiết C tham gia trình vận chủn khí hơ hấp D vận chủn chất dinh dưỡng sản phẩm tiết Câu Trong lồi sau đây: (1) tơm (2) cá (3) ốc sên (5) trai (6) bạch tuộc (4) ếch Hệ tuần hồn hở có động vật nào? A (1), (3) (5) B (1), (2) (3) C (2), (5) (6) D (3), (5) (6) Câu Mao mạch A Mạch máu nhỏ, nối liền động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi thu hồi sản phẩm trao đổi chất máu tế bào B Mạch máu nhỏ, nối liền tiểu động mạch tiểu tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu tế bào 24 C Mạch máu nối liền động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu tế bào D Điểm ranh giới phân biệt động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu với tế bào Câu Trong hệ tuần hồn kín, máu chảy động mạch áp lực A cao, tốc độ máu chảy chậm B thấp, tốc độ máu chảy chậm C thấp, tốc độ máu chảy nhanh D cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh Câu Hệ tuần hồn kín có động vật nào? (1) Tôm (2) mực ống (5) trai (6) bạch tuộc A (1), (3) (4) (3) ốc sên ( 4) ếch (7) giun đốt B (5), (6) (7) C (2), (3) (5) D (2), (4), (6) (7) Câu Trong hệ tuần hồn kín A máu lưu thơng liên tục mạch kín ( từ tim qua động mạch, mao mạch, tĩnh mạch tim) B tốc độ máu chạy chậm, máu không xa C máu chảy động mạch với áp lực thấp trung bình D màu đến quan chậm nên đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất Câu 10 Hệ dẫn truyền tim hoạt động theo trật tự: A Nút xoang nhĩ → tâm nhĩ co -> nút nhĩ thất → bó His → mạng Puôckin → tâm thất co B Nút nhĩ thất → hai tâm nhĩ nút xoang nhĩ → bó His → mạng Puôckin → tâm nhĩ, tâm thất co C Nút xoang nhĩ → hai tâm nhĩ nút nhĩ thất → mạng Pckin → bó His → tâm nhĩ, tâm thất co D Nút xoang nhĩ → hai tâm nhĩ → nút nhĩ thất → bó His → mạng Puôckin → tâm nhĩ, tâm thất co Mức thông hiểu: 25 Câu Trong hệ mạch, huyết áp giảm dần từ A Động mạch → tiểu động mạch → mao mạch → tiểu tĩnh mạch → tĩnh mạch B Tĩnh mạch → tiểu tĩnh mạch → mao mạch → tiểu động mạch → động mạch C Động mạch → tiểu tĩnh mạch → mao mạch → tiểu động mạch → tĩnh mạch D Mao mạch → tiểu động mạch → động mạch → tĩnh mạch → tiểu tĩnh mạch Câu Ở hệ tuần hồn kín, máu phân phối thể nào? A máu điều hòa phân phối nhanh đến quan B máu khơng điều hòa phân phối nhanh đến quan C máu điều hòa phân phối chậm đến quan D máu điều hòa phân phối chậm đến quan Câu Điều ưu điểm của tuần hồn kín so với tuần hồn hở A tim hoạt động tốn lượng B máu chảy động mạch với áp lực cao trung bình C đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất tốt D tốc độ máu chảy nhanh, máu xa Câu Cơ tim hoạt động theo quy luật “tất khơng có gì” có nghĩa là, kích thích cường độ ngưỡng A Cơ tim hoàn toàn khơng co bóp kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co tối đa B Cơ tim co bóp nhẹ kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co tối đa C Cơ tim hồn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co bóp bình thường D Cơ tim hồn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ ngưỡng, tim khơng co bóp Câu Ở mao mạch, máu chảy chậm động mạch A Tổng tiết diện của mao mạch lớn B Mao mạch thường gần tim C Số lượng mao mạch 26 D Áp lực co bóp của tim tăng Câu Huyết áp thay đổi yếu tố đây? (1) Lực co tim (2) Nhịp tim (3) Độ quánh của máu (4) Khối lượng máu (5) Số lượng hồng cầu (6) Sự dàn hổi của mạch máu Phương án trả lời là: A (1), (2), (3), (4) (5) B (1), (2), (3), (4) (6) C (2), (3), (4), (5) (6) D (1), (2), (3), (5) (6) Câu Điều khơng nói đặc tính của huyết áp là: A Huyết áp cực đại ứng với lúc tim co, huyết áp cực tiểu ứng với lúc tim dãn B Tim đập nhanh mạch làm tăng huyết áp ; tim đập chậm, yếu làm huyết áp hạ C Càng xa tim, huyết áp giảm D Sự tăng dần huyết áp ma sát của máu với thành mạch phần tử máu với vận chuyển Câu Vì lưỡng cư bò sát trừ (cá sấu) có pha máu? A Vì tim có ngăn hay ngăn vách ngăn tâm thất khơng hồn tồn B Vì tim có ngăn C Vì khơng có vách ngăn tâm nhĩ tâm thất D Vì chúng động vật biến nhiệt Câu 9: Nội dung sau không ? A Hệ dẫn truyền tim bao gồm: nút xoang nhĩ, nút nhĩ thất, bó His mạng Pckin B Huyết áp áp lực máu tác dụng lên thành mạch Huyết áp tĩnh mạch cao C Khả co dãn tự động theo chu kỳ của tim gọi tính tự động của tim D Khả co dãn tự động theo chu kỳ của tim hệ dẫn truyền tim Câu 10: Nội dung sau sai? (1) Ở hầu hết động vật, nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể (2) Càng xa tim huyết áp tăng, tốc độ máu chảy lớn 27 (3) Tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng; tim đập chậm yếu làm huyết áp giảm (4) Huyết áp cực đại lúc tim giãn, cực tiểu lúc tim co A 1,4 B 2,4 C 2,3 D 1,3 Mức vận dụng thấp: Câu Xét đặc điểm sau: Máu tim bơm vào động mạch sau tràn vào khoang thể Máu trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn hợp máu - dịch mô Máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào, sau trở tim Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm Có đặc điểm với hệ tuần hoàn hở? A B C D Câu Trong phát biểu sau: Máu chảy động mạch áp lực cao Tốc độ máu chảy nhanh, máu xa Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào Điều hòa phân phối máu đến quan nhanh Đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất cao Có phát biểu ưu điểm của hệ tuần hồn kín so với tuần hồn hở? A B C D Câu Điều không khác hoạt động của tim với vân A Theo quy luật “tất khơng có gì” B Tự động C Theo chu kỳ D Cần lượng 28 Câu Trong hệ mạch, máu vận chuyển liên tục chiều nhờ yếu tố sau đây? (1) Dòng máu chảy liên tục (2) Sự va đẩy của tế bào máu (3) Sự co dãn của động mạch (4) Lực co của tim (5) Van tĩnh mạch A.1, 2, B 1, 2, C 3, 4, D 2, 3, Câu Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn hở thực chức nào? A Vận chuyển sản phẩm tiết B Tham gia trình vận chủn khí hơ hấp C Vận chủn dinh dưỡng sản phẩm tiết D Vận chuyển dinh dưỡng Mức vận dụng cao: Câu Ở người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não A Mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Mạch bị xơ cứng nên khơng co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch D Thành mạch dày lên, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch Câu Tại bệnh huyết áp cao thường gặp người già? A.Hệ mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi nên áp lực máu lớn B.Hệ mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi tăng nên áp lực máu lớn C.Thành mạch dày lên, tính đàn hồi tăng nên áp lực máu thấp D.Tim đập nhanh, mạnh nên gây áp lực lớn 29 Câu Để nâng cao thành tích thi đấu thể dục thể thao, số vận động viên trước thi đấu chọn vùng núi cao làm địa điểm tập luyện Cho biết điều có lợi ích với vận động viên? (1).Vì khơng khí lành, n tĩnh, cảnh đẹp (2) Ở vùng núi cao nồng độ O2 loãng vùng đồng nên số lượng hồng cầu tăng lên (3) Tim tăng cường vận động, tim khỏe, hơ hấp khỏe, bền sức (4) Vì khơng khí lành, mát mẻ , tốt cho hệ hô hấp Số phương án giải thích là: A.1 B.2 C D Câu Tại động vật có xương sống cá có HTH đơn lưỡng cư, bò sát, chim, thú có HTH kép? (1) Cá sống mơi trường nước nên thất nhiệt mơi trường (2) Cá hơ hấp mang, nhờ dòng nước chảy song song, ngược chiều với dòng máu mao mạch nên hiệu trao đổi khí cao (3) Nhờ lực đẩy của nước nên cá tốn lượng di chuyển (4) Cá trao đổi chất lồi ĐV CXS khác Giải thích là: A.1, B 1, 2, C 1,2,3, D 1,3 Câu Tại côn trùng hoạt động tích cực có HTH hở? A.Vì hệ hơ hấp tách khỏi hệ tuần hồn, trao đổi khí nhờ hệ thống ống khí phân nhánh đến tế bào nên đáp ứng đủ nhu cầu ơxi B Vì tim đập nhanh, HTH hoạt động tích cực C Vì kích thước nhỏ nên trùng hoạt động tiêu tốn lượng D Vì kích thước nhỏ nên máu vận chuyển nhanh HTH II CÂU HỎI TỰ LUẬN: Mức nhận biết: Câu Nêu cấu tạo, chức của hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn Câu Phân biệt hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín Phân biệt hệ tuần hồn đơn hệ tuần hoàn kép 30 Câu Thế tính tự động của tim? Thế chu kì hoạt động của tim ? Câu Trình bày chế hoạt động của hệ dẫn truyền tim? Câu Nêu cấu trúc của hệ mạch Khái niệm huyết áp, vận tốc máu? Mức thông hiểu: Câu Nêu ưu điểm của HTH kín so với HTH hở HTH đơn so với HTH kép Câu Tại tim đập nhanh mạnh huyết áp tăng ngược lại Tại thể bị máu huyết áp giảm Câu mơ tả biến động của huyết áp hệ mạch giải thích có biến động Câu 4.( HSG VP 2009-2010): Vận tốc máu chảy hệ mạch nào? Giải thích có khác đó? Câu (HSG VP 2010-2011) Phân biệt đặc điểm hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín? Câu Nêu đặc điểm cấu tạo của loại mạch máu phù hợp với chức năng? Mức vận dụng thấp: Câu Giải thích tim người hợt động suốt đời không mệt mỏi? Câu Cho biết mối liên quan nhịp tim với khối lượng thể? Giải thích? Câu 3( HSG VP 2010-2011) Người ta làm thí nghiệm cắt rời tim ếch khỏi thể nuôi dung dịch sinh lí quan sát Theo em, tim ếch có đập khơng Giải thích? Câu ( HSG VP 2010-2011) : Giải thích động vật có vú lồi có khối lượng thể nhỏ thường có nhịp tim nhanh nhịp tim của lồi có khối lượng thể lớn ? Câu (HSG VP 2011-2012) a Huyết áp gì? Tại người huyết áp thấp hay bị chóng mặt? b Hệ tuần hồn sâu bọ có chức vận chủn khí khơng? Tại sao? Câu (HSG VP 2016-2017): Ở người, vận tốc máu loại mạch chậm nhất? Giải thích Mức vận dụng cao: 31 Câu (HSG VP 2008-2009) Giải thích hệ tuần hồn mở thích hợp cho động vật có kích thước thể nhỏ hoạt động chậm? Vì động vật có xương sống kích thước thể lớn cần phải có hệ tuần hồn kín? Câu (HSG VP 2009-2010): Một người vùng đồng lên sống vùng núi cao có khơng khí nghèo ơxi Em cho biết thể người xảy thay đổi để thích nghi với mơi trường đó? Câu (HSG 2010-2011) Tại pH trung bình của máu dao động giới hạn hẹp: 7,35 đến 7,45? Câu ( HSG 2011-2012): Vì tim hoạt động suốt đời mà không mỏi? Nếu tim của người phụ nữ đập 60 lần phút, có khối lượng máu tim 120ml vào cuối tâm trương 75 ml cuối tâm thu Lượng máu tim bơm phút của người phụ nữ bao nhiêu? Câu (HSG VP 2015-2016): a) Tim của động vật có vú có áp lực tâm thất trái tâm thất phải khác Nêu nguyên nhân dẫn đến khác tác dụng hệ tuần hoàn b) Mạch đập cổ tay thái dương có phải máu chảy hệ mạch gây nên hay khơng? Vì sao? Câu 6: Tại thể tích hồng cầu TM (40,4% V máu) lớn thể tích hồng cầu ĐM( 40%)? Câu 7: Tim bơm máu vào ĐM thành đợt máu chảy mạch thành dòng liên tục Giải thích? Vĩnh n, ngày tháng 12 năm 2018 Người viết: Nghiêm Thị Hường 32 ... vai trò của thành phần hệ tuần hoàn - HS nắm chức của hệ tuần hoàn, hiểu hệ quan quan trọng thể b Nội dung: Cấu tạo chung - Hệ tuần hoàn gồm : + Dịch tuần hoàn: Máu hay hỗn hợp máu dịch mô... nhận biết: Câu Nêu cấu tạo, chức của hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn Câu Phân biệt hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín Phân biệt hệ tuần hồn đơn hệ tuần hoàn kép 30 Câu Thế tính tự động của tim? Thế... trả lời hai câu hỏi: + Hệ tuần hoàn gồm thành phần nào? Vai trò thành phần? + Chức chung hệ tuần hoàn? - GV: Cho HS quan sát lại hình ảnh thành phần của hệ tuần hoàn chốt ý: * Hoạt động : CÁC