GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

31 327 0
GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Lớp KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 THỨ MÔN Hai Đạo đức 18/10/2010 Toán Tập đọc Lịch sử SHĐT Ba Toán 19/10/2010 Chính tả Khoa học LT &C Kó thuật TIẾT 10 46 19 10 10 TÊN BÀI DẠY Tiết kiệm thời (Tiết 2) Luyện tập Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ ( Năm 981) Chào cờ 47 10 19 19 10 Luyện tập chung Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết Ôn tập: Con người sức khoẻ ( Tiếp theo ) Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa ( Tiết ) 48 20 10 Kiểm tra định kỳ học kỳ I Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết Thành phố Đà Lạt 49 19 20 20 Nhân số có chữ số Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết ( Kiểm tra) Nước có tính chất ? 20 50 10 10 Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết ( Kiểm tra ) Tính chất giao hoán phép nhân Ôn tập kiểm tra HKI : Tiết Sinh hoạt cuối tuần Tư 21/10/2010 Toán Tập đọc Địa lý Năm 22/10/2010 Toán TLV LT&C Khoa học Sáu TLV 23/10/2010 Toán Kể chuyện SHL Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp TUẦN 10 Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 10 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa: xanh, đỏ - Các truyện, gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tiết kiệm thời - Gọi hs lên bảng trả lời + Vì phải tiết kiệm thời giờ? + Em tiết kiệm thời nào? Nhận xét, chấm điểm B Dạy-học mới: Giới thiệu bài: Tiết hoc hôm nay, em tìm hiểu việc làm tiết kiệm thời việc làm chưa tiết kiệm qua số tình Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm tiết kiệm thời - GV nêu số tình Sau tình huống, em cho giơ thẻ màu xanh, sai giơ thẻ màu đỏ - Nêu tình BT1 SGK/15 Kết luận: Nếu biết xếp thời cách hợp lí làm nhiều việc có ích * Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm thời - Gọi hs đọc tập SGK/16 - Các em ngồi bàn trao đổi với sử dụng thời cho bạn Trường Tiểu học “B” Long Giang Hoạt động học - hs trả lời: + Vì thời thứ quý nhất, trôi qua không trở lại Do cần phải biết sử dụng thời vào việc có ích cách có hiệu quả? + Đi học ăn cơm, xem phim hoạt hình xong em ngồi vào bàn học + Đi học về, ăn cơm xong em tranh thủ học tối em làm tiếp mẹ + Em lên thời gian biểu cho thực theo thời gian biểu - Lắng nghe - HS giơ thẻ sau tình (a), (c ), (d ) tiết kiệm thời (b), (d), (e) tiết kiệm thời - hs đọc to trước lớp - HS làm việc theo nhóm cặp: nêu thời gian biểu cho bạn nghe, sau bạn nhận xét xem bạn xếp thời hợp lí chưa? Bạn có thức Võ Văn Bi Giáo án Lớp nghe ngược lại đồng thời dự kiến thời gian theo thời gian biểu không? biểu cho thời gian tới - Trao đổi, chất vấn bạn - Gọi vài học sinh nêu trước lớp - Nhận xét, khen ngợi hs biết tiết kiệm thời Kết luận: Thời qui báu, em phải biết tiết kiệm thời giờ, sử dụng thời vào việc có ích, không nên lãng phí thời * Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tư liệu tiết kiệm thời - Y/c hs hoạt động nhóm giới thiệu tư liệu mà chuẩn bị cho nhóm nghe, sau thảo luận ý nghóa truyện, gương mà bạn vừa trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác chất vấn nhóm bạn - Lắng nghe - Làm việc nhóm trao đổi câu chuyện gương tiết kiệm thời - Mình muốn kể cho bạn nghe câu chuyện "Một hs nghèo vượt khó" - Hỏi bạn: Thảo tiết kiệm thời nào? - Trả lời: Bạn tranh thủ học xếp công việc giúp đỡ bố mẹ nhiều - Khen ngợi nhóm chuẩn bị tốt trình - Lắng nghe bày hay Kết luận: Thời q cần phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí có - Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc hiệu có ích C Củng cố, dặn dò: - Tiết kiệm thời có tác dụng gì? - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày Thực thời gian biểu xây dựng - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Môn: TOÁN Tiết 46: I/ Mục tiêu - LUYỆN TẬP Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác Vẽ hình chữ nhật, hình vuông II/ Đồ dùng dạy học: Thước kẻ ê ke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Thực hành vẽ hình vuông - Gọi hs lên bảng, Y/c vẽ hình vuông ABCD có - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào cạnh dm, tính chu vi diện tích hình nháp Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án vuông - Nhận xét, cho điểm B Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em củng cố kiến thức hình học học 2) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Vẽ lên bảng hình a,b SGK, gọi hs nêu góc có hình Lớp - Nhận xét bạn bảng - Lắng nghe - hs đọc y/c - HS nêu: a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC b) Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ADB, ABD, BDC, BCD; góc tù ABC - Góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt góc - Góc bẹt lớn nhất, góc nhọn bé lớn nhất? Góc bé nhất? - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em quan sát hình SGK nêu - Đường cao hình tam giác ABC AB - Vì AB vuông góc với cạnh đáy BC tên đường cao hình tam giác ABC - Vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC - Vì em biết AB đường cao tam giác? - Vì AH đường cao tam giác ABC? - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Y/c lớp vẽ vào nháp gọi hs lên bảng - HS tự vẽ vào nháp hs vẽ bảng nêu cách vẽ: Vẽ đoạn thẳng AB = 3cm vẽ nêu cách vẽ - Vẽ đường thẳng vuông góc với AB điểm A đường thẳng vuông góc với AB B Trên đường thẳng vuông góc lấy đoạn thẳng BC = 3cm, AD=3cm Nối C với D ta hình vuông ABCD - hs đọc y/c - HS tự vẽ vào nháp, hs lên bảng vẽ nêu cách vẽ Bài 4: Gọi Hs đọc y/c ( HS làm 4/a) - Y/c hs tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài - Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-timét Đặt vạch số thước trùng với AB = 6cm, chiều rộng AD = cm điểm A, thước trùng với cạnh AD, AD = - Y/c hs xác định trung điểm M cạnh AD 4cm nên AM = 2cm Tìm vạch số thước chấm điểm Điểm trung điểm M cạnh AD - Y/c hs tự xác định trung điểm N cạnh BC, - HS tự xác định trung điểm N sau nối M với N - Hãy nêu tên hình chữ nhật có hình - ABCD, ABNM, MNCD vẽ? 3) Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại - Bài sau: luyện tập chung Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Tiết 19: Lớp Môn: TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Tiết I Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hính ảnh, chi tiết có ý nghóa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II Đồ dùng dạy học: - 12 phiếu - phiếu ghi tên tập đọc - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1) Giới thiệu bài: Trong tuần 10, ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn TV tuần qua Tiết hôm nay, cô kiểm tra em việc đọc tập đọc HTL học 2) KT tập đọc HTL: - Gọi hs lên bảng bốc thăm tập đọc - Y/c hs đọc TLCH nội dung đọc - Nhận xét, chấm điểm 3) HD làm tập: Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Hỏi: Những TĐ truyện kể? Hoạt động học - Lắng nghe - Lần lượt hs bốc thăm (5hs ) chỗ chuẩn bị Lần lượt hs lên đọc, sau đến em khác - Đọc TLCH - hs đọc y/c - Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghóa - Hãy kể tên TĐ truyện kể thuộc - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn chủ điểm "Thương người thể thương thân" xin (Tuần 1,2,3) - Các em đọc thầm lại TĐ để - HS làm cá nhân hoàn thành tập (phát phiếu cho hs) - Gọi hs làm phiếu dán kết quả, trình bày - HS trình bày, HS khác nhận xét theo Y/c: + Nội dung ghi cột có xác không? + Lời trình bày có rõ ràng mạch lạc không? Bài tập 3: - Gọi hs đọc y/c Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp - Các em tìm nhanh hai TĐ - hs đọc y/c đoạn văn tương ứng với giọng đọc cho a) Đọan văn có giọng đọc thiết tha, trìu - Gọi hs phát biểu mến: Là đoạn cuối truyện Người ăn xin - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm b) đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là - Tuyên dương bạn đọc hay đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ : Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò "Tôi thét .đi không" 4) Củng cố, dặn dò: - hs thi đọc đoạn - Những em đọc chưa đạt nhà luyện đọc - HS khác nhận xét tiếp - Xem lại qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau Nhận xét tiết học Tiết 10: Môn: Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ NHẤT ( Năm 981 ) I/ Mục tiêu : - Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân + Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ , tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng ( đường thuỷ) Chi Lăng ( đường ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương quân só suy tôn ông lên Hoàng đế ( nhà tiền Lê) ng huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân - hs trả lời Gọi hs lên bảng trả lời: sau Ngô Quyền triều đình lục đục - Hãy kể lại tình hình nước ta sau Ngô tranh ngai vàng Các lực PK địa Quyền mất? phương dậy chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên Dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi - Quê Hoa Lư (Gia Viễn, Ninh Bình ngày - Em biết thời thơ ấu Đinh Bộ Lónh? nay) người cương nghị, mưu cao có chí Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp lớn - Đinh Bộ Lónh có công buổi đầu - Đinh Bộ Lónh tập hợp nhân dân dẹp độc lập đất nước? loạn 12 sứ quân, thống lại đất nước Nhận xét, cho điểm B Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: - Cho hs xem tranh Lễ lên Lê Hoàn, - Lắng nghe sau giới thiệu: Đây cảnh lên Lê Hoàn, người sáng lập triều Tiền Lê Vì nhà Lê lại thay nhà Đinh, Lê Hoàn lập công lao lịch sử dân tộc? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước quân tống xâm lược - Y/c hs đọc "Năm 979 Tiền Lê" - Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh nào? - Năm 979, Đinh Tiên Hoàng trưởng Đinh Liễn bị ám hại Con trai thứ Đinh Toàn lên vua nhỏ, không lo việc nước Quân Tống lợi dụng thời sang xâm lược nước ta Lúc đó, Lê Hoàn Thập đạo tướng quân người tài giỏi mời lên vua - Việc Lê Hoàn tôn làm vua có nhân - Lê Hoàn lên làm vua quân só ủng hộ dân củng hộ không? tung hô "vạn tuế" - Khi lên vua Lê Hoàn xưng gì? Triều - Xưng Hoàng Đế triều đại ông gọi đại ông gọi gì? Tiền Lê để phân biệt với nhà Hậu Lê Lê Lợi lập sau - Nhiệm vụ nhà Tiền Lê gì? - Lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quan xâm lược Tống Kết luận: Trước tình hình đất nước lâm nguy - Lắng nghe vua Đinh Toàn nhỏ không gánh vác việc nước Thế Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên vua lúc ông tổng huy quân đội Thế Lê Hoàn lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân xâm lược Tống * Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Gọi hs đọc từ "Nhà Lê thắng lợi" - hs đọc to trước lớp - Các em quan sát lược đồ dựa vào thông - Hoạt động nhóm tin SGK hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau: 1) Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? 1) Năm 98 2) Quân Tống tiến công vào nước ta theo 2) Theo đường, quân thuỷ theo cửa đường nào? sông Bạch Đằng, quân tiến vào theo Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp đường Lạng Sơn 3) Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng 3) Lê Hoàn chia quân thành cánh, sau quân đâu để đón giặc? cho quân chặn đánh giặc cửa sông Bạch Đằng ải Chi Lăng 4) Kể lại trận đánh lớn quân ta quân 4) Tại cửa sông Bạch Đằng, theo kế Tống? Ngô Quyền Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc cửa sông để đánh địch thân ông trực tiếp huy quân ta Nhiều trận đấu ác liệt xảy quân ta địch, kết quân thủy địch rút lui Trên quân ta chặn đánh giặc liệt ải Chi Lăng buộc chúng phải lui quân 5) Quân Tống có thực ý đồ xâm lược 5) Quan Tống không thực ý đồ chúng không? xâm lược chúng Quân giặc chết nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi - Gọi nhóm trình * Hoạt động 3: Ý nghóa kháng chiến - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần cuối - Giữ vững độc lập nước nhà - Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, có ý nghóa lịch sử dân tộc lòng tin sức mạnh dân tộc - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/29 - hs đọc to trước lớp - Chia thành đội, đội cử bạn thực C Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho hs thi điền từ vào chỗ thi thiếu sơ đồ - Tuyên dương nhóm thắng - Về nhà xem lại để kể lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Bài sau: Nhà Lý dời đô Thăng Long _ Tiết 10: CHÀO CỜ _ Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực cộng, trừ số có đến chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật II/ Đồ dùng dạy-học: - Thước thẳng êke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Trường Tiểu học “B” Long Giang Hoạt động học Võ Văn Bi Giáo án Lớp A/ KTBC: Quan sát hình vẽ cho biết hình có: a) Bao nhiêu góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt? b) Có cặp đoạn thẳng song song với nhau? Kể tên cặp đoạn thẳng c) Có cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau? Kể tên cặp đoạn thẳng - Gọi hs trả lời B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2) HD luyện tập: Bài 1: Ghi bài, y/c hs thực vào bảng gọi hs lên bảng làm - HS trả lời a) Có góc vuông, góc nhọn, góc bẹt , góc tù b) cặp đoạn thẳng song song c) cặp đoạn thẳng vuông góc - HS nhận xét phần trả lời bạn - Lắng nghe - HS thực B hs lên bảng thực 386259 + 260837 = 647096 726485 - 452936 = 273549 Bài 2: Ghi lên bảng - Để tính giá trị biểu thức (a), (b) cách thuận tiện làm sao? - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng - HS làm vào nháp, hs lên bảng thực a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hình vuông ABCD hình vuông BIHC có - Có chung cạnh BC chung cạnh nào? - Vậy độ dài cạnh hình vuông BIHC bao - Là 3cm nhiêu? - Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? - HS làm vào vở, hs lên bảng thực Bài 4: Y/c HS làm vào - Chấm số bài, gọi hs lên bảng sửa - HS tự làm - hs lên bảng sửa bài, đổi để Y/c hs đổi để kiểm tra kiểm tra Chiều rộng hình chữ nhật: (16 - 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật : + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 3) Củng cố, dặn dò: - Về nhà tự làm VBT - Bài sau: Kiểm tra Nhận xét tiết học Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp Môn: CHÍNH TẢ Tiết 10: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Tiết I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam nước ); biết đầu biết sửa lỗi tả viết II/ Đồ dùng dạy-học: - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt dấu ngoặc kép (những câu cuối truyện Lời hứa) cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng để thấy cách viết không hợp lí ) Phiếu BT3: Các loại tên riêng Tên người, tên địa lí VN Tên người, tên địa lí nước Qui tắc viết Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng - Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có dấu gạch nối - Những tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt, viết cách viết tên tiêng VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1) Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay, em luyện nghe-viết tả, trình bày truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý cậu bé Tiết học giúp em ôn lại qui tắc viết tên riêng 2) HD hs nghe-viết: - Gọi hs đọc lời hứa giải nghóa từ trung só - Các em đọc thầm toàn phát từ ngữ khó dễ viết sai - HD hs phân tích nhanh viết vào B từ - Gọi hs đọc lại từ - Các em đọc thầm lại toàn ý từ dễ viết sai, ý cách trình bày, cách viết lời thoại - GV đọc cụm từ, câu - Đọc lượt Trường Tiểu học “B” Long Giang Ví dụ - Lê Văn Tám - Điện Biên Phủ - Lu-i Pa-xtơ - Xanh Pê-téc-bua - Bạch Cư Dị - Luân Đôn Hoạt động học - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp giải nghóa - HS đọc thầm nêu: ngẩng đầu, trận giả, trung só - HS phân tích viết vào B - hs đọc lại - HS đọc thầm - HS viết - HS soát lại Võ Văn Bi Giáo án Lớp tập đọc ghi điều cần nhớ vào bảng (6 nhóm làm phiếu nhóm thực bài) - Gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét - Đến phần giọng đọc, Y/c hs đọc đoạn để minh họa - Chốt lại kết Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em nêu tên tập đọc truyện kể theo chủ điểm - Phát phiếu cho vài hs làm bài, Cả lớp làm vào VBT - Gọi vài nhóm lên dán kết - Kết luận lời giải 4) Củng cố, dặn dò: - Các tập đọc thuộc chủ điểm "trên đôi cánh ước mơ" giúp em hiểu điều gì? - Về nhà xem trước tiết LTVC/6; tr.38, tr.52, tr.93 Phiếu BT Nhân vật Tên - Nhân vật "tôi" - Đôi giày ba ta (chị phụ trách) màu xanh - Lái - Cương - Thưa chuyện với mẹ - Mẹ Cương - Vua Mi-đát Điều ước vua - Thần Đi-ô-ni-dốt Mi-đát + Nếu có phép lạ / 76 + Đôi giày ba ta màu xanh/81 + Thưa chuyện với mẹ /90 - Lần lượt nhóm trình bày - HS đọc, bạn khác nhận xét nhóm: Nội dungc hính xác/ tốc độ làm nhanh/giọng đọc thể nội dung - hs đọc y/c - Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát - HS làm vào VBT - Đại diện nhóm trình bày - Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ cao đẹp quan tâm đến làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc mang lại bất hạnh tr.27, Tính cách Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm thông cảm với ước muốn trẻ Hồn nhiên, tình cảm, thích giày đẹp Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ Dịu dàng, thương Tham lam biết hối hận Thông minh Biết dạy cho vua Mi-đát học Môn: ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Tiết 10: I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp + Thành phố có nhiều công trình phục vụ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhềi loài hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt bảng đồ ( lược đồ ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ địa lí TNVN - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời - Nêu số đặc điểm sông Tây + Sông nhiều thác ghềnh, điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng sức nước làm thuỷ điện Nguyên ích lợi nó? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp + Nếu có lượng mưa nhiều rừng rậm nhiệt đới phát triển xanh tốt um tùm Nơi mùa khô Tây Nguyên? kéo dài xuất loại rừng mùa khô gọi rừng khộp Cảnh rừng khộp vào mùa khô trông xơ xác rụng gần hết - Tạo cần phải bảo vệ rừng trồng lại + Cần bảo vệ trồng lại rừng nạn khai thác rừng bừa bãi, đốt phá rừng làm nương rẫy, mở rừng? rộng diện tích trồng công nghiệp cách hợp lí làm rừng làm cho đất bị xói mòn, hạn hán, lũ lụt tăng, ảnh hưởng xấu đến môi trường sinh hoạt người Nhận xét, cho điểm B Dạy - học mới: 1) Giới thiệu bài: Qua học - Thành phố Đà Lạt Tây Nguyên, em chi biết Tây Nguyên có thành phố du lịch tiếng nào? - Vì Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ - HS lắng nghe mát tiếng nước ta? Để TLCH Các em tìm hiểu qua học hôm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Thành phố tiếng rừng thông thác nước - Treo lược đồ Tây Nguyên, gọi hs lên - hs lên bảng vị trí Đà Lạt bảng vị trí Đà Lạt lược đồ - Cao nguyên Lâm Viên - Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - 1500m so với mực nước biển - Đà Lạt độ cao khoảng mét? - Với độ cao Đà Lạt có khí hậu - Có khí hậu mát mẻ quanh năm nào? - Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lí - Nằm cao nguyên Lâm Viên, cao 1500m có khí hậu quanh năm mát mẻ khí hậu Đà Lạt? * Giảng: Cứ lên cao 1000m nhiệt độ - Lắng nghe giảm từ 5-6 độ C nên vào mùa hè Đà Lạt Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án mát mẻ, mùa đông Đà Lạt lạnh không lạnh buốt Miền Bắc - Gọi hs đọc SGK/94 - Các em quan sát hình 1,2 SGK/94 nêu tên cảnh hình - Gọi hs lên tìm vị trí Hồ Xuân Hương thác Lam Li lược đồ - Y/c hs thảo luận nhóm đôi nói cho nghe cảnh đẹp Hồ Xuân Hương thác Cam Li - Vì nói Đà Lạt thành phố tiếng rừng thông thác nước? - Cho hs xem số tranh ảnh cảnh đẹp Đà Lạt Kết luận: Đà Lạt có khí hậu mát mẻ lại có nhiều cảnh đẹp ngành du lịch Đà Lạt phát triển Hoạt động 2: Đà Lạt-thành phố du lịch nghỉ mát - Gọi hs đọc mục SGK/95 - Y/c hs thảo luận nhóm để TLCH sau: + Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? Lớp - hs đọc to trước lớp - Quan sát hình SGK - hs lên lược đồ - Thảo luận nhóm đôi - Vì có vườn hoa, vườn thông xanh tốt quanh năm thông phủ kín sườn đồi, sườn núi tỏa hương thơm mát Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp, tiếng thác Cam Li, Thác Pơ-ren - Lắng nghe - hs đọc - Chia nhóm thảo luận Đại diện nhóm TL + Vì Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ, có cảnh quan tự nhiện đẹp như: rừng thông, vườn hoa, thác nước, di tích lịch sử, chùa chiền, + Đà Lạt có công trình phục vụ + Nhà ga, khách sạn, biệt thự, sân gôn, cho việc nghỉ mát, du lịch? + Khách sạn Đồi Cù, Công đoàn, Lam Sơn, + Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm Palace, - Nhóm khác nhận xét khác nhận xét - Quan sát hình kể tên số điểm - Chùa Linh Sơn, vườn hoa, Hồ Xuân Hương, du lịch Đà Lạt? Kết luận: Đà Lạt có nhiều điểm du lịch, chợ Đà Lạt, nhiều biệt thự, nhiều khách sạn để phục - Lắng nghe vụ cho du lịch Hoạt động 3: Hoa, rau xanh Đà Lạt - hs đọc mục - Gọi hs đọc mục SGK/95 - HS trả lời - Nêu câu hỏi: + Tạo Đà Lạt gọi thành phố + Vì Đà Lạt trồng nhiều hoa, rau xanh quanh năm với diện tích trồng rộng hoa, rau xanh? + Kể tên số loại hoa, rau xanh + lan, hồng, cúc, lay-ơn, dâu tây, đào, mận, bắp cải, cà chua, ớt, Đà Lạt? + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại + Vì Đà Lạt có khí hậu lạnh mát mẻ quanh Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp hoa, quả, rau xanh xứ lạnh? năm + Hoa rau Đà lạt có giá trị + Hoa tiêu thụ thành phố lớn xuất nào? rau cung cấp cho nhiều nơi Miền Trung Nam - Lắng nghe kết luận: Ngoài mạnh du lịch, Đà Lạt vùng hoa, quả, rau xanh tiếng với nhiều sản phẩm đẹp, ngon có giá trị - hs đọc ghi nhớ C Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/96 - Có Đà Lạt nhớ ghi lại địa điểm du lịch, nhớ cảnh đẹp mà em đến kể cho bạn nghe - Bài sau: Ôn tập Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010 Môn: TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 49: I/ Mục tiêu: Biết cáh thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích có không sáu chữ số) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Sửa thi kì Nhận xét B/ Dạy-học mới: Giới thiệu bài: - Các em biết nhân số có 2,3,4 chữ số với số có chữ số Hôm thầy giúp em biết cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số HD thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( không nhớ) - Viết phép nhân lên bảng - Nhân số có chữ số với số có chữ số tương tự nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Gọi hs lên bảng đặt tính tính, hs lại làm vào nháp Trường Tiểu học “B” Long Giang Hoạt động học - HS lắng nghe - hs đọc 241324 x - Lắng nghe - hs lên bảng làm nói viết SGK, lớp thực vào nháp 241324 Võ Văn Bi ...Giáo án Lớp TUẦN 10 Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2 010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 10 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết... -HS lớp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2 010 Môn:... bảng thực 386259 + 260837 = 647 096 72 648 5 - 45 2936 = 273 549 Bài 2: Ghi lên bảng - Để tính giá trị biểu thức (a), (b) cách thuận tiện làm sao? - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Áp dụng

Ngày đăng: 30/09/2013, 04:10

Hình ảnh liên quan

+ Đi học về là ăn cơm, xem phim hoạt hình xong là em ngồi vào bàn học. - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

i.

học về là ăn cơm, xem phim hoạt hình xong là em ngồi vào bàn học Xem tại trang 3 của tài liệu.
-Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép (những câu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng để thấy cách viết ấy không hợp lí ) - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

t.

tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép (những câu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng để thấy cách viết ấy không hợp lí ) Xem tại trang 11 của tài liệu.
-Gọi lần lượt hs lên bảng bốc thăm và TLCH của bài đọc  - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

i.

lần lượt hs lên bảng bốc thăm và TLCH của bài đọc Xem tại trang 14 của tài liệu.
- Cho HS làm bài: GV đưa bảng phụ lên. - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

ho.

HS làm bài: GV đưa bảng phụ lên Xem tại trang 25 của tài liệu.
Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nước - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

o.

ạt động 2: Phát hiện hình dạng của nước Xem tại trang 26 của tài liệu.
- Bảng phụ viết bài chính tả. - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

Bảng ph.

ụ viết bài chính tả Xem tại trang 28 của tài liệu.
-Gọi 3 hs lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hòa tan trong nước  - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

i.

3 hs lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hòa tan trong nước Xem tại trang 28 của tài liệu.
1) Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng viết công thức tính chất giao hoán của phép cộng và nêu tính chất. - GA lớp 4 tuần 10 Chuẩn KTKN 2010-2011

1.

Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng viết công thức tính chất giao hoán của phép cộng và nêu tính chất Xem tại trang 29 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan