Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: BÀI THI GIẢNG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
LỜI NĨI ĐẦU Trong xu nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh video vào giảng điện tử nội dung quan trọng Đặc biệt với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học chưa thích học mà thích chơi, chưa biết làm văn, giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để giảng trở lên sinh động hấp dẫn Trong thực tế, giáo viên tiểu học đưa vào giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) phổ biến Tuy nhiên, khó khăn đặt họ cách chỉnh sửa, cắt ghép để cho phù hợp Họ sưu tầm hình ảnh, âm videos từ Internet để bổ sung vào giảng vất vả phải tìm kiếm đơi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung giảng… 1.Chọn từ ngữ điền vào chỗ chấm: a.Tây Nguyên nơi sinh sống nhiều dân tộc 1.Chọn từ ngữ điền vào chỗ chấm: b Ngôi nhà chung lớn buôn, nơi diễn nhiều sinh hoạt tập thể nhà rông 1.Chọn từ ngữ điền vào chỗ chấm: Khố, váy c ………… trang phục đặc trưng người Tây Nguyên Chọn câu trả lời đúng: * Một số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên là: a Dân tộc Thái, Dao, Mông b Dân tộc Kinh, Xơ-đăng, Cơ-ho c Dân tộc Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Xơđăng d Dân tộc Mông, Tày, Nùng Chọn câu trả lời đúng: * Một số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên là: a Dân tộc Thái, Dao, Mông b Dân tộc Kinh, Xơ-đăng, Cơ-ho c Dân tộc Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Xơđăng d Dân tộc Mông, Tày, Nùng Quan sát hình kể tên cây trồng Các trồng ở Tây Nguyên, cho biết Tây Nguyên là: cà phê, chúng thuộc loại cao su, hồ tiêu, chè… công nghiệp, lương Chúng thuộc loại thực hay rau màu? công nghiệp lâu năm Những trồng Tây Nguyên: CÀ PHÊ Tưới Quan sát Trồng công nghiệp đất ba-dan: lược đồ kể tên Chăn ni đồng cỏ: vật ni Tây Nguyên ? Dựa vào bảng số liệu: Em cho biết vật nuôi nhiều Tây Nguyên ? Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu, bị ? Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? VẬT NI SỐ LƯỢNG (CON) Tây thuận BỊ Ngun có 476 476 000 000 lợi BỊ TRÂU 65 000 bị: để phát triển chăn ni trâu, Ở Tây Ngun voi ni để Hoạt động nhóm bàn có đồng cỏ xanh tốt.hoá chuyên chở người hàng phút (.wav) Quan s¸t tranh sau BÀI HỌC: vTrên cao nguyên Tây Nguyên có vùng đất ba dan rộng lớn , khai thác để trồng công nghiệp lâu năm cà phê cao su , hồ tiêu , chè có nhiều đồng cỏ CủNG Cố Trình bày nét hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên Trồng công nghiệp lâu năm cà phê, hồ tiêu, chè, cao su đất đỏ ba dan Chăn nuôi gia súc: trâu, bò đồng cỏ Cng c ỳng ghi Đ sai ghi S vào ô trống: a)Cây cà phê trồng nhiều Đ Tây Nguyên b) Đất ba dan phun trực tiếp S từ núi lửa c)Trâu, bị, voi vật ni Tây Đ Nguyên ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN Về nhà ôn Đọc tìm hiểu bài:Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tiết 2) ... Đ Tây Nguyên b) Đất ba dan phun trực tiếp S từ núi lửa c)Trâu, bò, voi vật ni Tây Đ Ngun ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN Về nhà ơn Đọc tìm hiểu bài: Hoạt động sản xuất người. .. có 47 6 47 6 000 000 lợi BỊ TRÂU 65 000 bị: để phát triển chăn nuôi trâu, Ở Tây Nguyên voi nuôi để Hoạt động nhóm bàn có đồng cỏ xanh tốt.hố chuyên chở người hàng phút (.wav) Quan s¸t tranh sau BÀI... trưng người Tây Nguyên 2 Chọn câu trả lời đúng: * Một số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên là: a Dân tộc Thái, Dao, Mông b Dân tộc Kinh, Xơ-đăng, Cơ-ho c Dân tộc Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Xơđăng d Dân