Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: «BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, BÀI 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG Ở NHÀ»
LỜI NĨI ĐẦU Trong xu nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh video vào giảng điện tử nội dung quan trọng Đặc biệt với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học chưa thích học mà thích chơi, chưa biết làm văn, giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để giảng trở lên sinh động hấp dẫn Trong thực tế, giáo viên tiểu học đưa vào giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) phổ biến Tuy nhiên, khó khăn đặt họ cách chỉnh sửa, cắt ghép để cho phù hợp Họ sưu tầm hình ảnh, âm videos từ Internet để bổ sung vào giảng vất vả phải tìm kiếm đơi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung giảng… MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Kiểm tra cũ Kể tên nêu công dụng đồ dùng thơng thường gia đình? Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải làm gì? Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Mọi người tranh làm gì? Những việc làm có ích lợi gì? Quét dọn vệ sinh hè phố, trước nhà *Ích lợi: Môi trường xung quanh nhà sẽ,trong lành 2 Ph¸t quang bơi rËm xung quanh nhà *Ích lợi: Khơng gian xung quanh nhà thống mát, sẽ, khơng có chỗ cho sâu bọ, ruồi muỗi, gián, chuột sinh sống, ẩn nấp 3 Cä rưa, gi÷ vƯ sinh chng gia sóc Ích lợi: Tránh nhiễm khơng khí, mùi hôi thối phân, rác gây 4 Cọ rửa nhà vệ sinh *Ích lỵi: Phòng tránh mầm bệnh mùi hôi thối 5 Khơi thông rãnh nước xung quanh giếng * Ích lợi: Giữ nguồn nước sạch, khơng để nước đọng tạo nơi sinh sản ruồi, muỗi 2 Kết luận Để giữ môi trường xung quanh nhà ở, hàng ngày cần phải: -Quét dọn sân, vườn, hè phố, thu gom rác -Phát quang bụi rậm -Cọ rửa dọn dẹp nhà vệ sinh, khu chăn nuôi… -Khơi thông cống rãnh Hoạt động 2: Liên hệ Ở nhà, em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ? Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh Tình : Em học về, thấy đống rác đổ trước nhà biết chị em vừa đem đổ, em ứng xử nào? Mơi trường sống lành, khơng gian thống mát Con người có sức khỏe tốt Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà Các vi khuẩn, côn trùng có hại khơng chỗ ẩn nấp ... ứng âm thanh, hình ảnh, video để giảng trở lên sinh động hấp dẫn Trong thực tế, gi o viên tiểu học đưa v o giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) phổ biến Tuy nhiên, khó... cách chỉnh sửa, cắt ghép để cho phù hợp Họ sưu tầm hình ảnh, âm videos từ Internet để bổ sung v o giảng vất vả phải tìm kiếm đơi hình ảnh, âm thanh, video đưa v o lại không phù hợp với nội dung... trường xung quanh nhà sẽ,trong lành 2 Ph¸t quang bơi rËm xung quanh nhà *Ích lợi: Khơng gian xung quanh nhà thống mát, sẽ, khơng có chỗ cho sâu bọ, ruồi muỗi, gián, chuột sinh sống, ẩn nấp 3 Cä