TUẦN 9 ------- ------ Ngày soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Toán. BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức : Biết phép cộng với số o ; thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học Kĩ năng : -Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng một số với o Thái độ : -Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài Ghi chú ,bài tập cần làm bài 1, bài 2 ,bài 3 II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT miệng phép công số 0 với một số. Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = , 3 + 0 2.Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập : Bài 1 Đính mô hình bài tập 1, yêu cầu các em nêu miệng kết quả để hình thành bảng cộng trong PV5 Bài 2 : Tính 2 1 3 4 2 2 + + + + + + 2 4 2 1 1 3 Nêu cách đặt tính? Bài 3 : Điền dấu <,> , = Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài. Các bài còn lại làm tương tự , yêu cầu các em làm bài vào vở Bài 4: Hướng dẫn cách làm: Lấy 1 số ở hàng dọc cộng lần lượt với một số ở hàng ngang rồi viết kết quả vào các ô tương ứng, cứ như vậy cho đến hết. 4.Củng cố -Dặn dò: Học bài, xem bài mới 5 em nêu miệng : 0 + một số, một số + 0. Lớp thực hiện. HS nêu YC của bài toán. HS lần lượt nêu miệng kết quả của các phép cộng. HS nêu YC của bài toán. Cả lớp làm bảng con Nhiều em nêu lại kết quả của phép cộng HS nêu YC của bài toán. Điền dấu thích hợp vào ô trống: 2 …… 2 + 3 , vậy 2 < 2 + 3. Làm các bài còn lại. 5 Gọi HS nêu YC bài. + 1 2 3 1 2 3 4 2 3 4 5 Thực hiện ở nhà. Học vần. Bài 35 : UÔI - ƯƠI I.Mục tiêu: Kiến thức : Đọc được : uôi, ươi , nải chuối , múi bưởi ; từ và câu ứng dụng. -Viết được : uôi, ươi , nải chuối , múi bưởi - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Chuối , bưởi , vú sữa . Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em tính cần cù , chịu khó trong học tập II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: đồi núi , gửi quà , gửi thư Đọc bài vần ui, ưi , tìm tiếng có chứa vần ui, ưi trong câu ứng dụng ? 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: uôi, ươi 2.2. Vần uôi:. a) Nhận diện vần: Phát âm mẫu Nêu cấu tạo vần uôi? So sánh vần uôi với vần ôi. Yêu cầu học sinh tìm vần uôi trên bộ chữ. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: uôi Đánh vần: u- ô - i - uôi -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm ch và thanh sắc vào vần uôi để tạo tiếng mới. Gọi học sinh phân tích . c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Đọc trơn. d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Vần ươi : ( tương tự vần uôi) -So sánh vần ươi với vần ơi? Dạy tiếng ứng dụng: Viết bảng con 1 HS lên bảng Lắng nghe. Theo dõi và lắng nghe. Đồng thanh 2em +Giống:Kết thúc bằng âm i +Khác:vần uôi bắt đầu bằng uô. Tìm vần uôi và cài trên bảng cài 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng chuối 1 em Đánh vần 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp. Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Giống : đều kết thúc bằng âm i Khác : vần ươi mở đầu bằng ươ Theo dõi và lắng nghe. Ghi lên bảng các từ ứng dụng. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng. Toàn bảng. 3.Củng cố T 1 : Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Đọc âm , vần , tiếng , từ khóa, từ ứng dụng. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng. - Tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi trong câu Đánh vần, đọc trơn tiếng. Đọc trơn toàn câu. Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần uôi, ươi vào vở tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng. Chấm 1/3 lớp , Nhận xét cách viết. - Luyện nói : - Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? -Em thích loại quả nào nhất? -Vườn nhà em trồng những cây gì? Qủa chuối chín có màu gì? Qủa vú sữa ăn có vị gì? Qủa bưởi ăn có vị gì? Qủa bưởi có hình dạng gì? To hay nhỏ? HS thi nhau luyện nói theo chủ đề trên. Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Thi tìm tiếng có chứa vần uôi , ươi 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài. Xem bài mới ay - y Nhận xét giờ học Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp. 1 em. Cả lớp tìm tiếng có âm mới học Đại diện 2 nhóm 2 em. Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân, nhóm, lớp luyện viết ở vở tập viết chuối , bưởi , vú sữa Trả lời theo ý thích Liên hệ thực tế trả lời Qủa chuối chín có màu vàng Ăn có vị ngọt , thanh Liên hệ thực tế và nêu Bảo vệ cây trồng . 2 em ,Lớp đồng thanh Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực hiện ở nhà. Đạo đức. BÀI: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đối với anh chị cần lễ phép , đối với em nhỏ cần nhường nhịn; Biết yêu quý anh chị em trong gia đình; Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ 3.Thái độ: Giáo dục HS biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ. * Ghi chú: Biết vì sao cần lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ. - Biết phân biệt các hành vi ,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ. II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em. Bức tranh vẽ những gì? Ở tranh bạn nào sống với gia đình? Bạn nào sống xa cha mẹ? 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Xem tranh ở bài tập 1. +Mục tiêu: HS biết được anh chị em trong gia đình phải yêu thương hoà thuận +Tiến hành: Thảo luận theo cặp nhóm 2 em. Tranh 1: Hỏi học sinh về nội dung tranh? Tranh 2: Hỏi học sinh về nội dung tranh? Kết luận: Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau. Hoạt động 2 :Xem tranh ở bài tập 2. Thảo luận phân tích tình huống: +Mục tiêu:HS biết và xử lí tình huống tốt +Tiến hành: GV treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Theo em bạn Lan phải giải quyết nào? +Lan nhận quà và giữ lại cho mình tất cả +Lan chia cho em quả nhỏ , mình qủa to. + Nếu em là Hùng em chọn cách giải quyết HS nêu tên bài học. Học sinh nêu. Vài học sinh nhắc lại. Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi. Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh. Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh. Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi. Lắng nghe. Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà. Thảo luận nhóm 4 (5 p) tìm cách trả lời Đại diện các nhóm trả lời , các nhóm khác nhận xét bổ sung Lan chia em quả to, quả bé phần mình. Đại diện các nhóm trả lời , các nhóm nào? +Hùng không cho em mượn ô tô . KL: Cách ứng xử tình huống đáng khen thể hiện anh chị thường nhường em nhỏ. Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ như thế nào? 3.Củng cố : Gọi nêu nội dung bài. Trò chơi.Đóng vai xử lí các tình huống Hướng dẫn cách chơi. Nêu luật chơi Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc 4.Dặn dò : Học bài và thực hiện đúng nội dung bài học. Xem bài mới. Nhận xét giờ học khác nhận xét bổ sung Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi. Nhắc lại. Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em. Học sinh nêu. Đại diện các nhóm chơi. Thực hiện ở nhà. Ngày soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Học vần. Bài : AY - Â - ÂY I.Mục tiêu : Kiến thức : Đọc được : ay , â , ây , mây bay , nhảy dây ; từ và câu ứng dụng;Viết được : ay , â , ây , mây bay , nhảy dây ; Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Chạy ,bay, đi bộ , đi xe . Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em tính chăm chỉ, chịu khó trong học tập II.Chuẩn bị : Tranh: máy bay , nhảy dây Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi cười Đọc bài vần uôi, ươi , tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi trong câu ứng dụng ? 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Treo tranh rút vần ghi bảng. 2.2. Vần ay:. a) Nhận diện vần: phát âm mẫu. Nêu cấu tạo vần ay? So sánh vần ay với vần ai. Yêu cầu học sinh tìm vần ay trên bộ chữ. b) Phát âm và đánh vần tiếng: Viết bảng con 1 HS lên bảng Lắng nghe. Theo dõi và lắng nghe. Đồng thanh Có âm a đứng trước, âm y đứng sau + Giống:mở đầu bằng âm a + Khác:vần ay kết thúc bằng âm y. Tìm vần ay và cài trên bảng cài -Phát âm. Phát âm mẫu: ay. Đánh vần: a- y - ay -Giới thiệu tiếng: Thêm âm b vào vần ay để tạo tiếng mới. Gọi học sinh phân tích .Đánh vần, đọc trơn. d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Nhận xét , chỉnh sữa Vần ây : ( tương tự vần ay) -Giới thiệu vần ây - Vần ây được tạo bởi âm :â , y -So sánh vần ay với vần ây? Dạy tiếng ứng dụng: Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng.Đọc toàn bảng 3.Củng cố T1:Tìm tiếng mang âm mới học Nhận xét tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khóa Lần lượt đọc từ ứng dụng - Luyện đọc câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: − Tìm tiếng có chứa vần ay, ây trong câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. Luyện viết: HD HS viết vần ay , ây vào vở tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng. Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: CĐ luyện nói hôm nay là gì? -Tranh vẽ gì? Nêu tên từng hoạt động ? Hằng ngày em đi xe hay đi bộ đến lớp? Bố mẹ em đi làm bằng gì? Đi từ chỗ này đến chỗ khác ta còn dùng các cách nào nữa? HS thi nhau luyện nói theo chủ đề trên. Giáo dục tư tưởng tình cảm. Lắng nghe.Đồng thanh 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng bay 1 em. Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Giống : đều kết thúc bằng âm y Khác : vần ây mở đầu bằng âm â Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần uôi 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp. 1 em. Cả lớp tìm tiếng có âm mới học Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời 2 em 6 em. Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại toàn câu 3em Luyện viết ở vở tập viết chạy, bay . chạy, bay , đi bộ , đi xe . Liên hệ thực tế trả lời  Liên hệ thực tế và nêu. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Thi tìm tiếng có chứa vần ay , ây 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem bài mới ôn tập Nhận xét giờ học Thi tìm tiếng Lắng nghe để thực hiện ở nhà. L.G.Toán. LUYỆN TẬP CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 10 NHẬN BIẾT CÁC HÌNH ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm chắc thứ tự , so sánh các số từ 0 đến 10 , các hình đã học. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết ,so sánh các số từ 0 đến 10 , nhận biết các hình thành thạo . 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: tính 4 + 0 ; 0 + 2 ; 1 + 4 2.Bài mới: Bài 1: Số? 0 1 4 1 0 7 3 0 7 6 4 1 2 Bài 2: <,>,=. Nêu cách làm? 8 .5 3 .6 10 9 10 .6 5 .8 0 .5 4 .4 1 0 7 .6 8 .8 8 .10 3 .9 0 9 5 . 3 5 .2 Bài 3: Viết các số 6 , 1 , 9 , 4 , 10 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: . b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: . Bài 4: : Có hình tam giác ? Có hình vuông ? 2 em lên bảng , lớp làm bảng con. Nêu yêu cầu HS điền vào vở bài tập , 2 em lên bảng làm Đọc lại các số vừa điền So sánh hai số rồi điền dấu 5 em lên bảng làm , lớp làm vở ô li 1 em lên bảng làm , lớp làm vở ô li a) 1 , 4 , 6 . 9 , 10 b) 10 , 9 , 6 , 4 , 1 Nêu yêu cầu Quan sát hình vẽ kĩ rồi điền số vào chỗ chấm 2 em lên bảng điền , lớp theo dõi nhận xét sửa sai Bài 5:(Dành cho HS giỏi) <,>,= 6 < .< 8 10 > . > 7 5 > >1 6 < < 9 Khen em làm nhanh đúng . IV.Củng cố dặn dò: Đọc lại các số từ 0 đến 10 và ngược lại Nhận xét giờ học Nêu yêu cầu 2 em học sinh giỏi lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét sửa sai Lớp đọc các số từ 0 đến 10 Giáo án chiều. ------  ------ Toán N.C. LUYỆN TẬP SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm chắc bảng cộng , cách tính và cách đặt tính các phép tính cộng có số 0; Biết được số nào cộng với 0 thì bằng số đó, 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó. 2. kĩ năng:Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính 4 + 1 ; 2 + 3 ; 1 + 3 Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính. 4 + 0 = .; 3 + 0 = ; 0 + 2 = . ;1+ 0 = 0 + 4 = . ; 0 + 3 = ; 2 + 0 = . ;0 + 1 = b) 5 3 0 0 1 + + + + + 0 0 2 4 0 . . . . Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 4 + . = 4 3 + 0 = 2 + . + 3 = 3 . + 2 = 2 + 0 .+ 3 = 3 0 + . = 0 Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp: HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích Làm bảng con Nêu yêu cầu 3 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu 3 HS lên bảng làm, lớp làm BC Cộng rồi viết kết quả dưới vạch ngang sao cho thẳng cột với nhau. Nêu yêu cầu Lớp làm vở ô li Tính kết quả ở vế đầy đủ rồi so sánh giữa 2 vế viết số thích hợp. Nêu yêu cầu Bài toán: Dĩa trên có 3 quả cam , dĩa dưới có 2 quả cam. Hỏi cả 2 dĩa có mấy hợp . Bài 4:(HS giỏi)Nối phép tính với số thích hợp.Thi nhau nối nhanh Bài 5: Dành cho HS khá , giỏi. Nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Ôn phép cộng trong PV 5 . quả cam? Viết phép tính vào VBT: Nêu yêu cầu Chơi trò chơi, mỗi nhóm 3 bạn. 3 nhóm 1 + 4 = 5 ; 0 + 5 ; 3 +2 Đọc lại các phép cộng trong phạm vi 5 Thủ công. XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (tiết 2 ) I. Mục tiêu: Kiến thức : Xé dán được hình tán lá, cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, cân đối Kĩ năng : Rèn kĩ năng xé, dán thành thạo. Thái độ : Giáo dục các em tính chăm chỉ , cẩn thận khi làm bài Ghi chú : Với học sinh khéo tay -Xé dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối, phẳng. Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có kích thước, hình dạng, màu sắc khác II.Chuẩn bị : GV:Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản, giấy thủ công, hồ dán,khăn HS: giấy màu,chì,hồ,vở thủ công. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS GV nhận xét 2. Bài mới a.Nhắc lại cách xé dán hình tán lá cây,thân cây b.Hướng dẩn HS dán hình Sau khi xé xong hình tán lá,thân cây, GV làm thao tác bôi hồ và lần lượt dán hình thân cây, tán lá cây + dán phần thân ngắn với tán lá tròn + dán phần thân dài với tán lá dài 3. Thực hành: Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy màu xanh lá cây và 1 tờ màu xanh đậm. - Một tờ giấy màu nâu để làm thân cây . Thực hành xé ,dán hình cây vào vở - Theo dõi giúp HS còn lúng túng * Lưu ý: xé hình tán lá không cần xé đều 4 Đưa đồ dùng đã chuẩn bị để lên bàn - Nhiều học sinh nhắc lại - theo dõi Quan sát hình 2 cây vừa dán xong Thực hiện,lật mặt trái đánh dấu và vẽ 1 hình vuông,1 hình chữ nhật. - Hình vuông xé 4 góc tạo thành hình tán lá cây tròn - Hình chữ nhật xé 4 góc tạo thành hình tán lá cây dài góc - Trước khi dán sắp xếp vị trí 2 cây cho cân đối,bôi hồ đều và dán thẳng vào vở thủ công - dán xong thu gom giấy vụn,lau tay 4.Nhận xét, dặn dò: - Đánh gíá sản phẩm - Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp, bútchì , hồ - Xé thân cây màu nâu HS thực hành xé, thực hành dán - Vệ sinh lớp học Chuẩn bị đủ đồ dùng để tiết sau học tốt Tiếng ViệtT.H. Bài 35-36: LUYỆN TẬP UÔI, ƯƠI AY- Â - ÂY I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần uôi, ươi 2.Kĩ năng: Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần. -Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:Viết: ngửi mùi, cái túi, gửi quà Đọc bài vần ui, ưi 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có đủ 4 đối tượng Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút -Đọc câu ứng dụng: NX khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 35. Bài 1: Nối. Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc các từ ruồi, vá lưới, rồi nối tranh có nội dung phù hợp với từ Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở 2 cột rồi nối từ ở cột trái với tiếng ở cột phải để tạo thành câu có nghĩa Bài 36. Thực hiện tương tư như trên. Viết bảng con 2 em -Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp 3 HSlên bảng vừa chỉ vừa đọc Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Lớp nối VBT Theo dõi làm mẫu và làm VBT Nhà bà nuôi dưa Mẹ muối xuôi Bè nứa trôi thỏ B.36 Suối chảy bơi lội Chú Tư đi cày Bầy cá qua khe đá [...]... động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: Tính 3 +0 ; 3 + 2 ; 1+ 4 Làm bảng con 2.Bài mới: Bài 1: Tính( Theo hàng dọc) Nêu yêu cầu Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính 2 + 1 + 1 = ;3 + 1 + 1 = .; 2 + 2 + 1 = 1 +3 + 1 = ;4 + 1 + 0 = ; 2 + 0 + 3= Nêu cách làm? Bài 3: Điền dấu , = ( HS khá giỏi) 2 + 2 .5; 2 + 1 1 + 2 ; 3 + 1 3 + 2 2 + 3 .5; 2 + 2 1 + 2 ;3 + 1 1 + 3 5 + 0 5; 2 + 0 1 + 2 ;1 + 4 4 + 1 Nêu cách làm? Bài... Nêu yêu cầu 0 + 1 = 0 + 2 = 0 + 3 = 0 Nối tiếp nêu phép tính + 4 = Nhẩm 1phút rồi nối tiếp nêu kết quả 1 + 1 = 1 + 2 = 1 + 3 = 1 + 4 = 2 +1 = 2 + 2 = 2 + 3 = 3 + 1 = 3 + 2 = Nêu yêu cầu Nhận xét sửa sai 4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con Bài 2: Tính 3 + 2 = 1 + 4 = 1 + 2 = 0 + 5 = Nêu yêu cầu bài 2 + 3= .4 + 1 = 2 + 1= 5 Làm bảng con + 0 = Cùng HS nhận xét sửa sai Tính kết quả rồi so sánh... ghi bảng phần nhận xét GT phép trừ 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 (tương tự) Gọi học sinh đọc to phép tính 3 1= 2 3–2 =1 GV đưa mô hình để Học sinh nắm mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 2 +1= 3, 3 1= 2 1+ 2=3, 3–2 =1 Qua 4 phép tính ta thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia Học sinh nêu: Cá nhân 2 em, nhóm, lớp đồng thanh Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 3 Đọc... , = ( HS khá giỏi) điền dấu 3 + 2 .4 0 + 4 .3 Làm vở bài tập, 3 em lên bảng làm 2 + 1 .2 3 + 1 .4 + Nêu yêu cầu 1 5 + 0 5 2 + 0 0 + 2 Nêu cách làm? Nối tiếp nêu kết quả + 1 2 3 4 5 1 3 4 2 1 + 3 3 +1 Nhận xét , sửa sai Bài 4: Viết kết quả vào phép cộng + 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 5 3 4 5 4 5 Thực hiện ở nhà Yêu cầu HS quan sát rồi điền số thích hợp vào bảng trên IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các phép tính cộng... Làm vở bài tập, 3 em lên bảng làm Nêu yêu cầu Quan sát tranh vẽ rồi đặt dề toán rồi viết phép tính thích hợp vào VBT 1 + 2 = 3 2 + 2 2 + 2 = 4 2 + 3 = 4 = 5 IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các phép tính cộng trong phạm vi 3 , 4 , 5, Làm bài tập ở nhà Nhận xét giờ học Thực hiện ở nhà Ngày soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2 010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2 010 Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - Học sinh nắm được... : Bài 1: Tính Học sinh nêu YC bài tập Ghi kết quả vào phép tính Nối tiếp nêu kết quả rồi đọc lại các Nhận xét các phép tính ở cột 4 phép Bài 2: Tính 2em nhận xét GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc Học sinh nêu YC bài tập vừa nói vừa làm mẫu 1 bài Quan sát 2 3 3 1 2 1 1 Yêu cầu học sinh làm bảng con Học sinh làm bảng con 2 1 Bài 3:Viết phép tính thích hợp 1 GV cho học sinh QS tranh rồi... cầu GV hướng dẫn học sinh quan sát từng hình Quan sát hình SGK trong SGK, qua đó gọi HS nêu bài toán Hai em nêu bài toán Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống Nối tiếp nhau nêu phép tính 4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trong PV5 Nhiều học sinh đọc 5.Dặn dò:học bài, xem bài mới Thực hiện ở nhà Ngày soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2 010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2 010 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ... hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/ 3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Ôn các chữ cái đã học Đọc viết thành thạo vần uôi , ươi Nhận xét tiết học Thể dục Viết bảng con Viết VBT Làm lại các bài đã làm sai Đọc bài vần uôi, ươi Ngày soạn: Ngày 11 tháng 10 năm 2 010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2 010 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu:... đứng đưa hai tay ra trước b) Học đứng đưa hai tay dang ngang: Đội hình hàng ngang - Chuẩn bị: TTĐCB - Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay sang hai bên cao ngang vai, hai bàn tay sấp, các ngón tay khép lại với nhau, thân người thẳng, mặt hướng về trước c) Tập phối hợp: - Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay ra trước - Nhịp 2: Về TTĐCB - Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang - Nhịp 4: Về TTĐCB d) Đứng đưa hai tay lên... giữa học kì I HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi 2 bông hoa 1 bông hoa Còn 1 bông hoa Học sinh nhắc lại : Có hai bông hoa bớt 1 bông hoa còn 1 bông hoa GV chỉ vào dấu ( – ) trừ, đọc là : dấu trừ Gọi học sinh đọc dấu trừ Học sinh đọc nhiều em Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ Thực hành 2 – 1 = 1 trên bảng cài 2 1= 1 GV nhận xét phép tính cài của học sinh Gọi học sinh đọc phép . + 2 ; 1 + 4 2.Bài mới: Bài 1: Số? 0 1 4 1 0 7 3 0 7 6 4 1 2 Bài 2: <,>,=. Nêu cách làm? 8 .5 3 .6 10 . .9 10 .6 5 .8 0 .5 4 .4 1. .0. 2 .5; 2 + 1. . .1 + 2 ; 3 + 1 3 + 2 2 + 3 .5; 2 + 2 . .1 + 2 ;3 + 1 . .1 + 3 5 + 0 5; 2 + 0 .1 + 2 ;1 + 4 4 + 1 Nêu cách làm?