GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

78 3.1K 85
GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Tin học GV:Lê Hữu Tín Tuần 1: Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1: Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu: KT: - Có hình dung ban đầu khái niệm thông tin - Biết dạng thơng tin - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin người - Liệt kê hoạt động thơng tin, đánh giá vai trị hoạt động KN: Nắm kiến thức sơ lược thông tin TĐ: Tạo hứng thú học tập học sinh, nghiêm túc học II Chuẩn bị: - HS: Sách giáo khoa, chuẩn bị cho học - GV: + Giáo án, đồ dùng dạy học: máy tính, máy chiếu + Các ví dụ cụ thể dạng thông tin cách thức thu nhập thơng tin III Tiến trình dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Thơng tin gì? - Hãy quan sát hình ảnh cho biết: Nội dung Thơng tin gì? Hình GV: Hình cho ta biết điều gì? Hình 2: - Hình cho ta biết đèn tín hiệu giao thơng - Hình cho ta biết nhạc cơng chơi nhạc - Đèn tín hiệu giao thơng cho ta biết dừng -GV: Hình cho ta biết điều gì? lại phép - Những hình ảnh giúp ta biết đường phố điều gì? - Chơi nhạc nghe nhạc giúp ta thư giãn  Như điều ta biết qua hình hình gọi thông sau lúc mệt mỏi - Khái niệm: Thơng tin tất nững đem lại hiểu biết tin - Đưa khái niệm giới xung quanh (sự - Vậy bạn cho lớp biết thông tin theo hiểu biết vật, kiện, …) thơng tin gì? người Trang Giáo án Tin học Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người GV:Lê Hữu Tín Hoạt động thơng tin người - Các em quan sát hình ảnh sau: Hình 3: - Chúng ta có cách phản ứng, xử lí khác tiếp nhận thơng tin đó, hoạt động gọi xử lí thơng tin - Hình cho ta biết điều gì? ( chiếu hình ảnh cho em quan sát) - Vậy làm để biết thơng tin qua hình ảnh trên?  Như vậy, sau tiếp nhận em ghi nhớ (lưu trữ) truyền lại hay trao đổi với bạn khác thơng tin - Hình cho ta biết người làm việc - Tất tiếp nhận, xử với máy tính lí, lưu trữ truyền thông tin -Tiếp nhận, xử lý gọi chung hoạt động thông tin Những hoạt động diễn thường xuyên sống nhu cầu tất yếu người Củng cố: - GV nhắc lại khái niệm thông tin hoạt động thông tin người Hướng dẫn nhà: - Nhắc nhở học sinh học cũ - Làm tập 1, 2, SGK/Trang Rút Kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang Giáo án Tin học Tiết 2: GV:Lê Hữu Tín Bài 1: THƠNG TIN VÀ TIN HỌC (TT) I Mục tiêu: KT: - Biết q trình hoạt động thơng tin người, tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin tự động máy tính điện tử KN: - Nêu nhiệm vụ ngành tin học TĐ: HS có hứng thú học tập nghiêm túc học II Chuẩn bị: - HS: Sách giáo khoa, chuẩn bị cho học - GV: Giáo án, đồ dùng dạy học III Tiến trình dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Hoạt động thông tin tin học - Trong hoạt động vừa - Q trình xử lí học theo em hoạt động thông tin quan quan trọng việc mang lại trọng hiểu biết cho người? - GV khẳng định câu trả lời học sinh đúng, tiếp nhận thơng tin mà khơng có phản ứng việc tiếp nhận khơng có nghĩa Ví em học mà khơng chép … - Việc lưu trữ truyền thơng tin có vai trò nào? - Để quan sát trời nhà thiên văn học khơng thể sử dụng mắt thường Vậy họ sử dụng dụng cụ gì? (Dụng cụ để giúp em đo nhiệt độ thể, quan sát tế bào môn sinh học) - Mô tả dụng cụ: + Kính thiên văn: - Lưu trữ thơng tin giúp em ngày có nhiều hiểu biết - Truyền thông tin làm cho nhiều người biết đến - Kính thiên văn - Kính hiển vi - Nhiệt kế Nội dung Hoạt động thông tin tin học - Khi thơng tin tiếp nhận hay cịn gọi thơng tin vào, có xử lí, kết việc xử lí thông tin gọi thông tin Đây mơ hình q trình xử lí thơng tin TT vào Xử lý TT - Việc lưu trữ truyền thông tin làm cho thông tin ngày tích luỹ nhiều nhân rộng - Các dụng cụ người tạo để hỗ trợ, mở rộng khả tiếp nhận, xử lí thơng tin giới xung quanh - Nhờ phát triển tin học, máy tính khơng cơng cụ hỗ trợ giúp tính tốn túy mà cịn hỗ trợ người nhiều lĩnh vực khác sống - HS ý quan sát nghe giảng Trang Giáo án Tin học GV:Lê Hữu Tín + Kính hiển vi: * Ghi nhớ: SGK/Tr ang - GV nhận xét Củng cố: - GV nhắc lại mơ hình q trình xử lí thơng tin - Mời học sinh đọc đọc thêm “Sự phong phú thông tin” Hướng dẫn nhà: - Nhắc nhở học sinh học cũ Xem trước “Thông tin biểu diễn thông tin” - Làm tập 4,5 SGK/Tr ang Rút Kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần 2: Trang Giáo án Tin học Tiết 3: GV:Lê Hữu Tín Bài 2: THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: KT: - Cho học sinh năm dạng thông tin bản, cách biểu diễn thông tin - Chỉ thông tin biểu diễn nhiều hình thức khác KN: - Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng mơn học TĐ: - Có thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị: - HS: Sách giáo khoa, chuẩn bị cho học - GV: Giáo án, đồ dùng dạy học III Tiến trình dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Thơng tin gì? Em nêu số ví dụ cụ thể thơng tin cách thức mà người thu nhận thông tin đó? - HS trả lời – Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Các dạng thông tin Các dạng thông tin bản: - Học sinh lắng nghe - Thông tin thể ba - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ GV ghi vào tờ giấy từ “Ngơi nhà” dạng là: chữ viết, đưa cho HS thứ Yêu cầu hình ảnh, âm em vẽ hình tương ứng vào tờ giấy VD: thứ hai, dựa vào tranh nói - Thông tin dạng văn bản: cho HS thứ ba nội dung quấn sách tranh HS thứ ba viết điều nghe lên bảng - Vậy “Ngơi nhà” thơng tin mà ba bạn tiếp nhận - Thông tin bạn thứ nhất, thứ hai, - Thông tin bạn thứ thứ ba tiếp nhận dạng gì? tiếp nhận dạng chữ viết - Thơng tin dạng hình ảnh: - VD: Thơng tin biểu diễn dạng ảnh chụp hình ảnh: - Thơng tin bạn thứ hai tiếp nhận dạng hình ảnh - Về nhà em lấy thêm ví dụ dạng thông tin Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin - Thông tin dạng âm thanh: - Thông tin bạn thứ ba Tiếng nhạc, tiếng sáo… tiếp nhận dạng âm Biểu diễn thông tin: Trang Giáo án Tin học GV:Lê Hữu Tín - HS ý lắng nghe - Là cách thể thơng tin - VD: Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn dạng cụ thể thơng tin dạng * Vai trò biểu diễn thơng - Để tính tốn biểu diễn - Chú ý nghe giảng tin: -Việc biểu diễn thông tin có thơng tin dạng số kí vai trị quan trọng việc hiệu tốn học truyền tiếp nhân thông tin - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể - Quan trọng, biểu - Người khiếm thính dùng nét mặt diễn thông tin giúp cho việc tiếp nhận, cử động bàn tay đẻ thể truyền quan trọng điều muốn nói … xử lí thơng tin - Vậy theo em biểu diễn thơng dễ dàng, tin có quan trọng không? xác - Nhận xét nhận xét câu trả lời học sinh Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài: Có ba dạng thơng tin (Văn bản, hình ảnh âm thanh) - Biểu diễn thông tin cách thể thông tin dạng cụ thể có vai trò quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin Hướng dẫn nhà: - Nhắc nhở học sinh học cũ - Làm tập 1, SGK/Tr 09 Rút Kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (TT) Trang Giáo án Tin học GV:Lê Hữu Tín I Mục tiêu: KT: - Bước đầu hiểu thơng tin lưu trữ máy tính quy ước biểu diễn dạng dãy bít gồm kí hiệu KN: Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng mơn học TĐ: Có ý thức học tập, hăng hái xây dựng II Chuẩn bị: - HS: Tham khảo Sách giáo khoa - GV: Giáo án, SGV, SGK, đồ dùng dạy học III Tiến trình dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Biểu diễn thông tin máy tính - Người khiếm thị có xem ti vi khơng? sao? - Thơng tin biểu diễn nhiều cách khác tùy theo mục đích đối tượng sủ dụng Vì cần biểu diên thơng tin dạng dãy bít bao gồm hai kí hiệu vầ - Giáo viên giảng giải , phân tích yêu cầu học sinh làm ví dụ biến đổi số 13, 17 sang hệ nhị phân (hoạt động nhóm) - GV: cho nhóm nêu kết quả, nhận xét GV: Hướng dẫn học sinh đổi số 11 Hoạt động HS Nội dung Biểu diễn thơng tin máy tính: - Khơng khơng Để máy tính hiểu phù hợp thông tin phải thể dạng dãy bit gồm hai số - HS ý nghe a Các hệ đếm thường dùng giảng máy tính: Nhị phân: gồm số: , Thập phân: gồm:  Thập lục phân: 1…9 A B C D E F b Cách chuyển đổi số thập phân - HS: suy nghĩ làm sang nhị phân: * Nguyên tắc: Muốn chuyển số - Ghi nội dung ví từ hệ thập phân sang hệ nhị phân dụ vào ta lấy số chia liên tiếp cho 2, sau lấy phần dư theo chiều ngược từ lên VD: biến đổi số 11 sang hệ nhi phân ta được: sang hệ nhị phân: (11)10 = (1011)2 = (0 0 1 1)2 - Giáo viên giảng giải , phân tích yêu cầu học sinh làm ví dụ biến đổi số : 0001010 (hoạt động nhóm nhỏ) - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét  kết luận c Cách chuyển số nhị phân sang thập phân VD: Dãy bit: 0 0 Dãy: 0,1,2,3,4,5,6 số luỹ thừa - HS: suy nghi làm (số mũ hệ số 2) Ta lấy số bit nhân 2n - Ghi nội dung ví cộng tổng lại số thập dụ vào phân: 0001011 = 0x26 +0x25 +0x24 +1x23 +0x22 +1x21 +1x20 = + +0 + + + +2+1=11 Củng cố: Trang Giáo án Tin học GV:Lê Hữu Tín - GV đặt câu hỏi: Tại thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit? Hướng dẫn nhà: - Nhắc nhở học sinh học - Làm tập SGK/Tr 09 Rút Kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần 3: Trang Giáo án Tin học Tiết 5: GV:Lê Hữu Tín Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I Mục tiêu: KT: - Biết khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội - Hiểu sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người hiểu biết người định KN: - Có khả áp dụng tin học vào đời sống TĐ: - Học xây dựng tốt II Chuẩn bị: - HS: Sách giáo khoa, chuẩn bị cho học, tim tài liệu tham khảo - GV: Giáo án, đồ dùng dạy học III Tiến trình dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: 1/ Hãy nêu dạng thông tin bản? cho ví dụ 2/ Biểu diễn thơng tin gì? vai trị biểu diến thơng tin 3/ Nêu cách biểu diễn thơng tin máy tính? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Một số khả máy tính - Cho HS nghiên cứu SGk cho biết khả máy tính - GV phân tích cho số ví dụ cụ thể - Nhận xét rút kết luận Hoạt động HS Nội dung Một số khả máy tính : - Khả tính tốn nhanh - Tìm hiểu nêu - Tính tốn với độ xác cao khả - Khả lưu trữ lớn - Khả "làm việc" khơng máy tính mệt mỏi: Máy tính làm - Nghe giáo viên việc không mệt mỏi hiệu giảng ghi cơng việc cao Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? - Với khả theo em máy tính làm việc gì? - Cho HS hoạt động nhóm, suy nghĩ - Nhận xét, phân tích cụ thể công việc - Suy nghĩ, đưa kết Hoạt động 3: Máy tính điều chưa thể - Theo em máy tính cơng cụ tuyệt vời, máy tính thay hồn tồn người không? - Đâu hạn chế lớn máy tính? - Suy nghĩ trả lời Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? - Thực tính tốn - Tự động hố cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí - Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động robot - Liên lạc, tra cứu mua bấn trực tuyến Máy tính điều chưa thể: - Năng lực tư - Phân biệt mùi vị, cảm giác  máy tính chưa thê thay hoàn toàn người * Ghi nhớ: SGK Củng cố: Trang Giáo án Tin học GV:Lê Hữu Tín - Những khả làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí hữu hiệu? Nhận xét – dặn dò: - Hoc làm tập 1,2,3 SGK/Trang 13 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang 10 ... Tuần 2: Trang Giáo án Tin học Tiết 3: GV:Lê Hữu Tín Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: KT: - Cho học sinh năm dạng thông tin bản, cách biểu diễn thông tin - Chỉ thơng tin biểu... dụ dạng thơng tin Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin - Thông tin dạng âm thanh: - Thông tin bạn thứ ba Tiếng nhạc, tiếng sáo… tiếp nhận dạng âm Biểu diễn thông tin: Trang Giáo án Tin học GV:Lê... Trang Giáo án Tin học Tiết 2: GV:Lê Hữu Tín Bài 1: THƠNG TIN VÀ TIN HỌC (TT) I Mục tiêu: KT: - Biết trình hoạt động thông tin người, tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin

Ngày đăng: 29/09/2013, 17:10

Hình ảnh liên quan

- Chỉ ra thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau. 2.KN: - Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học. - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

h.

ỉ ra thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau. 2.KN: - Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học Xem tại trang 5 của tài liệu.
- Học sinh lên bảng vẽ mô hình - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

c.

sinh lên bảng vẽ mô hình Xem tại trang 13 của tài liệu.
1/ Nêu mô hình quá trình ba bước? Cho ví dụ. - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

1.

Nêu mô hình quá trình ba bước? Cho ví dụ Xem tại trang 13 của tài liệu.
+ Màn hình hiển thị kết quả hoạt động của máy tính và những giao  tiếp giữa  - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

n.

hình hiển thị kết quả hoạt động của máy tính và những giao tiếp giữa Xem tại trang 15 của tài liệu.
1. KT :- Học sinh biết tác dụng và chức năng cơ bản của “chuột”, hình dung được chức năng - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

1..

KT :- Học sinh biết tác dụng và chức năng cơ bản của “chuột”, hình dung được chức năng Xem tại trang 17 của tài liệu.
2.KN :- Hình thành cho các em phản xạ gõ mười ngón một cách có kỹ thuật, tránh cách gõ - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

2..

KN :- Hình thành cho các em phản xạ gõ mười ngón một cách có kỹ thuật, tránh cách gõ Xem tại trang 20 của tài liệu.
Khi khởi động phần mềm bằng tệp MARIO.EXE, màn hình có dạng giống như mô tả trên hình sau: - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

hi.

khởi động phần mềm bằng tệp MARIO.EXE, màn hình có dạng giống như mô tả trên hình sau: Xem tại trang 26 của tài liệu.
- Vẽ mô hình quá trình 3 bước? - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

m.

ô hình quá trình 3 bước? Xem tại trang 32 của tài liệu.
a. bàn phím và chuột b. chuột và màm hình c. bàn phím và màn hình  d. máy in và chuột Câu 11: Trong các thiết bị sau đâu lá thiết bị xuất: - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

a..

bàn phím và chuột b. chuột và màm hình c. bàn phím và màn hình d. máy in và chuột Câu 11: Trong các thiết bị sau đâu lá thiết bị xuất: Xem tại trang 34 của tài liệu.
* Quan sát 1: Hình ảnh giao thông - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

uan.

sát 1: Hình ảnh giao thông Xem tại trang 35 của tài liệu.
GV:Nghiên cứu tài liệu, giáo án, máy chiếu, các hình ảnh trực quan. HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới. - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

ghi.

ên cứu tài liệu, giáo án, máy chiếu, các hình ảnh trực quan. HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới Xem tại trang 41 của tài liệu.
-HS quan sát hình ảnh trên màn hình  và trả lời câu hỏi  theo yêu cầu - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

quan.

sát hình ảnh trên màn hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu Xem tại trang 42 của tài liệu.
Dựa vào hình ảnh trên hãy cho biết trong ổ đĩa HUU TIN(F) thư mục nào là thư mục  gốc? - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

a.

vào hình ảnh trên hãy cho biết trong ổ đĩa HUU TIN(F) thư mục nào là thư mục gốc? Xem tại trang 43 của tài liệu.
a/Màn hình nền - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

a.

Màn hình nền Xem tại trang 44 của tài liệu.
GV:Giới thiệu nút Start và bảng chọn và cho HS xem hình. - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

i.

ới thiệu nút Start và bảng chọn và cho HS xem hình Xem tại trang 45 của tài liệu.
GV:Giới thiệu cho HS biết thanh bảng chọn - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

i.

ới thiệu cho HS biết thanh bảng chọn Xem tại trang 55 của tài liệu.
GV:Giới thiệu các bảng chọn trên thanh   bảng   chọn.   Mở   một   vài   bảng chọn - GIAO AN TIN HOC 6- 3 COT CA NAM

i.

ới thiệu các bảng chọn trên thanh bảng chọn. Mở một vài bảng chọn Xem tại trang 59 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan