Nâng cao ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của sinh viên các trường cao đẳng, đại học ở tỉnh Hải Dương hiện nay

9 144 1
Nâng cao ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của sinh viên các trường cao đẳng, đại học ở tỉnh Hải Dương hiện nay

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Bài viết đã trình bày những đặc trưng cơ bản của văn hóa truyền thống, đánh giá thực trạng ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của sinh viên. Từ đó đưa ra năm giải pháp nhằm nâng cao ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của sinh viên tỉnh Hải Dương trong bối cảnh hiện nay.

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NÂNG CAO Ý THỨC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY IMPROVING PRESERVATION AND PROMOTION OF TRADITIONAL CULTURE VALUE OF STUDENTS OF COLLEGES AND UNIVERSITIES IN HAI DUONG PROVINCE Trần Thị Ngọc Yến Email: yenmailinh86@gmail.com Trường Đại học Sao Đỏ Ngày nhận bài: 26/4/2017 Ngày nhận sửa sau phản biện: 20/9/2017 Ngày chấp nhận đăng: 26/9/2017 Tóm tắt Lịch sử dân tộc Việt Nam để lại nhiều giá trị văn hóa truyền thống vơ quý giá, nhờ giá trị mà dân tộc Việt Nam đứng vững trường tồn suốt chiều dài lịch sử Đối với hệ trẻ nói chung sinh viên tỉnh Hải Dương nói riêng, giá trị văn hóa truyền thống có vai trò quan trọng việc điều chỉnh nhận thức, hành vi định hướng nhân cách Bài báo trình bày đặc trưng văn hóa truyền thống, đánh giá thực trạng ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên Từ đưa năm giải pháp nhằm nâng cao ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên tỉnh Hải Dương bối cảnh Từ khóa: Giá trị văn hóa; giá trị văn hóa truyền thống; ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên Abstract The history of the Vietnamese people has left a lot of valuable traditional cultural values, thanks to those values that the Vietnamese people have always stood and stayed in the course of history For the younger generation in general and students in Hai Duong province in particular, traditional cultural values play an important role in regulating cognitive, behavioral and personality orientation The article presents the basic characteristics of traditional culture, assessing the state of consciousness preservation and promotion of traditional cultural values of students From there, there are solutions to raise the awareness of preserving and promoting traditional cultural values of Hai Duong students in the present context Keywords: Cultural values; traditional cultural values; consciousness to preserve and promote traditional cultural values of students ĐẶT VẤN ĐỀ Trong bối cảnh đất nước ta đẩy mạnh cơng nghiệp hóa - đại hóa (CNH-HĐH) hội nhập quốc tế mạnh mẽ, vấn đề giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống cần đặc biệt trọng trường cao đẳng, đại học Tỉnh Hải Dương có trường đại học trường cao đẳng Nhìn chung sinh viên tỉnh Hải Dương sáng đạo đức, có lý tưởng, hồi bão, giàu ý chí, nghị lực, có tinh thần vượt khó vươn lên học tập, khơng cam chịu đói nghèo, lạc hậu, chí lập thân, lập nghiệp, thực lớp người có xu hướng đổi mới, cách mạng; Trong điều kiện nay, sinh viên chủ yếu thực nhiệm vụ học tập, chưa trải qua thực tiễn lao động sản xuất, chiến đấu,… họ thể rõ thiếu vốn sống, trải nghiệm đời bồng bột, chủ quan, tiếp thu thông tin chọn lọc, hướng tới giá trị đại chóng quên khứ truyền thống, non tư tưởng trị, phận sinh viên có tư tưởng sùng bái vật 120 Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ HỌC chất, tơn thờ chủ nghĩa cá nhân, vị kỷ, coi thường lãng quên giá trị truyền thống dân tộc, khơng tình nghĩa, khơng có lý tưởng Di sản văn hóa dân tộc không coi nguồn lực to lớn góp phần phát triển kinh tế - xã hội đất nước mà tài sản có giá trị giáo dục truyền thống, giáo dục nhân cách cho hệ trẻ Vì cần nâng cao ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên tỉnh Hải Dương để họ nhận thức trách nhiệm cơng xây dựng đất nước hồn thiện nhân cách để trở thành chủ nhân tương lai đất nước GIÁ TRỊ VĂN HÓA VÀ GIÁ TRỊ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM 2.1 Giá trị văn hóa Giá trị trước hết phạm trù triết học, đánh giá thành lao động sáng tạo vật chất tinh thần người GS.TS Hồ Sĩ Quý từ lăng kính triết học văn hóa cho “đời sống người thực chất giới giá trị - giá trị vật chất giá trị tinh thần, giá trị truyền thống giá trị phi truyền thống Người ta thật khó hình dung có hành vi hay biến xảy đời sống xã hội mà lại không mang đơn vị giá trị người Bất cần phải thẩm định mặt giá trị…” [1] Bản chất ý nghĩa bao quát giá trị tính nhân văn Chức giá trị định hướng, đánh giá điều chỉnh hoạt động cá nhân cộng đồng GS.TS Ngô Đức Thịnh xác nhận “Giá trị hệ thống đánh giá mang tính chủ quan người tượng tự nhiên, xã hội tư theo hướng cần, tốt, hay, đẹp… Một nhận thức giá trị hình thành định hình chi phối cách suy nghĩ, niềm tin, hành vi, tình cảm người” [9] Có thể nói, giá trị văn hóa tạo nên nét độc đáo, truyền thống, sắc dân tộc Căn vào so sánh, nhận định văn hóa dân tộc với dân tộc khác Giá trị văn hóa có ý nghĩa cá nhân cộng đồng cơng nhận, trì, bảo vệ phát triển 2.2 Giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam Theo nghĩa tổng quát nhất, truyền thống “là yếu tố di tồn văn hóa, xã hội thể chuẩn mực hành vi, tư tưởng, phong tục, tập quán, thói quen, lối sống cách ứng xử cộng đồng người hình thành lịch sử trở nên ổn định, truyền từ đời sang đời khác lưu giữ lâu dài… Khi nói đến truyền thống cần phân biệt truyền thống lạc hậu, lỗi thời phải khắc phục, loại bỏ với truyền thống tốt đẹp, truyền thống tạo nên giá trị sắc riêng cần phải trì, bảo tồn phát triển” [1] Điều có nghĩa cần phải phân biệt truyền thống giá trị truyền thống Giá trị truyền thống truyền thống có đánh giá, thẩm định nghiêm ngặt thời gian, có chọn lọc, phân định khẳng định ý nghĩa tích cực chúng cộng đồng giai đoạn lịch sử định GS Trần Văn Giàu nghiên cứu đưa kiến giải sâu sắc, có hệ thống nguồn gốc nội dung giá trị truyền thống đặc thù dân tộc Việt Nam “yêu nước, cần cù, anh hùng, sáng tạo, lạc quan, thương người, nghĩa”; yêu nước giá trị quan trọng nhất, thước đo chuẩn sống người [5] GS.TS Ngô Đức Thịnh lựa chọn năm giá trị hàng đầu tiêu biểu dân tộc Việt Nam tổng số 19 giá trị văn hóa đưa để khảo sát, là: chủ nghĩa u nước; tính cộng đồng (làng xóm, vùng miền, dân tộc); cần cù, chịu khó; hiếu học, khát vọng học; gắn bó huyết thống (gia đình) làng [10] Những giá trị văn hóa truyền thống đề cập đến số văn kiện Đảng, Nhà nước trước tác Chủ tịch Hồ Chí Minh Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII) xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc khẳng định: “Bản sắc dân tộc bao gồm giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam vun đắp nên qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Đó lòng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đồn kết, ý thức cộng đồng; lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động; tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống ” [4] Từ quan điểm trên, khẳng định giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam là: truyền thống yêu nước; lòng nhân ái, khoan dung; truyền thống đoàn kết, ý thức cộng đồng; truyền thống lao động cần cù, tiết kiệm; truyền thống hiếu học - tơn sư trọng đạo; đức tính khiêm tốn, giản Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 121 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC dị, trung thực, thủy chung, lạc quan đó, truyền thống yêu nước truyền thống đạo đức chiếm vị trí bật, khẳng định giá trị cốt lõi THỰC TRẠNG GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HĨA TRUYỀN THỐNG CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY 3.1 Mặt tích cực việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên tỉnh Hải Dương Thứ nhất, hầu hết sinh viên có nhận thức vai trò, tầm quan trọng giá trị văn hóa truyền thống Khảo sát 400 phiếu bốn trường Đại học Sao Đỏ, Đại học Hải Dương, Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương, Cao đẳng Du lịch Thương mại, 93% trả lời quan tâm đến giá trị văn hóa truyền thống cần thiết phải giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống Mức độ quan tâm 1%5% 1% Rất quan tâm (1%) Bình thường (5%) 93% Khơ ng quan tâm (1%) Qua n tâm (93%) Hình Mức độ quan tâm đến việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội sinh viên trường quan tâm đến công tác xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh như: xây dựng nhà trường xanh - - đẹp, “Trường học thân thiện, sinh viên tích cực”, ký túc xá văn minh, giảng đường văn hóa Ngồi ra, sinh viên tham gia nhiều phong trào khác như: phong trào văn nghệ thể thao, tham gia câu lạc Nhờ tham gia vào hoạt động lành mạnh góp phần ngăn chặn xâm nhập tệ nạn xã hội, trau dồi đạo đức, phẩm chất trị sinh viên 100% sinh viên ký cam kết nói khơng với ma túy Bên cạnh đó, cấp Đoàn Hội đẩy mạnh hoạt động giáo dục ý thức chấp hành pháp luật cho sinh viên thông qua thi tìm hiểu Luật Giao thơng đường bộ, Luật Phòng chống ma túy; trì buổi phát thanh, hướng dẫn giới thiệu website phù hợp với việc học tập sinh viên Chính từ hoạt động mà niềm tin sinh viên vào Đảng, vào Đoàn ngày củng cố, thái độ phủ nhận khứ khắc phục, tinh thần tự hào dân tộc, ý chí phấn đấu nâng cao Đồng thời, tình hình trị, tư tưởng sinh viên bước ổn định phát triển theo xu hướng tích cực Nhìn chung sinh viên có tri thức hiểu biết định giá trị văn hóa truyền thống, ngồi kiến thức có từ mơn lịch sử chương trình phổ thông, sinh viên tiếp cận môn khoa học Mác Lênin môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam… mơn tích hợp phần kiến thức giá trị văn hóa truyền thống Thứ hai, hầu hết sinh viên có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống theo giá trị văn hóa truyền thống Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Nhân dân ta từ lâu sống với có tình có nghĩa Từ có Đảng ta lãnh đạo giáo dục, tình nghĩa cao đẹp hơn…” [7] Để hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa sinh viên sớm chiều mà phải thông qua trình giáo dục tồn diện suốt thời gian sinh viên ngồi ghế nhà trường suốt đời Mỗi môn khoa học giảng dạy nhà trường có vai trò việc giáo dục phát triển nhân cách cho sinh viên; đó, giáo dục giá trị văn hóa truyền thống đóng vai trò quan trọng Qua khảo sát, có 95% sinh viên nhận thức bày tỏ thái độ tôn trọng giá trị văn hóa truyền thống, kính trọng, biết ơn hệ trước, nhớ đến cội nguồn dân tộc; hầu hết sinh viên thể phẩm chất hành động cụ thể tham gia phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, “Thắp nến tri ân”… hay tích cực tham gia chương trình “Giọt hồng nhân ái”, hoạt động thiện nguyện có ý nghĩa sâu sắc, phát huy tinh thần tương thân tương ái, chia sẻ với người bệnh thông qua hoạt động hiến máu thiết thực; thể truyền thống “Thương người thể thương thân” dân tộc Việt Nam lòng nhân cộng đồng hệ trẻ Đây khuynh hướng phát triển tốt phẩm chất đạo đức, lối sống sinh viên hơm u nước, có hồi bão cống hiến, có lý tưởng cách mạng, kính thầy, u bạn, hiếu thảo với bố mẹ tiêu chí có tỉ lệ phiếu cao Trung thực, thẳng thắn, tôn trọng lẽ phải phẩm chất cần thiết sinh viên, có 71% số sinh viên hỏi đồng ý với tiêu chí Và 84% sinh 122 Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ HỌC viên quan niệm cần phải giữ cho chữ tín quan hệ xã hội 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 Có u Trung Kính Nghị Giữ hồi nước, thực, thầy, lực, chữ tín bão, có lý thẳng yêu học tập lời mục tưởng thắn bạn, tốt hứa đích CM hiếu sống thảo Hình Những biểu chủ yếu sinh viên có nhân cách, phẩm chất tốt Như vậy, giá trị đạo đức truyền thống, cốt lõi giá trị văn hóa truyền thống đa số sinh viên coi trọng, xây dựng phát triển thời đại Điều vừa khẳng định giá trị truyền thống, vừa kết hợp hài hòa định hướng xã hội chủ nghĩa việc hình thành phẩm chất đạo đức sinh viên đáp ứng yêu cầu thời đại Thứ ba, hầu hết sinh viên có thái độ, hành vi ứng xử hoạt động trị - xã hội theo giá trị văn hóa truyền thống Dân tộc Việt Nam có lịch sử hai nghìn năm văn hiến với truyền thống hào hùng đấu tranh dựng nước giữ nước Các nhân vật lịch sử từ bà Trưng, bà Triệu, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Nguyễn Trãi Hồ Chí Minh, Võ Nguyên Giáp huyền thoại lắng lại tâm thức em Các em ý thức trách nhiệm hệ trẻ sinh viên hôm phải giữ gìn, phát huy giá trị Tiếp nối truyền thống dân tộc, Tỉnh đồn Hải Dương xây dựng đề án “Tô thắm màu cờ Tổ quốc” triển khai giai đoạn 20132017 nhằm tăng cường giáo dục cho hệ trẻ truyền thống, tinh thần tự hào dân tộc, lòng yêu quê hương, đất nước, đặc biệt giáo dục truyền thống đấu tranh dựng nước giữ nước, gắn với địa danh lịch sử truyền thống đất nước như: quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa, mũi Cà Mau, Cột cờ Lũng Cú… tới địa danh tỉnh như: Côn Sơn, Kiếp Bạc, Đền thờ nhà giáo Chu Văn An, văn miếu Mao Điền Đồng thời, đổi mạnh mẽ nội dung, phương thức sinh hoạt nâng cao hiệu cơng tác giáo dục Đồn, khai thác phát huy sức trẻ niên việc thực hoạt động nhằm gây hiệu ứng tích cực tới tồn xã hội thiếu nhi việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, bảo vệ địa danh lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước Sinh viên Hải Dương tích cực hưởng ứng tham gia hành động thiết thực ủng hộ kinh phí, mua cờ Tổ quốc tặng Cột cờ Lũng Cú, cột cờ Đất mũi Cà Mau, quần đảo Trường Sa, nhà giàn DK1, tặng quà, quần áo, sách cho trẻ em nghèo tỉnh Hà Giang, em ngư dân tỉnh Cà Mau tỉnh ven biển miền Trung Năm 2016, công tác giáo dục truyền thống cho niên, sinh viên triển khai sâu rộng: 100% sở Hội cấp huyện tổ chức ngày hội “Tôi yêu Tổ quốc tôi” diễn đàn “Tôi yêu Tổ quốc tôi” để hội viên niên trao đổi, thảo luận, bày tỏ ý kiến, quan điểm, tình cảm vấn đề quê hương, đất nước, qua cấp Hội định hướng nhận thức hành động cho niên, sinh viên Ngày 1920/3/2016, Ban Thường vụ Tỉnh đoàn, Hội Liên hiệp niên tỉnh tổ chức đồng diễn dân vũ với 850 đoàn viên niên mặc áo cờ đỏ, vàng tham gia với chủ đề “Tôi yêu Tổ quốc tơi” xếp hình đồ Việt Nam Cùng với Hội trại niên, giao lưu lửa trại với chủ đề “Tự hào niên Việt Nam” với tham gia 36 trại đến từ huyện, thị, thành đoàn đoàn trực thuộc, khối trường đại học, cao đẳng trực thuộc tỉnh đoàn; dựng gian hàng với 15 doanh nghiệp địa bàn tỉnh tham gia tư vấn, hướng nghiệp, tuyển dụng việc làm; tổ chức trò chơi dân gian: kéo co, nhảy bao lấy bóng thu hút 1.000 đồn viên, niên tham gia Từ ngày 22/10 - 31/10/2016, cấp Hội toàn tỉnh tổ chức thăm hỏi, động viên tặng quà cho người dân chịu ảnh hưởng thiên tai, lũ lụt tỉnh Quảng Bình, Hà Tĩnh; cụ thể: 2.333 suất trị giá 750 triệu đồng; 2,625 gạo; 570 thùng mì tơm 400 quần áo 12/12 huyện, thị, thành phố phối hợp với Ban Chỉ huy quân làm tốt công tác “3 gặp - biết”, vận động 3.000 niên lên đường nhập ngũ, tổ chức hoạt động “Ngày hội tòng quân”, “Giao lưu tặng quà cho tân binh lên đường nhập ngũ” [6] Thứ tư, hầu hết sinh viên tích cực hội nhập, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Hiện nay, đất nước ta giai đoạn đẩy mạnh trình hội nhập quốc tế, trình đưa lại cho đất nước ta nói chung cho Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 123 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC sinh viên nói riêng hội xen lẫn thách thức Sinh viên Hải Dương phát huy ưu điểm truyền thống tốt đẹp dân tộc nói chung, hệ sinh viên trước nói riêng, thi đua học tập, rèn luyện, tiếp thu tiến khoa học, công nghệ, chủ động tiếp nhận tinh hoa văn hóa nhân loại góp phần xây dựng, hồn thiện văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Sinh viên Hải Dương “Xung kích lao động sáng tạo, làm chủ khoa học, công nghệ” Năm 2016, các cấp bộ Đoàn định hướng, đẩy mạnh phong trào “Sáng tạo trẻ”, tổ chức thi “Sáng tạo xanh” hoạt động sáng tạo đối tượng, lĩnh vực; cổ vũ niên, sinh viên nghiên cứu khoa học, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, ứng dụng tiến bộ khoa học, công nghệ vào sản xuất và đời sống, nâng cao chất lượng sản phẩm, dịch vụ Trong năm, cấp Đoàn toàn tỉnh tổ chức 133 diễn đàn trao đổi phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học thu hút 7.300 đoàn viên niên tham gia Các đơn vị tiêu biểu: Đại học Sao Đỏ, Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương, Cao đẳng Hải Dương, Đại học Hải Dương [2] Khi hỏi điều kiện hội nhập, 89% ý kiến cho với sinh viên nâng cao trình độ ngoại ngữ am hiểu luật pháp chìa khóa thành cơng Để đủ tự tin, sinh viên cần hiểu sâu trình độ chun mơn hiểu rộng kiến thức văn hóa dân tộc, cần có kiến thức tảng, am hiểu sâu sắc sắc văn hóa dân tộc để hội nhập mà khơng hòa tan Sinh viên cần phải rèn luyện để có sức khỏe tốt tâm hồn đẹp (62%) Bản thân sinh viên cần thường xuyên trau dồi, cập nhật thông tin quốc tế để khơng bị lạc lõng vòng hội nhập (59%)” Trong bối cảnh hội nhập nay, đa số sinh viên thấy cần đẩy mạnh kết nối đưa văn hóa Việt Nam tới bạn bè quốc tế Trong năm qua, trường, tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên tăng cường hoạt động dẫn dắt, định hướng giáo dục tư tưởng cho sinh viên hội nhập; đưa môn học Kỹ mềm vào chương trình giảng dạy khóa có kỹ giao tiếp cách bắt tay, chào hỏi, trao đổi danh thiếp, kiến thức hội nhập xung đột văn hóa giúp sinh viên hiểu biết tương đồng, khác biệt văn hóa, tơn giáo Đa số sinh viên chủ động, hướng thể tính tích cực hội nhập, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để phát triển 3.2 Mặt hạn chế việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên tỉnh Hải Dương Từ Việt Nam chuyển sang kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, việc giữ gìn phát huy giá trị truyền thống việc xây dựng hệ giá trị đạo đức nước ta đặt nhiều vấn đề cần phải giải 3.2.1 Một số sinh viên bị ảnh hưởng trước tiêu cực xã hội Sinh viên tỉnh Hải Dương trước hết mang đầy đủ đặc điểm chung người, mà theo chủ nghĩa Mác - Lênin chất người “tổng hòa quan hệ xã hội”, chịu chi phối xã hội ảnh hưởng môi trường xã hội Hiện lực thù địch công chiến lược diễn biến hòa bình thực chủ yếu lĩnh vực tư tưởng - văn hóa, chúng đặc biệt trọng đến tầng lớp sinh viên Đánh vào sinh viên làm chuyển hóa tư tưởng phương hướng phát triển giáo dục đào tạo nhà trường, dẫn tới trình tự diễn biến theo cách nói chúng Cùng với chiến lược “Diễn biến hòa bình” khủng hoảng chủ nghĩa xã hội (CNXH) giới phần ảnh hưởng đến niềm tin vào CNXH lý tưởng cộng sản chủ nghĩa sinh viên Những tác động làm cho khơng sinh viên tỉnh Hải Dương băn khoăn, nghi ngờ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường phát triển theo định hướng XHCN nước ta Trong trình đẩy mạnh CNH-HĐH, phát triển kinh tế thị trường, tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Hải Dương có chiều hướng tăng trưởng phát triển mạnh: năm 2016 tổng sản phẩm địa bàn tỉnh tăng 7,9% so với năm 2015; sản xuất công nghiệp với tổng giá trị sản xuất ước đạt 136.800 tỷ đồng, tăng 12,3% so với năm 2015; năm 2016, tỉnh thu hút 299,1 triệu USD vốn FDI, tỉnh cấp Giấy chứng nhận đăng ký đầu tư cho 46 dự án điều chỉnh tăng vốn cho 24 dự án đầu tư nước [3] Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực thuận lợi kinh tế thị trường có mặt trái, yếu tố tiêu cực Mặt trái chế thị trường tác động tiêu cực đến phận sinh viên, làm cho họ ảo tưởng sống, lao vào lối sống thực dụng, hưởng thụ vật chất, sống phai nhạt lý tưởng, khơng có mục đích, khơng có ý chí phấn đấu, rèn luyện, tôn thờ chủ nghĩa cá nhân, tinh thần đồn kết tập thể Bên cạnh đó, nạn tham nhũng tha hóa phận khơng nhỏ cán đảng viên 124 Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ HỌC có chức quyền làm lũng đoạn xã hội, làm xói mòn lòng tin dân chúng… làm cho sinh viên giảm sút niềm tin vào đội ngũ đảng viên, vào lực lãnh đạo Đảng, làm giảm nhiệt tình, hứng thú học tập, giảm lòng yêu nước tự hào dân tộc 3.2.2 Một số sinh viên chưa có phương pháp học tập phù hợp Đa số sinh viên biết phát huy giá trị văn hóa truyền thống lòng u nước, tinh thần tự hào dân tộc, cố gắng học tập, rèn luyện ngày mai lập thân, lập nghiệp, nhiên bên cạnh phận sinh viên có biểu ngại khó, ngại khổ, lười lao động, lười học tập, sống thực dụng, ích kỷ, buông thả, sa vào tệ nạn xã hội nghiện game, cờ bạc, lơ đề Khơng sinh viên thiếu nỗ lực vươn lên học tập, chưa theo kịp với yêu cầu đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đổi phương pháp học tập Qua khảo sát 400 phiếu bốn trường Đại học Sao Đỏ, Đại học Hải Dương, Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương, Cao đẳng Du lịch Thương mại cho thấy có 58% sinh viên chưa tìm phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm nhận thức cá nhân, 36% sinh viên bộc lộ phong cách thụ động, ngại nêu lên thắc mắc mà thụ động nghe giảng Qua điều tra có 10% sinh viên có sưu tầm đọc thêm tài liệu văn kiện Đảng để hiểu sâu rộng kiến thức giảng giáo trình, đơi 63,5% chưa 26,5% Bảng Bảng kết xử lý số liệu trưng cầu ý kiến sinh viên phương pháp học tập môn học tổng số 400 sinh viên bốn trường (ĐH Sao Đỏ, ĐH Hải Dương, ĐH Kỹ thuật Y tế Hải Dương, Cao đẳng Du lịch Thương mại) Tỷ Câu hỏi Trả lời lệ (%) Theo bạn đa số sinh viên học tập mơn học nào? Tích cực, chủ động Tích cực chưa chủ động 58 Khơng tích cực, thiếu chủ động 36 Bạn có sưu tầm tài liệu, Thường xuyên văn kiện Đảng để hiểu Đôi sâu rộng kiến thức giảng Chưa giáo trình khơng? 10 63,5 26,5 Đại phận sinh viên quen với cách học phổ thông, thiếu động não suy nghĩ để nắm bắt chất, nội dung kiến thức suy nghĩ vận dụng, liên hệ lý luận thực tiễn Khi đọc tài liệu, sinh viên chưa quen tóm tắt nội dung tài liệu, chưa biết tập trung nghiên cứu để làm sáng tỏ ý tưởng giáo trình Trong tự học sinh viên chưa có thói quen so sánh, khái quát, hệ thống hóa kiến thức, nên nắm kiến thức khơng sâu khơng Khi học học từ đầu đến cuối, khơng biết tìm trọng tâm, khơng phân biệt kiến thức giúp ta hiểu biết, kiến thức cần phải nắm vững Do vậy, sinh viên chưa đủ khả làm chủ kiến thức Trong trình học để thi học trình, học phần, sinh viên thường học theo lối học thuộc lòng mà ý đến trao đổi, tranh luận, truy với 3.2.3 Một số sinh viên nhận thức yếu định hướng giá trị sống Hiện nay, số sinh viên có lối sống tự do, phóng túng Họ đề cao cá nhân tự do, họ mang tâm lý người bắt đầu học cách làm chủ sống, không xác định mục tiêu họ lại dễ sa đà vào chơi bời khó kiểm sốt Những năm gần đây, nhiều tỉnh nước, có Hải Dương có khơng lời cảnh báo việc sinh viên chơi bời, dùng thuốc lắc, nghiện ma túy, rượu chè, lô đề, cờ bạc khiến cho xã hội lo ngại thực trạng đạo đức sinh viên nhận thức sinh viên giá trị sống, giá trị đạo đức Trong quan hệ nam, nữ xuất lối sống tự yêu đương, tự chung sống, tự quan hệ tình dục trước ngồi nhân Nếu tình trạng khơng ngăn chặn dẫn đến hậu khôn lường cho xã hội Từ thực trạng cho thấy, việc nâng cao ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Hải Dương vấn đề vơ cần thiết Vì vậy, việc xây dựng, đề xuất giải pháp nhằm phát huy mặt tích cực khắc phục mặt hạn chế sinh viên Hải Dương việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống, giúp họ trang bị kiến thức đầy đủ, tạo điều kiện cho sinh viên tơi rèn lĩnh trị, lập trường vững vàng, lối sống lành mạnh với giá trị phù hợp với công đổi đất nước giữ gìn giá trị truyền thống đạo lý dân Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 125 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC tộc góp phần xây dựng hệ trẻ vừa “hồng” vừa “chuyên” đáp ứng yêu cầu đất nước thời kỳ đổi MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HĨA TRUYỀN THỐNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TỈNH HẢI DƯƠNG 4.1 Đối với nhà trường, xã hội tổ chức Đoàn, Hội 4.1.1 Trang bị cho sinh viên giới quan khoa học phương pháp luận đắn Giáo dục lý luận Mác - Lênin góp phần hình thành giới quan khoa học nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa cho sinh viên; từ sinh viên xây dựng niềm tin khoa học, củng cố định hướng trị, tăng cường lập trường giai cấp vững vàng, giúp họ sống, lao động học tập mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh; kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin tách rời việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Trong bối cảnh nay, giáo dục đạo đức, xây dựng lối sống tốt đẹp theo tư tưởng, gương phong cách Hồ Chí Minh vừa yêu cầu nhiệm vụ bản, thường xuyên cách mạng, vừa yêu cầu nhiệm vụ cấp bách Đấu tranh phê phán thái độ thờ trị, coi thường lý luận, mơ hồ niềm tin, lý tưởng phận sinh viên nhà trường Khắc phục thái độ coi trọng chuyên môn, nghiệp vụ đơn thuần, coi nhẹ giáo dục ý thức trị rèn luyện tư tưởng đạo đức, lối sống Đẩy mạnh công xây dựng chỉnh đốn Đảng, thực tự phê bình, phê bình làm cho cán bộ, đảng viên thực gương mặt cho sinh viên quần chúng noi theo; kiên phê phán, bác bỏ quan điểm sai trái, thù địch có hại đến độc lập chủ quyền định hướng XHCN nước ta Tạo môi trường thuận lợi cho sinh viên học tập, rèn luyện Đảng Ban Giám hiệu nhà trường cần tiếp tục quan tâm, thường xuyên nắm bắt tình hình diễn biến tư tưởng, xây dựng mơi trường văn hóa phục vụ cơng tác tư tưởng, trị nhà trường Các nghị quyết, chương trình hành động cơng tác đoàn thể quần chúng phải ý đến nhiệm vụ giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên, sinh viên Tiếp tục đưa vận động “kỷ cương, tình thương trách nhiệm” Cơng đồn phát động vào chiều sâu để góp phần củng cố nâng cao trách nhiệm cán bộ, giảng viên nghiệp giáo dục đào tạo 4.1.2 Tăng cường giáo dục truyền thống lịch sử truyền thống cách mạng cho sinh viên Giáo dục truyền thống phần khơng thể thiếu để hình thành phát triển đạo đức, nhân cách cho sinh viên Trong trình xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước, quân dân Hải Dương luôn giương cao truyền thống kiên cường, bất khuất “Tiếng sấm đường 5”, “Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước”; nêu cao phẩm chất với khí phách “bàn tay ta làm nên tất cả”, cần cù, chịu khó, bền bỉ, dẻo dai… Điều đáng quý sống khó khăn ấy, người dân Hải Dương giữ lòng nhân cao “tắt lửa tối đèn có nhau”, “lá lành đùm rách” để vượt qua gian nan, vất vả Để thực tốt công tác giáo dục truyền thống lịch sử truyền thống cách mạng cho sinh viên tỉnh Hải Dương cần phải làm tốt nhiệm vụ sau: - Một là, nâng cao trình độ mặt cho sinh viên đặc biệt trình độ học vấn, giúp họ am hiểu nắm vững truyền thống đạo đức văn hóa q hương, từ hình thành niềm tin khoa học lòng tự hào lịch sử hào hùng quê hương, tự tin bước vào hội nhập mà khơng bị “hòa tan” trước văn hóa ngoại lai - Hai là, trọng tăng cường có hiệu công tác giáo dục thể chất, không ngừng nâng cao thể lực cho sinh viên Đối với sinh viên, toàn xã hội, sức khỏe vốn quý nhất, nhân tố quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Ba là, điều kiện tồn cầu hóa hội nhập quốc tế nay, nhà trường - gia đình - xã hội cần định hướng giá trị (trong có định hướng giá trị văn hóa truyền thống) cho sinh viên giữ vai trò quan trọng Điều giúp cho sinh viên biết kế thừa phát huy giá trị tốt đẹp dân tộc hoàn cảnh lịch sử mới, đồng thời biết tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại để làm phong phú thêm giá trị truyền thống dân tộc 126 Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ HỌC 4.1.3 Tổ chức có hiệu hoạt động xã hội, văn hóa, thể thao Tổ chức Đồn Hội cần tạo nhiều sân chơi lành mạnh để đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi giải trí hội viên, sinh viên Khuyến khích tạo điều kiện để sinh viên đăng ký tham gia nghiên cứu, thực đề tài khoa học, trọng đề tài liên quan bảo vệ, gìn giữ phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Những cán nòng cốt Đoàn, Hội phải người tiên phong đầu, làm gương công tác này, chủ động xây dựng tác phong, lối sống đẹp, sống có ích động viên, khuyến khích bạn trẻ hưởng ứng Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao nhằm phát phát huy mạnh sinh viên lĩnh vực Các hình thức hoạt động đa dạng, phong phú như: tổ chức giải bóng đá, bóng chuyền, cầu lơng, đá cầu; tổ chức hội thi thuyết trình, tiếng hát sinh viên, “sinh viên lịch”, khiêu vũ, trì sinh hoạt câu lạc Qua hoạt động đẩy mạnh phong trào thi đua rèn luyện học tập sinh viên 4.2 Đối với sinh viên 4.2.1 Tích cực rèn luyện đạo đức, lối sống văn hóa, truyền thống cách mạng Sự rèn luyện ý thức đạo đức cách mạng thể khả chiến thắng cám dỗ trước mặt trái kinh tế thị trường Hồ Chí Minh xem đạo đức cách mạng gốc người cán bộ: “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại không sợ sệt, rụt rè, lùi bước Có đạo đức cách mạng gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn” [8] Để làm đòi hỏi sinh viên tỉnh Hải Dương phải: - Luôn trung thành với lý tưởng cộng sản chủ nghĩa: Sinh viên cần ý thức đầy đủ, sâu sắc lý tưởng cộng sản chủ nghĩa: xã hội khơng người bóc lột người, khơng phân chia giai cấp, có kinh tế phát triển cao, lao động tự giác, sáng tạo, có kỹ thuật đại ; đạo đức chủ nghĩa tập thể, chủ nghĩa quốc tế, ý thức cao nghĩa vụ xã hội ; quan niệm vẻ đẹp mang tính nhân văn, vẻ đẹp nhân cách, vẻ đẹp quan hệ người với thiên nhiên Ngồi ra, sinh viên tỉnh Hải Dương cần ý thức sâu sắc trách nhiệm trị tuổi trẻ nghiệp xây dựng bảo vệ quê hương, Tổ quốc; từ có động cơ, mục đích phấn đấu vươn lên; nâng cao ý thức làm chủ, tự lực, tự cường, tinh thần chủ động, sáng tạo; u nghề nghiệp, có mơ ước, hồi bão, có chí tiến thủ, rèn luyện để lập thân, lập nghiệp, chiếm lĩnh đỉnh cao khoa học, công nghệ, vững vàng tiếp bước hệ trước, thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; hướng suy nghĩ hành động vào mục đích “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, cơng bằng, văn minh” - Ln có thống chuẩn mực đạo đức nguyên tắc trị: Trước tiên, sinh viên phải xác lập kỷ cương, nếp sống thân gia đình; thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; đấu tranh chống tệ nạn xã hội Luôn thể ý chí kiên trì tu dưỡng mặt để đáp ứng yêu cầu ngày cao phát triển đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Đạo đức cách mạng trời rơi xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng giống ngọc mài sáng, vàng luyện trong” [8] - Ln giữ gìn hệ thống giá trị nhân văn: Dù hoàn cảnh sinh viên phải ln giữ tình cảm sáng, nồng thắm, son sắt, gắn bó thiết tha với gia đình, người thân, bạn bè, với quê hương, đất nước đồng bào; kế thừa phát huy giá trị nhân văn truyền thống quê hương, dân tộc “thương người thể thương thân”, “uống nước nhớ nguồn”; ln có lòng vị tha, khoan dung độ lượng với người, hướng người đến với hay, đẹp 4.2.2 Đổi phương pháp học tập Phương pháp học tập tích cực tăng cường khả tự học, tự nghiên cứu, tự tư duy, sinh viên tìm hiểu tri thức cách sâu sắc, hiểu rõ chất chân lý, rèn luyện thói quen độc lập suy nghĩ, độc lập giải vấn đề khó khăn nghề nghiệp, sống, thích ứng với biến cố phát triển kinh tế - xã hội Để học tốt môn học sinh viên cần phải: Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 127 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - Có phương pháp học tập chủ động, tích cực, phù hợp, phát huy lực trí tuệ thân - Hình thành thói quen quan tâm đến vấn đề liên quan môn học như: nghe chương trình thời sự, đọc sách, báo cập nhật thơng tin nước, địa phương giới giúp mở mang kiến thức, tạo hứng thú học tập môn - Phải rèn luyện khả phân tích, tổng hợp, khái quát kiến thức nghiên cứu tài liệu, cập nhật thông tin - Tăng cường trao đổi, thảo luận vấn đề lý luận thực tiễn Phương pháp giúp sinh viên biến thành cá nhân tích cực, giúp sinh viên nhớ lâu, nhớ sâu vấn đề trao đổi, thảo luận, đồng thời rèn luyện kỹ nói thuộc yêu cầu nghiệp vụ sư phạm KẾT LUẬN Nâng cao ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên tỉnh Hải Dương nội dung quan trọng chiến lược giáo dục đào tạo trường cao đẳng, đại học tỉnh Hải Dương để đào tạo chủ nhân tương lai đất nước vừa “hồng” vừa “chuyên” Thế hệ trẻ nói chung sinh viên tỉnh Hải Dương nói riêng lực lượng xã hội to lớn, tiêu biểu cho sức sống động, sáng tạo, hăng hái nhiệt tình, thiếu kinh nghiệm trình định hình nhân cách giá trị văn hóa truyền thống trở nên cần thiết việc điều chỉnh nhận thức, hành vi định hướng cho họ Vì vậy, nâng cao ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên trường cao đẳng, đại học tỉnh Hải Dương nhiệm vụ quan trọng yêu cầu thực tiễn sống đặt đòi hỏi phải đáp ứng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Huyên (2002) Giá trị truyền thống trước thách thức tồn cầu hóa NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.9-10, tr.54-55 [2] Ban Chấp hành Đoàn tỉnh Hải Dương (2016) Báo cáo kết cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi năm 2016 Tài liệu lưu hành nội bộ, Hải Dương, tr.8 [3] Bộ Kế hoạch Đầu tư Báo Kinh tế dự báo (ngày 12/1/2017) [4] Đảng Cộng sản Việt Nam (1998) Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.56 [5] Trần Văn Giàu (1980) Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.94 [6] Hội Liên Hiệp niên Việt Nam, Ủy ban Hội tỉnh Hải Dương (2016) Báo cáo kết công tác Hội phong trào niên năm 2016 Tài liệu lưu hành nội bộ, Hải Dương, tr.2-6 [7] Hồ Chí Minh (1995) Tồn tập, tập NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.554 [8] Hồ Chí Minh (1995) Tồn tập, tập 9, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.284, tr.293 [9] Ngô Đức Thịnh (2010) Bảo tồn, làm giàu phát huy giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam đổi hội nhập NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.22 [10] Ngơ Đức Thịnh (2010) Những giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 128 Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 3(58).2017 ... vừa “chuyên” đáp ứng yêu cầu đất nước thời kỳ đổi MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TỈNH HẢI DƯƠNG... thống yêu nước truyền thống đạo đức chiếm vị trí bật, khẳng định giá trị cốt lõi THỰC TRẠNG GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TỈNH... TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY 3.1 Mặt tích cực việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống sinh viên tỉnh Hải Dương Thứ nhất, hầu hết sinh viên có nhận thức vai trò, tầm quan trọng giá trị văn hóa

Ngày đăng: 15/05/2020, 15:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan