Tuần 10 Ngày soạn: Ngày 24 tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm2009 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần - Chào cờ - Nhận xét tuần 9, phơng hớng tuần 10 - Thi tìm hiểu kiến thức _________________________________________ Tiết 2 + 3 : Tập đọc Bài 28, 29: Sáng kiến của bé Hà I. Mục đích- yêu cầu: - Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giũa các cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục học sinh biết quan tâm đến ông bà và những ngời thân trong gia đình. Tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội. II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Nhóm 2, 4, HĐ cá nhân, cả lớp . III. Hoạt động dạy - học: Tiết 1. + A. Kiểm tra : ( GVnhận xét bài kiểm tra giỡ học kì I) B. Bài mới : 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học: Tuần 10 các em sẽ học chủ điểm nói về tình cảm gia đình :Ông, bà, cha, mẹ, anh, em . Bài học mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi :Sáng kiến của bé Hà kể về một sáng kiến rất độc đáo của bé Hà để tỏ lòng kính yêu ông bà. 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : + Đọc từng câu + Giáo viên rèn phát âm cho học sinh + Đọc từng đoạn trớc lớp Đọc từng đoạn trong nhóm ++ Thi đọc giữa các nhóm - Giáo viên và học sinh nhận xét cách đọc của các nhóm. - Đọc đồng thanh 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài: * GV hớng dẫn hs trả lời câu hỏi - Bé Hà có sáng kiến gì? - Hà giải thích vì sao có ngày lễ của Ông Bà? ngày 1/ 10 làm ngày ngời cao tuổi . - Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Mỗi em đọc một đoạn - Đọc nhóm hai - Các nhóm thi đọc - Các nhóm khác nhận xét - đánh giá - Đọc đồng thanh đoạn 1 +2 -1em đọc câu hỏi 1 - Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? * Hiện nay trên thế giới, ngời ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế Ngời cao tuổi - Bé Hà còn băn khoăn điều gì ? - Ai đã giúp bé? - Hà đã tặng ông bà món quà gì ? - Món quà của Hà có đợc ông bà thích không? - Bé Hà trong truyện là một cô bé ntn? -Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức "Ngày ông bà " 4. Luyện đọc lại - GV hớng dẫn 2,3 nhóm mỗi nhóm 4 -Thi đọc toàn câu chuyện - GV nhận xét - Cho HS nêu nội dung bài . 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét chung giờ học. Giáo dục học sinh biết quan tâm đến ông, bà, những ngời thân trong gia đình. - Dặn chuẩn bị bà sau . -Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi 1/6 -Bố là công nhân có ngày lễ 1/5 Mẹ có ngày 8/3 .Còn ông bà thì cha có ngày lễ nào cả. -Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà .Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu rét, mọi ngời cần chú ý chăm lo sức khoẻ. - Bé Hà băn khoăn cha biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà . - Bố thì thầm vào tai bé mách nớc. Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố. - Hà đã tặng ông bà chùm điểm 10. - Chùm điểm 10 của Hà là món quà ông bà thích nhất . - Bé Hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến. - Vì Hà rất yêu ông bà . - Các nhóm tự phân các vai ( ngời dẫn chuyện, bé Hà, ông, bà) thi đọc toàn chuyện . - Các nhóm thi đọc trớc lớp - HS t bình chọn nhóm thể hiện hay- Đánh giá điểm. - 1 HS nêu nội dung bài - Nêu những việc làm thể hiện việc quan tâm đến ông, bà và những ngời thân. ______________________________________ Tiết 4 : toán Bài 46 : luyện tập I. Mục tiêu : - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số ) - Biết giải bài toán có một phép trừ. II. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của học sinh. B. Bài mới: - Hai học sinh lên bảng - Cả lớp làm bảng con x +2 = 8 4 +x = 14 Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: ( 46) Bài yêu cầu gì ? - Nêu tên gọi thành phần trong phép tính - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn? - Lu ý : Cách viết các dấu bằng sao cho thẳng cột với nhau. Bài 2: ( 46) Tính nhẩm. -Em có nhận xét gì về ba phép tính này ? -Từ phép cộng 9 +1=10 có hai phép trừ: (10-1=9 và 10-9=1) Bài 3: ( 46) Bài yêu cầu gì . - Nêu cách thực hiện phép tính. - Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính trên? Bài 4: ( 46) Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số quả quýt ta phải làm ntn? - HD học sinh tóm tắt - giải Tóm tắt : Tất cả :45 quả Cam :25 quả Quýt : quả ? GV - HS chữa bài nhận xét Bài 5: Yêu cầu h/s đọc đề bài . - Hớng dẫn cách làm - GVnhận xét ghi lại kết quả đúng C. x = 0 C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài . - Tìm x: - HS nêu x+ 8 = 10 x+7 = 10 30 +x = 58 x = 10-8 x = 10-7 x = 58-30 x = 2 x = 3 x = 28 -1 em nêu yêu cầu của bài . - HS trả lời miệng 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 =10 10 1 = 9 10 8 = 2 10 3 =7 10 9 = 1 10 2 = 8 10 7 = 3 * Tính 10-1-2=7 10-3-4=3 10-3 =7 10-7 =3 -Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải. 10-1-2 cũng bằng 10-3 - Một em đọc đề bài. - HS phân thích bài toán - HS trả lời Bài giải Số quả quýt có là: 45 - 25 =20(quả) Đáp số 20 quả quýt -Một em đọc đề bài ,lớp đọcthầm . - HS làm BC -Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng -Tìm x, biết :x + 5 = 5. A. x=5 B. x=10 C. x= 0 Tiết 2: Toán Ôn tập I. Mục tiêu : - Củng cố tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số ) - Kỹ năng giải bài toán có một phép trừ. II. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của học sinh. B. Bài mới: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: ( 48/ VBT) Bài yêu cầu gì ? - Nêu tên gọi thành phần trong phép tính - Hai học sinh lên bảng - Cả lớp làm bảng con x + 5 = 10 7 + x = 15 - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài . - Tìm x: - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn? - Lu ý : Cách viết các dấu bằng sao cho thẳng cột với nhau. Bài 2: ( 48/ VBT) Tính. - Bài 3: ( 48/ VBT) Bài yêu cầu gì . - Nêu cách thực hiện phép tính. - Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính trên? Bài 4: ( 48/ VBT) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - GV - HS chữa bài nhận xét Bài 5: ( 48/ VBT) - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Hớng dẫn cách làm - GVnhận xét ghi lại kết quả đúng C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. - HS nêu x+ 1 = 10 12 + x = 22 x = 10 - 1 x = 22 - 12 x = 2 x = 10 -1 em nêu yêu cầu của bài . - HS trả lời miệng 6 + 4 = 10 10 6 = 4 1 + 9 =10 4 + 6 = 10 10 4 = 6 9 + 1 =10 * Ghi kết quả tính; -Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải. 10 4 3 = 3 10 3 5 = 2 10 7 = 3 10 8 = 2 - Kết quả bằng nhau. 10 - 4 - 3 cũng bằng 10 - 7 - Một em đọc đề bài. 2 HS nêu tiếp câu hỏi. - HS phân thích bài toán. Giải VBT Bài giải Số học sinh trai có là: 28 - 16 = 12(học sinh) Đáp số 12 học sinh -Một em đọc đề bài ,lớp đọcthầm . - Biết x + 5 = 5. Đoán xem x là số nào. x = 0 vì: x = 5 5 = 0 . _________________________________________ Tiết 3: Luyện đọc * Sáng kiến của bé Hà I. Mục đích- yêu cầu : - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới, hiểu nội dung bài. - Giáo dục HS biết yêu quí và kính trọng ông bà . II. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra: 3 học sinh đọc bài Sáng kiến của bé Hà. 2. Luyện đọc: - GV nếu mục đích yêu cầu tiết học. - GV đọc mẫu-hớng dẫn đọc. + HS luyện đọc từng câu- luyện đọc đúng. + HS luyện đọc từng đoạn trớc lớp - tìm hiểu một số từ ngữ . +Luyện đọc đoạn trong nhóm +GV hớng dẫn HS yếu đọc câu - đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn trớc lớp. +Các nhóm khác nhận xét- đánh giá +GV đánh giá - HS khá - giỏi đọc diễn cảm toàn bài . 3. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ, giáo dục. - GV nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh. . _____________________________________________________________________ Ngày soạn: Ngày 25 tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm2009 Sáng (Đồng chí Ban soạn giảng) _____________________________________________ Chiều Tiết 1: Toán * Số tròn chục trừ đi một số I. Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trờng hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. - Kỹ năng giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số). II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán III. Các hoạt động dạy - học 1. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: ( 49/ VBT) - Nêu cách đặt tính, cách tính. Bài 2: ( 49/ VBT) Bài 3: ( 49/ VBT) - Đọc bài toán, phân tích, tóm tắt, giải. Bài 4: ( 49/ VBT) - Số tròn chục liền sau 80 là số nào? - Số tròn chục liền sau 85 là số nào? - Khoanh vào đâu? C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. * Đặt tính rồi tính: 20 30 60 90 70 - - - - - 5 8 19 36 52 15 22 41 54 18 * Tìm x: a) x + 4 = 40 12 + x = 60 x = 40 4 x = 60 12 x = 36 x = 48 - 3 học sinh thực hiện Bài giải Số quả cam mẹ còn lại là: 30 12 = 18 ( quả) Đáp số: 18 quả cam * Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng: Số tròn chục liền sau của 85 là: A. 86 C. 90 B. 84 D. 80 - là 90 - là 90 - Khoanh vào C. ____________________________________ Tiết 2 : Luyện chữ * Bài : Sáng kiến của bé Hà I. Mục đích- yêu cầu: - Học sinh viết một đoạn trong bài 'Sáng kiến của bé Hà .'' - Rèn cho các em kỹ năng viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ ,đều và đẹp, viết đúng chính tả. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết . II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài viết . a. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học b. Bài viết . - Giáo viên đọc bài viết . - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên đọc cho học sinh viết + GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh + GV đọc từng tiếng cho học sinh yếu viết - Soát lỗi. + Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa bài + GV chấm 4- 5 bài - Trả bài nhận xét + Khen những học sinh có tiến bộ . + Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn luyện thêm. 3. Củng cố, dặn dò. - Giáo viên nhận xét tiết học . - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. Học sinh lắng nghe - 1 học sinh đọc bài - Học sinh nhắc quy tắc viết - Học sinh viết bài vào vở - Học sinh đổi vở kiểm tra chéo - Học sinh còn lại mở SGK tự sửa lỗi Tiết 3: Hoạt động tập thể (Giáo viên Tổng phụ trách điều khiển) _____________________________________________________________ Ngày soạn: Ngày 26 tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: Thứ t ngày 28 tháng 10 năm2009 Tiết 1 : Tập đọc Bài 30 : Bu thiếp I. Mục đích- yêu cầu. - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu tác dụng của bu tthiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th. ( trat lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: -Mỗi HS mang một bu thiếp ,một phong bì th. -Bảng phụ viết những câu văn trong bu thiếp . - DK nhóm , lớp ,cá nhân . III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Sáng kiến của bé Hà -Bé Hà trong truyện là cô bé ntn? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - GVđọc mẫu từng bu thiếp - Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu - Hai em đọc bài. - Bé Hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến. - HS chú ý lắng nghe -GVuốn nắn t thế đọc cho HS + Đọc trớc lớp từng bu thiếp và phần đề ngoài phong bì. - GVtreo bảng phụ HD HS đọc một số câu - Giảng từ: Bu thiếp + Đọc trong nhóm: - GV theo dõi các nhóm đọc . + Thi đọc giữa các nhóm : 3. Tìm hiểu bài: - Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? - Gửi để làm gì? - Bu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ? - Gửi để làm gì? - Bu thiếp dùng để làm gì? - Viết 1 bu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông, bà. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Thực hành viết bu thiếp khi cần. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Vài HS đọc trên bảng phụ - Tấm giấy cứng khổ nhỏ dùng để viết th báo tin chúc mừng. - HS đọc theo nhóm 2 - Các nhóm thi đọc từng bu thiếp - Của cháu gửi cho ông - Để chúc mừng ông, bà nhân dịp năm mới. - Của ông, bà gửi cho cháu - Để báo tin ông, bà đã nhận đợc bu thiếp của cháu và chúc tết cháu. - Chúc mừng thăm hỏi thông báo vắn tắt tin tức. - HS viết bu thiếp và phong bì th - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc. - Chúc mừng năm mới Nhân dịp năm mới, cháu kính chúc Ông Bà luôn mạnh khoẻ, sống lâu. Tiết 2 :Toán Tiết 48 : 11 trừ đi 1 số: 11 -5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng trừ 11 trừ đi 1 số. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5. II. Đồ dùng dạy học: - 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời,lời giải . III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính: - Nhận xét cách đặt tính và tính B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài . - Nêu bài toán có 11 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Nêu lại đề toán. - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? 11 5 = ? - Hai em lên bảng. - Cả lớp làm bảng con. 30 40 -8 -18 22 22 - 2 HS nêu lại - Thực hiện phép tính trừ 11-5 - Tìm kết quả . - Yêu cầu HS lấy 11 que tính tìm cách bớt 5 que tính. - Còn bao nhiêu que tính ? - Nêu các cách khác nhau? - Vậy 11 -5 = 6 - Đặt tính và tính - Nêu cách đặt tính, nêu cách tính. 2. Bảng 11 trừ đi 1 số: - Vận dụng lập bảng trừ 11 trừ đi một số. - 1 HS làm bảng lớp, dới lớp lập vào bảng con. - Đọc thuộc bảng cộng. 3.Thực hành: Bài1: ( 48) Tính nhẩm: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả - Nêu cách tính nhẩm(Tính từ trái sang phải) Bài 2: ( 48) Tính. Bài 3: (48) - Bài yêu cầu gì? - Muốn tìm hiệu ta làm thếnào? Bài 4 : (48) - Cho đi nghĩa là thế nào ? - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán rồi tóm tắt và giải. Tóm tắt: Có : 11 quả Cho đi : 4 quả Còn lại : .quả? C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số. - HS thao tác trên que tính . - 6 que tính. - 11 trừ 5 bằng 6. - Cả lớp làm bảng con, 1 HS làm bảng lớp. 11 - 5 6 -Viết số bị trừ ,viết số trừ thẳng cột với số bị trừ (5 viết thẳng cột với 1 ở cột đơn vị viết trừ kẻ gạch ngang). - Tính từ phải sang trái. - 1 không trừ đợc 5 lấy 11 5 = 6 Viết số 6 nhớ 1 , 1-1 = 0 11 2 = 9 11 6 = 5 11 3 = 8 11 7 = 4 11 4 = 7 11 8 = 3 11 5 = 6 11 9 = 2 - HS đọc thuộc lòng các công thức. - 1 HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 11 9 = 2 11 8 = 3 11 2 = 9 11 3 = 8 b) 11 1 5 = 5 11 1- 9 = 1 11 6 = 5 11 10 = 1 - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào BC + bL 11 11 11 11 11 - - - - - 8 7 3 5 2 3 4 8 6 9 - 1 HS nêu yêu cầu . - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - HS làm bảng con 11 11 11 -7 - 9 -3 4 2 8 - 1 HS đọc đề toán, lớp đọc thầm. - Cho đi nghĩa là bớt đi. - Yêu cầu HS tính toán và giải. Bài giải: Bình còn lại số quả bóng là : 11 - 4 = 7(quả) Đáp số : 7 (quả bóng) ______________________________________ Tiết 3 : Tập viết Bài 10 : Chữ hoa H I. Mục đích- yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòmg cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) , Hai sơng một nắng ( 3lần). II. Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu trong khung. - Bảng phụ. - HĐ nhóm, HĐ cá nhân. III. Hoạt động dạy học: A. KT bài cũ - Y/c HS viết bảng con - Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Nhận xét bài viết của học sinh B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. HD viết chữ hoa Hoa: a. QS nhận xét : - Giới thiệu chữ mẫu H - Chữ H có độ cao mấy li? - Chữ đợc viết bởi mấy nét ? - Cách viết chữ H: - GV viết mẫu vừa viết ,vừa nêu : + ĐBtrên đờng kẻ ngang 5 viết nét cong Trái rồi luợn ngang. Từ điểm ĐB của nét 1 đổi chiều bút viết nét móc ngợc nối sang viết nét khuyết xuôi ĐB ở ĐK2 Lia bút lên quá ĐK 4 viết 1 nét thẳng đứng ĐB trớc ĐK 2. b. HD học sinh viết bảng con 3. HD viết cụm từ ứng dụng - Cụm từ này muốn nói đến điều gì ? - Hớng dẫn học sinh quan sát những chữ nào có độ cao 2,5li? những chữ nào có độ cao 1,25 li? - Các chữ còn lại cao mấy li ? - Khoảng cách giữa giữa các chữ? - Hớng dẫn viết chữ Hai. 4. H ớng dẫn viết vở tập viết: 5. Chấm, chữa bài: - Chấm 1 số bài nhận xét 6. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh viết bài luyện viết thêm. - HS viết G - HS Nêu : Góp sức chung tay - Viết : Góp - QS nhận xét - Cao 5 li - 3 nét - N1: Đợc kết hợp 2 nét cơ bản nét cong tròn và nét lợn ngang. N2: Kết hợp của 3 nét cơ bản : Khuyết ngợc, khuyết xuôi và móc phải. N3: Nét thẳng đứng. - Học sinh quan sát -HS viết bảng con - HS đọc cụm từ :Hai sơng một nắng . - Nói về sự vất vả , đức tính chịu khó chăm chỉ của ngời lao động. - Chữ h,g - Chữ s - Cao 1 li. - Bằng k/c viết 1con chữ 0. - Viết bảng con. - Viết theo yêu cầu của giáo viên. - 1 dòng chữ H cỡ vừa,2 dòng chữ H cỡ nhỏ một dòng chữ hai cỡ vừa. -2 dòng cụm từ. Hai sơng một nắng _____________________________________ Tiết 4: Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng) ______________________________________ Chiều Tiết 1: Thể dục (Giáo viên bộ môn soạn giảng) ______________________________________ Tiết 2: Toán * 11 trừ đi 1 số: 11 -5 I. Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng trừ 11 trừ đi 1 số. - Kỹ năng giải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5. II. Đồ dùng dạy học: - 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời,lời giải . III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính: - Nhận xét cách đặt tính và tính B. Bài mới: 1. H ớng dẫn học sinh làm bài tập : Bài1: ( 50/ VBT) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả - Nêu cách tính nhẩm(Tính từ trái sang phải) Bài 2: ( 50/ VBT) Tính. Bài 3: (50/ VBT) Tóm tắt: Huệ có : 11 quả Cho đi : 5 quả Huệ còn : .quả? Bài 4 : (50/ VBT) C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số. - Hai em lên bảng, cả lớp làm bảng con. 31 50 -8 -18 23 32 * Số? - 1 HS nêu yêu cầu a) 7 + 4 = 11 5 + 6 = 11 4 + 7 = 11 6 + 5 = 11 11 7 = 4 11 5 = 6 11 4 = 7 11 6 = 5 b) 11 1 6 = 4 11 1- 4 = 6 11 7 = 4 11 5 = 6 * Đặt tính rồi tính : - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào BC + bL 11 11 11 11 11 - - - - - 9 6 4 8 5 2 5 7 3 6 * Đọc bài, phân tích, giải. Bài giải: Huệ còn lại số quả táo là : 11 - 5 = 6(quả) Đáp số : 6 quả * Điền +, -? 9 + 9 = 18 11 5 = 6 11+ 4 = 7 11 + 5 = 16 11 8 = 3 11 11= 0 ______________________________________ Tiết 3: Tập viết * Bài 10: Chữ hoa H I. Mục đích- yêu cầu: [...]... ( 52 / VBT) 61 81 31 51 71 -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu 18 34 16 27 45 43 47 15 24 26 - Nêu cách thực hiện -Thực hiện từ phải sang trái * Đặt tính rồi tính hiệu Bài2: ( 52/ VBT) -HS làm bảng con, làm VBT -Bài yêu cầu gì ? - Nhận xét chữa bài Bài 3: ( 52/ VBT) - Nêu cách tìm một số hạng trong một tổng - Giáo viên chữa bài nhận xét Bài 4: ( 52/ VBT) P A B 71 - 61 - 91 - 51 48 49 65 44 _ 37 26 ... thể Sinh hoạt sao _ Ngày soạn: Ngày 28 tháng 10 năm 20 09 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm2009 Tiết 1: Tập làm văn Bài 10: Kể về ngời thân I Mục đích, yêu cầu: - Biết kể về ông bà hoặc ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đợc đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc ngời thân ( BT2) II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ BT1 - Nhóm, cá nhân, cả lớp III Hoạt... số hạng trong một tổng - Giáo viên chữa bài nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh 51 - 25 _ 26 c, 91 - 9 82 * Tìm x -Học sinh nêu cách tìm một số hạng trong một tổng a/ x +16=41 x +34=81 x=41-16 x=81-34 x =25 x =47 19+x= 61 x= 61-19 x= 42 x +10 = 50 x = 50 -10 x =40 _ Tiết 4: Thể dục ( Giáo viên bộ môn soạn giảng) ... vào vở - GV NX giờ học, về nhà luyện viết trong vở _ Ngày soạn: Ngày 27 tháng 10 năm 20 09 Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm2009 Tiết 1: Toán Bài 49 : 31 - 5 I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 31 5 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5 - Nhận biết giao điểm của hai đoạn... _ 37 26 82 7 * Tìm x -Học sinh nêu cách tìm một số hạng trong một tổng a) x + 26 = 61 b) x + 47 = 81 x = 61 -26 x = 81- 47 x = 35 x = 34 c) 18 + x = 41 x = 41 - 18 x = 23 * Viết tiếp vào chỗ chấm: - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng PS tại điểm I I S C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh _ Tiết 3: Sinh hoạt cuối tuần Sinh hoạt tuần 10 I Mục tiêu:... chục thẳng hàng chục, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang -Vài HS nêu -Nêu cách thực hiện 2. Thực hành: Bài 1 (50) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu -Một HS nêu yêu cầu làm BC +BL 81 31 51 71 61 46 17 19 38 25 35 14 32 33 36 -Thực hiện từ phải sang trái * Đặt tính rồi tính hiệu -HS làm bảng con - bảng lớp - Nêu cách thực hiện Bài2: (50) -Bài yêu cầu gì ? a, 81 b, - 44 37 - Nhận xét chữa bài Bài 3: (50) -... phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 31 5 - Kỹ nănggiải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5 - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng II Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra: 2. Bài ôn: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết ôn Bài 1: ( 51/ VBT) Tính - HD học sinh làm HS làm BC-BL 61 71 41 9 2 6 7 4 _ _ 72 19 55 64 37 * Đặt tính rồi... số bị trừ và số trừ - Lấy SBT trừ đi số trừ - HS làm bảng con - bảng lớp 31 81 21 61 3 8 7 9 28 73 14 52 -HS nêu kết quả -1 học sinh đọc đề bài Tóm tắt Hái : 61 qủa mơ Ăn : 8 quả mơ Còn : quả mơ? Bài giải Số mơ còn lại là: 61 - 8 = 5 3( quả) Đáp số: 53 quả a) Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm 0 C B 0 D A - Bài 2: ( 51/ VBT) - Nêu yêu cầu của bài - Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào? Bài 3 : (... thao tác trên que tính - Còn 26 que tính - 1 em lên bảng thực hiện phép tính 31 - 5 26 - Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị - Trừ từ phải sang trái - HS nêu y/c của bài - HS làm bài vào bảng con 51 41 61 41 -8 -3 -7 -5 43 38 54 36 - 2 em nêu yêu cầu - 2 em lên bảng - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Học sinh lên bảng làm bài 51 21 71 -4 - 6 -8 47 15 63 -1 học sinh đọc đề bài, phân tích bài toán Tóm tắt Có :... thiệu bài - Học sinh nghe 2. Hớng dẫn thực hiện Bài1: Tìm những từ chỉ ngời trong gia đình họ hàng - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm miệng ở câu chuyện sáng kiến của bé Hà Yêu cầu HS mở sách học bài sáng kiến của bé - HS đọc thầm và tìm từ ngữ chỉ ngời - Bố, Ông, bà, con, mẹ, cụ già , cô chú, cháu Hà - GV ghi bảng - Vài HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại các từ đó Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Yêu cầu . 9 10 8 = 2 10 3 =7 10 9 = 1 10 2 = 8 10 7 = 3 * Tính 10- 1 -2= 7 10- 3-4=3 10- 3 =7 10- 7 =3 -Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải. 10- 1 -2 cũng bằng 10- 3. x+ 1 = 10 12 + x = 22 x = 10 - 1 x = 22 - 12 x = 2 x = 10 -1 em nêu yêu cầu của bài . - HS trả lời miệng 6 + 4 = 10 10 6 = 4 1 + 9 =10 4 + 6 = 10 10 4